小学体育课教学计划（锦集19篇）

第61页共61页小学体育课教学方案〔锦集19篇〕篇1：小学体育课教学方案一、教学目的1、引导学生主动、积极的参与到体育活动中去，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣和情趣。2、引导学生通过各项体育活动内容，使学生获得一些体育与安康的根底知识，初步学习和体验运动的技术与技能，养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏开展学生身体的灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等才能。3、引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取的精神，体验参加不同工程运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，为学生以后的学习、生活和进步身心安康程度及社会适应才能奠定良好的根底。二、建议与说明1、按教材性质及季节特点合理安排全年教学内容和学时分配，制订出学期教学进度和教学内容安排表，并确定学期评价内容及形式。2、在一、二年级的根底上根本动作和游戏严密结合，适当进步和开展根本活动才能。3、各年级根本内容的安排是一个连续渐进、由浅入深的过程，各校在详细施行时，可以按学生实际情况灵敏掌握，作一些适当的调整和选择。4、关注兴趣和体能开展，主要结合根本技术进展教学和运用于准备和完毕局部。5、理解民族民间及乡土活动，注重方案性和实效性。6、编出简易教本，进展比拟系统的教学，作为学校体育特色工程建立(监测时特色展示)。篇2：小学体育课教学方案精选一、指导思想及目的全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以进步学生综合素质为根本”的办学目的。以学生《体质安康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，进步体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强进步学生团结协作才能，增强学生集体观念，树立集体荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，进步学生克制困难、战胜困难的才能，为适应将来社会生活和剧烈竞争奠定根底。二、工作任务及要求1、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效进步学生身体素质。“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和安康况状的好坏。因此，首先要求每位体育老师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;其次要求体育老师认真钻研体育教材，努力进步业务程度，做到写好学期方案、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四非常钟要质量，实在进步教学质量;第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风;第四是认真组织课外活动，要求每一位体育老师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，催促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面进步身体素质。篇3：小学体育课教学方案一、学情分析^p五年级的学生年龄，处于敏感素质开展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最正确开展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的原因，很少参加剧烈的运动工程，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女平衡开展特别是大肌肉群的开展时期，也将向大小肌群同时开展的时期过度。五年级是素质开展的大好时期，相应练习的容量要大。二、教材分析^p全学期教材内容包括：〔1〕体育卫生根底知识。〔2〕运动技能。〔3〕身体安康。〔4〕心理安康。教材内容较多，其中体育卫生根底知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉锻炼身体，到达“安康第一、平安第一”的目的。三、教学目的〔1〕使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓重兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。〔2〕通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的根底。〔3〕培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。〔4〕进步对个人安康和群体的责任感，形成安康的生活方式。〔5〕发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。四、重点与难点〔1〕重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。〔2〕难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。五、教学内容1、跑改良快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。2、跳跃掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿势和落地四个环节，重点改良助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。3、投掷稳固原地投掷的才能和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。4、根本体操主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。六、教学措施：1、要改变只研究和强调老师的教法，而无视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同开展的互动过程，假如把体育学习理解为只是老师的讲解与示范，学生模拟老师的动作，强调了老师的教法研究，无视了学生学法的探究，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于进步教学质量。因此，要重视学生学法的研究与探究，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，到达预期的教学目的效果。3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。篇4：小学体育课教学方案一、指导思想以《学校体育工作条例》为指导，建立贴合“树德广才”办学指导思想的、有我校特色的体育教育课程，进步学生体育素养，开发学生的体育潜质，以美育人，促进学生生动活泼地开展。二、课程设置一〕根本原那么1、整体性原那么，建立显形课程〔包括学科类课程和活动课〕，隐形课程〔包括运动会、体育兴趣小组、课间操等〕。