小学苏教版音乐欣赏教案

小学苏教版音乐欣赏教案活动任务：1、进一步练习手口全都点数5以内的物体。2、初步感知理解5以内的数物对应。3、感触自立操作活动的欢乐。4、进展幼儿规律思维本事。5、培养幼儿边操作边叙述的习惯。活动预备：1、长条形2、数量为5的蛋槽一份3、数字卡片4、不同规章外形数量为5的蛋槽5、幼儿用书第1页。指导要点：1＞活动重难点:在手口(.)全都。娴熟点数5以内物体的基础上，初步感知5以内的数物对应。2、指导要点:指导幼儿在装蛋活动中学习〃装一个数一个〃的点数办法,并知道最后的总数是几。活动过程：1、试试操作，练习手口全都点数以内的数量。（2）幼儿饰演母鸡妈妈，老师饰演公鸡爸爸，举行二声部合唱。（3）幼儿饰演公鸡爸爸，老师饰演母鸡妈妈，举行二声部合唱。三、嬉戏：母鸡孵蛋。（1）师幼分角色边玩嬉戏边举行二声部合唱。（2）幼儿与客人教师分角色举行二声部合唱。以上内容就是为您提供的4篇《学校苏教版音乐观赏教案模板》，希翼能够对您的写作有一定的参考作用。（l）o老师展示长条形的蛋槽，请幼儿数一数这些蛋盒一共有几个蛋槽。（引领幼儿从左到右数，说出一共有几个蛋槽）（2）o老师发放不同罗列次序。数量为5的蛋槽让幼儿数。老师进一步指导:〃这些蛋槽的外形和教师的不一样，请你们数数你的蛋盒有几个蛋槽。〃小结:这些不同外形的蛋槽，它们的数量都是5.2、幼儿装蛋，感应5以内的数物对应。（l）o幼儿装蛋，老师要求:〃要装一个数一个〃，并说出总数。（2）o幼儿按点卡上的数量在蛋槽里装上相应的数量，幼儿操作后相互检验是否按要求装蛋。（3）幼儿自由操作。3、巩固5以内的数物对应。操作幼儿用书，引领幼儿手口全都有序点数，完成数量对应。4、活动自然结束。反思：1、进一步练习手口全都点数5以内的物体。2、初步感知理解5以内的数物对应。3、感触自立操作活动的欢乐。囱冏活动下来，基本上达到了预定在任务，每个孩子都给孩子充沛在时光，让他们更深化的拓展和探究。环节紧扣，步步深化，给孩子们充分的操作时光，在不断的操作中感知理解5以内的数物对应，最后能说出总数是几。母鸡孵蛋中班教案篇二活动任务：.利用嬉戏可以进一步认识数字1、2、3o.能用尽整的语言表述自己的主意。活动预备：鸡蛋、小筐、数字1、2、3,小鸡宝宝。活动过程：L律动《小小蛋儿把门开》引起宝宝的爱好。.复习数字1、2、3o〃今日有几个数字宝宝要来我们班做客，瞧！它们坐着小汽车来了！我们一起来看看，都有哪几个数字宝宝呢？〃“有数字1、数字2、数字3。〃〃这是数字1的家，这是数字2的家，这是数字3的家。〃〃现在数字宝宝要和我们小伴侣一起来玩藏猫猫的嬉戏，哪个数字浮现在小伴侣的眼前，就请小伴侣拍一下这个数字宝宝，然后告知大家这是数字几。〃.利用情景嬉戏，让宝宝知道数与量的对应。（1）发挥宝宝主动性，协助蛋宝宝找家。教师：〃宝宝们，你们听是什么声音？〃咯咯哒、咯咯哒、老母鸡真能干，又捉虫子又下蛋，哇！下了一个蛋！教师：〃那一个蛋应当送到数字宝宝儿的家呢？”宝宝：〃送到数字，'的家。〃教师：〃那找一个宝宝来送吧〃（请一个宝宝来送，并引领宝宝边送边说一个鸡蛋送到数字宝宝〃1〃的家）小结：一个鸡蛋到数字"1〃的家，两个鸡蛋送到数字〃2〃的家，三个鸡蛋送数字“3〃的家。（2）宝宝乐观参加，进一步练习1-3数与量的对应。教师：〃鸡妈妈要预备孵小鸡了，可是这么多蛋，自己可孵不过来,鸡妈妈呀想请大家来帮忙，哪些宝宝想来帮忙呢？（教师请三个宝宝上来孵小鸡，引领其他的宝宝来喊1、2、3加油-）教师：〃鸡妈妈真能干，我们来看看这只鸡妈妈孵出来几只小鸡？〃宝宝：〃一只。〃教师：〃那一只小鸡应当送到数字宝宝儿的家呢？〃宝宝：〃送到数字，'的家。〃（请宝宝来送，并引领宝宝边送边说一只小鸡送到数字T的家）小结：一只小鸡送到数字2的家，两只小鸡送到数字2的家，三只小鸡送到数字3的'家。（3）今日我们还给这群可爱的小鸡预备了玩具呢！