即兴口语表达1-即兴语流课件

课程说明：课程性质：专业主干课学分：4学时：72考核方式：面试（口试）课程说明：1

第一章即兴语流

目标：知而能言言之能顺说话方式：对话方式

独白方式

第一章即兴语流

目标：知而能言言之能顺2第一节强化言语知觉即兴口语定义广义：即兴口语是自然状态中的口头语言现象。狭义：指的是较为严肃场合中带着一定目的使用的经过加工提炼的现想现说的口头语言。*即兴口语表达要求1、尽可能多的增加语言信息量2、传达信息的语言具有高度的准确性第一节强化言语知觉即兴口语定义3即兴口语表达即兴口语表达语境划分规范口语与日常口语的区别*有准备的边想边说无准备的边想边说即兴口语表达即兴口语表达语境划分4即兴口语表达的生成性基本包含两类原生口语与次生口语原生口语：自发性口语没有文字依据次生口语：书面文本转化成口头语言即兴口语中，次生口语占多数，不排除原生口语。即兴口语表达的生成性基本包含两类5即兴口语表达过程过程三个步骤一、思维二、言语化三、表达三者相互依存而又连贯*思维是言语化和表达的基础*言语化是过程*表达是思维和言语化的最终结果即兴口语表达过程过程三个步骤6口语表达者的即兴思维的流畅度口语表达的关键：内部语言向外部语言的转化内部语言：是人们在思维过程中运行与内心的语言*抽象的形象*无声的语言*特定情境声音外部语言：将内部语言转化，进行“遣词造句”二者关系：内部语言是外部语言产生的基础，而外部语言则是对内部语言加工处理和外在表现。口语表达者的即兴思维的流畅度口语表达的关键：内部语言向外部语7热身训练：请用三分钟讲述你的暑假生活。注意：1、有主题2、表达流畅3、语言有感染力4、给人印象深刻热身训练：8一、语流形成需要灵敏的“言语知觉”“言语知觉”是接受触媒刺激后的言语反应。一、语流形成需要灵敏的“言语知觉”9训练：请在2分钟的时间内用“鲜花、警察、风车”讲一段故事训练：10

在中央电视台举办的“荣士达杯主持人大赛”复赛中，一位选手抽到一道题：请在2分钟的时间内用“鲜花、警察、风车”讲一段故事。她说：“在所有故事当中最吸引我的是爱情故事，可能此刻我正在陶醉在热恋当中，所以我一听到要讲故事，我觉得应该讲个爱情故事。讲个什么样的爱情故事呢？我想，可能在大时代下发生的一个小人物的爱情故事才是最感染人的。这个故事，该是如何发展呢……其实这个故事，我讲的是一个我们大时代可能我们……现在经济的快速发展出现了一个下岗的现象，我今天要讲的是有个下岗职工，他们两个人之间的爱情故事，现在，那就从最早开始吧。他们都是从这个，从知青回到城市的，那么知青谈对象的时候呢，是他们非常怀念的日子呢……就是那个男生采一朵鲜花给女生送去……因为在那一刻鲜花是最值钱的，也是他们的爱情……（现场提示：“时间到！”选手尴尬地说了最后一句话）可能我讲故事不是我的特长……”（据节目现场录音）在中央电视台举办的“荣士达杯主持人大赛”复赛中，一位11这位选手为什么语流不畅？问题就出在言语知觉不够灵敏。这位选手为什么语流不畅？12二、运用“回映”训练强化言语知觉什么是言语“回映”？一面镜子可以完整准确地回映一片阳光、回映一个物体的形象，那么如果人的话语也能像镜子回映物象、回映阳光一样，快速地说出所见所闻所想的具体内容，那就是口语的回映。当然，这里说的“回映”只是基本不走样地作出表述。二、运用“回映”训练强化言语知觉13（一）准确感知、闪像讲述。用投影仪在屏幕上闪现图像，闪现时间3～5秒，视画面复杂程度而定。画面短暂出示以后，要求立即说出所看到的内容，讲得越细致越清晰越好。（一）准确感知、闪像讲述。14即兴口语表达1-即兴语流课件15即兴口语表达1-即兴语流课件16即兴口语表达1-即兴语流课件17即兴口语表达1-即兴语流课件18即兴口语表达1-即兴语流课件19即兴口语表达1-即兴语流课件20（二）触发言语知觉的训练您认为一般人最宝贵的品格——纯朴。您认为男人最好的品德——刚强。您认为最值得珍重的品格——柔弱。您的特点——目标始终如一。您对幸福的理解——斗争。您对不幸的理解——屈服。您能原谅的缺点——轻信。您最讨厌的缺点——逢迎。您最讨厌的人——马丁·塔波尔。（二）触发言语知觉的训练21您喜欢做的事——啃书本。您喜爱的诗人——莎士比亚、埃斯库罗斯、歌德。您喜爱的颜色——红色。您喜爱的女子——劳拉·燕妮。您喜爱的菜——鱼。您喜爱的格言——人所具有的，我都具有。您喜爱的座右铭——怀疑一切。您喜欢做的事——啃书本。22

