三篇老师下乡支教工作总结范文

三篇老师下乡支教工作总结范文

教师一支粉笔书写着人生的滴滴，教师她是勤劳的播种人，教诲我们长大，那么关于相关的总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的教师下乡支教工作总结范文三篇，供大家参考。

教师下乡支教工作总结1

自10月份赴谷岗支教以来，在各级领导的关系和帮助下，支教工作已顺当地走过一个学期的时间，现我将这半年的支教工作总结如下:

一、快速融入，主动转换主角。

来到登仙桥小学后，学校安排我主教三年级数学和班主任工作，附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是教书的门外汉，所以为了快些进入主角，我努力学习如何支配课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟识教学的根底上，我的教学工作有条不紊的进展。针对班级学生根底较差，成果参差不齐的现状，我在日常教学中动脑筋，想了许多方法，例如对分层教学，趣味课堂，专心鼓舞，重点关注等等。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成果稳中有升。成果提高了，同学们渐渐变得自信，对数学学习的爱好也更加深厚，学习也更加专心主动了。

二、以身作那么，做老师开展的领路人。

支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对缺乏之外，还存在一个重要的问题，那就是教育教学的信息相对匮乏，老师外出学习的时机相对较少。在这种状况下，指导老师课堂教学的重任自然就落在了我的肩上，为了不负众望，我采纳了以下措施：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标准谨慎探究教参，多方参阅各种资料，深化细致备课。在教学中因地制宜，因材施教，敬重学生的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们构成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，老师为主导，透过创设问题情境、分组合作、自行探究、专心引导和热忱鼓舞等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓舞他们，想尽一切方法调动孩子们学习的专心性，让他们的天性和特性在丰富、宽容、简洁的课堂气氛的感染下得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中造就缔造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。

三、树立主子公的意识。

但凡涉及到学校利益的事，我总是从“登仙桥小学”这个角度去思索，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个“登仙桥小学”的身份去争取……这样过了一段时间之后，老师们就不自觉发出了这样的感慨：“这个人比拟随和，没有架子，简单接近!”听老师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着，打心眼里我为自己能够被老师们理解、理解而开心，为自己能够融入登仙桥小学这个群众而开心。

我许多同学他们都在不同的城市工作着，他们很富有，买一件衣服能够是我一个月的工资。当然我是艳羡他们的，可我富有吗不，我很穷。教师这个职业就让我不行能挣许多钱，我时时想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一个挚友说我，这几年我的工作已经让我丢失了在外面工作的潜力。算了吧，我心态也是比拟好的人，还是好好把学生教好吧。

每一个人都有自己的人生，自己的精彩!不要去艳羡别人，为我的短期目标，中期目标，长远目标欢乐起来吧。

时间转瞬既逝，马上又要起先开展其次期工作，但是我始终抱着谨慎学习、努力提高的心态，我不因来到一个生疏的地方而变得作风懒散，更不因在那里工作时间较短而放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教育的一线，支教对我来说，是一次磨练，更是一种珍贵的人生经验。我要专心总结这半年支教工作的得失，在总结的根底上发觉缺乏，努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加优异的成果。

教师下乡支教工作总结2

不知不觉，在xx镇中心小学已经经验了四个月的支教生活，回忆这一学期来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到指导教师的好评，对于我来说真是莫大的荣幸。有辛苦的付出，就有华蜜的收获，我感受着支教给予我生命的精彩。一学期的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，在此期间，尽管有种种困难，但我仍旧风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，沉着的面对困难，战胜困难。这一学期的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。

在此期间，我本着熬炼自己实际教学技能、熟识并驾驭班主任工作以及提升自己作为一名语文老师的老师素养的初衷和目标，努力学习与踊跃实践，不断充溢自己、提升自己。

支教刚起先的时候，我遇到许多问题：管不好学生的纪律、上课语速过快、上课时间不懂得如何掌控、上课的过程中经常只顾着自己讲，忽视了学生的感受和反应以及对学生的鼓舞不够等。

针对自己的问题，我主动踊跃地与指导教师进展沟通和请教，同时请教同办公室的其他优秀语文老师和班主任，学习他们的经历。我自己也在不断地进展反思中学习，每一次上完课后，都会谨慎反思自己存在的问题或者自己改良问题的进度效果，学会用理论联系实际来解决自身存在的问题，在每一次的语文教学实践中摸索和反思，在反思与实践中成长、进步。

