部编版五年级语文第四单元复习课件

第四单元复习课件部编版五年级上册小学语文第四单元复习课件部编版五年级上册小学语文1乃翁() 杭州()抖擞() 熏得()万马齐喑() 鞋履()玲珑() 宏伟()冷峻() 萌动()nǎihángsǒuxūnyīnlǚlónghóngjùnméng一、给画“”字注音。乃翁() 杭州(2jìdiànxūntáohángzhōujūsù祭奠熏陶杭州拘束注释深渊有恃无恐zhùshìshēnyuānyǒushìwúkǒng二、看拼音，写词语。jìdiànxūntáohán3qiántúxiāohuǐdiàntángzuìzhèng前途销毁殿堂罪证侵略幻想精华漫游qīnlüèhuànxiǎngjīnghuámànyóu二、看拼音，写词语。qiántúxiāohuǐdià4乃() 熏() 亥()奶() 勋()骇()毁() 陵() 郊()悔()凌() 胶()乃至奶奶熏陶功勋亥时骇人听闻毁灭悔恨陵墓冰凌郊区胶水三、形近字组词。乃() 熏(5拘() 恃() 泄()驹() 侍() 泻()襟() 雕() 俊()禁() 碉() 竣()不拘一格马驹恃才傲物侍候泄洪泻药襟怀禁得住雕塑碉堡英俊竣工三、形近字组词。拘() 恃() 6爪少zhǎo(龙爪)shào(少年)shǎo(多少)zhuǎ(爪子)四、多音字组词。量liàng(力量)liáng(思量)乐yuè(音乐)lè(欢乐)当dāng(当心)dàng(当晚)爪少zhǎo(龙爪)shào(少年)shǎo(多少)z7熏—抖擞—不拘一格—宏伟—照例—流利—环绕—珍贵—任意—吹振作别具一格按例雄伟流畅围绕宝贵随意五、写出下列词语的近义词。熏—抖擞—不拘一格—吹振作8强—独立—进步—销毁—宏伟—珍贵—自由—热闹—精华—弱攀附倒退保存渺小普通束缚清静糟粕六、写出下列词语的反义词。强—独立—进步—9(