第二节

快速言语生成

一、言语即兴生成的五个环节（一）调取是指表达者为表述一个现象或看法，从“个人语库”中直接调取与之相应的语词和语言结构。（二）组合组合是指在调取语料和表达结构模式的基础上组句、组段或组篇的过程。它也有两个层面：一是完全为了达意，从语义的角度考虑语义分量的轻重、范围的适当与否、表述能否顺畅的可能；二是为获得积极修辞效果，从语境的适应角度对遣词造句、语体风格作选择与变通的处理。

第二节

快速言语生成

一、言语即兴生成的五个环节23（三）更换更换是在发现调取不当、组合不成时的应急性重新操作。（四）增补言语生成是将内部语言直接推向外部语言的过程，因为来不及作完善性加工，难免会出现疏漏，所以适度“追加”和“补说”有时是言语生成的重要环节，属正常修辞行为。（五）选择选择是在言语生成过程中对两个或两个以上“同义形式”的取舍抉择。在以上言语现场生成的五个环节中，“调取”与“组合”是最重要的言语生成环节，而“更换”、“增补”和“选择”是为提高和完善“调取”和“组合”的质量所做的修辞性努力。（三）更换24（一）、触媒刺激的训练请以下列几个物件作为连缀的触媒，发挥想象力，感悟某种事理，说一段有一定内容的话。题例：触媒性连缀物件——蘸水钢笔、一副老花眼镜、一根正在燃烧的蜡烛。以此作即兴言语生成练习，试用下面的触媒性连缀物件说一段话：（1）一封信、遥控器、葡萄干（2）电池、暴雨、香烟（3）雪花、身份证、饼干（4）请以“环境保护”和“废物利用”为主题，将“废电池”、“易拉罐”、“塑料袋”、“一次性木筷”连缀起来，说一段话。（一）、触媒刺激的训练25（二）、即兴续讲的训练（1）幸福是一个诱人的字眼，古往今来多少人追求、探求，但是大千世界、茫茫人海，对幸福的理解、对幸福的追求是不尽相同的……（2）谁能用一个字来概括我们青年和祖国的关系？我认为这种关系概括起来，就是一个“根”字……（3）男人的视野是宽阔广袤的，他可以为了治水三过家门而不入，他可以征战疆场、马革裹尸而无悔……（4）伟大诗人歌德曾有一句著名的诗句：“生命之树常青”，是的，生命是阳光带来的，我们应该在阳光下生活……三、新闻报道中的统摄思维（二）、即兴续讲的训练26（三）即兴接龙的训练几位同学就下面的话题一人讲两分钟，要求接着讲的内容能够承接前言、前后照应，尽量言之成理，使话题有所拓展。（1）我们需要“雷锋精神”（2）口才是现代社会的必备之才（3）成熟的标志（4）在生活中发现“美”（三）即兴接龙的训练27（四）丰富语汇的训练

