小学美术个人教学计划

学校美术个人教学方案《学校美术个人教学方案》这是优秀的教学方案文章，期望可以对您的学习工作中带来挂念！

1、学校美术个人教学方案

同学学问力量学习习惯分析：

四班级同学已经初步生疏形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。

教学目的任务：

1、通过启发联想训练同学的.制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。

2、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

教学重点难点：

教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

教学难点：同学规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。

个人教研专题：

小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。

完成任务的措施：

1、认真钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学方案。

2、好课前的各项预备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

课时支配：

第一周：参观和旅游

其次周：游乐场中外民居

第三周：粉印版画生活用品

第四周：老房子

第五周：点、线、面

第六周：会变的花会变的树

第七周：水墨玩耍

第八周：剪纸（一、二）

第九周：十二生肖

第十周：纸卷造型

第十一周：近大远小

第十二周：退远的颜色和变化的笔触

第十三周：新老街道

第十四周：小设施我设计的小设施

第十五周：我制作的小设施（一、二）

第十六周：摸物背形

第十七周：实物的联想（一、二、三）

第十八周：染纸

第十九周：书签民间年画

其次十周：复习考试

2、学校个人美术教学方案

学情分析：四班级同学处在儿童学习绘画的‘‘过渡期’’。处于这个时期的儿童，由于他们的生活阅历日渐丰富，观看力量逐步提高，而表现技能却难以跟上，引起同学心理冲突。目前四班级同学已分化成两派，一派绘画表现力有所提高，信念大增，一派由于技法跟不上生疏的提高，产生厌学心情。

教材简析：本教材由观赏、绘画、工艺三部分组成。该试验教材是老教材的修改版，较原教材课时量削减了五课，删除一些教学内容近似的教材，降低了难度，增加工艺课比例。八册教材共计24课，其中观赏课1节，约占4﹪；绘画课11节，约占44﹪；工艺课11节，约占44﹪。

单元重点难点分析：

[观赏]重点：

1、观赏优秀美术作品，培育同学能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。

2、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

难点：引导同学把握观赏美术作品的方法。

[绘画]重点：

1、体验中国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。

2、用线描的方法进行简洁的写生练习。

3、培育同学良好的观看习惯和观看力量，进展他们的想象力和制造力量。

难点：

1、引导同学把握正确的写生方法。

2、激发同学的想象力和制造力。

[工艺]重点：

1、学习编织的基本方法，并用简洁的材料纸条进行设计和制作。

2、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、学习简洁立体物的的表现方法，培育同学的动手力量。

难点：

1、工具材料的预备。

2、树立同学制造意识，学会举一反三。

教学措施：处于儿童绘画‘‘过渡期’’儿童，是儿童美术学习爱好取向的转折期。老师应留意引导，提出过高过急的要求，或过分信任儿童的天赋，任其进展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。

1.加强绘画观赏教学，重建同学绘画爱好和信念。

2.由浅入深，有步骤地培育同学的观看力量。

3.由易到难，有方案地培育同学的表现力量。

4.开展形式多样的教学，进展同学的制造力。

教学进度：

略

3、学校美术教学方案教学方案总结

美术课程教学是对同学进行美术教育的主渠道，依据美术新课程标准，为了让全体同学生动、活泼、主动地进展，提高同学的审美力量，使同学成为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学方案如下：

1、留意培育和进展同学的古怪   心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。

2、通过启发联想训练同学的制造性思维力量。

3、在美术活动中大胆的接受各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

教学重点难点：

教学重点：培育同学的创新意识和动手实践力量。

教学难点：同学规律思维力量的培育、空间想象力量的培育

一、教材分析

本册教材共支配了14课，其中有观赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中支配了三课《学画中国画》，工艺课中支配了版画，由于实际状况和授课条件的关系，完成有肯定困难，拟据实际状况选学。其它的和同学生活息息相关，可以完成。

二、同学状况分析：同学学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本班级同学对美术这门课有着相当深厚的爱好，情愿学。还有部分同学特殊爱好，在这方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，同学在美术方面的学问和技能都可以有肯定的增长和提高。

