部编人教版四年级下册语文22文言文二则课件2套(新教材)

22文言文二则导入一导入二22文言文二则导入一导入二导入一返回劝学导入一返回劝学导入二返回读书破万卷，下笔如有神。非学无以广才，非志无以成学。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。立身以立学为先，立学以读书为本。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。导入二返回读书破万卷，下笔如有神。囊萤夜读囊萤夜读初读课文借助拼音和注释读通课文，理解课文大意，有不懂的地方记下来。《囊萤夜读》状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路初读课文借助拼音和注释读通课文，理解课文大意，有不懂的地方记谦逊有礼。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。胤恭勤焉yìnɡōnɡqínyān萤火虫。通晓，明白。白色薄绢做的口袋。囊萤夜读用口袋装。贫穷。谦逊有礼。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则课文讲解胤恭勤不倦，博学多通。

句意：车胤谦恭有礼，学习勤奋而不知疲倦，知识广博，学问精通。从总体上介绍车胤的勤奋学习，博学多才。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课文讲解胤恭勤不倦，博学多通。句意：车胤谦恭有礼，学家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。句意：因为家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做成的袋子，装几十只萤火虫照着书本，接着白天学习。通过具体的事例——囊萤夜读，讲车胤是怎样夜以继日地勤奋学习的。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉赏析想象车胤“囊萤夜读”是怎样一幅情景，试着用自己的话说一说。在萤火虫昏暗的光亮下，车胤忍受着天气的酷热、蚊虫的叮咬，手不释卷，经常读书到深夜……赏析想象车胤“囊萤夜读”是怎样一幅情景，试着用自己的话说一说“囊萤夜读”的故事对你有什么启发？我们应该努力学习，广泛涉猎各种知识；我们要懂得利用周边的事物解决自己遇到的难题。“囊萤夜读”的故事对你有什么启发？我们应该努力学习，广泛涉猎试着用自己的话说出整个故事。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路试着用自己的话说出整个故事。状元成才路状元成才路状元成才路状板书设计恭勤不倦囊萤夜读博学多通练囊盛萤以夜继日结果努力学习广泛涉猎原因状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路板书设计恭勤不倦囊萤夜读博学多通练囊盛萤以夜继日结果努力学习课文小结《囊萤夜读》讲的是车胤在夏天的夜晚利用萤火虫的微光代替油灯勤学苦读，最终成为一位博学多才的人。课文小结《囊萤夜读》讲的是车胤在夏天的夜晚利用萤火虫铁杵成针铁杵成针初读课文借助拼音和注释读通课文，理解课文每一句话的意思，有不懂的地方记下来。《铁杵成针》初读课文借助拼音和注释读通课文，理解课文每一句话的意思，有不用来舂米或捣衣的铁棒。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。铁杵成针媪卒ǎozú用来舂米或捣衣的铁棒。磨针溪，在象耳山下。世传李太白课文讲解磨针溪，在象耳山下。句意：磨针溪坐落在眉州的象耳山下。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课文讲解磨针溪，在象耳山下。句意：磨针溪坐落在眉州的象耳山下世传李太白读书山中，未成，弃去。

句意：世人传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就准备放弃学业离开。离开。世传李太白读书山中，未成，弃去。句意：世人传说李白在过是溪，逢老媪方磨铁杵。