“滚雪球”训练方法：先确定储词范围，平时有意识地进行搜集，定期分类积存于“储词本”上。例如确定积累用“ABB”的叠词方式表达欢乐和喜悦的词，过了一个阶段后，就可能积存到这样一些词：喜洋洋、喜滋滋、兴冲冲、乐呵呵、乐悠悠、乐陶陶、乐颠颠、乐融融、笑呵呵、笑眯眯、笑哈哈、笑吟吟……（四）丰富语汇的训练28“堆宝塔”训练方法：进行趣味储词训练——几个朋友在一起，就一个储词范围每人说一个，一轮一轮进行，看看能积累多少个词。题例：要求每人讲一个带“步”的成语或短语，可能提出这样一些词：步伐矫健、步入疑阵、昂首阔步、扶床学步、寸步难行、大步流星、步履蹒跚、健步如飞、高视阔步、闲庭信步、步人后尘、亦步亦趋、步入歧途、一步登天、步入险境、步步为营、移步就位、举步维艰、五十步笑百步……每人讲一个带“春”的成语“堆宝塔”291.请作连锁接成语的练习2.快速说出下列每个词的近义词和反义词3.在2分钟内说出10个包含“看”的意思的双音词，如“观察”……在2分钟内说出10个包含“看”的意思的单音词，如“看”……在2分钟内说出10个包含“死”的意思的近义词，如“去世”……1.请作连锁接成语的练习30第三节坦率真诚表述即兴口语的流畅表达，首要解决的是表达心理、表达态度的问题。良好的表达心理和表达态度是怎样的呢？张颂教授指出：“所谓即兴口语，绝非‘信口雌黄’，更不是‘口是心非’。我们要坚持的是‘真实的身份、真诚的态度、真挚的感情、真切的语气’，杜绝一切虚假和造作。”这表明“朴实真诚”是即兴口语应有的心理定位。第三节坦率真诚表述31一、记住苏格拉底的教诲苏格拉底经常强调，指导如何说话，不只是用来作法庭辩论或公开发言的技巧，而是一种能帮助公民秉性和德行成长的普适教育。他强调指出，光教人说话而不教人说真话，会把受教者引入歧途。学说话要有进步，不光是动嘴的天赋，重要的是说话人的自然秉性，要真诚地说话。一、记住苏格拉底的教诲32二、消除不必要的表达焦虑【例话】拉里·金的麦克风恐惧症。拉里·金（LarryKing）是美国家喻户晓的谈话节目主持明星。其实他没什么“学历”，1951年他18岁时高中毕业，因成绩太差没能进入大学，打了四年零工后进入电台当DJ，却发现自己有“麦克风恐惧症”。但是经过14年的奋斗，他成为广播电视界的世界级明星。二、消除不必要的表达焦虑33第四节语料转化语流将提供的语言材料转化为语流，是复现性口语训练。“元语言”（metalanguage）：我们比较准确地转述（复述）别人的话、引用别人说的话、解释或加工别人的话、简化浓缩别人的话、翻译别人的话等等，都属于“元语言能力”。第四节语料转化语流将提供的语言材料转化为语流，是复现性34一、“元语言”是主持人常用的表达方式“元语言”的常见形式是“复述”，也是主持人经常使用的表达方式。从文字材料转化为话语表述，需要理解和记忆，除了机械记忆外，有时需要运用“速记”的方法。其中著名主持人叶惠贤经常运用的“记意法”值得借鉴，那就是：通读全文→理解大意→强记要点→化为自己的语言。一、“元语言”是主持人常用的表达方式35二、“元语言”是主持人话语的一般形式（一）详细复述是对原材料作“不走样”的复述，一般出现在新闻、科技等节目中，忠于原材料的内容和结构，将其转化为口语。（二）概要复述是简明扼要地复述原材料，比如“说新闻”、转述一个论点或事实等。它的要求是：把握总体，理清线索，抓住中心，舍去旁枝，保留主干，既反映全貌又缩减语量。二、“元语言”是主持人话语的一般形式36（三）扩展复述是对原材料作适当丰富扩充的文本复述。它在不违背原意和基本框架的基础上，通过合理的再造想象，有重点地加以扩展，通过渲染、描摹，使讲述的内容更丰富、更生动。（四）变式复述的特点在于复述中的变化，一般是根据不同的语境，变换角度、变换人称、变换结构（如顺叙变倒叙、增设插叙或悬念、作有详有略的随机性处理等）；有时需要变换语体。（五）加工复述这类复述走出“机械复制”的模式，注意对原有材料进行创造性的加工和改造，以利于体现自己的表述风格。尤其是主持人，经常要根据自己的理解和节目语境的需要，对文本进行加工。（三）扩展复述是对原材料作适当丰富扩充的文本复述。它在不违背37第五节

“说新闻”训练一、“说新闻”推动主持人节目出现二、“说新闻”推动我国电视新闻改革《凤凰早班车》鲁豫“说新闻”新世纪以来，从中央台到地方台竞相仿效，从社会新闻、民生新闻、娱乐新闻、体育新闻等开始，“说新闻”蔚然成风，而且主流新闻播报也从中受到启发，开创了“播”中有“说”、“播”中有“讲”的新风格。当然，由于“说新闻”是一哄而起，显得稚嫩，也暴露了一些问题，受到了一些批评和质疑，比如用方言说新闻、媚俗化的调侃甚至“戏说”新闻也大行其道，这些都是需要改进的。第五节

