二年级数学下册《轴对称》教案

二年级数学下册《轴对称》授课设计二年级数学下册《轴对称》授课设计授课目的：经过观察、着手制作、画，认识轴对称的看法，知道轴对称图形的特点。能找出轴对称图形中的对称轴。在活动中，培养学生的着手操作及观察能力。授课重难点：经过观察、着手制作、画，认识轴对称的看法，知道轴对称图形的特点，画出轴对称图形的对称轴。教具准备：轴对称图形授课过程：一、认识轴对称图形欣赏上海建筑（大剧院、卢浦大桥）（1）比较它们的左边与右边。（2）揭题：像这样，左边与右边都对称的图形叫做轴对称图形。生活中，你还看到过像这样的轴对称图形吗？判断（研究题2）二、认识对称轴做一个轴对称图形（蝴蝶），考据其特点。1）张开后，你发现了什么？2）两个翅膀叠合在一起，看一看，你发现了什么？3）小结：①轴对称图形对折后会重合。②折痕所在的这条直线，我们叫做这个轴对称图形的.对称轴。轴对称图形都有一条对称轴。指轴对称图形（蝴蝶）的对称轴。找对称轴。找出刚刚我们欣赏的图片中的对称轴。画对称轴找一找、画一画它们的对称轴。判断（题5）图中哪些红线是对称轴？三、研究、画轴对称图形画出它们的另一半，使它们成为轴对称图形（题4）（1）独立完成。（2）演示核对。四、着手制作轴对称图形着手制作松树、红心、星星五年级数学下册期中试卷试题五年级数学下册期中试卷试题一、填空。(1-4题每空0.5分，其他每空1分，共36分)1、3.05m=()cm10.8m2=()dm26050cm3=()dm32800mL=()L=()dm32、在括号里填上合适的体积单位或容积单位。3、长方体和正方体都有()个面，()条棱，()个极点。4、36和9，()是()的倍数，()是()的因数。5、写出12的所有因数和12的50以内的所有倍数：因数：()倍数：()个位上是()的数，既有因数2，又有因数5。7、从0、5、6、7四个数中随意抽出3个，按要求组成4个不同样的三位数：奇数();3的倍数();偶数();既是3的倍数又是5的倍数()。最小的质数是()，最小的合数是()，奇数中最小的合数是()。9、两个质数的和是10，积是21，它们分别是()和()。10最小的自然数与最小的质数和最小的合数的和是()。11、同时是2、3、5的倍数的最小两位数是()，最大两位数是()，最小三位数是()。12、一个正方体的棱长扩大2倍，表面积就扩大()倍。我们观察物体时，一般是从()面看，从()面看，和从()面看。把单位“1”平均分成15份，表示这样两份的数是()，它的分数单位是()。八分之五写作()，表示()个八分之一。六分之四的分子和分母都除以2，分数的大小()。二、判断。(对的打“√”，错的打“×”)(8分)1、所有的奇数都是质数。()2、两个质数的和必然是偶数。()3、一个数的倍数必然比它的.因数大。()4、随意一个奇数减去1，结果是偶数。()5、2个棱长1cm的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积是12cm2。()非零自然数除奇数外，其他的都是都是偶数。()与一个奇数前后相邻的两个数都是偶数。()8.100以内最大的质数是97。()三、选择。(请选择正确答案的序号填在括号里)(10分)1、相邻的两个体积单位之间的进率是()。①10②100③10002、一个正方体的棱长扩大3倍，它的体积扩大()倍。①3②9③273、一个合数最少有()个因数。①2②3③44、要使三位数“56□”能被3整除，“□”里最大能填()。①7②8③95、一根长方体木材，它的横截面积是9cm2，把它截成2段，表面积增加()cm2①9②18③27四、计算。(共25分)1、直接写出得数。(9分)1.53-0.5=7.8+0.9=7.5-2.5=12÷0.4=0.56+4.44=2.9+3.7+2.1=4×0.25=1.25×5×8=7.6×8+2.4×8=2、计算下面立体图形的表面积和体积。(单位：cm)(16分)五、解决问题。(共21分)1、小卖部要做一个长220厘米，宽40厘米，高80厘米的玻璃柜台各边都安上角铁，这个柜台需要多少米角铁?(5分)挖一个长60米，宽20米，深2米的游泳池。在底部和四壁抹上水泥，抹水泥的面积是多少?(5分)3、一个棱长是5分米的正方体鱼缸，里面装满水，把水倒入一个底面积50平方分米的长方体鱼缸里，长方体鱼缸里的水有多深?4、一根方钢，长6米，横截面是一个边长为4厘米的正方形。这块方钢重多少吨?(1立方厘米钢重10克)(4分)一辆载重5吨的货车可否一次运载50根这样的方钢?(2分).附加题。小红每天看小说三分之二小时，小刚每天看小说五分之四小时。