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文档简介
同学们喜欢听故事吗?今天老师给大家带来了一个故事,故事的题目是《坐井观天》。从前有一口古老的井,井里坐着一只青蛙。一天,一只小鸟飞来,落在井沿上,咦!后来怎样呢?同学们喜欢听故事吗?今天老师给大家带来了一个故事,故事的题目第一课时坐井观天12初读感知再读感悟学习字词当堂检测第一课时坐井观天12初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.学会本课8个生字。2.能正确读写要求学会的词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知课文内容。(重点)学习目标1.学会本课8个生字。学习目标
点击听朗读听范读,边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。点击听范读,边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理自读提示:1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。2.想一想:课文写了什么?自读提示:1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。沿观渴喝话弄错际哪抬táiyánguānkěhēhuànòngcuòjìnǎ我会认沿观渴喝话táiyánguānkěhēhuà井沿观天口渴
喝水大话弄
错无边无际
哪里抬头yánguān易读错字kěhēhuànòngcuòjìnǎtái井沿观天口渴喝水大话yán答dā(答应答理)dá(回答答复)还hái(还有还是)huán(还钱还礼)多音字答dā(答应答理)还hái(还有还是)多音字检查自读情况指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。检查自读情况指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是说一说课文写了什么?课文写了青蛙和小鸟对天的大小的争论,青蛙坐在井里,认为天很小,小鸟飞在天上,认为天很大。说一说课文写了什么?课文写了青蛙和小鸟对天的大小的争论,青蛙我会写井jǐng书写指导:第二横在横中线上,笔画要舒展。部首:一组词:水井井沿造句:村里的人们都从这口水井里打水喝。音序:J结构:独体
我会写井jǐng书写指导:第二横在横中线上,笔画要舒展。观guān书写指导:左窄右宽,“又”的最后一笔变成了点。部首:又组词:观看观天造句:青蛙坐在井里观天。音序:G结构:左右
观guān书写指导:左窄右宽,“又”的最后一笔变成了点。沿yán书写指导:右上部第二笔为横折弯,下部略扁。部首:氵组词:河沿沿岸造句:沿岸都是发达城市。音序:Y结构:左右
沿yán书写指导:右上部第二笔为横折弯,下部略扁。部首:氵答dá书写指导:人的撇捺要舒张。部首:⺮组词:回答答复造句:明明回答问题的声音总是很响亮。音序:D结构:上下
答dá书写指导:人的撇捺要舒张。部首:⺮组词:回答答渴kě书写指导:左窄右宽,三点水写成弧形。部首:氵组词:口渴解渴造句:一只小鸟口渴了,下来找水喝。音序:K结构:左右
渴kě书写指导:左窄右宽,三点水写成弧形。部首:氵组词:喝hē书写指导:左低右高,口写的略小。部首:口组词:喝水喝茶造句:奶奶有喝茶的好习惯。音序:H结构:左右
喝hē书写指导:左低右高,口写的略小。部首:口组词:喝水话huà书写指导:左窄右宽,第二笔的横在横中线上。部首:讠组词:说话对话造句:他俩的对话真有意思。音序:H结构:左右
话huà书写指导:左窄右宽,第二笔的横在横中线上。部首:际jì书写指导:左右高度基本相同,“小”的两点要呼应。部首:阝组词:天际无边无际造句:我终于见到了无边无际的大海。音序:J结构:左右
际jì书写指导:左右高度基本相同,“小”的两点要呼应。部
《坐井观天》生字认写及课文朗读《坐井观天》生字认写及课文朗读认一认认一认人教版二年级语文上册12坐井观天【第1课时】课件人教版二年级语文上册12坐井观天【第1课时】课件人教版二年级语文上册12坐井观天【第1课时】课件人教版二年级语文上册12坐井观天【第1课时】课件人教版二年级语文上册12坐井观天【第1课时】课件人教版二年级语文上册12坐井观天【第1课时】课件人教版二年级语文上册12坐井观天【第1课时】课件人教版二年级语文上册12坐井观天【第1课时】课件人教版二年级语文上册12坐井观天【第1课时】课件人教版二年级语文上册12坐井观天【第1课时】课件写一写写一写人教版二年级语文上册12坐井观天【第1课时】课件人教版二年级语文上册12坐井观天【第1课时】课件人教版二年级语文上册12坐井观天【第1课时】课件人教版二年级语文上册12坐井观天【第1课时】课件人教版二年级语文上册12坐井观天【第1课时】课件人教版二年级语文上册12坐井观天【第1课时】课件人教版二年级语文上册12坐井观天【第1课时】课件人教版二年级语文上册12坐井观天【第1课时】课件识字练习到此结束识字练习到此结束坐井观天:井沿:理解词语坐在井里看天,说天很小。比喻目光狭小,所见有限。造句:从你那个角度看问题简直是坐井观天,误差太大了。井边。