快来看看都预备了哪些有趣的玩具呢？小结：一个玩具送给一只小鸡，两个玩具送给两只小鸡，三个玩具送给三只小鸡。4、放松环节鸡宝宝今日好高兴，你们高兴吗？我们一起带着鸡宝宝们一起出去玩玩吧！母鸡孵蛋中班教案篇三教学任务：1、学歌唱曲，感触鸡蛋数量的变化2、在情境中感触不同节奏的小鸡叫声，能用不同力度、声音表现三种不同的角色形象。3、试试用乐器表现对乐曲的理解，感触音乐活动的乐趣。教学预备：1、母鸡孵蛋的音乐、钢琴伴奏2、三个大小不同的鸡蛋、三种不同形象小鸡的图片，记号笔，节奏图谱，系上丝带的铃鼓。3、课件4、活动场地（椅子摆放成半圆形）。教学重点与难点：重点：在情境中感触不同节奏的小鸡叫声，能用不同力度、声音表现三种不同的角色形象。难点：试试用乐器表现对乐曲的理解，感触音乐活动的乐趣。教学办法与手段：提问法、示范法、表演法、图谱法、道具法活动过程：老师活动幼儿活动设计意图一、情景导入师：今日我们到母鸡妈妈家去做客好不好？咦，母鸡妈妈正在孵蛋呢！我们一起来学一学吧！（播放母鸡孵蛋的音乐，带幼儿进场）认真听老师引领，在老师的带领下随乐做动作，进场。设置情景：去母鸡妈妈家做客，激活幼儿对活动的爱好。音乐导入，以边唱边做动作的方式进场，调动幼儿的乐观性。二、协助幼儿感触鸡蛋的大小和数量的变化师：刚才母鸡妈妈孵了几个蛋？这三个蛋有什么不一样的地方呢？我们一起来看一看。（再次播放音乐，边唱边依次展示三个蛋）听音乐，边听老师唱边看老师展示三个蛋，在老师的引领下说说母鸡妈妈孵了几个蛋、这三个蛋有什么不一样的地方。再次播放音乐，让幼儿认识音乐旋律。以边唱边展示鸡蛋的方式吸引幼儿，协助幼儿感知鸡蛋的大小和数量的变化。三、学唱不同小鸡的叫声（一）学唱棒棒鸡部分1、和幼儿一起请出棒棒鸡，展示棒棒鸡的图片，请幼儿描述棒棒鸡的形状特点。2、向幼儿介绍棒棒鸡，引领幼儿和棒棒鸡打招呼。3、老师范唱棒棒鸡的部分，和幼儿探讨棒棒鸡声音的特征：大、瞭亮制作图谱师：我想把棒棒鸡瞭亮的声音画下来，看看我怎么画？（老师跟着钢琴伴奏边唱边画图谱）请幼儿学唱（清唱）带领幼儿随乐跟唱（二）学唱打嗝鸡的部分1、引出打嗝鸡，示范打嗝鸡打嗝师：他怎么了？2、介绍打嗝鸡，引领幼儿和打嗝鸡打招呼3、请幼儿学一学打嗝4、制作图谱，协助幼儿了解打嗝鸡打嗝的特征：第四声打嗝5、请幼儿学唱打嗝鸡6、引领幼儿利用捂嘴的动作学习唱休止符（三）学唱腼腆鸡的部分1、向幼儿介绍腼腆鸡，展示腼腆鸡的图片师：你从哪里看出来她很腼腆？2、引领幼儿学做腼腆的表情、动作3、老师范唱腼腆鸡歌唱，与幼儿探讨腼腆鸡歌唱的特征：轻、柔、慢4、制作图谱师：她是这样歌唱的（老师清唱画图谱）5、请幼儿学唱腼腆鸡歌唱，并做上动作（四）引领幼儿看图谱完整学歌唱曲1、学唱棒棒鸡部分和老师一起请出棒棒鸡，观看棒棒鸡的图片，描述其形状特点。听老师介绍棒棒鸡，在老师的引领下和棒棒鸡打招呼。听老师范唱棒棒鸡的部分，和老师一起探讨棒棒鸡声音大而响的特征。边听老师唱棒棒鸡的部分，边看老师''画〃棒棒鸡的声音。幼儿学唱。在老师的带领下随乐跟唱。2、学唱打嗝鸡部分仔细听老师引领，听到打嗝鸡打嗝的声音后说说他怎么了。听老师介绍打嗝鸡，和打嗝鸡打招呼。学一学打嗝鸡打嗝。看老师制作图谱，回答老师提出的问题。学唱打嗝鸡。母鸡孵蛋中班教案篇四活动任务：1、能掌控第一声部和其次声部的节奏和旋律，并用自然的声音演歌唱曲。2、在嬉戏情境中试试分角色演唱二声部歌曲，体悟边嬉戏边举行二声部合唱的乐趣。活动预备：物质预备：1、16名幼儿围坐半圆。2、《母鸡孵蛋》课件；现场伴奏；公鸡头饰一个；小鸡卡片若干；鸡蛋卡片若干。3、场地布置：在地上贴上16个不同色彩的蛋宝宝卡片。阅历预备：母鸡孵蛋的学问阅历；学会其次声部歌词。活动过程：一、利用课件导入课题。老师：〃今日母鸡妈妈要来孵蛋了，看看母鸡妈妈要孵几个蛋？"二、学歌唱曲，初步试试学习二声部合作演唱。1、学唱第一声部：利