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文档简介
数学教案－争辩性课题与实习作业：线性方案的实际应用教学目标了解线性规化的意义和线性约束条件、线性目标了解线性规化问题的图解法；培育同学搜集、分析和整理信息的力量，在活动际问题的力量；引发同学学习和利用数学学问的爱好，进展创新道德．教学建议一、重点难点分析数学问题（既数学建模学学问紧密结合起来。二、教法建议（l）建议可适当接受电脑多媒体和投影仪等先进手腕来率．（2）课堂上可以设计几个实际让同学分组研讨解答，学会沟通与合作，一路完成活动任务．老师不能越俎代庖．对同学在课余时间开展的争辩性课题，建议作做好功效呈现、评估和沟通．呈现不仅可让全部同学来共享功效享受成功的喜悦而且还可以熬炼同学的组织表达力量增加同学的自信念．通过评估，可使同窗清楚地看到自己的特长与不足．通过沟通研讨，共享功效，进行思维碰撞，使生疏和情感取得提升． 教学设计方案 教学目标线性规化问题可行解可行域和最优解等大体概念； （2）了解线性方案问题的图解法，并能应用它解决一些简洁的实际问题；（3）培育同学观看、联想和作图的力量，渗解决实际问题的力量；（4）结合教学内容，培育同学学习数学的爱好和“用数学”的意识，鼓舞同学勇于创新． 重点难点 理解二元一次不等式表示平面区域是教学重点。 如何扰实际问题转化为线性方案问题，并给出解答是教学难点。 教学步骤 （一引入新课 们已争辩过以二元一次不等式组为约束条件的二元线性目标函数的线性方案问题。那么是不是有多个两个变量的线方案问题呢？又什么样的问题不用线
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