幼儿教案中班范文（精选20篇）

第36页共36页幼儿教案中班范文〔精选20篇〕篇1：幼儿中班教案一、活动目的：1、学习沿正方形的宽边对称对折。2、练习反复折叠，折出得意的小青蛙。3、体验制作的乐趣和成功感。4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。5、培养幼儿对折纸的兴趣。二、活动准备：1、小青蛙折纸成品假设干。2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。三、活动重点难点：1、在小青蛙折纸上进展装饰。1、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。四、活动过程：1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。师：看，这些小青蛙多得意呀！你最喜欢哪一个小青蛙？为什么喜欢它？师：你看到了什么样的小青蛙？它们是怎样折出来的？你想折一个小青蛙吗？2、鼓励幼儿探究小青蛙的制作方法。师：我们怎样把一张白纸变成一把得意的小青蛙呢？引导幼儿观察老师制作的小青蛙范例，分析^p小青蛙的制作方法。老师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，老师要巡回指导。篇2：幼儿中班教案1、知道古诗的大概意思，并乐意背诵古诗。2、知道要珍惜妈妈爱幼儿的情意和妈妈的劳动成果。准备安静的课堂气氛，整理好幼儿坐姿。内容与指导二、古诗：夜宿山寺1、老师与幼儿谈话，出示图画书或用黑板画上简画激发幼儿兴趣。师：小朋友，图中都谁啊？〔母亲的头像〕2、老师朗读古诗。3、老师翻译古诗意思，幼儿理解。师：古时候一位母亲在儿子要即将出门的时候，为他缝了许多衣服，这些衣服都是母亲自己一针一线缝制出来的。她怕她儿子要很久很久都不回来，所以她非常的舍不得他的儿子，只能用针线为他缝衣服来表达对儿子的不舍之情。4、幼儿学习古诗《游子吟》。游子吟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。5、老师小结：老师再次重复一下古诗意思后教育幼儿理解妈妈对宝宝做的每一件事情都是为了宝宝好，不能老是发脾气，不珍惜妈妈对宝宝的爱意！篇3：幼儿中班户外活动教案活动目的：1、理解游戏规那么，快速反映进展追逐游戏，能坚持被冻住时保持不动，敢于追逐同时营救伙伴。2、进步幼儿追逐跑得动作协调性和耐力，奔跑时急停与躲闪的灵敏性。3、体验传统合作追逐游戏的乐趣。活动重点：进步幼儿追逐跑得动作协调性和耐力，奔跑时急停与躲闪的灵敏性。活动难点：理解游戏规那么，快速反映进展追逐游戏，能坚持被冻住时保持不动，敢于追逐同时营救伙伴。活动准备：经历准备：幼儿有一定追逐跑的平安意识，知道根本的躲闪要领。物质准备：平坦操场。活动过程：一、创设“冻冰块”情景激发幼儿兴趣，热身。老师扮演大风，通过口令提示幼儿根据需要作合理的动作，“吹”到哪里就要反方向躲避。进展上肢拉伸、腰腹拉伸、跳跃、左右躲闪练习。要求：我来扮演大风，吹到哪就要想方法躲开。老师说“头”引导幼儿弯腰;老师说“腿”引导幼儿跳跃，说“左边”幼儿向右躲等二、融入大风游戏情景，幼儿逐步进展躲闪追逐跑游戏。1、语言指令，幼儿能控制身体摆不同造型。要求：当说“北风来了，孩子们马上变成不同的冰块坚持不动。幼儿快速反响，加强控制力。2、老师随机触碰幼儿，被碰到的幼儿快速反响不动。要求：摸到的快速变成冰块，没摸到的可以继续动，看谁反响快、作得对。幼儿根据有求作出反响。3、老师追逐幼儿，被摸到的幼儿变成冰块的坚持不动。要求：当我说“大风来了”就会追你们，你们要快速逃跑，但是被我摸到的要快速反响变出造型，看谁反响，变成冰块能坚持到最后一直不动。注意躲闪，看好前面，奔跑急停练习。4、进步兴趣性，没被老师摸到的幼儿挽救冻住的幼儿。要求：没有被冻住的孩子可以在我不注意的时候抱一抱被冻住的伙伴，他就可以得救继续跑了，看看谁能救到自己的伙伴。强调规那么，被冻住的要控制自己不乱动，耐性等待被救。鼓励幼儿大胆营救。5、进步追逐躲闪跑得难度，配课老师帮助一起抓幼儿。要求：我找一个厉害的伙伴帮助，两个人抓你们，要小心躲避我们两人。提醒幼儿更加仔细观察躲闪。6、合作游戏，男、女孩分组扮演大北风，合作抓人。提问：先请女孩扮演大北风，北风人数增多能不能把男孩都冻住?男孩又没有方法，不被女孩都冻住?引导幼儿想方法，合作分工有追的，有守有抓、分工合力才能把所有人都冻住。男孩、女孩角色交换。三、创设晒太阳情景，放松。老师通过语言引导幼儿动脑做适宜的动作，让不同部位朝向太阳，进展拉伸与放松动作。要求：冰块可以被太阳晒化，我们来晒个太阳渐渐融化吧老师说“晒到脸”幼儿仰头;说“晒到肚子”幼儿挺胸;说“晒到后背”幼儿弯腰;说“晒到脚”幼儿抬腿;说“变成水”幼儿模拟水的流动;说“变成水蒸气”，幼儿模拟动作。