幼儿园小班卫生健康教案格式（锦集20篇）

第40页共40页幼儿园小班卫生安康教案格式〔锦集20篇〕篇1：幼儿园小班卫生安康教案格式活动设计背景在幼儿园，我发现很多小朋友都不懂得讲究卫生，衣服和手都弄懂得脏脏的，所以我就想经过一个小活动让小朋友在愉悦的情景下懂得怎样讲究卫生，并且懂得讲卫生的重要性。活动目的1.找出衣服和手被弄脏的原因。2.学会怎样讲究卫生。3.经过活动，理解讲究卫生的重要性，并学会从生活中的点滴做起。教学重点、难点认知讲究卫生的重要性及情感教育。活动准备一件脏衣服和一件干净衣服、双手活动过程1.引导幼儿进入活动。(1)拿出两件衣服，让幼儿观察有什么不一样。(2)然后提问幼儿：衣服为什么会变脏?2.分析^p原因。(1)让小朋友说出衣服变脏的原因。(2)要怎样才能不把衣服弄脏。(3)要是衣服脏了该怎样办。3.总结。4.双手的方法也类似上述的。5.延伸。教学反思我觉得教学要结合幼儿的身心开展，做到一切从实际出发，与时俱进。多关心幼儿的心理变化，经常和幼儿沟通，增强幼儿的自信心，乐于学习。加强师生互动的活力，适当的运用肢体语言，以便表达得更加贴切，让幼儿印象更加深入。总之，在教学中要学会灵敏变通，事半功倍，欢乐学习。幼儿园小班卫生安康教案范文四：我是一个大苹果活动目的：1.经过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌、并在理解儿歌资料的根底上，尝试改编儿歌，培养幼儿的创造性思维。2.使幼儿懂得吃东西前要洗手。活动准备：食物卡片假设干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物(苹果)假设干个、图片(小朋友、小苹果)各一个、小口袋一个。活动过程：1.导入活动，引起兴趣老师出示小口袋(内装有大苹果一个)，请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?2.理解儿歌(1)老师模拟大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀?为什么?(2)出示图片小朋友：“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。”大苹果为什么会这样?大苹果会对军军怎样说?(3)老师带军军洗洗手。3.欣赏和学念儿歌(1)老师带上大苹果胸饰，示范念儿歌《我是一个大苹果》。(2)幼儿学念儿歌。(3)请幼儿做做大苹果的样貌，表演儿歌。4.尝试仿编儿歌(1)(出示悲哀小苹果)看，小苹果怎样啦?发生了什事?你们喜欢小苹果吗?(为小苹果编歌)小苹果笑了。(2)苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗?(老师引导幼儿如何仿编儿歌)(3)请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。5.谈话吃东西前要洗手。篇2：幼儿园小班安康教案活动设计背景我们班有很多家长来幼儿园反响孩子在家都不喜欢刷牙，一叫刷牙就跑。活动目的1、通过系列活动使幼儿理解饭后漱口的重要性。2、引导幼儿养成餐后漱口、刷牙的良好习惯。3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、初步理解安康的小常识。5、初步理解预防疾病的方法。教学重点、难点引导幼儿正确的漱口方法，保护牙齿的意义和方法。活动准备1、组织幼儿进展〈小猪的牙齿〉游戏。2、搜集一些幼儿的漱口水。活动过程1、活动的导入。小朋友，刚刚我们做游戏时，小猪的牙齿怎么样了？〈牙齿生病了〉牙齿有问题了，怎么办呢？2、幼儿交流感受。3、出示搜集的漱口水，引导幼儿观察讨论。闻味道，说感受。看水里，找东西，认识餐后刷牙的重要性。讨论刷牙的好方法。4、行为的练习。引导幼儿理解掌握正确的漱口方法。5、听儿歌〈刷牙歌〉。教学反思1、通过活动，幼儿理解了刷牙的重要性，但对如何保护牙齿的方法还不熟悉。2、教具准备得不够。篇3：幼儿园小班安康教案活动目的1、初步理解眼睛的构造，知道眼睛的功能。