2、科学性原那么，要遵循体育教育的规律和国家教育部的课程要求。二〕根本要求1、开足、开齐、开好学科类课程按照国家教育部制订的课时方案行课，即体育课每周二节，体育锻炼课二节，为必修课，采用考察方式〔分为优、良、及格、不及格四个等级〕，标高按会考的根本要求进展教育。教学以欣赏为主，着眼于全体学生整，重在培养学生的根本体育素养和良好的身体素质。课堂教学注意知识性、体育性、科学性相结合，充分运用现代教学技术。2、开展多种形式，富有吸引力的体育活动课体育教育着眼于普及，兼顾进步。体育活动课是培养体育特长生的重要形式。体育活动课要与组建体育团、队、组相结合，可以开设专题欣赏课讲座、专项技能培训等，要注意充分运用现代教学技术，注意室内外结合，校内外结合。活动课的师资可以是校内体育课老师。三、体育学科教学的详细管理要求学校一贯按“条例”要求，安排每周两课、两操、两活动。并且安排了合理的管理与监控。1、执行教学方案和教学大纲状况：以前、后分别以旧、新大纲为纲，在教研组组织下，以备课组为单位，制定年度、学期教学方案，并在教研组备案同时交教务处备案。在教学过程中教研组和教务处对体育老师对教学方案的执行状况进展管理和监控。A、管理和监控从部门分:(1)分管体育工作校长：应明确学校体育工作条例以及体育工作在学校工作中的重要性和特殊性，明确体育组年度工作方案及重点，参加体育教研组工作会，随时查看体育课及体育工作，并提出意见和推荐。(2)学校教务处：严格遵循人体活动规律和场地容量的规定，科学地排课，并严格控制老师自行调课的现象，教务处应有对老师检查教案的权利并做记录，以备在对老师年终考评时提用。(3)学校体育教研组组长：制定方案并带头执行方案，组织好每周一次的教研组会，理解各备课组的工作状况，打破情面严格管理。透过看课认真交换意见，如有必要还可以在教研组会上做专题讨论，构成共识，同时做好记录与备课组长一齐进展研究，以构成有特点的校本课程。(4)体育器材保管员：理解各位老师近期的教材，随堂带给教学器材并向学校带给缺乏器材的添置。除了备有《器材使用状况表》〔见表二〕，还应有学校体育课总订表和各位体育老师《本学期主要教材、器材登记表》〔见表三〕。这样可以减少体育老师上课的随意性。B、管理和监控从时段上分可以分成日常、周/月、学期/年度的管理监控。(1)日常管理监控：在教研组会决议下，由备课组长分管两课两操两活动的资料和组织，并在下一周教研组会上在组上汇报工作，并提出意见和推荐，填写《场地使用分配状况表》〔注：根据各校场地状况而定〕，假如在使用上有重合，由备课组长之间调节。(2)周/月管理监控：由教研组长负责执行教研组工作方案以及各备课组的工作，检查体育课状况及各项活动状况，配合备课组长调整工作思路及日常活动资料和组织工作，并将工作状况向分管体育校长汇报，提出管理推荐。(3)学期、年度管理监控：由分管体育工作校长全面关心学校体育工作，利用教研组会时间查看老师教案，并抽时间观看体育课及体育活动，与体育教研组长一齐研究学校体育工作，并全力支持体育组工作。2、体育课开课率状况：我校体育课严格按照国家教委规定：安排每周两课〔体育课〕、两操〔播送操、眼保健操〕、两活动〔体育锻炼课、体育活动课〕。关于排体育课还制定了以下方案1〕根据人体生物节律的规律，人体活动高潮期一天内一般在上午9:0011:00和下午3:005:00，推荐排课时按科学规律和学校实际，将体育课排在上午第四、五节;下午第一至三节。2〕根据体育活动的技术规律和教委关于学生每一天有一小时体育活动的要求，推荐课与课之间、与体育锻炼课之间、活动课之间有天数上的间隔。3〕我校现有的场地器材条件下，体育教学课每次课最多安排34个班为宜，以利于教学效益和教学观摩及检查工作。4〕体锻课可以安排在下午第三、四节课，但必须不要与正常体育课时间冲突。四、课外体育活动与课余训练管理详细要求〔一〕课外体育活动：1、早操：每期安排体育老师配合住校生管理员，组织学生早操锻炼。体育老师之间进展组织安排交流，尽可能使早操锻炼的组织合理化、标准化。如：A。田径代表队早操。B。住校生早操。2、课外辅导与锻炼：我们体育锻炼课、体育活动课作为体育课的延续，把体育课上的教学资料安排到体育锻炼课、体育活动课中来继续练习。潜力强的学生进展教学比赛；潜力弱一点的学生以班、组或男、女生，在由组长带着下的小组进展练习。老师在所有安排的组与组之间巡回检查并辅导。如：国家体育锻炼标准的施行；体育合格标准的施行；一年一度的成都市田径班级对抗赛。3、群众性的竞赛活动：群众性的竞赛活动是由各个年级任课体育老师征求学生意见、提出学期竞赛活动方按、年级组配合、分管体育领导同意后进展的活动。活动中体育老师帮助和配合学生骨干组织各个体育工程的活动。如：A、一年一度校田径运动会参加人次到达90%以上。B、年级各班为单位的SBA篮球联赛每年都有不一样程度的进步。C、年级各班为单位的乒乓球班级赛学生自我就到达了组织、竞赛的程度。D、年一度的成都市田径班级对抗赛。〔二〕课余体育训练：1、运动队训练与管理：我校运动队训练与管理，由体育教研组组长陈红戈全面负责，对各运动队训练进展管理及监控。A、子篮球队：我校男子篮球队由于是国家级篮球〔试点校〕之一，又是四川省篮球重点学校之一，我校男子篮球队特聘四川省篮球优秀教练杨旋为主教练，体育干事黄海镝为教练，对我校男子篮球队进展篮球训练：训练时间为每周二、四、六下午；训练地点在我校一号篮球场〔即将到我校体育馆进展训练〕。B、径代表队：田径运动工程，是我校获四川传统体育工程“学校的重要工程之一，教练由陈红戈、金仁杰、姚曦〔获成都市体育局颁发的，田径教练员资格证〕，分别担任跑、跳、投各单项的田径训练工作。训练时间为每周二〔三〕、四〔五〕下午；训练地点在我校田径场。C、毛球代表队：羽毛球运动工程，也是我校获四川省”传统体育工程“学校的重要工程之一，教练由何绍虹〔成都市优秀教练员；羽毛球国家一级裁判员〕担任羽毛球代表队训练工作。训练时间为每周二、五〔日〕；训练地点在我校或租用场地。D、类代表队：棋类代表队是我校近年来开展的工程，教练由蒲志宏担任。训练时间为每周一〔二〕、三〔四〕中午；训练地点在我校。E、游泳代表队：游泳代表队是我校多年来一向开展的工程之一，教练由常汉中担任。训练时间为每周一、三下午；陆上训练地点在我校、水上训练地点在原无机校。篇5：小学二年级体育课教学方案在上一个教学年度，在上级的正确领导下，在分管领导和体育老师的共同帮助下，我顺利的完成二年级体育教学的工作。新学期我跟进班级任教二年级四个班的体育教学工作。因为任教二年级，深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩，更好地完成学校体育教学工作，特制定本学期体育教学工作方案如下：一、学情分析^p：我校二年级共分八个教学班，我任教1—4班的教学，近200名学生，他们的身体素质各异。因为二年级学生面临中考，他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的安排，让他们在体育考试中获得好成绩是该学期的首要任务。另外考虑到男女差异大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，可以较好的锻炼；女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中获得优异的成绩。二、指导思想：以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体精神。确保每一个学生都可以积极投入到体育锻炼中去。三、学期目的：1、养成良好的锻炼习惯，掌握好二年级中考多个可能被测试的工程。2、搜集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合才能考试。