活动延伸：可浸透科学水的循环。篇4：幼儿英语中班教案游戏目的：通过让幼儿扮演时针来掌握句子its××，使他们掌握英文数字1－12。材料准备：数字卡片1－12，时针一个。游戏过程：请12名幼儿分演12个钟点，围站成一圈。请一名幼儿扮演时针。游戏开场，老师说钟表、钟表几点了？幼儿说：1点或2点，时针要用英语讲itsone……并伸直左臂顺时针方向开场原地转，转到1时停顿，手指尖指向1点，扮演钟点的幼儿举起卡片one，此后游戏继续进展。要求扮演时针的幼儿要手口一致。看谁算得快游戏种类：计算游戏。游戏目的：训练幼儿的快速反响才能，复习稳固一些英语单词〔如1－12，加，减〕〔plus、minus〕。准备：写有加减法计算题的数字卡片假设干。游戏过程：老师手拿数字卡片用英语出题，让幼儿观察后马上答复得数，然后，用英语把整个算式表达一遍。为了增加游戏的难度，可以把幼儿分成两组以竞赛的形式进展游戏，最后看哪组取胜。篇5：幼儿英语中班教案活动目的：1、引导并鼓励幼儿在感受不同类型音乐的根底上大胆地表现出自己认为的善与恶的形象。2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：fox。3、引导幼儿体验英语活动带来的乐趣。活动准备：小兔的头饰假设干、狐狸的头饰、磁带，各种颜色的蘑菇活动过程：〔一〕老师贴小兔胸饰，Whoisit?〔rabbit〕〔音乐……〕老师：宝宝们妈妈带你们去采蘑菇喽。(幼儿围坐一起休息)引导幼儿用“Itis…”说出蘑菇的颜色〔二〕新授单词fox〔音乐……〕guessguess,Whowilling?〔tiger、lion、elephant、bear……〕Look,Whoising?It’safox.纠正幼儿对新单词的发音。fox长得什么样？是怎么走路的？它吃什么的？怎样才不被它吃到呢？〔引导幼儿说出躲在蘑菇伞下〕(三)音乐游戏《狐狸和小兔》1、〔沉重地音乐……〕Whoising?foxising.……Rabbit,wearegohome!……foxgoback!〔欢快地音乐……〕rabbitrabbitjumpjumpjump.……〔音乐〕狐狸绕着兔子找，谁动了抓它回家。2、救被抓的rabbit老师带着幼儿，边说：foxfox,gogogo!边用蘑菇追赶狐狸。救出rabbit。3、小结，游戏二次。〔四〕完毕活动《幸福拍手歌》篇6：幼儿英语中班教案目的：1、知道几种常见水果的名称与特征，并会进展简单的装饰，幼儿园中班英语教案,水果.。2、会用…的…的句式描绘水果的特征。准备：1、拟人化的水果(在苹果上贴五官和四肢，打扮成老奶奶，橘子的一只)2、苹果、香蕉、橘子、梨等水果假设干。3、剪好的五官、四肢，勾线笔、剪刀，彩带、双面胶过程：一、情景表演：苹果奶奶的生日1、出示苹果奶奶：这是苹果奶奶，今天她特别快乐，由于今天是她的生日，等会幼儿很多多少水果朋友都要来为她庆贺生日。2、出示橘子爸爸：看谁来了，这是橘子娃娃，她熬头个来给苹果奶过生日，他说，我是绿绿的、酸酸的橘子爸爸“祝苹果奶奶生日快乐！”二、说说知道的水果1、玩游戏隔袋猜物：请小朋友到袋子里来摸一摸，摸了以后说一句好听的话，说说是这样水果的样子、外形或味道，然后再把这个水果娃娃出来。(个别幼儿说出后集体操练，所有的水果摸完后在集体完好操练一次)2、猜猜还会有哪些水果会来给苹果奶奶庆贺生日呢(培养幼儿的发散性思维)?三、打扮水果：1、幼儿自选相应的五官、四肢粘贴在水果上：去过生日要打扮患上漂亮一点，可这些水果娃娃都还没打扮呢，怎样打扮呢?(讨论怎样打扮)2、交代操作要求：先容操作质料3、说说本身打扮的是谁：要求用一句描绘性的话说出这种水果。四、给“苹果奶奶”庆贺生日1、幼儿扮演水果娃娃，打扮的什么水果就扮演什么水果娃娃。给“苹果奶奶”庆贺生日：扮演什么水果就说一句好听的话：如：我是黄黄的梨宝宝，祝奶奶生日快乐！2、分脚色操练。3、在“生日歌的乐曲声中，幼儿唱唱、说说、互相交流。”篇7：幼儿英语中班教案一、活动主题：pencil(铅笔〕二、活动目的：1.培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿快乐的参与活动2.通过学习英语，引导幼儿在日常生活中用英语交谈。三、活动准备1.卡通动物图片假设干张2.小故事一个四、开课前言：早晨进园请用英语跟老师打招呼：Goodmorningteacher!离园请用英语跟老师辞别：Goodbyeteacher!五、过程1.单词分解：今天我们这里来了好多好多的小客人，小朋友，你们想知道这些小客人是谁吗？接下来我们来认识一下这些小客人吧！P:像左手e:像大鲨鱼n:像小门c:像刺猬i:像小孩l:像铅笔这些小客人们在一起发生一件很有趣的事情，下面请小朋友们来听听故事！