经过四个月的支教实习，我收获颇多，教学技能提升显著、班级管理实力也增加不少，总体来说进步很大。

首先在语文教学实践中，我经验着一个个的转变，从一起先的上课急促、遇到课堂紧急事务的手足无措到后来学会更加敏捷自如地掌控课堂；从一起先的管不好学生纪律到后来的渐渐学会一些管理学生纪律的小技巧，能有效维持课堂纪律；从一起先的上课的过程中经常只顾着自己讲，忽视了学生的感受和反应，到后来学会了引导学生学习，激发学生课堂学习的踊跃性和主动性，调动课堂气氛，取得了明显的效果；从一起先的对学生的鼓舞不够到后来能时时刻刻留意鼓舞举手回答下列问题的学生，使学生上课更踊跃主动参加课堂学习。同时，我在教姿教态、教学用语标准方面经过实践和努力，进步了不少。

在班主任工作方面，我处理班级中突发的紧急事务和学生冲突实力有了明显的提升，能自己沉着地面对这些问题，有效地解决。除此之外还学会如何打算与举办主题班会，参与各种校内外活动增加班级凝合力，加强班风建立等。学会沟通学生与家长，向家长刚好反应学生在校学习等各方面状况，共同协助学生身心的开展与全面进步。

我在支教实习中受益匪浅，与学校教师和谐相处，与支教同学互帮互助、团结协作，在此度过充溢而美妙的四个月，这将成为我人生中最深刻的回忆之一。

回首过去，同时也期望将来，盼望自己能把自己在XX中心小学支教实习所学到东西运用到以后的学习工作中去，不断提升自己、充溢自己！我将会更加努力，朝着自己的目标前进，不急不躁，踏踏实实，做到最好！

教师下乡支教工作总结3

不知不觉，在xx镇中心小学已经经验了四个月的支教生活，回忆这一学期来自己的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到指导教师的好评，对于我来说真是莫大的荣幸。有辛苦的付出，就有华蜜的收获，我感受着支教给予我生命的精彩。一学期的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，在此期间，尽管有种种困难，但我仍旧风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，沉着的面对困难，战胜困难。这一学期的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。

在此期间，我本着熬炼自己实际教学技能、熟识并驾驭班主任工作以及提升自己作为一名语文老师的老师素养的初衷和目标，努力学习与踊跃实践，不断充溢自己、提升自己。

支教刚起先的时候，我遇到许多问题：管不好学生的纪律、上课语速过快、上课时间不懂得如何掌控、上课的过程中经常只顾着自己讲，忽视了学生的感受和反应以及对学生的鼓舞不够等。

针对自己的问题，我主动踊跃地与指导教师进展沟通和请教，同时请教同办公室的其他优秀语文老师和班主任，学习他们的经历。我自己也在不断地进展反思中学习，每一次上完课后，都会谨慎反思自己存在的问题或者自己改良问题的进度效果，学会用理论联系实际来解决自身存在的问题，在每一次的语文教学实践中摸索和反思，在反思与实践中成长、进步。

经过四个月的支教实习，我收获颇多，教学技能提升显著、班级管理实力也增加不少，总体来说进步很大。

首先在语文教学实践中，我经验着一个个的转变，从一起先的上课急促、遇到课堂紧急事务的手足无措到后来学会更加敏捷自如地掌控课堂；从一起先的管不好学生纪律到后来的渐渐学会一些管理学生纪律的小技巧，能有效维持课堂纪律；从一起先的上课的过程中经常只顾着自己讲，忽视了学生的感受和反应，到后来学会了引导学生学习，激发学生课堂学习的踊跃性和主动性，调动课堂气氛，取得了明显的效果；从一起先的对学生的鼓舞不够到后来能时时刻刻留意鼓舞举手回答下列问题的学生，使学生上课更踊跃主动参加课堂学习。同时，我在教姿教态、教学用语标准方面经过实践和努力，进步了不少。

在班主任工作方面，我处理班级中突发的紧急事务和学生冲突实力有了明显的提升，能自己沉着地面对这些问题，有效地解决。除此之外还学会如何打算与举办主题班会，参与各种校内外活动增加班级凝合力，加强班风建立等。学会沟通学生与家长，向家长刚好反应学生在校学习等各方