数据收集整理人教版数学二年级下册-名师公开课课件

数据收集整理（2）1数据收集与整理数据收集整理（2）1数据收集与整理1学习目标1.通过创设情境，使学生进一步明确统计的必要性，体会统计在实际生活中的应用。2.进一步了解数据的收集、整理、分析的过程，能选择适当的方法收集数据，会运用“正”字记录方式进行统计。学习目标1.通过创设情境，使学生进一步明确统计的必要性，体会2情境引入学校要举办讲故事大赛。王明明陈小菲我们班要从这两位同学中选一位参加比赛。可以用投票的方法决定谁参加比赛。情境引入学校要举办讲故事大赛。王明明陈小菲我们班要从这两位同3例题解读用投票的方式来决定谁参加比赛。例题解读用投票的方式来决定谁参加比赛。4打勾圈打勾圈5竖线正字竖线正字6你喜欢哪种记录方法？你喜欢哪种记录方法？7把上面的统计结果填入下表。

1522姓名王明明陈小菲票数（1）根据统计结果，应该选（）参加比赛。陈小菲。把上面的统计结果填入下表。1522姓名王明明陈81522姓名王明明陈小菲票数17结果不会变，还是选陈小菲。（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样？1522姓名王明明陈小菲票数17结果不会变，还是选陈小菲。（9小结数据收集整理1.用画“正”字的方法统计数据：“正”字的每一笔都代表一个数据，每个“正”字代表五个数据。1522小结数据收集整理1.用画“正”字的方法统计数据：1522102.收集和记录数据的方法：可以采用画“正”字，画“√”，画“○”等方法，其中采用画“正”字的方法既方便又快捷。数据收集整理2.收集和记录数据的方法：数据收集整理11（1）把记录的结果填在下表中。15124右面是小明记录的一个月的天气情况。随堂小测（1）把记录的结果填在下表中。15124右面是小明记录的一个12（2）这个月共有多少天？比多几天？（3）这个月是夏天还是冬天？1512415+12+4=31(天)12-4=8(天)冬天，因为有下雪天。（2）这个月共有多少天？比多几天？（3）这个月是13易错提醒下面是二（1）班同学最喜欢吃的水果的统计情况。易错提醒下面是二（1）班同学最喜欢吃的水果的统计情况。14错解：

正解：错因分析：

此题错在没有正确掌握用画“正”字的方法统计数据，“正”字的每一笔都代表一个数据，而不是一个“正”字代表一个数据。错解：正解：错因分析：15课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册中本课时的习题。课后作业1.从课后习题中选取；16数据收集整理（2）1数据收集与整理数据收集整理（2）1数据收集与整理17学习目标1.通过创设情境，使学生进一步明确统计的必要性，体会统计在实际生活中的应用。2.进一步了解数据的收集、整理、分析的过程，能选择适当的方法收集数据，会运用“正”字记录方式进行统计。学习目标1.通过创设情境，使学生进一步明确统计的必要性，体会18情境引入学校要举办讲故事大赛。王明明陈小菲我们班要从这两位同学中选一位参加比赛。可以用投票的方法决定谁参加比赛。情境引入学校要举办讲故事大赛。王明明陈小菲我们班要从这两位同19例题解读用投票的方式来决定谁参加比赛。例题解读用投票的方式来决定谁参加比赛。20打勾圈打勾圈21竖线正字竖线正字22你喜欢哪种记录方法？你喜欢哪种记录方法？23把上面的统计结果填入下表。

1522姓名王明明陈小菲票数（1）根据统计结果，应该选（）参加比赛。陈小菲。把上面的统计结果填入下表。1522姓名王明明陈241522姓名王明明陈小菲票数17结果不会变，还是选陈小菲。（2）有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样？1522姓名王明明陈小菲票数17结果不会变，还是选陈小菲。（25小结数据收集整理1.用画“正”字的方法统计数据：“正”字的每一笔都代表一个数据，每个“正”字代表五个数据。1522小结数据收集整理1.用画“正”字的方法统计数据：1522262.收集和记录数据的方法：可以采用画“正”字，画“√”，画“○”等方法，其中采用画“正”字的方法既方便又快捷。数据收集整理2.收集和记录数据的方法：数据收集整理27（1）把记录的结果填在下表中。15124右面是小明记录的一个月的天气情况。随堂小测（1）把记录的结果填在下表中。15124右面是小明记录的一个28（2）这个月共有多少天？比多几天？（3）这个月是夏天还是冬天？1512415+12+4=31(天)12-4=8(天)冬天，因为有下雪天。（2）这个月共有多少天？比多几天？（3）这个月是29易错提醒下面是二（1）班同学最喜欢吃的水果的统计情况。易错提醒下面是二（1）班同学最喜欢吃的水果的统计情况。30错解：

正解：错因分析：

此题错在没有正确掌握用画“正”字的方法