句意：他路过这条小溪时，遇见一位老妇人正在磨铁棒。这。年老的妇人。正在。过是溪，逢老媪方磨铁杵。句意：他路过这条小溪时，遇见问之，曰：“欲作针。”句意：（李白）问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”之指老妇人李白会问什么呢？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路问之，曰：“欲作针。”句意：（李白）问她在干什么，老太白感其意，还卒业。句意：李白被她的意志感动了，就回去完成了学业。被她的意志感动。回去完成了学业。太白感其意，还卒业。句意：李白被她的意志感动了，就回这则文言文讲了一个什么故事？用自己的话说一说。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路这则文言文讲了一个什么故事？用自己的话说一说。状元成从“世传”可以看出这是一个传说故事。相传李白在学业上遇到难题，准备放弃的时候，在磨针溪遇见了磨铁棒的老妇人，被她那坚持不懈的毅力所感动，于是回去继续学习，后来成了名满天下的诗人。赏析从“世传”可以看出这是一个传说故事。相传李白在学业上“铁杵成针”的故事告诉我们什么道理？读了这个故事，我明白了只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。连李白这样有极高天分的人学习都需要勤奋与毅力，我们普通人更应该加倍努力，这样才能学有所成。“铁杵成针”的故事告诉我们什么道理？读了这个故事，我板书设计读书未成，弃去铁杵成针逢老媪方磨铁杵有毅力下苦功感其意，还卒业状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路板书设计读书未成，弃去铁杵成针逢老媪方磨铁杵有毅力感其意，还课文小结《铁杵成针》讲的是李白小时候未完成学业而弃学，离开途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，李白被老妇人的意志感动，决定发奋读书，最终学有所成。获取更多资源请关注微信公众号:小学名师联盟课文小结《铁杵成针》讲的是李白小时候未完成学业而弃学拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸拓展一拓展二形容刻苦学习的词语：囊萤映雪废寝忘食牛角挂书昼耕夜诵闻鸡起舞凿壁借光韦编三绝手不释卷悬梁刺股焚膏继晷拓展一状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路形容刻苦学习的词语：囊萤映雪废寝忘食牛角挂书昼耕李密牛角挂书匡衡凿壁偷光孔子韦编三绝返回李密牛角挂书匡衡凿壁偷光孔子韦编三绝返回拓展二返回李白铁杵磨成针拓展二返回李白铁杵磨成针随堂练习一、读拼音，写词语。xínɡnánɡɡōnɡjìnɡqínláoměifénɡbóxué（

）（

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）行囊恭敬勤劳每逢博学随堂练习一、读拼音，写词语。xínɡnánɡɡōnC二、下列加点字解释不恰当的一项是（）。A.家贫不常得油（贫：贫穷）B.胤恭勤不倦（倦：疲倦）C.逢老媪方磨铁杵（方：地方）D.未成，弃去（弃：放弃）····C二、下列加点字解释不恰当的一项是（）。A.家贫不常得油三、课外阅读。冬夜读书示子聿【宋】陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。三、课外阅读。冬夜读书示子聿课后作业熟读课文，能用自己的话说出整个故事。课后搜集有关勤学苦读的典故，摘抄好词佳句。课后作业熟读课文，能用自己的话说出整个故事。22文言文二则22文言文二则囊萤夜读囊萤夜读初读课文借助拼音和注释读通课文，理解课文大意，有不懂的地方记下来。《囊萤夜读》状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路初读课文借助拼音和注释读通课文，理解课文大意，有不懂的地方记谦逊有礼。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。胤恭勤焉yìnɡōnɡqínyān萤火虫。通晓，明白。白色薄绢做的口袋。囊萤夜读用口袋装。谦逊有礼。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则课文讲解胤恭勤不倦，博学多通。

句意：车胤谦恭有礼，学习勤奋而不知疲倦，知识广博，学问精通。课文讲解胤恭勤不倦，博学多通。句意：车胤谦恭有礼，学家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。因为家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做成的袋子，装几十只萤火虫照着书本，接着白天学习。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉这则文言文只有两句话，前一句从总体上介绍车胤的勤奋学习，博学多才。后一句通过具体的事例——囊萤夜读，讲车胤是怎样夜以继日地勤奋学习的。赏析状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路这则文言文只有两句话，前一句从总体上介绍车胤的勤奋学想象车胤“囊萤夜读”是怎样一幅情景，试着用自己的话说一说。在萤火虫昏暗的光亮下，车胤忍受着天气的酷热、蚊虫的叮咬，手不释卷，经常读书到深夜……想象车胤“囊萤夜读”是怎样一幅情景，试着用自己的话说一说。“囊萤夜读”的故事对你有什么启发？我们应该努力学习，广泛涉猎各种知识；我们要懂得利用周边的事物解决自己遇到的难题。“囊萤夜读”的故事对你有什么启发？我们应该努力学习，广泛涉猎试着用自己的话说出整个故事。试着用自己的话说出整个故事。板书设计恭勤不倦囊萤夜读博学多通练囊盛萤以夜继日结果努力学习广泛涉猎原因板书设计恭勤不倦囊萤夜读博学多通练囊盛萤以夜继日结果努力学习课文小结《囊萤夜读》讲的是车胤在夏天的夜晚利用萤火虫的微光代替油灯勤学苦读，最终成为一位博学多才的人。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课文小结《囊萤夜读》讲的是车胤在夏天的夜晚利用萤火虫铁杵成针铁杵成针初读课文借助拼音和注释读通课文，理解课文每一句话的意思，有不懂的地方记下来。《铁杵成针》初读课文借助拼音和注释读通课文，理解课文每一句话的意思，有不磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。铁杵成针媪卒ǎozú用来舂米或捣衣的铁棒。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。课文讲解磨针溪，在象耳山下。句意：磨针溪坐落在眉州的象耳山下。课文讲解磨针溪，在象耳山下。句意：磨针溪坐落在眉州的象耳山下世传李太白读书山中，未成，弃去。