三、重点难点：依据同学状况和地域的状况，我打算把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与同学活动关系亲密，有有用价值，所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材支配的素描基础：物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，同学没有接触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。

四、教学模式

结合美术学科特点和同学实际状况，在本期的教学活动中，以多种方式进行教学，室内和室外教学相结合，学问讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相结合，老师引导和同学自主学习相结合。

4、学校美术教学方案教学方案总结

一、学情分析：

同学宠爱美术，自信念较强，制造力也较强，爱好生活，古怪   心强。三班级同学已经初步生疏形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。

二、教材分析：

本教材以促进同学人格全面进展为动身点，以同学必备的美术学问与技能为基础，留意贴近同学的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。

本册共有18课，其中绘画课有：1、我们的社区2、恐龙世界3、画中的线条4、会动的线条8、彩墨玩耍9、大嘴怪10、中国龙12、橙色的画13、绿色和紫色的画14、吃虫草

手工课有：5、卵石动物造型6、威猛的盾牌7、会变的盒子11、吉利图案15、好玩的造型16、一张奇怪的脸18、变垃圾为宝

电脑课：17、电脑美术——模板帮我们作画

观赏课：清明上河图

三、《课程标准老师读本》对第六册美术教材的要求：

1、运用立体图形组合表现景和物。

2、用记忆画的形式表现自己生疏的人和物，生疏间色。

3、用生活中的废料制作立体图形。

4、用彩墨材料制作画面，连续学习彩墨画。

5、选用简便的材料，接受剪、贴、拼等方法制作简洁的立体模型。

6、学习电脑绘画。

7、学习剪纸。

四、教学目的、任务：

1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。

2、通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。

3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

五、教学目标

1、同学能运用立体图形的组合表现景和物；用记忆画的形式表现自己生疏的人和物；运用间色进行绘画；用立体材料粘画，学习彩墨画；选用简洁的材料，接受剪、贴、拼等方法制作简洁的立体模型。

2、同学应自主、主动、合作、探究、生动活泼的学习，自觉的培育创新经省和美术实践力量，通过学习美术提高生活质量。

六、教学重点、难点

培育同学动手操作的力量，熬炼同学的操作力量和设计、想象力量。促进人格全面进展，自觉的培育创新精神和美术实践力量。

七、教学进度表

观赏：清明上河图感受张择端的绘画技巧。

1.我们的社区：细致的观看、记录人物活动和景色。

2.恐龙世界：创作一幅表现恐龙生活的作品。

3.画中的线条：观赏并学习用线条画画。

4.会动的线条：用线条画会动的事物。

5.卵石动物造型：依据卵石不同的外形，创作可爱的动物造型。

6.威猛的盾牌：查找有关盾牌的资料，用动物头的图案设计一个能让敌人见了胆战心惊的盾牌。

7.会变的盒子：利用废纸盒组合，变成你宠爱的东西。

8.彩墨玩耍（二）：有水彩和墨画一幅画。

9.大嘴怪：发挥想象力，制造一个最大的格外的大嘴怪。

10.中国龙：画龙、做龙，表演。

11.吉利图案：设计一个吉利图案并剪下来。

12.橙色的画：生疏间色，知道橙色由哪两种颜色配成。

13.绿色和紫色的画：调配绿色和紫色用绿色和紫色分别完成一幅画。

14.吃虫草：发挥想象力，用学过的方法表现吃虫草的情景。

15.好玩的造型：用彩纸和其他材料在蛋壳或乒乓球上粘出设计的形象，并配上底座。

16.一张奇怪的脸：用泥做一张奇怪的脸。

17.电脑美术——模板帮我们作画学习电脑画画。

18.变垃圾为宝：培育同学动手力量。

5、学校四班级美术第一学期教学方案人美版四班级美术教学方案

（一）主要内容及教材重点、难点：

主要内容：

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：颜色冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。

教材重点：

在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。

教材难点：

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。

（二）教学目标：从学问和力量、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

学问和力量：

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简洁的话语大胆的表达自己的感受；启发同学感受并表现生活中的奇特事物，从中体验生活的乐趣；挂念同学生疏和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培育同学表达自己感受或意愿的力量，进展同学的空间知觉力量、形象记忆力量、形象记忆力量和制造力量。

