如何备课和撰写教案讲稿课件

关于职称申报南华大学医学院苏琦关于职称申报南华大学医学院苏琦1一、职称申报的重要性一、职称申报的重要性2

胡锦涛同志在中央第一次人才工作会议上强调指出，“人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。”“实施人才强国战略，是抓住和用好重要战略机遇、应对日益激烈的国际竞争的必然要求，是全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求，是增强党的执政能力、巩固党的执政地位的必然要求。”

胡锦涛同志在中央第一次人才工作会议上强调指出，“人3

学科是高校发展的基础，学科建设包含科学研究、师资队伍、人才培养和科研环境等方面的工作和实践。学科是衡量一个学校办学水平、办学特色和学术水准的重要标志，它起着领航的作用，导向的作用，带头的作用。而师资队伍是最重要最革命的因素，是学科建设的核心，是可持续发展的关键。因此，学科建设的关键是建设好一支素质高、学历高、职称、年龄结构优化的师资队伍。师资队伍的建设，将提升师资力量的水平，继而促进学科、专业、课程和实验室建设，促进教学、科研等各项事业发展。学科是高校发展的基础，学科建设包含科学研究、师资4

近年来，我国高职高专教育事业快速发展，一个充满活力基本适应我国社会主义现代化建设需要的高职高专教育新体系已初步形成。为了推动高职高专教育持续健康发展，教育部从2004年开始正式启动高职高专院校人才培养水平评估工作,并在2003年评估试点的基础上，重新修订《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》、《高职高专院校人才培养工作水平评估工作指南（试行）》和《高职高专院校人才培养工作水平评估专家组工作细则（试行）》。近年来，我国高职高专教育事业快速发展，一个充满活力基5

高职高专院校人才培养工作水平评估方案以《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》为依据，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针。通过水平评估，进一步加强国家对高职高专院校人才培养工作的宏观管理与指导，促进学校主管部门重视和支持高职高专院校的人才培养工作，推动学校自觉地按照教育规律不断明确办学指导思想、坚持教育创新、深化教学改革、改善办学条件、加强教学基本建设、强化教学管理、全面提高教育质量和办学效益。高职高专院校人才培养工作水平评估方案以《中华人民6

评估方案遵循党和国家的教育方针以及新时期对高职高专院校人才培养工作的要求，力求体现高职高专教育的特有规律，反映现阶段我国高职高专教育改革的基本经验与发展趋势，并鼓励学校以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合之路，努力办出特色。方案吸收了本科院校长期开展教学工作评估所积累的丰富经验，借鉴了《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》的基本精神，并在对部分高职高专院校进行试点评估的基础上作了修订。在指标体系的设计上，简洁明晰、突出重点，既反映高等教育的共同规律，又体现高等职业教育的特色。评估方案遵循党和国家的教育方针以及新时期对高职高专院7

评估方案适用于独立设置的高等职业院校、高等专科学校和成人高等学校。评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四种。凡举办高职高专教育以来尚未有三届毕业生的高职高专院校，必须先按本方案的合格标准接受人才培养工作合格评估（在学校有一届毕业生后方可提出申请）；凡通过合格评估两年后的学校，或举办高职高专教育以来已有三届（含）以上毕业生的独立设置高职高专院校，以及曾获得原国家教委授予“全国成人高等教育评估优秀学校”称号的成人高校，可申请本方案中优秀、良好标准的评估。但评估结论以评估的实际结果而定。评估方案适用于独立设置的高等职业院校、高等专科学校和8一级指标二级指标评估等级A（优秀）B（良好）C（合格）D（不合格）1.办学指导思想1.1学校定位与办学思路1.2产学研结合2.师资队伍建设2.1结构2.2质量与建设3.教学条件与利用3.1教学基础设施3.2实践教学条件3.3教学经费4.教学建设与改革4.1专业4.2课程4.3职业能力训练4.4素质教育5.教学管理5.1管理队伍5.2质量控制6.教学效果6.1知识能力素质6.2就业与社会声誉特色或创新项目