句意：世人传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就准备放弃学业离开。世传李太白读书山中，未成，弃去。句意：世人传过是溪，逢老媪方磨铁杵。

句意：他路过这条小溪时，遇见一位老妇人正在磨铁棒。这。正在。过是溪，逢老媪方磨铁杵。句意：他路过这条小溪时，遇见问之，曰：“欲作针。”

句意：（李白）问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”之指老妇人李白会问什么呢？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路问之，曰：“欲作针。”句意：（李白）问她在干什么，老太白感其意，还卒业。

句意：李白被她的意志感动了，就回去完成了学业。被她的意志感动。回去完成了学业。太白感其意，还卒业。句意：李白被她的意志感动了，就回这则文言文讲了一个什么故事？用自己的话说一说。这则文言文讲了一个什么故事？用自己的话说一说。从“世传”可以看出这是一个传说故事。相传李白在学业上遇到难题，准备放弃的时候，在磨针溪遇见了磨铁棒的老妇人，被她那坚持不懈的毅力所感动，于是回去继续学习，后来成了名满天下的诗人。赏析从“世传”可以看出这是一个传说故事。相传李白在学业上“铁杵成针”的故事告诉我们什么道理？读了这个故事，我明白了只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。连李白这样有极高天分的人学习都需要勤奋与毅力，我们普通人更应该加倍努力，这样才能学有所成。“铁杵成针”的故事告诉我们什么道理？读了这个故事，我板书设计读书未成，弃去铁杵成针逢老媪方磨铁杵有毅力下苦功感其意，还卒业状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路板书设计读书未成，弃去铁杵成针逢老媪方磨铁杵有毅力感其意，还课文小结《铁杵成针》讲的是李白小时候未完成学业而弃学，离开途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，李白被老妇人的意志感动，决定发奋读书，最终学有所成。课文小结《铁杵成针》讲的是李白小时候未完成学业而弃学拓展延伸形容刻苦学习的词语：囊萤映雪废寝忘食牛角挂书昼耕夜诵闻鸡起舞凿壁借光韦编三绝手不释卷悬梁刺股焚膏继晷拓展延伸形容刻苦学习的词语：囊萤映雪废寝忘食牛角挂书形容有毅力的词语：铁杵成针水滴石穿绳锯木断坚持不懈持之以恒锲而不舍形容有毅力的词语：铁杵成针水滴石穿绳锯木断坚持不懈持李密牛角挂书匡衡凿壁偷光孔子韦编三绝状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路李密牛角挂书匡衡凿壁偷光孔子韦编三绝状元成才路状元成才路状元随堂练习一、用“√”给加点字选择正确的读音。恭敬（ɡōnɡ

ɡēnɡ）勤勉（qín

qínɡ）贫困（pín

pínɡ）

每逢（fénɡ

fónɡ）心不在焉（yān

yē）

香囊（nánɡ

ránɡ）√√√√√√······随堂练习一、用“√”给加点字选择正确的读音。恭敬（ɡōnɡ二、下列句子朗读停顿不恰当的一项是（）。A.胤/恭勤/不倦，博学/多通。B.夏月/则练囊/盛数十/萤火/以照/书。C.过/是溪，逢老媪/方磨/铁杵。D.太白/感其意，还/卒业。B二、下列句子朗读停顿不恰当的一项是（）。A.胤/恭勤/三、课外阅读。闻鸡起舞