他们俩每天谁看小说的时间长?(6分)二年级数学下册期末试题二年级数学下册期末试题苏教版一、填空。1、□□=□3，除数最小应是()。2、在数位序次表中，从右数，第二位是()位，它的右边一位是()位，左边一位是()位，千位在第()位。3、13个十是()，4个百和2个十合起来是()。4、809里有()个一和()个百，10个一百是()。5、下面哪几个数凑近800？把它圈起来。7987188016986、1米=()分米1分米=()厘米1分米=()毫米1厘米=()厘米2分米=()厘米7米=()分米7、画一条长1分米的线段，再画一条比它短3厘米的线段。8、在()里填上合适的单位名称。课桌高70()一根跳绳长2()铁钉长30()课桌长边的长是10()9、在○里填上、或=。100厘米○2米1厘米○10毫米3分米○20厘米80分米○1米10、下面每个数凑近哪个整百数？598307713688903()()()()()一、填空题(1-6每题1分,7-9每题2分,第10小题3分,11-12每题4分,第13小题5分,第14小题6分,共34分)七千写作：()四百零五写作：()五千零三十写作：()二千三百写作：()5.()个一百是一千.一个数是由5个千和8个一组成的.这个数是().7.20xx二年级数学下册期末考试卷：999的最高位是()位，比它多1的数是().8.(1)1000克=()千克(2)4千克=()克9.(1)2时=()分(2)60秒=()分写出钟面上所指的时刻.在20xx的后边接着连续写出4个数.20xx________________按从小到大的序次排列下面各数.989、999、990、998()()()13.4200是()位数，4在()位上，表示4个()，2在()位上，表示2个().在括号里填上合适的重量单位.二、口算题(每道小题6分共12分)1.78-17=420-80=80+60=4086=27+25=24(22)=2.350-80=50+23-50=3000+7000=110-(40+30)=28+47=75-155=三、计算题(1-4每题3分,5-8每题4分,共28分)1.74-27+342.24863.48-1864.(17+18)5笔算并验算.7009-4306=笔算而且验算.3425+608=笔算并验算.4156+908=笔算并验算.6210-5832=四、应用题(1-2每题5分,第3小题6分,第4小题10分,共26分)每盒有8包糖，把3盒糖平均分给6个小朋友，每个小朋友分到几包糖?幼儿园买来14千克苹果，7千克梨，分给小朋友10千克，还剩多少千克水果?学校买了32把笤帚，分给高年级20把，剩下的平均分给中年级和低年级.中年级和低年级各分到多少把笤帚?商店有50台电冰箱，第一天卖了19台，第二天卖了21台，剩下的第三天卖完.第三天卖了多少台?(用两种方法解答)五、选作(5分)学校种杨树12棵，比果树多2棵，学校共种树多少棵?一考试基本数据统计本次全年级参加人数:178人,平均成绩89分及格率98%优秀率58%二.试题详尽情况解析1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目种类特别好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了必然的发展，学生优秀思想的培养就在于做像这样的数学题，改变过去的题目种类，让学生的思想很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。2、此次计算题的考试，除了一直有的口算、计算，用不同样方法计算的题型，经过本次测试，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。3、还有平时应该多让学生着手操作，从自己的操作中学会灵便运用知识让学生置身在一个充满兴趣的数学活动中，激励学生用自己的智慧去解决问题，表现了浓浓的人文关怀。三.学生答卷情况解析。1、存在的不足：部分学生在计算受骗算马虎，仍有抄错或漏抄数据的现象;特别是在列竖式计算中，横式结果漏写或写错;计算时马虎算错答案。学生会读题时马虎没有弄清题意就开始做题，以致简单的计算错题太多。学生对解决实责问题的能力太差,对知识学习太死,不会灵便应用第五题第2.5小题只有很少学生做对，第六大题也只有个别学生想出来。2、录取的成绩：在本次试卷中能够看出，学生基础计算整体还不错，说明学生掌握了前段所学知识。多数学生能按要求正确答题，有必然的能力。学生书写整体不错。四.今后努力的方向和改进措施。