高考作文复习备考：高考作文的价值导向与试题形态

高考作文复习备考：高考作文的价值导向与试题形态高考作文备考的方向是什么？高考作文题有怎样的价值取向？高考作文题有哪些题型？改革开放40年来，高考语文作文从全封闭、全垄断、全指令的命题或半命题作文，持续走向多元开放、边界拓宽的新型材料作文或话题作文，为考生作为独立主体而积极语用不断开拓思维空间、淡化探索疆界。人存在于一定的时空背景之中，而作为写作主体的人正是立足于时间维度、空间维度相互交织的具体节点上展开对话。写作不仅仅是面向一般生活、工作需求的应用文制作，还面向人的存在，即充分尊重个体倾吐自我、与外部世界的思想交流及独创性的思想创造等深层次需要。一、高考语文作文命题的价值导向1.以马克思主义哲学为内核，锤炼思维品质依据1：马克思主义近些年的高考语文作文命题以历史唯物主义、辩证唯物主义为理论内核，聚焦联系、发展、矛盾等哲学母题，启发考生在写作实践中思考人与自我、人与自然、人与社会间的关系。依据2：新课标《语文课标》将思维发展与提升纳入语文学科核心素养，明确指出帮助学生获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，促进深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。常见题型：（1）对立观点论辩：就同一话题给出两种对立观点，要求考生展开辩驳。（2）开放议题讨论：提出一个开放性的议题，由考生自主思考。试题运用：（1）唯物辩证法的发展观：启发考生充分思考事物发展的普遍性与客观性、量变与质变的辩证关系。（2）对立统一规律：一对概念的辩证关系。（3）历史唯物主义：人类社会是一个整体，由处于一定历史阶段、依据一定物质条件、从事各种实践活动的个人所组成。个体生活在具体的社会历史环境中，通过发挥自己的主观能动性改造客观世界，处理好个人与时代、个人与社会之间的关系。2.以“三大文化”为载体，凸显中国元素中国元素是近些年高考语文作文命题不可或缺的一部分。高考语文作文的中国元素辐射“三大文化”——中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，对应于《语文课标》中的“中国传统文化经典研习”“中国革命传统作品研习”“当代文化参与”学习任务群。近些年高考语文作文试题对中国元素中“三大文化”的呈现趋向多元，频次也更为密集，由直接出现“中国”“中华”等显性词语向隐性的文化符号与显性词语的融通状态转变。二、高考语文作文试题形态的显著变化1.呈现真实的交际语境交际语境写作将写作当作“与外在社会语境之间，个体与外在真实生活世界、精神世界及社会文化世界之间，一切的意义建构和交流的写作”。交际语境型作文题分为明确提出型与材料暗示型两大类。明确提出型作文题：显豁地标识驱动写作的交际语境要素。如：2020年全国Ⅰ卷、Ⅲ卷中的情境范围限制在“学校”这一物理空间内，呈现对考生在校园范围内的学习方式、人际沟通等方面的关注。材料暗示型作文题：在话题材料与写作任务中有选择地嵌入交际语境要素，如2019年北京卷要求学生撰写信件、演讲稿和发言稿，向学弟、学妹介绍自己的感悟，这些均建立在明确的写作主体角色定位、言语实践主题的具体要求下，也对写作实践活动的全过程产生了不同程度的影响。2.试题的内部架构优化一道完整的作文题一般由提示性材料、写作指令、具体要求3部分组成。（1）首先，提示性材料的句间结构清晰，材料围绕核心议题中关键概念的外延进行适当拓展。（2）其次，写作指令用词准确，巧用问句。具体表现为：A.通过写作指令抛出问题域，驱动写作任务，明晰考生展开写作实践活动的边界。写作指令或明确给出核心议题，如表述为以“××”为主题，或指引考生紧扣提示性材料，如表述为“请结合材料、整体把握材料内容和寓意”等。B.采用疑问句式，激活写作主体独立思考的潜能。指令部分以动态对话的方式向写作主体直接发问，同时为考生留有充足的思考空间，如“你对这段话有怎样的理解和感悟”。C.聚焦写作者的主体性身份，从角色定位引导考生思考自身与时代的密切联系，做一个关注现实的思考者。D.最后，具体要求部分在“两自一不限”（自选角度，自拟题目，文体不限）基础上，适当增加有针对性的写作支架。3.高考语文作文命题的思考与建议（1）创新高考语文作文命题理念①构建具有中国特色的思维范式面向新时代，高考语文作文命题应进一步聚焦社会主义核心价值观，全面、深入地从建设社会主义现代化国家、建设美好社会及提高公民道德水平等维度创设写作任务，持续地将与这3方面相关的伟大实践、突出进展与模范人物等相关素材引入高考语文作文试题，更加凸显作文试题在价值引领方面的功能。一线教师在结合自身经验进行教学转化时，要始终将培养理性思考、乐于表达的中国公民作为根本目标，引导学生在写作过程中审慎鉴别立论依据及隐含条件，而非不加理解地随意引用材料或不加鉴别地内化思维模式。②拓展融入文化基因的多元样态文化载体选择：要兼顾材料的典范性与时代性，力求贴近当代学生的审美趣味与精神需要，创新融入文化基因的方式方法。呈现形态：生产资料、纪念场馆等物质实体的照片、漫画、文字简介、歌词、乐谱、电影场景等精神文化作品都可作为试题的材料选择。本国、本民族文化的独特魅力，同时，立足全球化时代，高考语文作文命题应融入新颖的跨文化交流情境与任务。（2）创新高考语文作文试题形态一方面要充分挖掘我国作文命题的优秀经验，并结合现阶段我国的教育生态环境进行科学转化；另一方面，要借鉴国外作文测评的先进理念，开展本土化实践。备考方向1.加强马克思主义哲学的学习，细化联系、发展、矛盾的哲学观。还要帮助学生积累、运用有关人与自我、人与自然、人与社会、三大文化的作文素材。2.分析作文题可以从价值导向、试题形态等角度分析。3.交际语境就突出了写作的实用性，写作是用来交流的，交流得区分情境范围。高考作文题加入交际语境，也就限制了写作要求，对学生的审题则提出了高标准。若学生没能把握交际语境要素，那么写作就会偏驳。4.在作文复习备