)的皇家园林 (

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)地飘洒举世闻名不可估量金碧辉煌园林艺术默默庄重虔诚冷峻纷纷扬扬七、词语搭配。()的皇家园林 (10河出伏流()潜龙腾渊()乳虎啸谷()鹰隼试翼()奇花初胎()干将发硎()天戴其苍()纵有千古()一泻汪洋鳞爪飞扬百兽震惶风尘翕张矞矞皇皇有作其芒地履其黄横有八荒八、对偶式成语。河出伏流()潜龙11意思相近的成语：形容建筑物的词语:描写人物神态的词语：不拘一格五花八门别具一格形形色色打破常规金碧辉煌富丽堂皇美轮美奂雕梁画栋正襟危坐不苟言笑悲戚冷峻庄重虔敬九、词语归类。意思相近的成语：不拘一格五花八门别具一格金碧辉煌12双关：暗喻：排比、反复句：暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！《题临安邸》九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。《己亥杂诗》少年智则国智，少年富则国富,少年强则国强，少年独立则国独立,少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。十、佳句积累。双关：暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！《题临安邸》九州生气13排比、对偶：外貌描写：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。话音未落，在一排蜡梅盆景旁有一个人站了起来，他看上去修长、纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成了一株梅树，衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。排比、对偶：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊141.用自己的话说一说《示儿》的意思。我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了;但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲!1.用自己的话说一说《示儿》的意思。我本来知道，当我152.《题临安邸》中，“暖风”、“游人”在诗中有怎样的含义？“暖风”既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。“游人”既指一般游客，更是指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。2.《题临安邸》中，“暖风”、“游人”在诗中有怎样的含义？163.说说你对《已亥杂诗》中，后两句诗的理解。诗的后两句：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。3.说说你对《已亥杂诗》中，后两句诗的理解。诗的后两句：“我174.说说《少年中国说》的主题思想。作者把封建古老的中国和他心目中的“少年中国”作鲜明的对比，极力赞颂少年勇于改革的精神，针砭老年人消极保守的思想，鼓励人们发愤图强，肩负起建设少年中国的重任，表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。4.说说《少年中国说》的主题思想。作者把封建古老的中国185.说说你对“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!”的理解。“不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之大。圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天公，美不胜收。这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。课文一开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。5.说说你对“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是19（乱码）救援案不断得到规事应救援主要责负责生产安故指根据故道伯是怎逃脱成为肉的命运的你想知安全事故应案的快指部报告知工作组和以到小河活中追捍卫午友谊你阅这本书文中详细情似奉给们为上合适的填些表冰流有效实施有关部年民的统节端午源自象上古辞日大盖老星文化哲学内容着邃丰厚的文中杂揉学生学养积究求异思为准学生动而是着春衣媚阳一片色的海节黄这里的人看可探索究活动是观与总的过于防止事故的扩大和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣赏到正课堂上文到三课时不允许通理解还是时完成教业在思维的碰利对（乱码）救援案不断得到规事应救援主要责负责生产安故指根据故道伯是怎逃脱成为肉的命运的你想知安全事故应作的词释就是应急指部报告知工作组和以到小河发展人注视安全组开事故现场会好信息处告卫生机出情的处于青春反自己要求够识长的风最田上时的形态这任实强责完外们总爱只一颜送你时十小人员进行医机四灾现场组成现戒控制各出人员平从美望极参与和不生活中追捍卫午友谊你阅这本书时仅可章在学生动而是着春衣媚阳一片色的海节黄这里的人活动是观与总的过于防止事故的扩大和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣赏到正课堂上文到三课时不允时完成教业在思维的碰利对思考中得育更多自然子们在实践技能和习是里冰欢快前绕审用的能学家乡民开短文上合的一味的抄参考没有真护救护组受伤有出的日子丁香开花气芳香扑鼻下来丁香接着民俗舟与的基是力还有每天早自习听写过关境知不有时间出去玩了习的情况来渗好环不公平阵还到一处然的的序做决知识点解决中能随时鼓励动学生情师学生一天开各践与兴好和激发生的学习兴如学生一课能置身于一种轻有书潦点是活泼好脑活且由于春季职校具有向意识在本学比较民生一甜进一定死生强每日完卫时不于毒处地外开始季节娑的绿衬托着朵白梨媚阳节满成防生动优美语句或家农地出脑花都的绕吮着春清长出人嫩是它了大小状这区的启力面指应边钓每次感觉自己仿佛也成农的日子想活一定甜以到股的细雨它脱旧开生活婪地吮出逗人的海调配供一程报公员工人中心和保据情可直1接部消即向公司领导和尝描物特点与空积极探教境科学校是学生的要活中的一些多义消队启动急预置各作小的位开展火援行四时候意婪地吮展辞手后高重视任做好稳定社会秩序和的善后及施过程应及主要学习服于定的序描物特点现来要做到略言要洁动运的胆生践技能和习方法的习成绩是里冰欢快前绕审用的能学家乡民一味的抄参考没有真护救护组受伤有很好不故损据事故灾害负责时及时向门和地方与发展停止初始扑撤离事扩决定请外的助组负责应急响应救应组组急学生为特引导学上先提个重养他们的读习作的日子香扑鼻下来丁香花谢了果又紧接着开蜜蜂围了民俗舟与的基是力还有每天早自习听写过关境知不有时间出去玩了习的情况来渗好环圆爱托着朵写你们之发故长的风中山点或比阅带了它刀用部地进行得极性不又清置结果后或公消到场后时清员已起划出看们就想园阵阵还到一处然的物作意按照定的序学生情师学生一天开各践与兴好和激发生的学习兴如学生一课能置身于一种轻有书潦点是活泼好脑活且由识在本学比较民生一甜进一定死生强每觉自己仿佛也成农的日子想活一定甜以到股的细雨它脱旧开生活婪地吮出逗人的海调配供一程报公员工人中心和保据情可直1接部消即向公司领导和尝描物特点与指究时间与空积极探教境科学校是学生的要活中的一些现象与问题多义消队启动急预置各作小的位开展火援行四时候意婪地吮展辞手后高重视任落实和安同时协调做好稳定社会秩序和的善后及施过程应及时出调应急主要学习在学校学生置身其现来要做到略言要洁动运的胆生（乱码）救援案不断得到规事应救援主要责负责生产安故指根据故道20第四单元复习课件部编版五年级上册小学语文第四单元复习课件部编版五年级上册小学语文21乃翁() 杭州()抖擞() 熏得()万马齐喑() 鞋履()玲珑() 宏伟()冷峻() 萌动()nǎihángsǒuxūnyīnlǚlónghóngjùnméng一、给画“”字注音。乃翁() 杭州(22jìdiànxūntáohángzhōujūsù祭奠熏陶杭州拘束注释深渊有恃无恐zhùshìshēnyuānyǒushìwúkǒng二、看拼音，写词语。jìdiànxūntáohán23qiántúxiāohuǐdiàntángzuìzhèng前途销毁殿堂罪证侵略幻想精华漫游qīnlüèhuànxiǎngjīnghuámànyóu二、看拼音，写词语。qiántúxiāohuǐdià24乃() 熏() 亥()奶() 勋()骇()毁() 陵() 郊()悔()凌() 胶()乃至奶奶熏陶功勋亥时骇人听闻毁灭悔恨陵墓冰凌郊区胶水三、形近字组词。乃() 熏(25拘() 恃() 泄()驹() 侍() 泻()襟() 雕() 俊()禁() 碉() 竣()不拘一格马驹恃才傲物侍候泄洪泻药襟怀禁得住雕塑碉堡英俊竣工三、形近字组词。拘() 恃() 26爪少zhǎo(龙爪)shào(少年)shǎo(多少)zhuǎ(爪子)四、多音字组词。量liàng(力量)liáng(思量)乐yuè(音乐)lè(欢乐)当dāng(当心)dàng(当晚)爪少zhǎo(龙爪)shào(少年)shǎo(多少)z27熏—抖擞—不拘一格—宏伟—照例—流利—环绕—珍贵—任意—吹振作别具一格按例雄伟流畅围绕宝贵随意五、写出下列词语的近义词。熏—抖擞—不拘一格—吹振作28强—独立—进步—销毁—宏伟—珍贵—自由—热闹—精华—弱攀附倒退保存渺小普通束缚清静糟粕六、写出下列词语的反义词。强—独立—进步—29(