“说新闻”训练一、“说新闻”推动主持人节目出现38三、“说新闻”是对新闻的加工性复述这种信息加工，重在叙事方式的变革，由于舍“播”为“说”，强调新闻事件来龙去脉的情节性和故事性，所以增加了信息的宽度、厚度和深度，而这种信息加工是需要充分的前期准备的，并不完全是文本的复制。“说新闻”依托于书面新闻稿，所以可以带有一定的书面语色彩，但是其格调应该是通俗紧凑、轻松明快的，而且在讲述中带有强烈的即兴表述的格调。三、“说新闻”是对新闻的加工性复述39训练设计（4）“说新闻”例一：原新闻稿：北京朝阳医院顺利完成了亚洲首例亲属间胰腺器官移植手术，目前患者血糖检测基本正常，这表明，移入患者体内的部分胰腺已正常工作。说新闻”例二：原新闻稿：最近，一只“苏门羚”闯进海丰县一位居民的家中。有人愿高价收买，遭到这位居民拒绝。目前这只“苏门羚”已被省有关部门收养。汕尾市林业局呼吁市民保护野生动物，发现不明动物切莫宰杀或卖给不法商贩。训练设计（4）40口语表达者即兴表达的聚合力提升口语表达能力训练将散乱的语料转化为语流是必备过程外部语言主要形式：口头语言书面语言态势语基本要素：语音词汇语法语言聚合过程：理清思路——选词组句——表情达意——收集反馈——调整思路——选词组句.......口语表达者即兴表达的聚合力提升口语表达能力41课堂练习话题网络使地球变小了课堂练习话题42即兴口语表达1-即兴语流课件43即兴口语表达1-即兴语流课件44课程说明：课程性质：专业主干课学分：4学时：72考核方式：面试（口试）课程说明：45

第一章即兴语流

目标：知而能言言之能顺说话方式：对话方式

独白方式

第一章即兴语流

目标：知而能言言之能顺46第一节强化言语知觉即兴口语定义广义：即兴口语是自然状态中的口头语言现象。狭义：指的是较为严肃场合中带着一定目的使用的经过加工提炼的现想现说的口头语言。*即兴口语表达要求1、尽可能多的增加语言信息量2、传达信息的语言具有高度的准确性第一节强化言语知觉即兴口语定义47即兴口语表达即兴口语表达语境划分规范口语与日常口语的区别*有准备的边想边说无准备的边想边说即兴口语表达即兴口语表达语境划分48即兴口语表达的生成性基本包含两类原生口语与次生口语原生口语：自发性口语没有文字依据次生口语：书面文本转化成口头语言即兴口语中，次生口语占多数，不排除原生口语。即兴口语表达的生成性基本包含两类49即兴口语表达过程过程三个步骤一、思维二、言语化三、表达三者相互依存而又连贯*思维是言语化和表达的基础*言语化是过程*表达是思维和言语化的最终结果即兴口语表达过程过程三个步骤50口语表达者的即兴思维的流畅度口语表达的关键：内部语言向外部语言的转化内部语言：是人们在思维过程中运行与内心的语言*抽象的形象*无声的语言*特定情境声音外部语言：将内部语言转化，进行“遣词造句”二者关系：内部语言是外部语言产生的基础，而外部语言则是对内部语言加工处理和外在表现。口语表达者的即兴思维的流畅度口语表达的关键：内部语言向外部语51热身训练：请用三分钟讲述你的暑假生活。注意：1、有主题2、表达流畅3、语言有感染力4、给人印象深刻热身训练：52一、语流形成需要灵敏的“言语知觉”“言语知觉”是接受触媒刺激后的言语反应。一、语流形成需要灵敏的“言语知觉”53训练：请在2分钟的时间内用“鲜花、警察、风车”讲一段故事训练：54