2、通过看眼睛、说眼睛，增进互相理解和交流。3、初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。4、使幼儿萌发保护眼睛的意识。5、理解眼睛的外观构造。活动准备：每人一面小镜子，“大大的'眼睛”画面两幅。活动过程：1、老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西？2、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。3、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。眼睛里有什么？是什么颜色的？眼睛长在哪里？4、让幼儿互相观察眼睛，并进展比拟。进一步感知眼睛的构造。5、引导幼儿讨论眼睛有什么用？〔幼儿互相讨论、交流〕6、出示画面并提问：1、眼睛有什么用？2、我们怎样保护、关心自己的眼睛？让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。篇4：幼儿园小班安康教案活动目的：1、学会运沙包这个游戏，掌握运沙包的动作要领。2、锻炼幼儿手脑的灵敏性和协调才能。3、培养幼儿玩沙包的兴趣。活动准备1、沙包假设干2、录音机、音乐磁带。活动过程一、开场局部：1、队列队形练习。在音乐伴奏下，老师组织孩子进入活动场地，走成大圆圈—两个小圆圈。2、听音乐，组织幼儿做热身运动：伸伸手、弯弯腰、跳一跳……二、根本局部：1、每人一个沙包，幼儿进展自由玩沙包。老师观察孩子们的各种玩法。2、组织幼儿练习自抛自接、用脚踢、拍手、接、双手交替接等沙包的玩法。孩子们根据老师的口令进展练习，老师及时标准孩子们的动作。3、刚刚，小朋友们玩的真好，如今我们一起来做一个《运沙包》的游戏。〔1〕、老师讲解并示范《运沙包》的方法及要领：〔2〕将沙包放在脚面上一至两个，用脚把沙包运到目的地去，在运的过程中不能用手去盖或把沙包拿着。篇5：幼儿园小班安康教案【活动目的】1、通过看看、说说，知道蚊虫会带给人们疾病。2、知道小朋友从小就要爱清洁、讲卫生。3、初步理解预防疾病的方法。4、让幼儿知道愉快有益于身体安康。【活动准备】图片【活动过程】一、出示图片：重点提问：仔细观察图片，娃娃怎么了？娃娃为何会生病？小结：原来娃娃不舒适了，可能是吃了不干净的东西。二、出示蚊虫叮人、食物的图片：重点提问：图片上的蚊虫在干什么？食物被苍蝇叮了会怎么样？小朋友被蚊子咬了又会怎么样？小结：蚊虫对人类有害，吃了蚊虫叮过的食物，人会生病。被蚊子咬了，可能会被传染到疾病。三、讨论：重点提问：蚊子喜欢怎样的环境？我们怎样预防蚊虫的产生？小结：蚊虫喜欢肮脏的地方。防止蚊虫产生最好的方法，就是把生活的环境清扫干净。四、游戏：清洁娃娃就是我游戏要求：说说怎样让自己成为清洁娃娃？哪一组说的多，哪一组为胜。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。篇6：幼儿园小班安康教案活动目的1、知道气球有多种多样，能比拟异同。2、初步理解气球的用处，认识一些特殊用处的气球，扩大知识面。3、能做到动作乖巧而协调地行走。4、在活动中尝试合作玩气球，体会到合作的快乐。5、加强幼儿的平安意识。活动准备气球、图片、打气筒。活动过程1、你看到了什么样的气球?鼓励幼儿大胆发言，积极想像。2、谁玩过气球?怎样玩的?谁有不同的方法?不好的方法有以下几种，让幼儿说一说是对还是错?举例：小朋友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球。3、幼儿自由玩气球，让幼儿尝试合作玩气球。提醒幼儿使用商量用语，学习交往的初步技能。4、观察幼儿活动情况，鼓励幼儿积极参与活动。5、幼儿玩气球时，老师要随时观察幼儿，确保孩子的平安，可以随时更正。教学反思：根本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达才能的培养。小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。