评估方案一级指标6项，二级指标15项，其中重要指标（黑体字）

8项。1.办学指导思想1.1学校定位与办学思路1.2产学研结合2.师资队伍建设2.1结构

2.2质量与建设3.教学条件与利用

3.1教学基础设施

3.2实践教学条件

3.3教学经费4.教学建设与改革

4.1专业4.2课程4.3职业能力训练

4.4素质教育5.教学管理

5.1管理队伍

5.2质量控制

6.教学效果6.1知识能力素质6.2就业与社会声誉特色或创新项目一级指标二级指标评估等级A（优秀）B（良好）C（合格）D（不9高职高专院校人才培养工作水平评估结论标准评估标准给出A、C两级，介于A、C之间的为B级，低于C级的为D级。评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四种，其标准如下：1.优秀：同时满足：（1）全部评估指标中，A≥12，C≤2，D=0；（2）重要指标中，A≥7，C≤1；（3）有特色或创新项目。近两年毕业生就业率达不到本省(自治区、直辖市)高职高专院校就业率排列前1/3者不能评为优秀。高职高专院校人才培养工作水平评估结论标准102.良好：同时满足：（1）全部评估指标中，A+B≥12，其中A≥6，D≤1；（2）重要指标中，A+B≥7，其中A≥4，D＝0。或不满足优秀条件，而C=0，D=0。近两年毕业生就业率达不到本省(自治区、直辖市)高职高专院校就业率平均水平的不能评为良好。3.合格：同时满足：（1）全部评估指标中，D≤3；（2）重要指标中，D≤1。4．不合格：未达到合格标准的。2.良好：11师资队伍建设1.结构

主要观测点:(1)学生与教师比例①学生∶教师≤16∶1；②50%的专任教师周学时≤12。(2)专任教师结构

①青年教师中研究生学历或硕士及以上学位比例达到35%；②高级职称（不含高级讲师）比例达30%以上，且在各专业中的结构分布合理，大多数专业有高级职称的专业带头人；③专业基础课和专业课中双师素质教师比例达70%以上。师资队伍建设12(3)兼职教师数量与结构

①兼职教师一般具有中级以上职称，其中高级职称占30%以上，专业结构与学校专业设置相适应；②兼职教师数占专业课与实践指导教师合计数之比达20%以上；③兼职教师的教学效果好。2.质量与建设主要观测点(1)质量:教师为人师表，从严治教，教学改革意识和质量意识强，教学水平普遍较高，学生满意率高。有省级以上优秀教学成果或地市级以上鉴定的科技成果。(2)建设与发展:有较高水平的专业带头人，教学科研成果在同类院校或相关行业有一定影响，并形成教学与科研骨干队伍和梯队结构；建立了有利于提高教师质量的机制与政策，效果显著；师资队伍建设规划行之有效，措施得力。(3)兼职教师数量与结构①兼职教师一般具有中级以上职称，其13二、教授基本条件二、教授基本条件14

科研方面应具备以下条件（其中第一项为必备条件，第3、4、5项应具备其中之一）：1.任现职以来，在省级以上刊物公开发表或交流5篇以上（第一作者）具有高水平的学术论文，其中有1篇为国家级论文（普通高等本科院校的教师要求2篇国家级论文）；或在省级以上刊物公开发表或交流3篇以上（第一作者）具有高水平的学术论文，出版著作1本或主编全国统编教材、省重点统编教材1部（个人完成5万字以上）或主持公开出版相关专业多媒体课件2套。

科研方面应具备以下条件（其中第一项为必备条件，第3、415对于申报学生思想政治教育专业的，其学术论文应与学生思想政治教育专业相符，研究方向稳定，且必须有较高水平的专著，或有2篇以上国家级核心期刊的高质量论文。2.美术艺术类教师须提交公开发表或参加省级以上展览会艺术作品2件（第一作者）。对于申报学生思想政治教育专业的，其学术论文应与学生思163.注册一项以上专利或有经鉴定达到国内领先水平的教学科研成果（排前3名，普通高等本科院校须为主持人）或获得一项省级以上教学、科研成果奖（排前2名，普通高等本科院校须为主持人）或主持获得1项以上（其中普通高等本科院校为2项以上）厅级教学、科研成果三等奖或省社会科学优秀成果奖。3.注册一项以上专利或有经鉴定达到国内领先水平的教学科研成174.主持一项省级以上教改、科研课题或主持或为主从事（排前5名，普通高等本科院校须为前3名）新产品、新技术、新工艺等科技成果转化、社会服务方面产生较大经济效益和社会效益并在全省以上公开推广或为单位创经济效益年均纯收入20万元以上（由单位财务或审计部门出具证明）。4.主持一项省级以上教改、科研课题或主持或为主从事（排前5185.从事学生思想政治教育（高教管理）工作，负责制定2项以上部门或分管范围的工作计划、发展计划，并已付诸实施，业绩突出，获得省级教育行政部门表彰（以获奖文件或证书为准）或起草改革管理文件，成效显著，并在省级以上新闻报刊公布或在全省高校推广、借鉴。5.从事学生思想政治教育（高教管理）工作，负责制定2项以上19附则1.成果奖指各级政府部门设立的自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖和高等学校的科技进步奖；各级教育行政部门、高等学校设立的教学成果奖和社科联设立的优秀社会科学成果奖。附则202.”国家级“是指党中央、国务院及所属各部门、中国科学院、中国社科院、各民主党派和全国性人民团体主办的报纸、期刊及国家一级专业学会会刊发表的专业论文。”省级“是指地方性报纸、期刊，即省、自治区、直辖市及所属部、委、办、厅、局主办的报纸、期刊与本科院校学报。期刊须具有”CN”、“ISSN”刊号，著作、教材须有”ISBN”统一书号，论文篇幅要求在1500字以上。2.”国家级“是指党中央、国务院及所属各部门、中国科学院、213.各级各等次教学、科技成果奖额定排名