单词形象小故事篇8：幼儿英语中班教案目的：1、体验故事所表现的夏天的美妙情景。2、能说己在夏天的体验。准备：每人发一张“夏天来了”调查表，幼儿在家中、幼儿园里、大街上等地方寻找夏天，并画下来。过程：一、谈谈说说：夏天是什么样的?二、故事欣赏《快乐的夏天》1、蟋蟀什么天气去找好朋友的?找了那些好朋友?2、蟋蟀和好朋友们为什么觉得夏天很快乐?三、说说自己在夏天里的快乐感觉。1、启发幼儿谈谈在夏天里可以参加的活动和做的事。四、欣赏歌曲《Hello，夏天》篇9：幼儿英语中班教案活动目的：1、理解自己的身体及用处。2、能大胆在集体面前正确说出我们身体部位的英语单词。3、培养幼儿对英语的的爱好!活动准备：教具准备:画有身体各部位图片。活动过程：一、师生问好1、复习问候语(Goodafternoonboysandgirls)2、小朋友互相问好!(GoodafternoonMisszhang)3、复习单词及歌曲我们跟图片上的食物打个招呼吧!(老师出示head的图片。)二、复习单词(出示单词图片)T：Whatisthis?C：headT：Whatisthis?C：shoulder三、新授局部。1、学习手的单词。老师指着膝盖T;whatisthis?S：膝盖T:用英语怎么说呢?knee!C：knee(用不同升调来让幼儿学习单词)2、学习脚指头的单词。老师指着脚指头T;whatisthis?S:脚指头T:用英语怎么说呢?toeC：toe(用不同升调来让幼儿学习单词)四、在游戏中稳固幼儿对单词的记忆。Step2.Game：我学机器人游戏规那么：小朋友们扮演机器人，老师随意举起画有身体各个部位的卡片，小朋友用英语有节奏的快速地说出来，并任意的模拟机器人的动作动一动，摇一摇。T:Nowyouarearobot!机器人。(如今，你们是机器人。)我来考考你们，看谁说的快，做得像。(老师随意抽出一张卡片，举起来。)T：Look!C:head/shoulder/keee/toe/T:Look!C:head.head.head.(腿、腿、腿)T:Look!C:head/shoulder/keee/toe/(老师逐一出示各张图片，幼儿边说边做动作，如此，举一反三。)五、活动完毕篇10：幼儿平安教案中班中班平安教育：活动中的小卫士活动目的：1、理解平安行为的重要性。2、积极参与竞赛活动，并大胆表达自己的想法。3、体验合作带来的快乐，有初步的自我保护意识。活动准备：1、图片、教学挂图。2、操作材料、笔活动过程：1、老师出示教学挂图，请幼儿说一说幼儿园的平安设施。幼儿根据图片自由发言，介绍幼儿园已有的平安设施。2、老师出示图片，引导幼儿理解平安与危害的重要性。老师：在幼儿园的环境中，有许多平安设施，小朋友在这里会发生危险吗?请看这里的图片，请你说一说他们这样做是危险的还是平安的?为什么?幼儿自由讨论，发言。老师小结：幼儿园里有很多为小朋友平安考虑的平安设施，可是假如我们不注意平安，平安的地方也会变得不平安。3、老师组织游戏，引导幼儿发现日常活动的不平安隐患。玩游戏‘火眼金星’，请小朋友以最快速度从中找出不平安的行为。4、小组活动。老师;我们已理解了平安设施和平安行为的重要性。你们愿意把我们理解的平安知识告诉全园小朋友吗?可以有哪些宣传方法呢?制作平安警示牌：设计平安警示标记，可粘贴在幼儿园内及平安设施上。[幼儿平安教案中班]篇11：幼儿中班儿童节教案活动目的知道国际儿童节是6月1日理解其他国家的儿童节日期理解其他国家是怎样过儿童节参与节日游戏。体验节日的快乐气氛。活动准备其他国家过儿童节的图片准备一些儿童节的小礼物多媒体图象活动过程1、导入主题：小朋友，你们知道6月1日是什么节日吗？对，是儿童节，是我们小朋友的节日，六一儿童节就要到了，我们来庆贺庆贺我们自己的节日2、活动观察感受六一节日的快乐3、欣赏一组庆六一的儿童录象片4、讨论画面上的小朋友是怎样庆贺自己的节日的？5、看了录象你们有什么感受？6、在我们国家每逢六一都庆贺自己的节日，那么世界其他国家的儿童有没有自己的节日呢？7、向幼儿讲解其他国家的儿童节8、幼儿进展讨论活动延伸幼儿自己画一幅庆贺六一的画。篇12：中班幼儿平安教育教案不玩锋利物品是中班下学期的目的，中班孩子充满好奇心，对正确使用一些锋利物品是一个盲点，常常把它们当玩具与同伴玩，而想不到后果。为了让小朋友区分玩具和工具，懂的正确去使用它们，我设计了这节教学活动。教学目的：1、懂的锋利的物品，如使用不当会伤害身体和别人。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。活动准备：准备假设干锋利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程：1、幼儿观察理解锋利物品，知道名称，理解它的用处。