气球种类有很多，如今主要介绍天然乳胶消费出来的气球，可以作为装饰，开业庆典做的拱门，可以印制上自己的广告图案作为宣传，可以印上结婚新人的相片作为祝贺，可以装饰舞会，新人花车等等，如今气球成为一种亮丽的风景线，越来越得到人们的青睐。篇7：幼儿园小班安康教案预设目的学习动物模拟操1-3节。开展幼儿身体的灵敏性。初步理解安康的小常识。锻炼幼儿的反响才能，进步他们动作的协调性。活动准备儿歌录音带活动过程激发兴趣——老师哑剧表演，依次模拟蝴蝶飞、小熊走路、小鸭游泳等动作，请幼儿猜一猜这是什么动物。——老师说出猫、猴子、大象、等小动物，请幼儿表演。学儿歌——播放儿歌录音带，幼儿欣赏。——请幼儿和老师学儿歌，幼儿自由模拟活动身体。老师示范——老师随音乐边说儿歌边示范模拟操的全套动作，幼儿欣赏。幼儿学习1-3节——老师分解示范，边说儿歌边做动作，幼儿跟着模拟，注意纠正幼儿不标准的动作。——幼儿练习1-3节。篇8：幼儿园小班安康教案一、设计意图在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手才能比拟弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己单独洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模拟的特点，我设计了安康活动《小手真干净》，使孩子理解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。二、活动目的1.知道洗手的重要性。2.通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。3.知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。4.培养良好的卫生习惯。5.理解保持个人卫生对身体安康的重要性。三、活动重难点活动重点：通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。活动难点：知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。四、活动准备自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂假设干、幼儿自己毛巾五、活动过程〔一〕歌曲《我是一个大苹果》引出主题1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》老师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了〔出示苹果宝宝图片〕，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。2.老师提问刚刚大苹果怎么说的？它喜欢什么样的宝宝？〔小手干净的宝宝〕3.怎样让自己的小手变干净呢？〔二〕学习洗手、擦手的方法1.根据孩子平时洗手经历，先和孩子讨论洗手的方法。2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。3.老师演示正确的洗手过程。4.分组请幼儿练习洗手。将幼儿分成三组〔小猫组、小狗组、小兔组〕要求：〔1〕每个盆两个小朋友〔2〕甩手要将水甩在盆里〔3〕用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。六、活动反思为了幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。我组织了安康活动《小手真干净》。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣。篇9：幼儿园小班安康教案【活动目的】1、帮助幼儿认识黄豆及制品，知道豆制品主要是用黄豆加工制成的，价廉物美。2、培养幼儿爱吃豆制品的习惯。【活动准备】1、图片：豆腐一块，黄豆一把〔可事先浸泡好一局部〕。2、黄豆爷爷头饰一个。