过程与方法：

引导同学以个人或集体合作的方式参与观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的`视觉、触觉和审美阅历；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践力量，形成基本的美术素养。

情感态度价值观：

在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施。

依据本班同学实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、制造性的培育、电教帮助教学、评价的改革、减负手段等）

合作的学习方式：

提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高同学做小老师的爱好及自学水平，也有利于优良班风的形成、进展；同学仍旧依据上学期分好的小组进行合作学习，鼓舞合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。观赏课前以小组为单位搜集资料，进行争辩性学习的前期预备，如：上网查阅有关资料，采访有阅历的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位预备材料，进行合作练习。而造型表现课、玩耍式活动方式的课业肯定要以小组为单位进行争辩性学习，通过集体活动获得丰富的学问与情感体验。制造性的培育：

培育形象思维力量，提高用美术表达自己感受的力量和切近自己生活的设计、制作力量。

实行奇妙的设计提问、鼓舞同学自主学习等多种方法训练同学的思维的机敏性、变通性和发散性，最大限度的开发同学的制造潜能，并重视实践力量的培育。转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、制造性不断生成、张扬、进展、提升的过程，并在这一过程中把发觉、探究、研讨等生疏活动突显出来，从而使每一个同学真正成为美术学习的主体，让同学自己在探究中发觉问题、提出问题、分析问题、制造性地解决问题，进而进展综合实践力量。

6、学校四班级美术教学方案学校美术工作方案

同学学问力量学习习惯分析：

四班级同学已经初步生疏形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。

教学目的任务：

1、通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。

2、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

教学重点难点：

教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

教学难点：同学规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。

个人教研专题：

小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。

完成任务的`措施：

1、认真钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学方案。

2、好课前的各项预备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

课时支配：

第一周：参观和旅游

其次周：游乐场中外民居

第三周：粉印版画生活用品

第四周：老房子

第五周：点、线、面

第六周：会变的花会变的树

第七周：水墨玩耍

第八周：剪纸（一、二）

第九周：十二生肖

第十周：纸卷造型

第十一周：近大远小

第十二周：退远的颜色和变化的笔触

第十三周：新老街道

第十四周：小设施我设计的小设施

第十五周：我制作的小设施（一、二）

第十六周：摸物背形

第十七周：实物的联想（一、二、三）

第十八周：染纸

第十九周：书签民间年画

其次十周：复习考试

7、学校四班级美术教学方案学校美术工作方案

同学学问力量学习习惯分析：

四班级同学已经初步生疏形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。

教学目的任务：

1、通过启发联想训练同学的.制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。

2、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

3、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

教学重点难点：

教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

教学难点：同学规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。

个人教研专题：

小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。

完成任务的措施：

1、认真钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学方案。

2、好课前的各项预备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

课时支配：

第一周：参观和旅游

其次周：游乐场中外民居

第三周：粉印版画生活用品

第四周：老房子

第五周：点、线、面

第六周：会变的花会变的树

第七周：水墨玩耍

第八周：剪纸（一、二）

第九周：十二生肖

第十周：纸卷造型

第十一周：近大远小

第十二周：退远的颜色和变化的笔触

第十三周：新老街道

第十四周：小设施我设计的小设施

第十五周：我制作的小设施（一、二）

第十六周：摸物背形

第十七周：实物的联想（一、二、三）

第十八周：染纸

第十九周：书签民间年画

其次十周：复习考试

8、学校美术个人教学方案

岁月如梭，转瞬一个学期又开头了。在这一个学期正值中，我会以一个新任老师的身份努力做好本学期的工作支配和备课等，虚心向大家学习，完善自我。我对一个学期中的美术课教学工作方案如下：

一、教学工作：

在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，依据学校的实际状况以及同学的年龄特征制定出切实可行的教学方案。同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到肯定的基础学问，把握美术的基本技能和技巧，同时也要学会推断美和制造美，提高同学的审美力量，并培育他们自主创作的力量。

（一）力图做到富有情趣和启发性。提