3、让他们体验到运动的乐趣，可以在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。四、详细措施：1、利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。2、认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们可以在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。3、课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的间隔，注重培养体育骨干，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，鼓励他们敢于争创的好成绩。4、课后做到及时反思总结。五、业务学习：1、认真领会课改精神，纯熟各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学理论中进步自己的业务程度。2、多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。3、充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。4、努力学习电脑知识，可以制造出相应的课件利于教学。5、多与同行共同交流，共同研讨，共同进步。6、加强自我锻炼，进步自身素质。六、教研课题与研究措施：课题：寓教于乐于体育教学中措施：1、理论法：以课堂为载体，精心设计每一堂课，让学生可以在玩中学，学中玩。2、问卷调查法：通过对学生的调查反响，加以改良。七、评价教育教学：通过测试和平时的练习采取老师或学生互相评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：1、学习态度与行为：能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。2、体能与技能：能否正确的将动作掌握与运用情况。3、交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。八、教研课的安排：1、争取在优质课评选中获得较优异的成绩，以进步自己的授课程度。2、在老师根本功比赛中获得好成绩。3、与其他同行共同搞好校队的各项训练。4、认真落实两操一课活动。九、教学进度：按教研室安排的进度且结合本校实际进展。篇6：小学二年级体育课教学方案一、学情分析^p小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于开展期，运动才能较低，身体各局部肌肉开展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进展因材施教。二、教学目的通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。”〔一〕知识与技能1、进一步理解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体安康的简单常识和方法。2、进一步学会一些根本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，开展身体素质和根本活动才能。3、让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。〔二〕过程与方法1、通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的根本方法，学会学习方法，开展学生跳跃才能，培养学生运动兴趣。2、通过游戏开展学生的奔跑才能，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。〔三〕情感态度价值观1、体验参加体育活动的`乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。2、使学生热爱体育运动，并能乐意承受老师的指导，从而体验成功。三、德育浸透作为一名体育老师，在课堂中浸透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进展思想品德教育，有意识地培养学生爱国、集体精神及社会公德、家庭美德、老实守信等各种优良品质。四、教学常规为了充分发挥老师和学生两个方面的积极性，不断进步教学质量。我将做到以下几个方面：〔一〕老师方面1、认真备课，精心写好教案。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提早准备和布置好场地、器材及教学用具。4、在教学中注意对学生才能的培养。5、教学原那么、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。6、老师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改良教学工作，不断进步教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。〔二〕学生方面1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提早按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。4、在课堂上要注意平安，严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意挪动器材教具，严格执行老师规定的各项保护措施。5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。6、要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。篇7：小学二年级体育课教学方案一、指导思想：素质教育已经成为学校教育的主旋律，学生的培养将更注重健全的人格、扎实的技能、适应社会的才能、科学的态度和创新的精神。围绕社会市场经济对人才的需求，以德育为核心，重点培养学生的创新精神和理论才能，以学生身心开展为本，突出”安康第一"，进步学生身体素质和心理素质，以适应新世纪的社会消费和现代生活对人体的挑战。造就一代身心安康的社会建立者和接班人。二、根本情况分析^p：二年级的学生对于体育与安康这门课程已经有了一定的认识，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极高；但大局部学生的自律性还不够，注意力还不够集中，上课经常管自己玩，老师在讲解游戏规那么时不认真听，导致游戏不能正常、快速的进展。所以要加强学生注意方面的练习。而且，大局部学生已经掌握了一些体育与安康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。三、教学目的：1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为；激发学生对体育与安康课程的兴趣；并能养成自我锻炼的习惯；认真上好体育课2、运动技能：学会一些根本的'跑、跳动作；开展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；明白各种游戏时所要求的详细动作〔如开火车中的手撑地动作〕。