3、幼儿操作材料黄豆爷爷找宝宝【活动过程】1、猜谜语，引起幼儿兴趣。⑴谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，营养很好，做菜做汤。⑵出示豆腐，讨论豆腐是用什么作成的。〔出示黄豆，让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的东西叫豆制品〕2、游戏“黄豆爷爷找宝宝”，认识其他豆制品。老师戴上“黄豆爷爷”的头饰，问：我的宝宝在哪里？幼儿答：你的宝宝在这里！〔让幼儿从操作材料中找出“宝宝图”，如干丝、百叶、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等〕3、帮助幼儿认识豆制品的价值。引导幼儿讨论：豆制品可以怎样吃？豆制品假如和鱼肉放在一起烧，营养就更丰富、更全面了，请小朋友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的？〔千张卷肉、豆腐鱼头汤、豆腐果烧肉等〕让幼儿知道经常吃豆制品，身体会更安康。篇10：幼儿园小班安康教案活动目的：1、开展幼儿跑、跳、钻、爬等动作的协调性。2、学习在运动中会躲避，不与别人碰撞。活动重点：练习跑、双脚跳、跨跳、钻、爬等根本动作。活动难点：在增加难度的情况下完成动作。活动准备：长约6米、宽约3米的绸布一块，《母鸭带小鸭》mp3音乐活动过程：一、以“小鸭子到草地上玩”导入进展热身活动，激发幼儿兴趣。1、老师扮演鸭妈妈，带着幼儿进入游戏情境2、随《母鸭带小鸭》的音乐做热身活动，通过做拍翅、跳过小石头、伸伸腿等动作，重点练习蹲起、活动踝关节，为双脚跳、跨跳、钻头、件二、通过“小鸭子去捉鱼虾”游戏，引导幼儿练习双脚跳、跨跳、钻的动作。1、小鸭子“过河沟”的游戏，将长绷布依次折成由窄到宽不同的长条，依次加大难度。练习双脚跳、跨跳。①老师带着幼儿讨论过河沟的方法并练习双脚跳、跨跳。提醒不要靠得太近，学会躲避，不与人碰撞。②老师及个别幼儿示范正确跳法，幼儿再次练习。③小结：双脚跳时，注意屈膝下蹲，用力向前跳：跨跳不过时可以助跑跨跳。2、“躲浪花”游戏，练习低头钻跑。两名老师模拟大浪翻动，将大绸布拉起抖动，幼儿在下面钻来钻去，要求不要碰到“大浪花”。①幼儿分享钻的经历，并请个别才能强的幼儿示范。②老师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领：弯腰低头，注意平安，不要靠的太近，以免碰撞。3、“躲避雷雨”游戏，练习躲闪跑。助教老师将绸布左右晃来晃去，引导幼儿迅速躲闪。①老师示范动作②师幼共同练习动作。三、创设“小鸭子划船”情境，引导幼儿创造性地放松身体，感受游戏乐趣。大绸布变成小船，鸭妈妈带着小鸭子们坐在小船里，引导幼儿坐在红绸上左右摇摆，前后摇摆，做放松动作。篇11：幼儿园小班安康教案设计意图小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是干净的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀，不脏。”当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显如今眼前，幼儿真正理解了“脏”的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。活动目的1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。活动准备1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。活动过程一、大班哥哥姐姐送来好吃的食物--情景设置引入：哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？〔请幼儿将桌上的物品收到架子上〕提问：这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？小朋友如今能吃好吃的吗？为什么？谁不愿意去洗手？为什么？