特等一等二等三等教学科技教学科技教学科技教学科技成果成果成果成果成果成果成果成果

国家级15名无9名15名7名9名无5名省部级9名15名7名9名5名7名5名5名3.各级各等次教学、科技成果奖额定排名224.破格申报人员按湘发人职[1999]第24号文件从严掌握。教授必备条件：1.系统担任过两门以上本专业课程的教学（其中一门为基础课、专业基础课或技术基础课）。2.完成规定的教学任务，教学工作量饱满，教学考核优良。

4.破格申报人员按湘发人职[1999]第24号文件从严掌握23成果及业绩

1.国家有突出贡献的优秀中青年专家、国务院政府特殊津贴获得者。2.获国家级二等以上科技、社会科学、优秀教学成果奖，或者获国家级三等、省（部）级二等以上科技、社会科学、优秀教学成果奖的前五名。成果及业绩243.直接主持过省（部）级以上重大（点）科研课题，或经国家、省（部）级鉴定的新产品研制，或在国内有重大影响的技术攻关等主要专业技术工作，取得很大的经济效益或社会效益，经省（部）级业务主管部门鉴定其专业技术水平达到国内领先水平。4.直接主持过省（部）级以上重点学科建设、重点专业建设、重点课程建设、重点教改课题研究与实践，重点实验室（实习基地）建设，经省（部）级教育行政部门组织评估认可，其研究成果在本学科领域处于国内领先水平。3.直接主持过省（部）级以上重大（点）科研课题，或经国家、25专著、论文

1.正式出版过本专业有较高学术价值的专著（或独立承担过5万字以上部分章节的全国统编教材、省重点统编教材的编写工作），并在国家级刊物发表有较高学术价值的论文2篇以上。2.在省级以上刊物公开发表论文8篇以上，其中在国家级刊物上发表过2篇（如系合作，应为第一作者）以上有较高学术价值的论文。专著、论文26副教授必备条件

1、系统担任过两门以上本专业课程的教学（其中一门为基础课、专业基础课或技术基础课）；2、完成规定的教学任务，教学工作量饱满，教学考核优良。副教授27成果及业绩1、获得国家级、省（部）级二等以上科技、社会科学、优秀教学成果奖，或省（部）级三等科技、社会科学、优秀教学成果奖的前五名。2、在省（部）级教学比赛中获得一等奖，或指导的学生参加省（部）级竞赛中获得一等以上奖励。3、直接主持过省（部）级以上重大（点）科研课题，或经国家、省（部）鉴定的新产品研制，或在国内有重大影响的技术攻关等主要专业技术工作，取得较好经济效益或社会效益，经省（部）级业务主管部门鉴定其专业技术水平达到国内先进水平以上。成果及业绩284.直接主持过省（部）级以上重点学科建设、重点专业建设、重点课题建设、重点教改课题研究与实践、重点实验室（实习基地）建设，经省（部）级教育行政部门组织评估，确认成绩显著，或所从事的基础性研究项目取得较大突破，经省（部）级教育行政部门鉴定其研究成果在本学科领域处于国内先进水平以上。5.教书育人成绩显著，被评为省（部）级以上优秀教师、优秀教育工作者。4.直接主持过省（部）级以上重点学科建设、重点专业建设、重29专著、论文

1.正式出版过本专业有较高学术价值的专著（或独立承担过5万字以上部分章节的全国统编教材、省重点统编教材的编写工作），并在国家级刊物发表有较高学术价值的论文2篇以上。2.在省级以上刊物公开发表论文8篇以上，其中在国家级刊物上发表过2篇（如系合作，应为第一作者）以上有较高学术价值的论文。专著、论文30三、申报材料要求三、申报材料要求31部门材料要求：1.《专业技术人员任职资格参评人员花名册》1份（A3纸打印），并盖部门公章，同时报excel文档；2.收集申报人员《专业技术职务任职资格评审表》WORD文档（以申报人姓名命名），汇总后用U盘统一报校职改办。部门材料要求：32个人材料要求：