3、身体安康：在投掷或球类游戏中进展各种挥动、抛掷的练习；在奔跑游戏中能顺利完成挪动躲闪等要求；从事开展柔韧性的各种力性练习；知道自己身体的变化。4、心理安康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；理解体育活动对心理安康的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪；形成克制困难的坚强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。四、教学任务：1、重视激发学生和培养学生的运动兴趣。运动兴趣是激发和促进学生自主学习或兴趣不高，他或她就不会主动、积极地参与体育活动。无论在教学内容的选择还是教学方法的变化都要注意激发学生的学习兴趣。2、重视理论才能的培养。运动技能应当突出身体练习的课程性质，不要安排室内课去讲动作概念和动作要领，不能对学生“纸上谈兵”，要让学生在学习运动技能的过程中掌握动作概念和动作要领；在体育课中，要减少不必要的、无效的讲解时间，应尽量多地给学生的练习时间，老师的指导在学生的练习过程中进展。3、进步学生的心理素质，促进学生的心理安康。通过体育教学的理论活动，来进步学生的自尊和自信程度，在学习运动技能和身体锻炼的过程中培养学生坚强的意志品质，使学生学会通过体育活动和心理学方法来调节情绪等。4、全面关注学生的行为表现。关注学生的学习结果的同时，也要关注学生在体育学习过程和他们在学习中的全面表现，特别是他们的行为表现，；这样可以理解和帮助学生及时调整他们的学习态度，同时也据以调整自己的教学行为，更是因为学生对体育与安康问题的态度、体育价值观、体育道德观等都只能表如今体育行为中。五、详细措施：1、教学常规方面：备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练工程找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法；练习上，精讲多练，以老师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模拟练习；增强练习强度、密度，进步学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与进步。2、培养学生才能方面：给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了适宜的时机，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、开展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新才能的进步。3、心理安康教育方面：正确处理学生生理安康与心理安康的关系，既要注意到体育活动能促进学生的生理安康，也应进步体育活动对学生心理安康的影响。只有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能，真正实现“身心两健”的终极目的，表达体育的价值。4、自身言行方面：老师的言行对学生上课情绪影响较大，要及时的指出学生的优缺点，用表扬、鼓励等方法激发学生练习的积极性。如当学生练习成功时，及时给予表扬；当学生练习失败时，及时给予鼓励，当学生焦躁不安时，及时给予抚慰等，都可以激发学生的练习积极性。但假如表扬不当，言过其实，也会使学消费生反感，影响学生学习积极性。因此，在教学中应坚持以表扬为主，正面教育为主的方法，多运用良好语言刺激，可以增强学生情绪的正向变化，对于学生的缺点和缺乏。最好不直接提出批评，而采用正面提出要求为好，这样做，有利于防止负面作用的产生，影响学生的学习积极性。而且在教学中通过师生、学生之间架起一座理解、信赖的桥梁共同学习、帮助、进步。激发学生学习兴趣，从而形成积极探究，主动创造学习的良好习惯，增进学生的团结协作、集体精神，促进学生安康心理品质的形成。篇8：小学三年级体育课教学方案体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进展思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥老师和学生两个方面的积极性，不断进步教学质量。一、老师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点。明确本节课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原那么、教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提早准备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课。因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生才能的培养，努力完成体育三个方面的任务。5、教学原那么、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。6、老师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建立，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进展科学的分析^p和归纳，指导和改良教学工作，不断进步教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提早按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意挪动器材教具要严格执行老师规定的各项保护措施。5、要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。篇9：小学三年级体育课教学方案一、指导思想要正确树立安康第一的.指导思想，真正确立与新课程相适应的表达素质教育精神的教育观念，要不断的学习，承受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储藏，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代开展的步伐。二、教材分析^p本册教材选择符合学生身心开展特点，可以进步大小肌肉群控制精工程等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成英勇顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应才能等方面安康、和谐地开展，从而为进步国民的整体安康程度发挥重要作用。四、学科教学目的〔一〕运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的程度目的是“主动参与运动动作的学习”，主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”，“示范所学的运动动作”。〔二〕运动技能学习领域1、获得运动根底知识三年级的学生运动机能学习领域的程度目的是“知道所练习运动工程的术语，详细表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的根底知识。2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目的，可以观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。