〔手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。〕小结：小朋友说的真好，吃东西一定要把小手洗干净。二、它们干净吗--观察实验用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。1〕毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？〔图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。〕2〕刚刚小朋友为什么说它们是干净的？〔看不见〕3〕小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？老师小结：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。三、洗手--经历提升1〕如今谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？2〕小朋友洗手，之后品味食物。篇12：幼儿园小班安康教案活动目的1、喜欢参与集体活动，并与同伴分享生活经历。2、坚持带着幼儿进展户外体育活动。活动准备教学挂图，进展曲的音乐磁带，轻柔的欢快的带子活动过程一、开场局部：听音乐，做拍手律动，进展节奏练习。二、根本局部：1、出示教学挂图，请幼儿观察画面并说出图中有几个小朋友？他们在干什么？〔指导孩子们用右手的食指进展点数，点数的时候从左边一次类推进展，眼睛要跟上手指。〕恩，刚刚小朋友们数的真棒，小手伸得也很对，继续努力啊！2、那让我们也学着他们的样子出去走走吧。3、听着音乐念着儿歌走出活动室。〔走走走，一个跟着一个走，不推不挤也不闹，我们都是好朋友。〕哇！小朋友们走的真好，队伍排得好整齐啊，后面的小朋友不要落伍啊，听好了，小朋友，音乐要变了。1〕、听音乐改变步子的快慢。如：音乐快的节奏，步伐就加快，音乐柔的`节奏步伐就变慢。幼儿自由练习。2〕、听音乐边拍手边走路。注意左右脚的交替要一致，手脚要一致。4、听音乐变换对形走。5、原地踏步，变换手的动作，激发幼儿创编动作的兴趣。6、集体做音乐游戏。引导幼儿根据音高的变化，变换脚步和拍手的快慢，听到高音区就快拍手快走，听到中音区就按两拍子的速度拍手走路，听到低音区就放慢速度。1〕幼儿自由进展练习。2〕分组比赛进展，看哪一组合作的好。活动完毕：1、谈话，体育游戏的好处。2、教育幼儿多进展户外锻炼。活动延伸：1、自由进展户外活动，要注意平安，遵守各项游戏规那么。2、让幼儿回家跟爸爸妈妈一起漫步，体验跟家人在一起的快乐。篇13：幼儿园小班安康教案活动目的：1、模拟几种有趣的运动，积极参与活动，体验运动的快乐。2、知道运动能使人安康。活动准备：1、录音机、《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带。2、幼儿掌握儿歌《动起来》。活动过程：一、导入活动播放《我爱洗澡》，老师带着幼儿随音乐做动作进入活动室。二、动起来。引导幼儿模拟动物走、跑、跳等运动姿势――小朋友，你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗？我们一起来说一说吧？――引导幼儿回忆，边说儿歌边做模拟动作。――刚刚儿歌里面都有哪些动物？它是怎样走〔或飞、跳〕的？〔鼓励、肯定幼儿有创意的动作〕三、拓展儿歌内容，通过模拟不同动物的运动方式，充分锻炼身体的不同部位走一走：引导幼儿创造性模拟更多动物走路的姿势。――儿歌里说长颈鹿是怎样走的？〔让幼儿模拟，老师可引导幼儿将手臂举起做长脖子〕哎，大象是怎样走的？〔用语言引导幼儿模拟大象钩鼻子、喝水、喷水等情节〕你还会学哪些小动物走？它们是怎样走的？〔引导幼儿充分的表达，鼓励幼儿敢于表演，并能做出和别人不一样的动作〕――老师要适时的将幼儿模拟的小动物，以儿歌的形式说出来，并引导幼儿一起学做。〔根据幼儿模拟的动物特点，配上恰当的音乐，以进步幼儿运动的乐趣。〕跳一跳：引导幼儿模拟动物不同的跳跃姿势。――刚刚儿歌里说小白兔是怎样跳的？――还有哪些动物会跳？