申报评审高级专业技术职务任职资格的专业技术人员，应将送审材料按“参评资格审查材料”和“任职资格评审材料”分别装订成册，所有材料的复印件均用A4纸复印。每本材料必须分别有打印的“××学校×××同志申报××职务参评资格审查材料”的封面和“××大学×××同志任职资格评审材料”目录。材料原件、复印件等的贴写必须使用70g以上A4白纸作底。个人材料要求：33（一）不需装订的材料1.《参评人员资格审查意见表》1份；2.《专业技术人员任职资格评审表》2份，并报软盘（高教系列在第6页到第7页之间加教学工作量表）。呈报的《专业技术职务任职资格评审表》需用70gA4纸正反面打印，并用胶固定装订线；3.如有的系列要求多份述职报告，也只装订一份，其余不装订；4.病历（卫技系列）与教案原件（讲师）（病历与申报材料要分袋装）。5.各类证书原件。（一）不需装订的材料34（二）参评资格审查材料的排列与装订顺序1.最高学历、学位证书已验印的复印件。申报高级会计师的专业技术人员提交《会计证》的原件和复印件（1份）；2.任现职的《资格证书》及《聘任书》已验印的复印件；3.聘用合同书（原件）；4.外语水平（或医古文、古汉语）考试成绩通知单原件；5.教师资格证书已验印的复印件；（二）参评资格审查材料的排列与装订顺序356.不具备规定学历、资历的专业技术人员，提交符合相应破格条件的有关材料（由推荐组三人签名，并注明推荐人职务和职称，加盖公章）（破格条件按湘职改字（1999）第24号文件执行）；打印材料目录清单一份；并提交单位民主评议推荐材料一份（要统计有多少人参加评议，多少人同意其破格晋升，多少人不同意其破格晋升，组织评议单位加盖公章）；7.验印合格的《专业技术人员继续教育登记手册》复印件（1份）；6.不具备规定学历、资历的专业技术人员，提交符合相应破格条368.1955年1月1日（含1月1日）以后出生的专业技术人员晋升高级职称，应提供《计算机应用能力考核合格证》中级已验印的复印件；9.50岁以下的卫生技术人员申报评审副主任医师任职资格者还需提供《卫生技术人员下基层（县、乡）医院服务登记表》（1份）；10.机关分流人员应提供调令、工资关系介绍信等有关证明材料的复印件；11.《专业技术人员考核登记表》。申报高级职务的近5年考核表复印件每年各1份，申报中级职务的近4年的考核表复印件每年各1份。（注：正常申报者，要求任现职期间的年度考核结论为“合格”以上；破格申报者，要求任现职期间的年度考核结论必须有一年为“优秀”，其余为“合格”以上）。8.1955年1月1日（含1月1日）以后出生的专业技术人员3712.申报专业技术职务任职资格送审材料责任卡。证明人除在《责任卡》上签字外，还需在其所出证的材料复印件上签字；最后经单位领导审核签字，加盖单位公章后方为有效，否则按无效材料处理。13.卫生专业技术职务聘期年度业务能力考核考试成绩单原件一份，并由单位人事部门签章；14.申报卫技正高级和破格申报卫技副高级任职资格的人员个人资料还必须每人提交一张软盘（Word文档，小3号仿宋），内容包括：⑴申报者姓名，⑵申报资格，⑶学历（学位），⑷所在单位，⑸任职经历，⑹主要业绩（包括有代表性的科研成果，专著论文，同时注明排名先后），⑺获奖情况。12.申报专业技术职务任职资格送审材料责任卡。证明人除在《责38（三）任职资格评审材料的排列与装订顺序1.《个人述职评议情况表》1份；2.个人述职报告（份数要求较多的系列只装订1份，其余的放在申报档案袋内）；3.申报卫技系列高级职称者提交任职期内的考绩档案1份；申报实验系列高级职称人员提供实验报告一份。4.任现职以来获得的专业技术工作成果材料、奖励证书等原件和复印件；5.提交任现职以来已公开发表的论著、论文原件（大部头专著不装订；（三）任职资格评审材料的排列与装订顺序396.教学质量考核有关材料（A、B、C的汇总表各一份）（注：A、B、C表必须统计调查结果）；7.申报讲师职务者必须参加过一年的社会(工厂、农村）实践锻炼或实验室工作；或在任助教期间担任过一年学生班主任工作，且经考核合格的材料；8.提交供评审的其他有关材料；申报人必须选择一篇论文原件作参评代表作，在论文原件封面上注明“参评论文代表作”字样并标明该文章发表在哪一页上（参评论文代表作不装订）。6.教学质量考核有关材料（A、B、C的汇总表各一份）（注：A40四、注意的几个问题四、注意的几个问题411.齐全各种证书或证件包括最高学历、学位证书、人事厅颁发的《资格证书》、《聘任书》、教师资格证、《专业技术人员继续教育登记手册》、《计算机应用能力考核合格证》中级的复印件，聘用合同书、外语水平（或医古文、古汉语）考试成绩通知单原件等。不具备规定学历、资历的专业技术人员，提交符合相应破格条件的有关材料。1.齐全各种证书或证件422.认真规范填表特别要重视《专业技术人员任职资格评审表》的填写，包括栏内各项内容，例如姓名、身份证号、出生年月、参加工作时间、现从事专业与工作年限、现专业技术职务、任职资格取得时间、审批机关、证书编号、聘任专业技术职务及担任行政职务、任职起止时间、学历学位、毕业时间、毕业学校、所学专业、学习类型、学制、外语水平、计算机水平、继续教育情况、主要工作经历、任现职前主要专业技术工作业绩、任现职后的工作成果（科技成果及获奖情况，时间、项目、名称、类别、级别与等级、排名、批准部门）论文、著作（时间、题目、刊物（学术会议）名称与等级、出版（组织）单位、合（独）著及本人排名、年度考核情况等。2.认真规范填表433.严格材料排列顺序各种一定要按照要求排列顺序装订，特别是任职资格评审材料的排列与装订顺序，以便评委们对照你的《专业技术人员任职资格评审表》和任职资格评审材料进行一一审核。往往有的人不注意，材料排列不规范，杂乱无章，评委们难以找到你的相关材料，或者遗漏，为评审工作造成困难。如论文按第一作者、年序、水平高低、年卷期起止页填写排序。3.严格材料排列顺序44目录1.最高学历、学位证书（复印件）份2.任现职的资格证书及聘书（复印件）份3.聘用合同书（原件）份4.外语水平考试成绩单（原件）份5.计算机考核合格证（复印件）份6.教师资格证（复印件）份7.继续教育登记证书（复印件）份8.专业技术人员考核登记表（高级近五年）份9.申报专业技术职务任职资格送审材料审核责任卡份目录454.正确投寄学术期刊