(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?(2)它叫什么名字，在生活中有什么用处?(3)它们有什么共同的地方?(4)它们为什么要设计成这个样子?(5)你还知道哪些锋利的物品?小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。2、交流生活中使用锋利物品不当造成伤害的体会。(1)你在生活中用过哪些锋利的东西?(2)它有没有对你造成伤害?(3)为什么会弄伤?使幼儿知道不正确地使用锋利的物品会给我们带来伤害。3、讨论正确使用尖利物品的方法。(1)这些锋利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢?(2)请个别幼儿示范正确的使用方法。4、老师进展小结。课后反思：幼儿交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的一些体会时，幼儿都积极的说了一些自己使用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的知识经历较丰富，还说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出如今的幼儿知识面还是比拟广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进展分析^p，理解受伤的原因。篇13：幼儿中班体育活动简单教案1、能愉快地参加体育活动；2、练习听信号切断分队走，做徒手操、轻器械操，动作要正确；3、比拟协调地完成一些根本动作，如听信号有节奏地走，变速走、闭眼走；原地纵跳、立定跳远；原地运球、肩上挥臂投物，各种爬，侧滚翻，协调地钻、攀登等。〕4、在老师的提醒下，活动中能注意保护自己，能随气候变化增减衣服；5、外出活动后能较快恢复身体。上学期下学期：张*篇14：幼儿中班游戏教案幼儿中班游戏教案大全游戏1：喂老虎——室内游戏游戏重点：要求有准确度的定点投掷游戏准备：直径70cm的钻洞1个、大型加厚的袋子1个、桌子1张、乒乓球假设干、定点线、纸板绘制老虎头2个活动过程：每人5个乒乓球，幼儿站立于定点线，瞄准虎口，向其投掷，球入虎口。幼儿投进虎口的乒乓球刚好或者超出3个的得胜获奖励。〔小、中大班按两个老虎头的间隔分别进展投掷〕游戏2：打保龄球——室外游戏游戏准备：15个装有水的矿泉水瓶、小篮球3个、三条记事贴。游戏玩法：游戏分为三组进展，分别设为小班区、中班区、大班区。小班区五个水瓶并排一排没有间距，中、大班各依次加大难度。起点到水瓶的间隔为两米。游戏规那么：要求幼儿把球滚过去〔抛起来算犯规〕就不能参与游戏。每组家庭参加滚球的次数不能超过5次，在五次之内把球都打倒的家庭可获得一个印章。游戏3：钓鱼——室内游戏游戏准备：1、鱼杆磁铁小鱼假设干。2、用绳子围一个圆圈作鱼池。游戏玩法：每次请6名幼儿进入场地，拿钓鱼杆钓鱼。用磁铁将鱼池里的小鱼钓起。比比看谁钓得多。钓到鱼的可以在游戏卡上盖一个印章。游戏4：套圈——户外游戏游戏准备：1、小圈假设干。印章。2、玩具假设干。游戏玩法：每次请三名幼儿参加游戏，每个幼儿手拿三个圈圈站在起点线处，向前把圈丢到玩具处，套到玩具的可以在游戏卡上盖一个印章。每个幼儿有三次时机。游戏5：连环跳——户外游戏游戏准备：呼啦圈每组5个游戏玩法：把幼儿分四组，每组分别把5个呼啦圈一字排开，幼儿跳一个圈，家长把后面的圈捡起来套在幼儿身上，幼儿拿着圈接着跳下一个圈，直到把5个圈都套在身上到达终点，在跑回起点，把圈交给下一组家长。游戏完成可获得一个印章。游戏6：抢钱——室内游戏游戏准备：大鼓一个游戏玩法：游戏可由16人参加〔家长也可〕，每个人是一块钱，老师边说抢钱了，抢钱了，边敲鼓助兴，鼓声停顿，老师说“5块钱”5人抱在一起凑成5块钱，7块钱就7人抱一起，抱错的、数目不正确的`被淘汰。参与游戏的可获得一个印章。游戏7：小猴运西瓜游戏准备：猴子头饰16个、推拿球8个游戏玩法：幼儿与家长一起分成4组，幼儿头戴猴子头饰，把球夹在两腿间，把球从出发点运到终点，先到达者举起小球，以速度快慢获得不同的礼物。游戏8：乌龟爬爬爬游戏准备：乌龟壳4个、垫子4张、小鱼假设干。游戏玩法：幼儿背上龟壳，在垫子上爬，音乐完毕后在椅子上拿一份礼物。游戏9：我喂妈妈吃果果游戏准备：高的筛子4个，纸球假设干。游戏玩法：家长和幼儿别离站在指定的位置上，幼儿投球，妈妈〔爸爸〕拿筛子接球。看那一组投的球最多为胜。游戏10：母鸭带小鸭游戏准备：小鸭头饰游戏玩法：亲子站在起点，游戏开场孩子踩在家长的脚背上，亲子共同走到终点，以速度快慢获得不同的礼物。游戏11：企鹅运蛋游戏准备：水果玩具假设干游戏玩法：亲子在起点上，游戏开场时，幼儿将篓中的水果运送到指定处所，时间到由家长说出水果的总数，运送的水果多的家庭为获胜。