初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路三、课外阅读。闻鸡起舞状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

译文：当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他叫醒刘琨，说：“这不是不吉利的叫声。”就起床舞剑。译文：当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，曾与刘琨一课后习题参考答案照样子，根据课文内容填一填。胤（yìn）恭勤不倦。（疲倦）家贫不常得油。（）世传李太白读书山中，未成，弃去。

（）贫穷放弃...课后习题参考答案照样子，根据课文内容填一填。胤（yìn）恭勤

老师指导：文言文中很多词语的意思和白话文是一样的，只不过文言文中的词语一般是单音节（一个字）的，白话文中的词语以双音节（两个字）居多。在学习文言文的时候，我们可以把文言文句子中的一些单音节词，用相应的双音节词语去理解，这样就能够读懂文言文句子的意思了。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路老师指导：文言文中很多词语的意思和白话文是一样的，只课后作业课后搜集有关勤学苦读的典故，和同学分享。扩写故事：任选本课中的一个故事进行扩写，500字左右。课后作业课后搜集有关勤学苦读的典故，和同学分享。22文言文二则导入一导入二22文言文二则导入一导入二导入一返回劝学导入一返回劝学导入二返回读书破万卷，下笔如有神。非学无以广才，非志无以成学。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。立身以立学为先，立学以读书为本。鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。导入二返回读书破万卷，下笔如有神。囊萤夜读囊萤夜读初读课文借助拼音和注释读通课文，理解课文大意，有不懂的地方记下来。《囊萤夜读》状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路初读课文借助拼音和注释读通课文，理解课文大意，有不懂的地方记谦逊有礼。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。胤恭勤焉yìnɡōnɡqínyān萤火虫。通晓，明白。白色薄绢做的口袋。囊萤夜读用口袋装。贫穷。谦逊有礼。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则课文讲解胤恭勤不倦，博学多通。

句意：车胤谦恭有礼，学习勤奋而不知疲倦，知识广博，学问精通。从总体上介绍车胤的勤奋学习，博学多才。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课文讲解胤恭勤不倦，博学多通。句意：车胤谦恭有礼，学家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。句意：因为家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做成的袋子，装几十只萤火虫照着书本，接着白天学习。通过具体的事例——囊萤夜读，讲车胤是怎样夜以继日地勤奋学习的。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉赏析想象车胤“囊萤夜读”是怎样一幅情景，试着用自己的话说一说。在萤火虫昏暗的光亮下，车胤忍受着天气的酷热、蚊虫的叮咬，手不释卷，经常读书到深夜……赏析想象车胤“囊萤夜读”是怎样一幅情景，试着用自己的话说一说“囊萤夜读”的故事对你有什么启发？我们应该努力学习，广泛涉猎各种知识；我们要懂得利用周边的事物解决自己遇到的难题。“囊萤夜读”的故事对你有什么启发？我们应该努力学习，广泛涉猎试着用自己的话说出整个故事。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路试着用自己的话说出整个故事。状元成才路状元成才路状元成才路状板书设计恭勤不倦囊萤夜读博学多通练囊盛萤以夜继日结果努力学习广泛涉猎原因状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路板书设计恭勤不倦囊萤夜读博学多通练囊盛萤以夜继日结果努力学习课文小结《囊萤夜读》讲的是车胤在夏天的夜晚利用萤火虫的微光代替油灯勤学苦读，最终成为一位博学多才的人。课文小结《囊萤夜读》讲的是车胤在夏天的夜晚利用萤火虫铁杵成针铁杵成针初读课文借助拼音和注释读通课文，理解课文每一句话的意思，有不懂的地方记下来。《铁杵成针》初读课文借助拼音和注释读通课文，理解课文每一句话的意思，有不用来舂米或捣衣的铁棒。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。铁杵成针媪卒ǎozú用来舂米或捣衣的铁棒。磨针溪，在象耳山下。世传李太白课文讲解磨针溪，在象耳山下。句意：磨针溪坐落在眉州的象耳山下。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课文讲解磨针溪，在象耳山下。句意：磨针溪坐落在眉州的象耳山下世传李太白读书山中，未成，弃去。