造句:在井沿上玩耍是很危险的事情。坐井观天:理解词语坐在井里看天,说天很小。比喻目光狭小,所见大话:无边无际:理解词语浮夸而不切实际的言论。课文中青蛙认为小鸟说的话是虚假的、夸张的。造句:我最讨厌说大话的人。广大而看不见边际。造句:天空无边无际,大得很呢!大话:理解词语浮夸而不切实际的言论。课文中青蛙认为小鸟说的话再读课文:边读边想,给课文分段。再读课文:边读边想,给课文分段。第一部分(第1-3自然段)鸟遇井底蛙。第二部分(第4-5自然段)对天太小的看法。第三部分(第6-7自然段)对天太小看法的依据。第一部分(第1-3自然段)鸟遇井底蛙。课堂小结初读课文后,你感受到了什么?《坐井观天》这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。课堂小结初读课文后,你感受到了什么?《坐井观天》这则寓言,通1.根据拼音写词语。ɡuān tiānjǐnɡyánhuí dáhēshuǐ
tái tóubiān jìkǒu kědà huà
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”观天井沿回答喝水抬头边际口渴大话1.根据拼音写词语。习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知2.火眼金睛,辨字组词。渴()观()喝()现()井()活()讲()话()口渴喝水观天现在井沿讲话生活电话2.火眼金睛,辨字组词。口渴喝水观天现在井沿讲话生活电话3.在括号里填上合适的词语。(1)青蛙(
)在井里。小鸟(
)来,(
)在井沿上。(2)小鸟(
)青蛙,天(
),大得很哪!(3)青蛙不(
)小鸟的话,他认为天只有(
)。坐飞落回答无边无际相信井口那么大3.在括号里填上合适的词语。坐飞落回答无边无际相信4.给下面加线的词语选择正确的解释。(1)青蛙坐井观天。(
)A.青蛙坐在井里看天,认为天很美。B.青蛙坐在井里看天,认为天很大。C.青蛙坐在井里看天,认为天很小。(2)天无边无际,大得很哪!(
)A.没有边际。B.不好找到边际。CA4.给下面加线的词语选择正确的解释。CA同学们喜欢听故事吗?今天老师给大家带来了一个故事,故事的题目是《坐井观天》。从前有一口古老的井,井里坐着一只青蛙。一天,一只小鸟飞来,落在井沿上,咦!后来怎样呢?同学们喜欢听故事吗?今天老师给大家带来了一个故事,故事的题目第一课时坐井观天12初读感知再读感悟学习字词当堂检测第一课时坐井观天12初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.学会本课8个生字。2.能正确读写要求学会的词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知课文内容。(重点)学习目标1.学会本课8个生字。学习目标
点击听朗读听范读,边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。点击听范读,边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理自读提示:1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。2.想一想:课文写了什么?自读提示:1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。沿观渴喝话弄错际哪抬táiyánguānkěhēhuànòngcuòjìnǎ我会认沿观渴喝话táiyánguānkěhēhuà井沿观天口渴
喝水大话弄
错无边无际
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我会写井jǐng书写指导:第二横在横中线上,笔画要舒展。观guān书写指导:左窄右宽,“又”的最后一笔变成了点。部首:又组词:观看观天造句:青蛙坐在井里观天。音序:G结构:左右
观guān书写指导:左窄右宽,“又”的最后一笔变成了点。沿yán书写指导:右上部第二笔为横折弯,下部略扁。部首:氵组词:河沿沿岸造句:沿岸都是发达城市。音序:Y结构:左右
沿yán书写指导:右上部第二笔为横折弯,下部略扁。部首:氵答dá书写指导:人的撇捺要舒张。部首:⺮组词:回答答复造句:明明回答问题的声音总是很响亮。音序:D结构:上下
答dá书写指导:人的撇捺要舒张。部首:⺮组词:回答答渴kě书写指导:左窄右宽,三点水写成弧形。部首:氵组词:口渴解渴造句:一只小鸟口渴了,下来找水喝。音序:K结构:左右
渴kě书写指导:左窄右宽,三点水写成弧形。部首:氵组词:喝hē书写指导:左低右高,口写的略小。部首:口组词:喝水喝茶造句:奶奶有喝茶的好习惯。音序:H结构:左右
喝hē书写指导:左低右高,口写的略小。部首:口组词:喝水话huà书写指导:左窄右宽,第二笔的横在横中线上。部首:讠组词:说话对话造句:他俩的对话真有意思。音序:H结构:左右
话huà书写指导:左窄右宽,第二笔的横在横中线上。部首:际jì书写指导:左右高度基本相同,“小”的两点要呼应。部首:阝组词:天际无边无际造句:我终于见到了无边无际的大海。音序:J结构:左右
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