又增长体育的知识加深了体育的认识。3、学习和应用运动技能初步掌握根本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比拟完好地学习与掌握局部运动工程的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进展锻炼与娱乐。〔三〕身体安康学习领域1、形成正确的身体姿势可以用正确的身体姿势进展学习、运动和生活，在体操和舞蹈等工程的学习中保持正确的身体姿势，在别人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。2、开展体能利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习、从事迎面接力跑的练习，并注意运用丰富多彩的练习手段，开展速度和平衡才能。3、关注学生的身体和安康的意识根据不同性别学生的特点，进展正面教育与引导，力求青春卫生保健知识的教育获得良好的效果。〔四〕心理安康领域理解体育活动对心理安康的作用，认识身心开展的关系，包括以下四个方面：1、身体安康状况变化时的心理感受2、理解体育活动与自尊、自信的关系3、通过体育活动等方法调控情绪4、养成克制困难的坚强意志品质〔五〕社会适应学习领域社会适应学习领域的程度目的是建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，详细表如今以下三个方面：1、体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱2、表现出与社区活动的联络3、学会获取现代社会中体育与安康知识的方法五、学生根本情况分析^p1、身心开展特征：六年级学生开场步入青春发育期，是儿童成长发育的一个转折点，对于儿童心理及行为开展有很大影响。对简单的动作有所控制，动作的准确性、乖巧性进一步增强。2、心理开展特征：六年级学生情绪的自我控制才能开展逐渐趋于平衡，学生的独立性增强，评价才能进步，学生不再从无条件地服从信任老师。自觉锻炼意识有很大进步。3、社会交往特征；六年级的学生社会交往才能进一步增强，具有较高的认识程度，学生对老师的指导与要求有一定的分析^p与判断才能并有很大的选择性。六、改良教学和进步教学质量的措施1、重视教学内容的选择和方法的更新，关注学生的运动兴趣，以到达“欲图体育之有效，非动其主观不可”的目的。2、以学生开展为中心，重视学生的主体地位，进步学习积极性，发挥潜能。3、注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异，根据差异性确定学习目的和评价。篇10：小学的体育课的教学方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以培养学生的体能为目的，以学生年龄特点为根据，以学生的实际为出发点，深化贯彻课程改革精神，把学习理论知识和理论才能结合起来，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重进步学生的体能素养、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养全面开展的社会接班人。二、学生情况分析^p本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽一样，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。三、教学目的〔1〕让学生知道一些科学锻炼身体和评价锻炼效果的根本方法，知道安康的含义和标准，注意平安和自我保护的重要意义。〔2〕能正确完本钱学期所学各项教学内容的根本动作、身体素质和运动才能都有进一步进步。积极参与体质测试，争取到达优秀。〔3〕能积极主动参加体育锻炼，乐于参加体育与安康常识的学习，在活动中正确对待胜负，体验成功的乐趣四、教学措施在游戏中结合比赛，使学生可以学以致用。有些比拟抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进展讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去搜集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己老师的上课程度提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心安康以及促进师自身的水准。特制定以下几条：1、结合本校实际，努力钻研教材，创出教学新形式。2、体育课中要以“安康第一”的指导思想，让学生积极参与到活动中去3、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。4、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。5、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。6、注重对学生身体素质进步的训练，以强化学生的体质。7、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。8、加强对体育课的平安教育和学生对自我保护意识的教育。篇11：小学体育课的教学方案一、指导思维：坚持“以人为本”的理念，建议务实、立异的精力，结实建立“安康榜首”的指导思维，不断深化体育新课程改革，注重学生主体位置的落实，注重体育运动技术教育认识的进步，注重学生学习方法的改变，注重体育老师的专业开展。持续推进体育课程开发与教研作业的深化展开，进一步标准体育常规教育管理，加强对体育教育点评和学生归纳本质点评的研讨。实在把效劳于老师，效劳于学校的理念落实到实处。二、方针战略：1、注重教研方法的改变，注重教研的互动性与实效性，研讨进步教研实效的方法与战略。2、建立正确的运动技术教育观，体育老师要有认识加强本身相关运动技术程度的进步，要注重本身学科素养的不断进步，以习惯体育教育改革的需要。3、注重学生学习过程的表现，留意体育教育点评的研讨，因地制宜构建有本校特点的体育教育点评方案。要出色简便易行、可操作性强。4、注重个人教育反思，注重教育经历的积累与总结，自动探究研讨体育教育中存在的问题及解决战略，以问题认识的培育，不断提升自己的教育教育才能，构成自己共同的教育风格，尽力向科研型老师改变。三、方针任务：1、扎实推进体育课改作业，促进驾驶更好地理解与掌握新课标的内涵，建立正确的体育运动技术教育观，做到有的放矢的展开课改作业。2、抓好体育教育常规管理，标准课堂教育，标准备课(做到课前复备，课后有反思)要求老师注重体育教育艺术，注重学生学习习惯的培育。上好本学期学校组织的教育研讨课，力求获得优异成绩。四、主要作业：1、仔细解读《小学生体质安康标准》，做好学生的测试作业，并做好数据的汇总、上传作业。2、仔细做好学校“二操(早操、眼保健操)一舞(学校集体舞)二课(体育课、活动课)”作业。3、组成好学校田径队并施行练习。4、组成好学校篮球队并施行练习。5、仔细做好“冬天三项”组织练习作业。篇12：小学体育课的教学方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以培养学生的体能为目的，以学生年龄特点为根据，以学生的实际为出发点，深化贯彻课程改革精神，把学习理论知识和理论才能结合起来，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重提升学生的体能素养、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养全面开展的社会接班人。