句意：世人传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就准备放弃学业离开。离开。世传李太白读书山中，未成，弃去。句意：世人传说李白在过是溪，逢老媪方磨铁杵。

句意：他路过这条小溪时，遇见一位老妇人正在磨铁棒。这。年老的妇人。正在。过是溪，逢老媪方磨铁杵。句意：他路过这条小溪时，遇见问之，曰：“欲作针。”句意：（李白）问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”之指老妇人李白会问什么呢？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路问之，曰：“欲作针。”句意：（李白）问她在干什么，老太白感其意，还卒业。句意：李白被她的意志感动了，就回去完成了学业。被她的意志感动。回去完成了学业。太白感其意，还卒业。句意：李白被她的意志感动了，就回这则文言文讲了一个什么故事？用自己的话说一说。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路这则文言文讲了一个什么故事？用自己的话说一说。状元成从“世传”可以看出这是一个传说故事。相传李白在学业上遇到难题，准备放弃的时候，在磨针溪遇见了磨铁棒的老妇人，被她那坚持不懈的毅力所感动，于是回去继续学习，后来成了名满天下的诗人。赏析从“世传”可以看出这是一个传说故事。相传李白在学业上“铁杵成针”的故事告诉我们什么道理？读了这个故事，我明白了只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。连李白这样有极高天分的人学习都需要勤奋与毅力，我们普通人更应该加倍努力，这样才能学有所成。“铁杵成针”的故事告诉我们什么道理？读了这个故事，我板书设计读书未成，弃去铁杵成针逢老媪方磨铁杵有毅力下苦功感其意，还卒业状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路板书设计读书未成，弃去铁杵成针逢老媪方磨铁杵有毅力感其意，还课文小结《铁杵成针》讲的是李白小时候未完成学业而弃学，离开途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，李白被老妇人的意志感动，决定发奋读书，最终学有所成。获取更多资源请关注微信公众号:小学名师联盟课文小结《铁杵成针》讲的是李白小时候未完成学业而弃学拓展延伸拓展一拓展二拓展延伸拓展一拓展二形容刻苦学习的词语：囊萤映雪废寝忘食牛角挂书昼耕夜诵闻鸡起舞凿壁借光韦编三绝手不释卷悬梁刺股焚膏继晷拓展一状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路形容刻苦学习的词语：囊萤映雪废寝忘食牛角挂书昼耕李密牛角挂书匡衡凿壁偷光孔子韦编三绝返回李密牛角挂书匡衡凿壁偷光孔子韦编三绝返回拓展二返回李白铁杵磨成针拓展二返回李白铁杵磨成针随堂练习一、读拼音，写词语。xínɡnánɡɡōnɡjìnɡqínláoměifénɡbóxué（

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）行囊恭敬勤劳每逢博学随堂练习一、读拼音，写词语。xínɡnánɡɡōnC二、下列加点字解释不恰当的一项是（）。A.家贫不常得油（贫：贫穷）B.胤恭勤不倦（倦：疲倦）C.逢老媪方磨铁杵（方：地方）D.未成，弃去（弃：放弃）····C二、下列加点字解释不恰当的一项是（）。A.家贫不常得油三、课外阅读。冬夜读书示子聿【宋】陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。三、课外阅读。冬夜读书示子聿课后作业熟读课文，能用自己的话说出整个故事。课后搜集有关勤学苦读的典故，摘抄好词佳句。课后作业熟读课文，能用自己的话说出整个故事。22文言文二则22文言文二则囊萤夜读囊萤夜读初读课文借助拼音和注释读通课文，理解课文大意，有不懂的地方记下来。《囊萤夜读》状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路初读课文借助拼音和注释读通课文，理解课文大意，有不懂的地方记谦逊有礼。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。胤恭勤焉yìnɡōnɡqínyān萤火虫。通晓，明白。白色薄绢做的口袋。囊萤夜读用口袋装。谦逊有礼。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则课文讲解胤恭勤不倦，博学多通。