1、培养学生优秀的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反响的审题不认真、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。2、重视基本算理、基本看法授课，在授课中要减少机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生关于看法正确地、全面地认识。减少学生因错误地或片面地理解看法造成的失分。4、关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机遇。为学生提供做数学的机遇，让学生在学习过程中体验数学和经历数学。数学学习特别是新看法、新方法的学习，应该为学生供应详尽的情境，让学生在实质的操作、整理、解析和研究中去领悟数学。5、为学生留下思虑的时间。好的课堂授课应该是富于思虑的，学生应该有更多的思虑余地。学习的收效最后取决于学生可否真切参加到学习活动中，可否积极主动地思虑。而教师的责任更多的'是为学生供应思虑的机遇，为学生留有思虑的时间与空间。由数学网为您供应的二年级下册数学期末考试一试题解析，希望给您的写作带来帮助!一、考试基本情况统计。本次二(1)和二(2)共有120人参加考试。二(1)班平均成绩92.71分，及格率100%，优秀率79%，位于年级第一名;二(2)平均成绩89.07分，及格率100%，优秀率61%，位于年级第三名。二.试卷情况解析此次考试共设六道大题，包括了二年级下册所学内容，题型多样，涵盖面广，有计算、填空、选择、判断、测量、统计和解决问题，表现了新课标的授课目的，也表现了双基。从卷面来看，学生的字迹比较工整，书写特别认真，基础知识掌握得比较扎实。1、口算部分是加减乘中最简单的一步计算，观察学生的口算能力，学生做题较好，80%的学生全对。2、填空：简单出错的是第4、8、9小题。第4小题：找规律填数的第2小题650、(630)、680、695、(710)，一部分同学不知道是每次减15。第8小题是观察和5、7相关的口诀。第9小题中出错很多的是,个别学生不认真，没有认真计算。3、第三大题选择：这个题目的第1小题，大多数学生因不理解讲台是什么而理解成讲桌出错，第4小题是谁家离得近，少许学生因对题不理解，得分率较低。4、第四大题判断：出错最多的是第4小题，其次是第5小题。第4小题出错的原因是学生认为锯掉一个角可能会是三个角，没有考虑到五个角的情况而出错。第5小题是加画一条线就增加了2个直角，这道题学生没有考虑到若是随意画有可能不是直角的情况。一、读出下面各数（8分）3694读作：（）8016读作：（）3009读作：（）10000读作：（）二、写出下面各数（8分）1、八千二百写作：（）2、五千零九写作：（）3、七千写作：（）4、六千三百一十九写作：（）三、在（）里填上合适的数（14分）5010=（）+（）7200=（）+（）8027=（）+（）+（）5604=（）+（）+（）2679=（）+（）+（）+（）四、在○里填上“>”“4500○克5千克1千克○300克50克○3千克8千克○8000克7千克○9000克4000克○6千克1千克○1克670克○760千克五、按规律填数（8分）①400，500，（），（），800。②775，780，（），790，（）。③3450，3500，3550，（），（）。④9800，（），9600，9500，（）。六、认真解析，完成下面的填空（5分）1、6个百、4个十和8个一合起来是（）。2、307里面有（）个百和（）个一。3、个位上是0，十位上和百位上都是6，千位上是4，这个数是（）。4、60个十是（）。七、判断题（10分）（）1、1千克铁比1000克棉花重。（）2、一只鹅重4克。（）3、一个橘子重约50千克。（）4、一个四位数减一个三位数，可能得一个三位数，也可能得一个四位数。（）5、下面有6个长方形。八、先填空，尔后再画出平移后的图形（7分）九、生活中的数学（32分）1、学校举行800米长的赛跑，小明跑在最前面，这时他离终点还差150米。小明已经跑了多少米？（5分）2、学校会议室有座位550个。一年级有297人，二年级有207人。一、二年级的同学都来开会，会议室的座位够吗？（5分）3、胡云7天一共练习了25个钢笔字和10个毛笔字，平均每天练习写多少个字？（5分）4、友联小学栽树50棵。张寨小学栽树6行，每行7棵。两个学校一共栽树多少棵？（5分）5、买菜。（6分）1）买1千克猪肉和1千克鲫鱼要多少钱？2）买500克豆角和1千克萝卜要多少钱？6、蓝绳子长9分米，红绳子比蓝绳子长6分米，现在把两根绳子接在一起，总合有多长？（接头用去1分米）（6分）一、填一填。