语文版七年级上第二单元检测题(B卷)

语文版七年级上第二单元检测题（B卷）三单元测试题B卷一、基础知识（17分）1、用正楷或行楷将“平凡的人因有理想而伟大”写在格子内（3分）2、填入下列句子中的词语恰当的一组是（）（4分）①邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和者。②要知在艰难的国运中国家，亦是人生最有趣味的事……③从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽是着自己的恐惧。④天然要比人工美丽些；在一些动物身上，动作的自由就构成——的天然。A、开创建设修饰优美B、开辟建造掩藏秀美C、开拓建造掩饰美丽D、创始建设遮掩秀丽3、把下列诗句连线，使之构成四副对联。（4分）A、黑发不知勤学早a、水淡性泊是我师B、无边落木萧萧下b、白首方悔读书迟C、四面荷花三面柳c、不尽长江滚滚来D、笔枝心虚乃吾友d、一城山色半城湖4、依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）（3分）紫荆树的叶子也非常有趣，就像它的本名羊蹄甲所显示的那样，，每片叶子都毫无例外，是由腰子形的对称的两面合成的，把它折拢起来，简直像是一只绿色的蝴蝶，。于是有人又给紫荆起了一个浑名，叫做“朋友树”。①简直就是羊蹄②仿佛羊蹄一般③凹进去的是末端④末端凹了进去⑤又像两个形影不离的好朋友⑥又像两个好朋友形影不离5、阅读下面的文字，按要求答题。（3分）斧子不小心掉到了河里，卵石见了很奇怪，问道：“你是谁呀，你为什么那样有棱有角呀？”“磨的呗。”斧子耐心地回答道。“磨的？”卵石更奇怪了，“我也在磨呀，怎么就不像你那样？”“那是不同磨法的缘故。”斧子告诉它，“我是根据需要有计划地磨,每次都是磨那些该磨的地方。你呢，没有计划、没有目的地乱磨，就只会磨得更加圆滑了。”这个故事告诉我们：O二、阅读理解（53分）（一）比较阅读（16分）［甲］最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白,一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。［乙］车过西泠桥以后，驶行于两边山岭林木连接着的野道中。所有的山上，都堆积着很厚的雪块，虽然不如瓦屋上那样铺填得均匀普遍，那一片片清白的光彩，却尽够使我感到宇宙的清寒、壮旷与纯洁！常绿树的枝叶上所堆着的雪，和枯树上的很有差别。前者因为有叶子衬托之故，雪块堆积得大一点，远远望去，如开满了白的山茶花。后者,则只有一些小小的雪片能够在上面粘着不落下去，与刚开花的梅李树绝对的相似。真的，我开始几乎把那些近在路旁的几株错认了。野道上半黄或全赤了的枯草，多压在两三寸厚的雪褥下面；有些枝条软弱的树，也被压抑的歪歪倒倒的。路上行人很稀少。道旁的屋里，时见有衣饰朴实而笨重的老人、童子，在围着火炉取暖。看了那种古朴清贫的情况，仿佛令我忘怀了我们所处时代的纷扰了。6、给［甲］、［乙］两文中加黑的斜体字注音。（2分）（1）镶：（2）褥7、文中加线的“这样”指的是一种什么样的景色？（2分）8、济南的雪令老舍欣喜不已：“最妙的是下点小雪呀。”而西湖的雪又使作者产生怎样的感受呢？请从文中找出有关的句子并抄录到横线上。（2分）9、［甲］文写草，是为了表现济南冬天的雪的特点。（1分）［乙］文写树写草，是为了表现西湖的雪的特点。（1分）10、［乙］文写雪，是从视觉上来写其大的。如果从听觉来写，可以怎样写呢？请你试着写一写。（3分）11、散文中恰当地运用修辞手法，可收到别具一格的艺术效果。读读下面两个句子，品评加点词语的表达作用。（4分）（1）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（2）远远望去，如开满了白的山茶12、古代诗词中有许多描写雪景的名句，你掌握的有多少？请回忆一下，写出一句。（1分）（二）比较阅读（17分）［甲］桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛.像星星，还眨呀眨的。［乙］暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也觉得不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极健壮处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌的飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

13、这是两段写景的文字，甲段选自写的《》；乙段节选自鲁迅的《雪》。（1分）14、甲段写春花争艳斗芳、竞相开放的语句是“”；写花味的句子是O乙段中直接描写雪野之景的句子是“”，包含作者想像的句子是“（4分）15、甲段写花的顺序是由写，的顺序是由到到15、甲段写花的顺序是由写，的顺序是由到（以上每空0.5分）：先,后写。（除特别提示外,以上每空1分）1616、甲段主要写春花的的。（2分）17、两段文字都运用了16、甲段主要写春花的的。（2分）17、两段文字都运用了16、甲段主要写春花的的。（2分）17、两段文字都运用了,乙段主要描绘雪野之景的修辞手法。（1分）（1）甲、乙段都用了一个“闹”字，它们的含义相同吗?答:（2）乙段是写雪，开篇写的却是“暖国的雨”，作者为什么这样写呢?答：（3）从乙段的哪些描写中，你能看出“江南的雪”“隐约着的青春的消^息”？答：（三）秋颂（20分）罗兰⑴秋天的美，美在一份明澈。⑵有人的眸子像秋，有人的风韵像秋。⑶代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。⑷当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸。那是一份不需任何的点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。⑸最动人是秋林映着落日。那配红如醉，存托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。⑹曾有一位画家画过一幅霜染枫林的