它们是怎样跳的？〔引导幼儿创造性模拟，根据幼儿不同的跳跃才能，引领幼儿向高处和远处的跳跃练习〕飞一飞：引导幼儿模拟鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势。――儿歌还说谁会飞？――你知道还有谁会飞？它是怎样飞的？〔引导幼儿模拟小蜜蜂等不同动物的飞翔动作，并为幼儿的表演游戏配上适宜的音乐。〕――小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢！你还知道它们有什么本领？爬一爬：引领幼儿进展全身锻炼。〔引导幼儿学动物〕老师小结：动物们的本领可真大呀！不但会走、跑、跳，还会飞、会爬。小朋友也很棒，我们学得也很像。四、对幼儿进展安康教育，完毕活动――哎呀，老师都出汗了，小朋友们你们出汗了吗？我们为什么会出汗呢？――对了，因为我们刚刚又走又跳又爬，做了那么多运动！你们玩的快乐吗？――小朋友，常做运动不仅我们玩得很快乐，还会让我们的身体更安康，不生病，所以小朋友们要经常运动啊！――听，这是谁走来了？〔播放《走路》音乐，老师带着幼儿表演，完毕活动〕幼儿园小班安康教案DD小猫学本领一、游戏目的1、通过练习，锻炼幼儿走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。2、通过启发幼儿大胆创编动作，开展其创造想象思维。3、通过活动，培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗、英勇的性格。二、游戏准备：1、弓形门、垫子、塑料圈、平衡木、小鱼、塑料小篮。2、录音机、磁带。三、游戏过程：〈一〉开场局部：1、幼儿听音乐做小猫走路进场。2、小猫醒来了，小猫来做操：伸伸臂、弯弯腰、踢踢腿、蹦蹦跳。〈二〉根本局部：1、小猫练本领：〔1〕导语：小猫已经长大了，该练习更多的本领了。妈妈看谁最英勇，想的方法多，掌握的本领多。〔2〕“小猫”自由地选择弓形门、垫子、塑料圈、平衡木等器械练本领。〔3〕“小猫”互相观摩同伴的玩法，并选择有创意的动作练习：走、跑、跳、爬、平衡等动作技能。2、游戏：“小猫钓鱼”〔1〕游戏玩法：小猫英勇地过草地〔垫子〕走过独木桥〔平衡木〕，钻过山洞〔弓形门〕，跳过山沟，到河边钓到一条鱼又拿回起点的篮子装好，从新出发。〔2〕在游戏过程中，鼓励幼儿自创各种走、跑、钻、爬、过桥等动作，表扬有创意的幼儿。〈三〉完毕局部：听音乐做歌表演《走路轻轻》。篇14：幼儿园小班安康教案活动目的1、能牵着拖拉车协调的走或跑。2、进步手部及腿部动作的灵敏性、协调性。3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。4、幼儿活动时遵守秩序的观念。活动准备矿泉水瓶制成的拖拉车四个。活动过程1、指导幼儿练习拖着拖拉车走直线、圆圈、s性线。2、老师观察幼儿玩拖拉车动作的协调性。3、组织幼儿进展拖拉车比赛，体验比赛的乐趣。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。篇15：幼儿园安康小班教案教案是老师的教学设计和设想，幼儿老师带着幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案。快来看看幼儿园安康小班教案吧！幼儿园安康小班教案：猫妈妈的小吃【活动目的】1。进一步稳固幼儿正确洗手的方法及吃东西前要洗手。2。初步理解什么的“地沟油”，并学会回绝路边的小吃。3。懂得卫生、安康的饮食对身体的重要性。【活动准备】正确洗手的步骤图、猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片、小吃〔烧烤串、羊肉串等〕图片、地沟油的图片。【活动过程】一。出示正确洗手的步骤图，引导幼儿稳固正确洗手的方法1。师幼一起边念洗手歌，边做洗手的动作，进一步稳固洗手方法“手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指缝缝搓一搓，指关节，搓一搓，小指头，搓一搓。”2。提问：假如小朋友们不洗手就拿东西吃会怎么样？