游戏12：小袋鼠游戏准备：袋鼠头饰游戏玩法：让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样牢牢挂在爸爸的胸前。爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。篇15：幼儿中班平安教育教案幼儿园中班平安教育活动：保护自己活动目的：1、培养幼儿的自我保护意识。2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。3、理解一些简单的平安常识和自救方法。活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。活动过程：一、老师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?.老师总结：锋利的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不平安物品及玩具，然后大家一一记录进展交流，增强幼儿自我保护意识和对不平安的预见才能。四、通过讨论的方法理解应该怎样防止受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。2、老师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。六、平安游戏1、老师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。活动延伸：家园共同提醒幼儿注意平安，及时阻止危险行为，增强平安意识。活动反思：1、因为生活中的不平安物品和不平安隐患太多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，老师应根据幼儿情况在调整教学。3、这节课还是很成功的，老师还有待进步幼儿的积极性和主动性。[幼儿中班平安教育教案]篇16：幼儿中班平安教案活动目的：1、理解受伤的痛苦。2、知道玩游戏时要注意平安。3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4、培养幼儿敏锐的观察才能。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：受伤的娃娃〔在布娃娃额头、脸颊、手、膝盖等处贴上创可贴〕。活动重点：知道玩滑滑梯是要遵守规那么，产生规那么意识。活动过程：一、老师出示娃娃，以娃娃的口吻讲述自己“受伤”经历。〔1〕引导幼儿观察娃娃。“咦！娃娃的身上贴的是什么呀？”“为什么娃娃的身上会有这么多的创可贴呢？”〔2〕娃娃讲述“受伤”经历。娃娃：都怪我不好，游戏的时候总是不注意平安，所以就变成如今这个样子了。头上是因为玩滑梯的时候我头朝下滑，构造磕破了头，贴上了这个创可贴；手上和脚上，是因为我在跑的时候，眼睛没看着前面的路，构造让一块小石子给绊倒了，擦破了皮，贴上了这两个创可贴。如今，我看上去就像是一个创可贴娃娃，又难看又难受，而且还不能和其他的娃娃一起做游戏，因为我一动，这些贴着创可贴的地方就会很痛。〔娃娃动一下胳膊〕哎哟！好痛。二、引导幼儿围绕娃娃受伤经历谈话〔1〕娃娃的头上为什么要贴创可贴，我们应该怎么玩滑梯。〔2〕娃娃受伤、膝盖上为什么要贴创可贴？我们跑步的时候眼睛要看哪里？三、拓展谈话内容；结合幼儿的实际生活，谈谈游戏时该如何注意平安？娃娃：小朋友们，你们身上怎么没有创可贴啊？你们是怎么玩摇椅的？请你们告诉我。四、到户外玩游戏。幼儿游戏，老师手持创可贴检查幼儿活动情况，提醒幼儿注意平安。活动反思：1、平安教育是幼儿园教育的一项重要内容，为了进步平安教育的有效时，帮助幼儿形成自我保护的意识，老师需要开展多种形式的平安教育。2、关注幼儿已有的经历，通过分享和讨论促进互动交流。3、利用游戏加深印象。4、平安教育需要坚持不懈。篇17：幼儿中班平安教案活动目的：1、理解随意吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，理解多服或误服的危害性。2、分享制作小药箱的快乐。活动准备：1、搜集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。活动过程：一、故事导入老师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。二、老师讲述实例，引导幼儿分析^p实例1、老师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒适，他翻开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，如今，我把这个药吃下去，肚子就会舒适的，牛牛拿起药想吃。