二、学生情况分析^p本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽一样，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。三、教学目的(1)让学生知道一些科学锻炼身体和评价锻炼效果的根本方法，知道安康的含义和标准，注意平安和自我保护的重要意义。(2)能正确完本钱学期所学各项教学内容的根本动作、身体素质和运动才能都有进一步提升。积极参与体质测试，争取到达优秀。(3)能积极主动参加体育锻炼，乐于参加体育与安康常识的学习，在活动中正确对待胜负，体验成功的乐趣四、教学措施在游戏中结合比赛，使学生可以学以致用。有些比拟抽象的'动作或者很难做到的动作，先在教室进展讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去搜集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识，如：预防伤病的措施。组织学生观摩高年级学生上体育课，从中要求学生对自己老师的上课程度提出新的要求，改变形式，使学生更好的去吸收利用，更加有利于学生身心安康以及促进师自身的水准。特制定以下几条：1、结合本校实际，努力钻研教材，创出教学新形式。2、体育课中要以“安康第一”的指导思想，让学生积极参与到活动中去。3、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。4、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。5、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。6、注重对学生身体素质提升的训练，以强化学生的体质。7、因材施教培养学生对体育的兴趣爱好。8、加强对体育课的平安教育和学生对自我保护意识的教育。篇13：体育课教学方案教学方案是指导学校教学工作的根本文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的根本根据，是进步教育教学质量、实现人才培养规格的重保证。随着教育改革的不断深化，高等学校体育教学改革也向着科学化、制度化、标准化的方向开展。为了全面推进素质教育，贯彻落实第三次全国教育工作会议精神，表达“学校教育、安康第一”的指导思想，落实《全国普通高校体育课程教学指导纲要》，在体育教学过程中实在将增进学生的身心安康放在首位，我部在原有的体育课程设置、教学内容、教学方案的根底上加以修改，以形成我院特色的体育课程，保证我院体育教学任务的顺利完成。一、课程性质与目的定位《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确指出：体育课程是以身体练习为主要手段，以增进学生体质、增进安康和进步体育素养为主要目的的必修课程。紧紧围绕育人的宗旨，把体育理论知识、技能与健身安康知识和方法有机结合起来，把学习体育技能和身体锻炼作为增强体质、增进安康的主要手段，把与之相关的体育运动知识、培育安康的心理和培养健全的人格结合到课程教学中。通过体育教育使全体学生的运动参与意识增强，运动技术技能进步，身体安康、心理安康和社会适应才能全面得以促进。体育课程的首要任务是培养学生对本课程的正确认识，进步学生的运动参与意识。使学生能自觉地、积极地、经常地参与身体锻炼;其次是丰富学生的体育锻炼意识、进步学生的运动技能，使学生掌握科学锻炼身体的根本原理和方法，掌握合理有效的健身方法、运动损伤的预防与处理、锻炼效果的评价方式等，用科学的理论知识指导理论，并通过体育课程的学习，掌握两项自己较为喜欢的运动工程和锻炼方法，为今后的锻炼打好根底。体育教育的终极目的就是增强学生体质，使学生身心得到安康的开展。而身体安康目的是通过体育课程的学习和锻炼，让学生在耐力、力量、柔韧及协调性等主要素质方面得到进步;在形态机能方面到达较为理想的标准和要求;掌握健身原理与方法及有关的保健、营养及卫生等知识，为到达身体安康目的效劳。心理安康目的主要表达在情绪的调控才能、树立安康向上的自信心和对抗挫折才能等方面。社会适应性目的是通过体育教育及体育活动培养大学生的合作才能、交往才能和适应才能，形成良好的人际关系和团结协作的团队精神。体育教育在此方面发挥着其它课程难于替代的功能和作用。二、河南财经学院体育课程的指导思想全面推进素质教育，增进学生身心安康;传授安康知识、体育技能;注重学生的个性开展，帮助学生形成个人体育专长;培养学生自主锻炼的习惯和体育欣赏的才能，树立终身体育思想。三、河南财经学院体育课程的任务(一)全面增进学生的身心安康，改善学生的心理素质，进步身体机能和身体素质，增强适应社会、自然环境的才能。(二)传授运动工程的技术，使学生掌握科学锻炼身体的方法;进步学生体育文化素质，使学生正确认识体育教育的意义，理解体育锻炼的科学知识，掌握自我监视、评价身体安康的方法;培养和进步体育欣赏才能。(三)根据学生的兴趣、爱好和个体差异，因材施教，帮助学生形成个人体育专长。培养学生自主锻炼的兴趣和爱好，形成体育锻炼意识和习惯，树立终生体育的思想。(四)培养高程度运发动，进步财院大学生竞技运动程度，为国争光，为校争光。(五)发挥体育教育的多功能性，进展集体、爱国、共产教育，培养学生敢于拚搏、开拓创新、英勇顽强、团结进取的优良品质。四、课程构造与设置根据《指导纲要》的根本要求，并结合河南财经学院体育教学师资、场地、器材等实际情况，对课程构造与设置应突出学习者的立体角色，针对学生的兴趣、需要、程度来设计教学内容，从而有利于实现知识、健身、行为、习惯、情感的统一。在必修课根底上，开设选修课、保健课、体育安康等多种类型体育课，表达课程构造的多样性、灵敏性、整体性、开放性等特点。(一)一年级开设根底体育课：通过根底体育课教学，使学生正确认识体育的目的和意义，获得必要的体育根本理论知识，打下良好的身体素质根底，学会科学锻炼身体的方法，养成终身体育锻炼的好习惯，使他们成为体魄强健、精力充分、品德高尚、勇于克制困难、具有开拓创新才能的社会建立者的合格人才。主要开设课程有篮球、排球、足球(男)、健美操(女)、中长跑、短跑、24式太极拳、八段锦、体育理论知识等。[体育课教学方案]篇14：体育课教学方案一、工作目的认真完成七年级体育教学任务，使学生掌握体育根底知识，根本技能，根本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，争取在比赛中获得优异成绩，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。二、学生现状分析^p初一年级的学生身体发育正处于青春期的顶峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动工程如：篮球、足球、等工程。而女生那么恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的工程。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵敏性和反响才能强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与安康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进展体育锻炼。