(20分)1、在算式45÷5=9中，45是()，5是()，9是()。2、12÷3=4读作()。3、一个算式有小括号，必定先算()。4、用口诀“六八四十八”写出两道乘法算式和两道除法算式。□×□=□□×□=□□÷□=□□÷□=□5、一周有7天，()周有56天;42天是()周。6、把3×6=18和34+38=52合并成一个综合算式是()。7、在○里填上“+”、“-”、“×”或“÷”?24○3=842○6=487○3=2118○5=1372○8=95○6=30二、辨一辨。(12分)()1、计算9×3和27÷3用同一句口诀。()2、□×5<45，□里最大填8。()3、车轮的运动是平移现象。()4、电梯的起落是平移现象。()5、10-4×2=6×2=12。()6、把12块巧克力分给4个同学，每人分得3块，是平均分。三、选一选。(8分)1、利用“三六十八”计算的算式是()。A.6÷3B.6×3C.6+32、把24个月饼每4个装一盒，能够装6盒，列式为()。A.24÷6=4B.24÷4=6C.4×6=243、以下不是轴对称图形的是()。A.B.C.4、下面的图形是由平移现象获得的是()。A.B.C.四、算一算。(30分)1、直接写得数。(8分)54÷9=28÷7=9×7+5=15÷3+2=32÷4=72÷8=8×3÷2=48÷6÷2=2、看图列式计算。(4分)(1)□÷□=□(个)□÷□=□(束)(2)□÷□=□(盘)□÷□=□(个)3、脱式计算。(18分)12+3×670-50+20xx-6×456÷8+6740+(58-21)48÷(16÷2)五、连一连。(哪两架飞机能够经过平移相互重合，把能重合的连起来。)(4分)六、检查全班同学最喜欢的运动项目。(6分)运动项目跳皮筋踢足球踢毽子跑步人数1、最喜欢()的人数最多，最喜欢()的人数最少。2、最喜欢跳皮筋和踢毽子的一共有()人。3、最喜欢跳皮筋的比最喜欢踢毽子的多()人。4、你还能够提出什么数学问题?七、解决问题。(20分)1、18个同学跳绳，每3人一组，能够分成几组?2、地里有24个白萝卜，32个红萝卜，把这些萝卜平均分给8只小兔。平均每只小兔分几个?3、教室里有8行，每行3张，又搬进20张，现在教室里有多少张?4、54名师生租车去春游，租了6辆车，每辆车上正好有一名老师，平均每辆车上有几名学生?小学数学二年级下册授课计划小学数学二年级下册授课计划一、指导思想:努力贯彻党的教育目标，依照新《课标》基本理念，使学生领悟数学与大自然及人类社会的亲近联系;领悟数学的价值，加强理解数学和应用数学的信心;初步学会运用数学的思想方式去观察和解析现实社会、去解决平时生活中的问题，进而形成勇于研究、勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必要的数学知识和必要的应用技术。发展数学能力，培养创新意识和实践能力，领悟数学与生活的亲近联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。二、班级情况解析:本学期我所任课的班级还是二年级一班和二班，共有学生105人，二年级的大多数同学作业清楚，态度正直，对数学表示出了较大的兴趣。但是还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法以及其自己的各种原因，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但不注意审清题目意思，需要更加的严格要求，加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习中间来。三、授课目的:认识计数单位“百“和“千”知道相信两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位序次，会读、写以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实质进行估计。3.知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与平时生活的亲近联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。会辨别锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸大将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。6.认识质量单位克和千克，初步建立知