下述文章和资料不能作为申报高级专业技术职务任职资格的参评论文：

(1)发表在增刊上（包括有条码）的论文。

(2)发表在论文集上（含有书号的）论文。

(3)只发了用稿通知或已印清样但未正式发表的论文。

(4)新闻报道、译文、译著、文摘、文献综述、史志、科普文章、科技新闻、病历、病案、考试大纲、教学大纲、教学体会、复习资料、习题集（库）等。

(5)工作研讨资料、工作动态、讲座、报告、文件汇编等资料性质的材料。以及省委办公厅、省政府办公厅1997年9月30日联合下发的湘办发[1997]34号文件中明确的只用于本系统、本单位指导工作、交流信息的“内部资料”。

特别是不要投寄非法杂志，最好发表在中国科技论文统计源期刊与SCI收录杂志。4.正确投寄学术期刊46新闻出版总署等有关单位现在曝光的非法期刊总目录

1人民权益报ISSN1728-7383

2中国法制报ISSN1810-1720

3中国模具报ISSN1683-0717

4中华教育杂志ISSN1684-0445

5中国当代教育杂志ISSN1682-7317,CN(HK)NR4069/194/01

6中华教育教学实践与研究杂志ISSN1728-7502,CN16-1690/NR

7中国教育理论杂志ISSN1683-3767,CN(HK)NR4137/53/02

8中国教育教学研究杂志ISSN1726-3018,CN18-4258/H,CN35-1239HK/G,CN-4258/H

9中国教育ISSN1681-1615,CN·NR37-02

10中国现代教育杂志ISSN1682-2706,CN35-3917HK/G

11中国素质教育理论与实践ISSN1728-3531,CN03-3569/G·HK

12中国教育改革与研究ISSN1727-5121,CN(H)39-7869/G

13教学纵横ISSN1683-514X,CN(HK)NR4159/87/02

14当代教育ISSN1607-2065,CN(HK)NR4064/190/01

15中华教育教学实践ISSN1726-6416,CN03-4383/HK

16当代素质教育ISSN1726-765X,CN03-3313/G·HK

新闻出版总署等有关单位现在曝光的非法期刊总目录4717中国教育研究

ISSN1727-0405,CN39-7848/G4,CNHK0315,CN43-8319H/G,CN98-0315/G4,CN98-0315/R

18中国新教育ISSN1727/7167,NR4332/56/03,CN(HK)NR4332/56/03

19中国高等教育研究杂志ISSN1729-5726,CN13-9232/G4

20中国新世纪教育ISSN1684-8606,CN39-7618/G

21中国教育探索ISSN1009-5071,CN11-4461/I

22中华现代医药ISSN1681-5572,CN98-0072/HK

23中华医学教育与实践ISSN1726-1899,CN(HK)39-7818/R

24中华医学教学与临床ISSN1608-6716,CN19-2216/HK

25中华现代全科医学杂志ISSN1680-6344,CN29-3227/R

26中华现代临床医药杂志ISSN1606-4666,CN01-4097/R

27中华医药研究与创新ISSN1680-9343,CN31-3927/R

28中国医药保健ISSN1810-363X

29中国医药ISSN1608-3776

30世界医学论坛ISSN1726-295X

31建筑电气资讯ISSN1606-9668

32中国电气ISSN1811-4709

33电气设计与设备ISSN1727-8171

34电气世界ISSN1684-9191

35照明ISSN1729-3979

36电气&智能建筑ISSN1609-0403

17中国教育研究ISSN1727-0405,CN39-4837中国石油了望ISSN1727-9011

38触动ISSN1810-1216,CN03-0127/H

39环球消防ISSN1726-8869

40中华财富ISSN1727-7418

41当代市长ISSN1681-6609

42中国城市ISSN1726-1759

43中外妇女ISSN1608-7836