〔引导幼儿说说洗手的重要性〕3。小结：我们要做勤洗手、讲卫生的安康的小朋友。二。老师讲述故事《猫妈妈的小吃》，引导幼儿理解路边小吃好吃但不卫生的道理1。老师语言导入激发幼儿参与活动的热情“可是呀，有一个小朋友，他很讲卫生，吃东西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你们想知道为什么吗？”2。老师边讲述《猫妈妈的小吃》，边根据故事情节出示猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片和小吃〔烧烤串、羊肉串等〕的图片1〕提问：小狗为什么生病了？当小狗想买猫妈妈的小吃时，狗妈妈说了什么？〔引导幼儿根据故事内容答复〕2〕提问：当小猫想吃妈妈的小吃时，猫妈妈说了什么？〔引导幼儿根据故事情节答复〕3〕提问：猫妈妈说她的小吃全都是用地沟有炸的，你知道什么是地沟油吗？地沟油对身体有什么害处？〔根据幼儿答复，出示地沟油的图片小结：地沟油是从下水道里捞上来的，有一些心肠坏的叔叔阿姨把地沟油提炼成油，做成食物买给客人。假如吃了地沟油就会生病，地沟油可以导致癌症，对我们的身体安康危害很大3。请幼儿说说，除了在路边的小吃摊上见过地沟油，哪里还有地沟油？小结：所以我们不能吃路边的食物，因为它们可能是用地沟有做的，而且路边的细菌、灰尘很多，吃了容易生病。三。师幼讨论：怎样让我们身边的人知道吃路边不安康的小吃的危害？1。请小朋友回家告诉自己的朋友和亲人。2。制作食品平安、安康的标志，让更多人知道。[幼儿园安康小班教案]篇16：幼儿园小班安康教案活动目的:1、可以明晰的解释视频中小狮子身上发生的事情；2、准确掌握刷牙的正确方法；3、愿意每天早晚坚持刷牙；活动重、难点：准确掌握刷牙的正确方法活动准备：《不爱刷牙的小狮子》视频、狮子口腔牙齿的教具、脏物、牙刷、《牙刷火车》音乐活动过程：导入：〔不爱刷牙的小狮子〕视频，提问：视频里发生了什么？想一想怎么帮助他〔引入刷牙〕第一环节：帮助小狮子出示道具〔狮子口腔〕，如今狮子的嘴巴里有脏东西，我们怎样才能用牙刷又快又好的帮他把脏东西刷出来呢？〔请个别幼儿尝试〕分享经历：怎么刷不出来/怎么刷出来的`？老师小结：示范，上下刷/左右刷/横着刷第二环节：分组互动――我是小能手将幼儿分为两组，可请幼儿找自己的好朋友组为一队。先请一人在小狮子口腔中尝试刷，一人在旁边观看。完后，互相交换。分享交流：在帮小狮子刷牙的过程中都有哪些问题？你是怎样解决的？老师小结：总结大多数问题，请一组做的比拟好的幼儿上前表演第三环节：提问与讨论除了帮助小狮子刷牙还可以怎么办？(引出早晚坚持刷牙，坚持用正确的方法刷牙，饭后漱口)活动延伸：播放儿歌《牙刷火车》合着音乐一起做动作，强化刷牙动作记忆。家长可每天早晚播放儿歌提醒幼儿刷牙。篇17：幼儿园小班安康教案设计思路：本着以幼儿的兴趣为主，从幼儿的实际出发，我设计了此次活动――小红帽。活动情节性强贯穿游戏的始末，促使幼儿积极的参与活动。通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的才能及以游戏的形式培养幼儿英勇和克制困难的品质。特色：情节性、游戏性目的：1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。2、幼儿学习双脚站立由20―25厘米的高处往下跳。3、培养幼儿英勇和克制困难的品质。准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块重点：幼儿学习从20―25厘米高的地方双脚并列地往下跳。难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。过程：〔一〕进场1、前天我们看了木偶剧――小红帽，你喜欢小红帽吗？那么老师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。〔幼儿带上红帽〕〔二〕热身运动1、今天天气真好，我们一起出去玩，先跟妈妈做做运动。