句意：车胤谦恭有礼，学习勤奋而不知疲倦，知识广博，学问精通。课文讲解胤恭勤不倦，博学多通。句意：车胤谦恭有礼，学家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。因为家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做成的袋子，装几十只萤火虫照着书本，接着白天学习。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉这则文言文只有两句话，前一句从总体上介绍车胤的勤奋学习，博学多才。后一句通过具体的事例——囊萤夜读，讲车胤是怎样夜以继日地勤奋学习的。赏析状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路这则文言文只有两句话，前一句从总体上介绍车胤的勤奋学想象车胤“囊萤夜读”是怎样一幅情景，试着用自己的话说一说。在萤火虫昏暗的光亮下，车胤忍受着天气的酷热、蚊虫的叮咬，手不释卷，经常读书到深夜……想象车胤“囊萤夜读”是怎样一幅情景，试着用自己的话说一说。“囊萤夜读”的故事对你有什么启发？我们应该努力学习，广泛涉猎各种知识；我们要懂得利用周边的事物解决自己遇到的难题。“囊萤夜读”的故事对你有什么启发？我们应该努力学习，广泛涉猎试着用自己的话说出整个故事。试着用自己的话说出整个故事。板书设计恭勤不倦囊萤夜读博学多通练囊盛萤以夜继日结果努力学习广泛涉猎原因板书设计恭勤不倦囊萤夜读博学多通练囊盛萤以夜继日结果努力学习课文小结《囊萤夜读》讲的是车胤在夏天的夜晚利用萤火虫的微光代替油灯勤学苦读，最终成为一位博学多才的人。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课文小结《囊萤夜读》讲的是车胤在夏天的夜晚利用萤火虫铁杵成针铁杵成针初读课文借助拼音和注释读通课文，理解课文每一句话的意思，有不懂的地方记下来。《铁杵成针》初读课文借助拼音和注释读通课文，理解课文每一句话的意思，有不磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。铁杵成针媪卒ǎozú用来舂米或捣衣的铁棒。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。课文讲解磨针溪，在象耳山下。句意：磨针溪坐落在眉州的象耳山下。课文讲解磨针溪，在象耳山下。句意：磨针溪坐落在眉州的象耳山下世传李太白读书山中，未成，弃去。

句意：世人传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就准备放弃学业离开。世传李太白读书山中，未成，弃去。句意：世人传过是溪，逢老媪方磨铁杵。

句意：他路过这条小溪时，遇见一位老妇人正在磨铁棒。这。正在。过是溪，逢老媪方磨铁杵。句意：他路过这条小溪时，遇见问之，曰：“欲作针。”

句意：（李白）问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”之指老妇人李白会问什么呢？状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路问之，曰：“欲作针。”句意：（李白）问她在干什么，老太白感其意，还卒业。

句意：李白被她的意志感动了，就回去完成了学业。被她的意志感动。回去完成了学业。太白感其意，还卒业。句意：李白被她的意志感动了，就回这则文言文讲了一个什么故事？用自己的话说一说。这则文言文讲了一个什么故事？用自己的话说一说。从“世传”可以看出这是一个传说故事。相传李白在学业上遇到难题，准备放弃的时候，在磨针溪遇见了磨铁棒的老妇人，被她那坚持不懈的毅力所感动，于是回去继续学习，后来成了名满天下的诗人。赏析从“世传”可以看出这是一个传说故事。相传李白在学业上“铁杵成针”的故事告诉我们什么道理？读了这个故事，我明白了只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。连李白这样有极高天分的人学习都需要勤奋与毅力，我们普通人更应该加倍努力，这样才能学有所成。“铁杵成针”的故事告诉我们什么道理？读了这个故事，我板书设计读书未成，弃去铁杵成针逢老媪方磨铁杵有毅力下苦功感其意，还卒业状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路板书设计读书未成，弃去铁杵成针逢老媪方磨铁杵有毅力感其意，还课文小结《铁杵成针》讲的是李白小时候未完成学业而弃学，离开途中偶遇一老妇人用铁杵磨针