2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？答：不能，因为〔1〕吃药必须在大人的看护下吃药〔2〕因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒适〔3〕吃下去会中毒的。小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的费事，甚至还有生命危险。3、假如你是牛牛，你会怎么办？〔1〕打给爸爸妈妈。〔2〕叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。〔3〕打1204、老师总结三、老师讲述乱吃药而导致不良后果的实例1、讨论：生病吃药时要注意些什么？2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才平安？篇18：中班幼儿平安教案1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。2、通过老师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。3、形成一定的自我保护意识。一、猜谜语导入。师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。师：左一片，右一片，到老不见面。二、引导幼儿创编故事。1、师：你的耳朵长在哪里呀？2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？三、讨论保护耳朵的方法。1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？〔鼓励幼儿根据自己的生活经历大胆地交流已有的经历。〕2、老师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的`声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒适要及时去医院。四、游戏：请你猜猜我是谁。1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在老师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。篇19：幼儿中班端午教案中班教案《端午节》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、兴趣游戏、品味美食等活动，让幼儿初步理解端午节是我国的传统节日，并理解端午节的风俗和来历，幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和风俗，引导中班幼儿与小班幼儿的感情，中班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。活动目的1、让幼儿初步理解端午节是我国的传统节日，并理解端午节的风俗和来历。2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、兴趣游戏、品味美食等活动。3、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和风俗。4、引导中班幼儿与小班幼儿的感情，中班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。5、感受到节日的快乐。6、让学生理解节日的风俗。活动准备1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等3、师幼共同准备才艺展示节目4、端午美食活动建议1、老师将中班孩子和小班孩子先集合一起，老师先出示粽子，引出端午节的话题。〔1〕大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规那么和要求。〔2〕你们知道什么是端午节吗？在端午节我们都要做什么？教学反思本次幼儿园中班端午节活动，中班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的开展，可以让小班孩子和中班的孩子一起交流认识端午节、一起学习理解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品味端午节的美食！对于这次活动的开展，也是幼儿园中班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感！篇20：幼儿中班数学课教案找好朋友[教材简