〔音乐起〕2、幼儿跟随老师做准备运动：伸伸臂、弯弯腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。〔三〕根本动作练习，学习从高处往下跳1、老师示范：轻轻的站在小石头上面，站稳身子，小腿一弯轻轻跳。〔双脚要同时的往下跳，跳下后，小腿要弯弯的，这样就不会摔倒。〕2、集体练习，从高处往下跳〔鼓励幼儿大胆往下跳，纠正活动中错误的动作，注意双脚屈膝。〕3、个别幼儿展示4、幼儿自由练习〔四〕游戏外婆生病了，我们要去看看她，送些什么给她，送些小花祝她早日康复。1、老师示范讲解游戏规那么：从家门口出发，要经过三块大石头，钻过一个小山洞，爬过草地，在草地上有很多漂亮的小花，小红帽摘了花后，要快速的跑回家，回家的路上还要钻过一个山洞。2、老师带着幼儿游戏强调跳下大石头的时候要屈膝〔大石头，我不怕，小腿一弯，往下跳〕提醒幼儿不要碰到小山洞。3、老师带着幼儿游戏第二遍到外婆家的路上，有只凶恶的大灰狼，跳过大石头和钻过小山洞的时候，不要碰到山洞，否那么大灰狼就会跑出来，吃掉小红帽的。4、老师带着幼儿游戏第三遍大灰狼走了，赶紧去看外婆，把小花送给她。〔五〕、整理放松1、到外婆家了，外婆让小红帽把花儿放到和花儿的颜色一样的筐里。2、数一数，有几朵小花。3、放松整理活动：我们跳一个舞给外婆看看，幼儿随老师做放松活动〔音乐〕〔六〕活动完毕――带着幼儿分开场地篇18：幼儿园小班安康教案活动目的。1．理解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。2．大胆地说出自己喜欢的鞋子，知道穿鞋要合脚。3．尝试对鞋子进展简单的分类。活动准备1．各种各样大小、颜色、形状、用处不同的鞋子。2．装有各种鞋子的“神秘箱子”。3．《幸福拍手歌》音乐；鞋子的分类标志卡、鞋架等。活动过程一、激发兴趣1．出示礼物――“神秘箱子”，引起幼儿活动兴趣。2．鼓励幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用处。(对于各种鞋子，幼儿有一定的经历，老师逐一有目的地引导幼儿说说高跟鞋、大头皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用处，让幼儿大胆表达自己的认识，激发了幼儿的活动兴趣。)二、鞋子展览会1．引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。〔幼儿在听明白了老师的要求之后，开场用配对的方法寻找箱子里和地板上散乱的鞋子，把它们整齐地摆在老师指定的地方，幼儿的积极性很高，不一会就把鞋子摆好了。在活动中幼儿能互相帮助，有一定的纠错才能。)2．幼儿参观“鞋子展览会”，通过看看、摸摸、比比、说说，感受鞋子的美和多样性。〔幼儿自由找伙伴交流，老师随机观察、引导，帮助幼儿注意各种鞋子的不同质地。由于是自己生活中熟悉的事物，幼儿的交流很热烈，有的幼儿还说出了自己什么时候穿过什么鞋子的经历。)三、探究交流1．鼓励幼儿自主寻找喜欢的鞋子，并穿一穿、试一试。〔老师一说，幼儿都很兴奋，开场选择自己喜欢的鞋子试穿起来，有的穿着大高跟鞋歪歪扭扭地走，有的找到小小的鞋子一直穿不进去，有的穿着溜冰鞋不敢移步．有的穿爸爸的大头皮鞋跑不动……)2．老师随机与幼儿交流，请幼儿谈谈穿上不同鞋子的感受，并组织集体交流。〔每位幼儿都挑出了自己喜欢的一双鞋子，幼儿更愿意把自己的想法与老师说．与同伴交流较欠缺，老师就组织幼儿集体交流穿鞋感受，引导个别幼儿穿上鞋子在集体面前跳一跳，让大家一起来观察，帮助幼儿归纳整理已有的知识经历。)3．引导幼儿小结：穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才会舒适。四、鞋子找家请幼儿按老师提供的鞋子图标，对鞋子进展分类。〔老师边出示标志．边引导幼儿如何更好地进展归类。幼儿在归类的过程中出现了把高跟鞋放在一个家．把大头皮鞋放在旅游鞋的家的情况．可能是老师出示的皮鞋实物标记只有高跟皮鞋．让幼儿产生误解．下一次活动可以引导幼儿自己来设计不同款式鞋子的标记。)五、穿上合脚的鞋到户外游(活动自然完毕)活动目的：1在老师的引导下积极参与活动，体验