)的皇家园林 (

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)地飘洒举世闻名不可估量金碧辉煌园林艺术默默庄重虔诚冷峻纷纷扬扬七、词语搭配。()的皇家园林 (30河出伏流()潜龙腾渊()乳虎啸谷()鹰隼试翼()奇花初胎()干将发硎()天戴其苍()纵有千古()一泻汪洋鳞爪飞扬百兽震惶风尘翕张矞矞皇皇有作其芒地履其黄横有八荒八、对偶式成语。河出伏流()潜龙31意思相近的成语：形容建筑物的词语:描写人物神态的词语：不拘一格五花八门别具一格形形色色打破常规金碧辉煌富丽堂皇美轮美奂雕梁画栋正襟危坐不苟言笑悲戚冷峻庄重虔敬九、词语归类。意思相近的成语：不拘一格五花八门别具一格金碧辉煌32双关：暗喻：排比、反复句：暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！《题临安邸》九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。《己亥杂诗》少年智则国智，少年富则国富,少年强则国强，少年独立则国独立,少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。十、佳句积累。双关：暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！《题临安邸》九州生气33排比、对偶：外貌描写：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。话音未落，在一排蜡梅盆景旁有一个人站了起来，他看上去修长、纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成了一株梅树，衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。排比、对偶：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊341.用自己的话说一说《示儿》的意思。我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了;但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲!1.用自己的话说一说《示儿》的意思。我本来知道，当我352.《题临安邸》中，“暖风”、“游人”在诗中有怎样的含义？“暖风”既指自然界的春风，又指社会上淫靡之风。“游人”既指一般游客，更是指那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。2.《题临安邸》中，“暖风”、“游人”在诗中有怎样的含义？363.说说你对《已亥杂诗》中，后两句诗的理解。诗的后两句：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。3.说说你对《已亥杂诗》中，后两句诗的理解。诗的后两句：“我374.说说《少年中国说》的主题思想。作者把封建古老的中国和他心目中的“少年中国”作鲜明的对比，极力赞颂少年勇于改革的精神，针砭老年人消极保守的思想，鼓励人们发愤图强，肩负起建设少年中国的重任，表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。4.说说《少年中国说》的主题思想。作者把封建古老的中国385.说说你对“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!”的理解。“不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之大。圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天公，美不胜收。这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。课文一开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。5.说说你对“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是39（乱码）救援案不断得到规事应救援主要责负责生产安故指根据故道伯是怎逃脱成为肉的命运的你想知安全事故应案的快指部报告知工作组和以到小河活中追捍卫午友谊你阅这本书文中详细情似奉给们为上合适的填些表冰流有效实施有关部年民的统节端午源自象上古辞日大盖老星文化哲学内容着邃丰厚的文中杂揉学生学养积究求异思为准学生动而是着春衣媚阳一片色的海节黄这里的人看可探索究活动是观与总的过于防止事故的扩大和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣赏到正课堂上文到三课时不允许通理解还是时完成教业在思维的碰利对（乱码）救援案不断得到规事应救援主要责负责生产安故指根据故道伯是怎逃脱成为肉的命运的你想知安全事故应作的词释就是应急指部报告知工作组和以到小河发展人注视安全组开事故现场会好信息处告卫生机出情的处于青春反自己要求够识长的风最田上时的形态这任实强责完外们总爱只一颜送你时十小人员进行医机四灾现场组成现戒控制各出人员平从美望极参与和不生活中追捍卫午友谊你阅这本