在中央电视台举办的“荣士达杯主持人大赛”复赛中，一位选手抽到一道题：请在2分钟的时间内用“鲜花、警察、风车”讲一段故事。她说：“在所有故事当中最吸引我的是爱情故事，可能此刻我正在陶醉在热恋当中，所以我一听到要讲故事，我觉得应该讲个爱情故事。讲个什么样的爱情故事呢？我想，可能在大时代下发生的一个小人物的爱情故事才是最感染人的。这个故事，该是如何发展呢……其实这个故事，我讲的是一个我们大时代可能我们……现在经济的快速发展出现了一个下岗的现象，我今天要讲的是有个下岗职工，他们两个人之间的爱情故事，现在，那就从最早开始吧。他们都是从这个，从知青回到城市的，那么知青谈对象的时候呢，是他们非常怀念的日子呢……就是那个男生采一朵鲜花给女生送去……因为在那一刻鲜花是最值钱的，也是他们的爱情……（现场提示：“时间到！”选手尴尬地说了最后一句话）可能我讲故事不是我的特长……”（据节目现场录音）在中央电视台举办的“荣士达杯主持人大赛”复赛中，一位55这位选手为什么语流不畅？问题就出在言语知觉不够灵敏。这位选手为什么语流不畅？56二、运用“回映”训练强化言语知觉什么是言语“回映”？一面镜子可以完整准确地回映一片阳光、回映一个物体的形象，那么如果人的话语也能像镜子回映物象、回映阳光一样，快速地说出所见所闻所想的具体内容，那就是口语的回映。当然，这里说的“回映”只是基本不走样地作出表述。二、运用“回映”训练强化言语知觉57（一）准确感知、闪像讲述。用投影仪在屏幕上闪现图像，闪现时间3～5秒，视画面复杂程度而定。画面短暂出示以后，要求立即说出所看到的内容，讲得越细致越清晰越好。（一）准确感知、闪像讲述。58即兴口语表达1-即兴语流课件59即兴口语表达1-即兴语流课件60即兴口语表达1-即兴语流课件61即兴口语表达1-即兴语流课件62即兴口语表达1-即兴语流课件63即兴口语表达1-即兴语流课件64（二）触发言语知觉的训练您认为一般人最宝贵的品格——纯朴。您认为男人最好的品德——刚强。您认为最值得珍重的品格——柔弱。您的特点——目标始终如一。您对幸福的理解——斗争。您对不幸的理解——屈服。您能原谅的缺点——轻信。您最讨厌的缺点——逢迎。您最讨厌的人——马丁·塔波尔。（二）触发言语知觉的训练65您喜欢做的事——啃书本。您喜爱的诗人——莎士比亚、埃斯库罗斯、歌德。您喜爱的颜色——红色。您喜爱的女子——劳拉·燕妮。您喜爱的菜——鱼。您喜爱的格言——人所具有的，我都具有。您喜爱的座右铭——怀疑一切。您喜欢做的事——啃书本。66

第二节

快速言语生成

一、言语即兴生成的五个环节（一）调取是指表达者为表述一个现象或看法，从“个人语库”中直接调取与之相应的语词和语言结构。（二）组合组合是指在调取语料和表达结构模式的基础上组句、组段或组篇的过程。它也有两个层面：一是完全为了达意，从语义的角度考虑语义分量的轻重、范围的适当与否、表述能否顺畅的可能；二是为获得积极修辞效果，从语境的适应角度对遣词造句、语体风格作选择与变通的处理。

第二节

快速言语生成

一、言语即兴生成的五个环节67（三）更换更换是在发现调取不当、组合不成时的应急性重新操作。（四）增补言语生成是将内部语言直接推向外部语言的过程，因为来不及作完善性加工，难免会出现疏漏，所以适度“追加”和“补说”有时是言语生成的重要环节，属正常修辞行为。（五）选择选择是在言语生成过程中对两个或两个以上“同义形式”的取舍抉择。在以上言语现场生成的五个环节中，“调取”与“组合”是最重要的言语生成环节，而“更换”、“增补”和“选择”是为提高和完善“调取”和“组合”的质量所做的修辞性努力。（三）更换68（一）、触媒刺激的训练请以下列几个物件作为连缀的触媒，发挥想象力，感悟某种事理，说一段有一定内容的话。题例：触媒性连缀物件——蘸水钢笔、一副老花眼镜、一根正在燃烧的蜡烛。以此作即兴言语生成练习，试用下面的触媒性连缀物件说一段话：（1）一封信、遥控器、葡萄干（2）电池、暴雨、香烟（3）雪花、身份证、饼干（4）请以“环境保护”和“废物利用”为主题，将“废电池”、“易拉罐”、“塑料袋”、“一次性木筷”连缀起来，说一段话。（一）、触媒刺激的训练69（二）、即兴续讲的训练（1）幸福是一个诱人的字眼，古往今来多少人追求、探求，但是大千世界、茫茫人海，对幸福的理解、对幸福的追求是不尽相同的……（2）谁能用一个字来概括我们青年和祖国的关系？我认为这种关系概括起来，就是一个“根”字……（3）男人的视野是宽阔广袤的，他可以为了治水三过家门而不入，他可以征战疆场、马革裹尸而无悔……（4）伟大诗人歌德曾有一句著名的诗句：“生命之树常青”，是的，生命是阳光带来的，我们应该在阳光下生活……三、新闻报道中的统摄思维（二）、即兴续讲的训练70（三）即兴接龙的训练几位同学就下面的话题一人讲两分钟，要求接着讲的内容能够承接前言、前后照应，尽量言之成理，使话题有所拓展。（1）我们需要“雷锋精神”（2）口才是现代社会的必备之才（3）成熟的标志（4）在生活中发现“美”（三）即兴接龙的训练71（四）丰富语汇的训练