因此，这学期应加强理论与理论的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来进步凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。三、加强课堂常规落实。1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改良教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到平安第一。2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进展体育教学的重要手段，本学期，我将按照“安康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，积极改良自己的授课方式，进步自己的授课程度。在教学中严格贯彻以学生为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的进步。3、进一步进步课外教学活动和运动竞赛程度，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生非常喜欢的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的知识进展稳固，又可以发挥自己的才能去学习自己喜欢的运动工程基于这一点对本学期的课外活动要详细方案措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。篇15：体育课教学方案一、教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“经过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。”二、教学目的：(1)进一步理解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体安康的简单常识和方法。(2)进一步学会一些根本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，开展身体素质和根本活动本领。(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、学情分析^p小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于开展期，运动本领较低，身体各局部肌肉开展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，所以在教学中根据班级的特点进展因材施教。四、后进生措施后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷，。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，所以这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：(1)尊重人格，保护后进生的自尊心(2)热情鼓励，激发后进生的上进心(3)逐步要求，培养后进生的职责心(4)团体帮助，树立后进生的自信心转化后进生的经历千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。五、德育浸透德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革严密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成局部，使每一个老师都成为德育工作者。这是本学期德育工作的重点，所以，作为一名体育老师，在课堂中浸透德育是我们义不容辞的职责。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进展思想品德教育，有意识地培养学生爱国、团体精神及社会公德、家庭美德、老实守信等各种优良品质。六、体育课教学常规为了充分发挥老师和学生两个方面的进取性，不断进步教学质量。我将做到以下几个方面：(一)老师方面：1、认真备课，精心写好教案。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提早准备和布置好场地、器材及教学用具。4、在教学中注意对学生本领的培养。5、教学原那么、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情景，科学地安排好密度和运动量。6、老师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改善教学工作，不断进步教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及进取分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。(二)学生方面：1、学习目的明确，进取自觉的上好体育课。注意听讲，进取学习，掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提早按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。4、在课堂上要注意平安，严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意挪动器材教具，严格执行老师规定的各项保护措施。5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。6、要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。七、教材1、经过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的根本方法，学会学习方法，开展学生跳跃本领，培养学生运动兴趣。2、经过游戏开展学生的奔跑本领，培养学生认真、负责的进取态度，团结协作的团队精神。3、让学在特定的情境中经过观察、体验、掌握学习的方法。使学生热爱体育运动，并能乐意理解老师的指导，从而体验成功。篇16：体育课教学方案学校的体育课往往是有既定的教学方案的，老师一般都是根据教学方案来开展课程！一、指导思想本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与安康》教学大纲，施行《新课程课标》下，以“安康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生安康成长。二、学生情况分析^p作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、根底不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进展初一的体育教学时，应深化理解学生的实际情况，预先制定实在可行的教学方案及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好根底，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目的，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。