44中外慈善世界ISSN1608-7828

45中国农业产业化ISSN1683-3791

46法制新闻ISSN1727-0960

47百姓与法制ISSN1728-8703

48中国法治新闻ISSN1727-5989

49诚信山西ISSN1682-119XZs

50PIONEERCHINA创业中国ISSN1729-1283

51中国创新报道ISSN1684-3878

52南方观察ISSN1728-2497,CN33-66065/9

53深度新闻ISSN1006-0400,CN99(Q)004

54WTO与中国ISSN1684-2170,CN62-4342/H

55中华医学论坛ISSN1684-8977,CN42-0125/R

56中国教育论坛ISSN1684-9566,CN42-0138/H

57中华之窗ISSN1606-9056

58新印刷ISSN1727-889937中国石油了望ISSN1727-9011

38触动IS4959纸张行情ISSN1682-4075

60中国教育与经济论坛ISSN1728-2462,CN43-8816/R,CN43-8861/R

61中国经济论坛ISSN1682-119XZS

62中国经济评论ISSN1726-9598

63中外新闻ISSN1607-4025

64中国社会新闻ISSN1684-0305,ISSN1727-5962

65西部太阳能ISSN1682-119X

66中国乳品ISSN1810-1291

67中国肉食工业ISSN1810-0465

68中国烟草企业文化ISSN1688-518X

69中外饭店ISSN1683-0261

70国际电子商讯ISSN1683-5468

71美丽人生ISSN1703-5724

72现代华人国际标准丛刊编号

73外经导报ISSN1683-4453

74中国城市发展ISSN1727-804XO

75中外烟酒茶ISSN1683-4674

76美国中华护理ISSN1543-1479

77防雷世界ISSN1727-5415

78防雷ISSN1684-484X

79陶瓷ISSN1726-2838

80中国关注ISSN1009-5071,CN11-4461/I,ISSN1727-722159纸张行情ISSN1682-4075

60中国教育与经5081卫星通信广播电视ISSN1563-2431

82教育界CN79-1229/Z

83全国教育优秀论文摘CN-1035R,CN26-1035/I4,CN26-1035R

86教育科研论坛ISSN1728-8169,CN.NR183/03

87中国科学教育研究杂志CN38-3153HK/G

88教育管理与科研

ISSN1682-783X,CN142-03/G4

89中华素质教育杂志CN(HK)67-4359/R,CN98-4359/G4

90教育理论研究与实践ISSN1684-288X,CN(HK)NR4180/105/02

91中国现代教育研究CN56-082HK,CN65-082HK

92中国教育纵横杂志CN(HK)NR4159/87/02

93中华百年教育CN98-1031/G4

94中国教育与教学杂志ISSN812-5867,CN54-9887/HK,CN98-1813/G

95中国现代教育教学杂志CN03-0173/G

96中国人文科学研究CN03-1204

97中国图书馆学CN1073-168

98中国教育研究与实践

CN-HK-4311

99教育科技探索与实践ISSN1729-0759,CN(HK)-NR4352/46/03

100当代教师CN(HK)25/11/03

101教育新发展ISSN1792-8474,CN(HK)NR184/02

102中国当代教育研究

ISSN1729-6528,CN38-3150HK/G,CN03-1202,CN03-1202/G,CN03-1202/HK

103教育新导向CN23-1340/GD81卫星通信广播电视ISSN1563-2431

82教育51104教学理论与方法CN23-1240/N

105中华创新教育ISSN1726-36X,CN98-4362/G4,CN(HK)70-4362/R110中国教育家杂志CN44-1406/Q,CN11-4525/N