“滚雪球”训练方法：先确定储词范围，平时有意识地进行搜集，定期分类积存于“储词本”上。例如确定积累用“ABB”的叠词方式表达欢乐和喜悦的词，过了一个阶段后，就可能积存到这样一些词：喜洋洋、喜滋滋、兴冲冲、乐呵呵、乐悠悠、乐陶陶、乐颠颠、乐融融、笑呵呵、笑眯眯、笑哈哈、笑吟吟……（四）丰富语汇的训练72“堆宝塔”训练方法：进行趣味储词训练——几个朋友在一起，就一个储词范围每人说一个，一轮一轮进行，看看能积累多少个词。题例：要求每人讲一个带“步”的成语或短语，可能提出这样一些词：步伐矫健、步入疑阵、昂首阔步、扶床学步、寸步难行、大步流星、步履蹒跚、健步如飞、高视阔步、闲庭信步、步人后尘、亦步亦趋、步入歧途、一步登天、步入险境、步步为营、移步就位、举步维艰、五十步笑百步……每人讲一个带“春”的成语“堆宝塔”731.请作连锁接成语的练习2.快速说出下列每个词的近义词和反义词3.在2分钟内说出10个包含“看”的意思的双音词，如“观察”……在2分钟内说出10个包含“看”的意思的单音词，如“看”……在2分钟内说出10个包含“死”的意思的近义词，如“去世”……1.请作连锁接成语的练习74第三节坦率真诚表述即兴口语的流畅表达，首要解决的是表达心理、表达态度的问题。良好的表达心理和表达态度是怎样的呢？张颂教授指出：“所谓即兴口语，绝非‘信口雌黄’，更不是‘口是心非’。我们要坚持的是‘真实的身份、真诚的态度、真挚的感情、真切的语气’，杜绝一切虚假和造作。”这表明“朴实真诚”是即兴口语应有的心理定位。第三节坦率真诚表述75一、记住苏格拉底的教诲苏格拉底经常强调，指导如何说话，不只是用来作法庭辩论或公开发言的技巧，而是一种能帮助公民秉性和德行成长的普适教育。他强调指出，光教人说话而不教人说真话，会把受教者引入歧途。学说话要有进步，不光是动嘴的天赋，重要的是说话人的自然秉性，要真诚地说话。一、记住苏格拉底的教诲76二、消除不必要的表达焦虑【例话】拉里·金的麦克风恐惧症。拉里·金（LarryKing）是美国家喻户晓的谈话节目主持明星。其实他没什么“学历”，1951年他18岁时高中毕业，因成绩太差没能进入大学，打了四年零工后进入电台当DJ，却发现自己有“麦克风恐惧症”。但是经过14年的奋斗，他成为广播电视界的世界级明星。二、消除不必要的表达焦虑77第四节语料转化语流将提供的语言材料转化为语流，是复现性口语训练。“元语言”（metalanguage）：我们比较准确地转述（复述）别人的话、引用别人说的话、解释或加工别人的话、简化浓缩别人的话、翻译别人的话等等，都属于“元语言能力”。第四节语料转化语流将提供的语言材料转化为语流，是复现性78一、“元语言”是主持人常用的表达方式“元语言”的常见形式是“复述”，也是主持人经常使用的表达方式。从文字材料转化为话语表述，需要理解和记忆，除了机械记忆外，有时需要运用“速记”的方法。其中著名主持人叶惠贤经常运用的“记意法”值得借鉴，那就是：通读全文→理解大意→强记要点→化为自己的语言。一、“元语言”是主持人常用的表达方式79二、“元语言”是主持人话语的一般形式（一）详细复述是对原材料作“不走样”的复述，一般出现在新闻、科技等节目中，忠于原材料的内容和结构，将其转化为口语。（二）概要复述是简明扼要地复述原材料，比如“说新闻”、转述一个论点或事实等。它的要求是：把握总体，理清线索，抓住中心，舍去旁枝，保留主干，既反映全貌又缩减语量。二、“元语言”是主