三、教学目的〔一〕体育与安康根底知识1、体育与安康课程讲解，中学体育教学常规要求；2、田径运动简介与规那么介绍3、体育锻炼对促进安康的价值4、常用运动负荷的测量与方法运用〔二〕运动技能1、队列与体操：原地队列，行进间队列，第一套中学生播送体操，徒手体操。2、快速跑技能：各种跑的练习，不同间隔的快速跑，接力、追逐跑游戏等，建立正确跑姿；3、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同间隔的自然地形跑；定时跑，定距跑；800米至1000米跑；开展耐力速度；4、开展跳跃才能与跳高技术：建立正确的纵向跳跃概念；各种开展弹跳的练习，助跑纵跳摸高；跨越式或其它过杆技术的介绍和练习；5、球类〔三〕开展体能1、开展速度素质：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进展；2、开展耐力素质：结合耐力跑技能，运用不同间隔的耐力跑练习，跳绳等；3、开展跳跃素质：结合跳高技术，运用不同形式的跳跃练习；4、力量素质：持重物的健身练习；四、教学措施〔一〕教学改革1、认真学习体育与安康课程标准，转变体育教学观念。2、坚持“安康第一”的指导思想。3、激发兴趣，培养学生终身体育的意识。4、开展民主教学，重视学生的主体地位。5、关注学生的个体差异，改革评价制度。6、进步学生心理安康程度，增强社会适应才能。〔二〕引导学生积极参与体育活动1、引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成锻炼身体的习惯。2、坚持每天一小时体育活动。3、坚持班级体育锻炼，广泛学生参加体育锻炼，调动学生参加体育锻炼的热情。4、培养学生良好的锻炼习惯，开展学生的个性，坚持自觉经常锻炼身体。〔三〕课间操：间操是学校的窗口工作，它能展示出学生的精神相貌，培养学生的集体精神。学校与体育组相关人员一起催促播送操。〔四〕开展探究索性学习。给学生一定的自由度，让其去探究、去发现，突出学生的主体性、开展个性，培养创新精神和理论才能。学生用以获取知识、领悟安康的思想观念、领悟所用的方法而进展的各种活动，包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等。学生通过探究学习理解动作概念，培养学生探究学习才能。篇17：体育课教学方案我们继续坚持“安康第一”的指导思想，按照加强青少年体育工作的总体要求，全面落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的各项措施。一要进一步端正思想，大力推进素质教育，确保学生有时间进展体育锻炼;二要以全面施行《国家学生体质安康标准》为根底，以“全国亿万学生阳光体育运动”为抓手，确保学生每一天锻炼一小时，保质保量上好体育课;三要实在加强学校体育设施建立，为青少年参加体育锻炼创造良好的条件;四要以加强学校体育为重点，全面推动青少年体育运动，构成人人参与、生气勃勃的学校体育气氛。为了充分表达我校体育工作在当前施行素质教育中的地位及作用。我们体育组还要将继续深化学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作。为此体育教研组对本学期体育工作作如下方案与安排。一、主要工作目的1、认真制订体育教研组工作方案和学期体育教学进度，课时方案等。2、按照体育与安康课程标准，认真备好课，上好每堂体育课。3、组织、引导学生进取参与课外体育活动，激发学生的运动兴趣。4、认真上好“两操一课一活动”，做到保质保量，确保学生身心安康成长。5、进取开展体育竞赛活动;继续抓好学校运动队的业余训练。组织好全校各项比赛等。6、在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和理论本领为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。二、教研工作详细措施1、组内采用参与式、互动式、进展教学设计、案例的研讨。2、加强备课制度，在老师教科研本领及业务本领上要进一步打破，要进取参与各级的业务竞赛，异常是年青老师要力争出成绩。鼓励教研组成员进取参与校公开课、校际公开课。3、加强体育组的教育教学此文转自研讨。以课程标准为主体，结合学校的情景，创出自我的教育教学此文转自形式，进步课的质量，促进学生身体的安康开展。4、坚持教研组活动，不断进步教育教学此文转自程度，互相商讨，互相帮助，经过努力和不断完善，以促进全组整体教学程度的不断进步。三、学校体育常规工作1、加强播送操的队列队形训练，进退场的纪律、秩序和上下楼梯平安教育，纠正播送操的错误动作及标准动作教学，进步播送操的质量。各老师应主动协助班主任老师组织落实好各班级的播送操活动，发现问题及时反响，互相协调，不断进步我校播送操的做操程度。开展学生播送操评比活动。2、大力宣传“每一天锻炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”口号，营造和谐学校和学校体育气氛，影响和渲染学生进取参与体育活动。根据各年级详细情景，举办以年级组为单位的小型多样的校竞赛。四、搞好校业余运动队的训练工作，创立体育工作特色。学校指导老师应发扬以往的进取奉献，埋头苦干的工作态度，组建学校田径队、播送体操队和乒乓球运动队，从零开场，组织训练。五、详细日程安排二月份：1、制定教学方案，备好课，认真进展体育教学工作。2、组织校田径运动队和校播送体操队，制定训练方案。3、安排学校的体活课的资料，保证学生每一天一小时的锻炼时间。三月份：1、抓好体育常规教学工作，标准体育课堂教学和体育课外活动。2、组织训练田径队和播送体操队队员。四月份：1、组织进展学生进展安康体质测试工作。2、组织学生进展安康体检。3、全校训练播送体操。4、组织校乒乓球队。五月份：1、全校播送操比赛。2、参加镇播送体操比赛。3、举行小工程运动比赛。六月份：1、认真完成学生的体育成绩考核评定工作。2、上传体育安康达标测试数据。3、举行乒乓球比赛。篇18：体育课教学方案一、指导思想：以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的团体精神。确保每一个学生都可以进取投入到体育锻炼中去。二、根本情景：本学期所教的是七年级和八年级，两个班人数在48人左右，男女生人数差不多过半，绝大多数学生身体安康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显缺乏。个体发育不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度进步，这是体育练习成败的关键。他们的身体素质各异。因为初三学生面临中考，他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好学习与活动的安排，让他们在体育考试中获得好成绩是该学期的首要任务。另外研究到男女差异大身体素质各异：男生活泼好动，表现欲强，可以较好的锻炼；女生趋于文静，不好活动，课中就要经常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，培养女生进取参与体育锻炼的习惯。以期在中考中获得优异的成绩。三、教材分析^p：结合本校实际情景，有目的、有方案地进展体育教学工作，传授根本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的根本方法和体育文化知识，在传授中浸透思想道德教育。让每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。教材资料有：体育与安康