111今日教育ISSN1728-3639,CN(HK)NR4263/186/02,CN(HK)4263/186/02

112中国教育教学杂志ISSN1728-0222,CN18-4258/H,CN13-4412/H

113中国教学纵横杂志ISSN1683-514X,CN(HK)NR4159/87/02

114中华现代全科CN29-3227/R

115中国研究生杂志CN03-1029/HK

116中国经贸ISSN1606-8548

117健康指南CN45-0056

118新旅行TRAVELERISSN1671-6930,CN46-1067/GO

119新旅行VOYAGEISSN1009-6450,CN42-1620/J

120新地产OFFICEISSN1009-251X,CN23-1447/G2

121新地产HOUSINGISSN1672-5719,CN11-5052/Z

122中国社会报"警视专刊"CN11-0021

123中国教育改革杂志ISSN1727-7159,NR4331/51/03

124中国现代教学论坛河北省秦皇岛

125中国基础教育中国少年儿童文化艺术基金会等

126成功教育ISSN1609-9257,CN(HK)-4188

127教育论坛月刊ISSN1728-077X,CN(HK)NR4432/143/03

128外语教学探索CN22-1324/H104教学理论与方法CN23-1240/N

105中52129学人论丛CN22-1076/C

130高师英语教学与研究CN22-5032

131中华优质教育杂志ISSN1728-5232,CN198-4185

132现代教育论坛ISSN1629-8536,CN4856-38/03H

133中国学术研究ISSN1726-3824,CN(HK)16-1037/C

134中国教育科学通报ISSN1813-0305,CN04-1007/H

135教书育人ISSN1008-2549,CN-1439/Z4

136社会科学研究ISSN1551-6342

137教育经济与管理ISSN1810-3728

138中国教育新理论ISSN1683-3767,CN(HK)NR4137/53/02

139中华学术论坛ISSN1726-3271,(HK)NR185/02

140文教研究ISSN1682-3249

141教育研究论坛杂志ISSN1813—792X,NR183/03

142中国当代经济论坛ISSN1812-5182,CN43-8296/F

143中国现代教育学报ISSN1728-581X,CN03-1110/H

144中国教育改革ISSN1727-7159,NR4331/51/03

145中外教育与研究ISSN1728-2535/CN(NK)167/03

146中外学术导刊ISSN1726-1804

147学术交流与动态ISSN1811-4741

148中华教育学刊ISSN1726-1804,HK33849245-000-08/03/4

149中华教育与教学杂志ISSN1726-6416,CN03-4383/HK

150文史哲研究ISSN1606-6693129学人论丛CN22-1076/C

130高师英语教53151中国医学理论与实践ISSN1606-5115,CN(HK)NR57/00

152外语教育与翻译ISSN1684-2871,CN(HK)4181-106-02

153中华教育教学杂志ISSN1726-6416,CN03-4383/G

154跨文化交流ISSN1681-7346

155教育教学研究ISSN1002-9605,CN11-1038/F

156语言文化教育研究ISSN1605-5047

157中华医学创新论坛杂志ISSN1608-2311,CN19-4721/HK

158中华医学理论与实践杂志ISSN1680-1296,CN54-6180M/R

159教育新发现ISSN1729-8474,CN(HK)NR184/02

160航空教育CN11-2548/G4

161现代教学与管理ISSN1683-9021,CN3559/111/02NR

162中国现代教育与教学研究issn1810-1089,CN(HK)0429NR

163现代教育研究ISSN1681-3901

164中外教坛ISSN1609-977X(盗用)

165中外法制ISSN1726-4464

166旧闻新读ISSN1003-9619CN42-1013/I

167西部魂ISSN762-8700-46-4

168金卡工程ISSN156—1285CN(无)

169CBF中国经贸聚焦ISSN1446-5051

170中国视点ISSN1811-3826

171中国经济ISSN1811-2927151中国医学理论与实践ISSN1606-5115,CN(54172中国区域经济ISSN1729-4762NR207/03

173中华企业ISSN962-437-78-8174名流企业ISSN1726-703xCN-3966/F

175世界英才ISSN1685-4314

176小康中国ISSN1728-0214

177深度传播ISSN1006-0400CN99(Q)004

178金融与科技ISSN1562-5605NR38-588-98/F3433

179现代教学与管理ISSN1683-9021CN3559/111/02NR

180中国教育经济与管理ISSN1812-5190CN98-0825/04

181世界医疗器械ISSN1024-6924

182中华新医学ISSN1561-5472CN98-0121/R

183中华卫生监督与健康ISSN1727-3153CN39-7858HK/R

184中华临床与卫生ISSN1540-7632CN62-6193/R

185中华名医ISSN1685-0734

186中华中西医药研究与临床杂志ISSN1684-8756CN(HK)39-1217/R

187中华中西医结合杂志ISSN1606-8564CN18-2243/HK

188中华医药ISSN1680-676XCN40-9612/R

172中国区域经济ISSN1729-4762NR20755189中华新医药ISSN1726-328XNR28/588/99

190中华中西医杂志ISSN1606-8106CN·H98-0606/R

191中国医药招商无

192中国医疗ISSN1680-2926193医药市场

无

194医药商桥无

195动销医药ISSN1810-1739

196中国医药商情ISSN1607-8748

197中国殡葬ISSN1810-2921

198中国发电无

199国际LED技术ISSN1609-459X

200国际光电显示技术ISSN1609-459X

201国际线缆连接技术ISSN1609-459X

202国际线缆设备ISSN1609-459X

203中国通信ISSN1027-8125

204中国电力采购指南ISSN1682-3397

205中国电讯ISSN1684-0593

206国际电源商情ISSN1684-1972

207电气智能建筑ISSN1609-0403

208国际电气资讯ISSN1819-3499189中华新医药ISSN1726-328XNR28/556209今日电气ISSN1727-7728

210中国电器博览无

211中国电源博览ISSN1608-9786

212中国电力电气无

213新当代电气世界ISSN1007-0885CN13-1205/F

214国际智能交通ISSN1726-1953H·KISSNNO:962-86758-3-4

215中国智能交通ISSN1727-3544TELANR4371/80/03

216中国工程机械ISSN1608-2613

217上海楼市无

218中国建设工程新闻ISSN1683-6642

219CG杂志ISSN1684-4793CN11-3758/TB

220中国食品制造工业ISSN1726-2690

221维权ISSN1811-0452

222中外酒店ISSN1562-5591NR39-588-98/F3434

223商用汽车周刊CN11017-75/TVCN11-5240/FCN51-0042CN42-0018

224CTVS商情博览ISSN1672-5985CN11-5062R(盗用)209今日电气ISSN1727-7728

210中国575.适度提交材料提交的材料附件不在于多，而在于少而精，突出重点，即按照任职条件、目录，切忌牵强附会,厚彼薄此，否则，就会画蛇添足，事与原违。以科研论文为主，教改论文为辅。教材以主编为主，参编不要原件。以论文第一作者为主，其他不必要提供复印件。以最高水平论文作为代表作，提供原件。

5.适度提交材料586.学历与学位问题基本要求：本科学历，是国家承认的正规学历，最好是普通高等学校学历与学士。研究生学历或学位：特别是40岁以下年轻教师晋升教授要求。今后趋向：40岁以下年轻教师晋升教授可能要求具有博士学位，35岁以下晋升副教授要求硕士学位，30岁以下晋升讲师应具有硕士学位。6.学历与学位问题59谢谢谢谢60关于职称申报南华大学医学院苏琦关于职称申报南华大学医学院苏琦61一、职称申报的重要性一、职称申报的重要性62

胡锦涛同志在中央第一次人才工作会议上强调指出，“人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。”“实施人才强国战略，是抓住和用好重要战略机遇、应对日益激烈的国际竞争的必然要求，是全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求，是增强党的执政能力、巩固党的执政地位的必然要求。”

胡锦涛同志在中央第一次人才工作会议上强调指出，“人63

学科是高校发展的基础，学科建设包含科学研究、师资队伍、人才培养和科研环境等方面的工作和实践。学科是衡量一个学校办学水平、办学特色和学术水准的重要标志，它起着领航的作用，导向的作用，带头的作用。而师资队伍是最重要最革命的因素，是学科建设的核心，是可持续发展的关键。因此，学科建设的关键是建设好一支素质高、学历高、职称、年龄结构优化的师资队伍。师资队伍的建设，将提升师资力量的水平，继而促进学科、专业、课程和实验室建设，促进教学、科研等各项事业发展。学科是高校发展的基础，学科建设包含科学研究、师资64

近年来，我国高职高专教育事业快速发展，一个充满活力基本适应我国社会主义现代化建设需要的高职高专教育新体系已初步形成。为了推动高职高专教育持续健康发展，教育部从2004年开始正式启动高职高专院校人才培养水平评估工作,并在2003年评估试点的基础上，重新修订《高职高专院校人才培养工作水平评估方案（试行）》、《高职高专院校人才培养工作水平评估工作指南（试行）》和《高职高专院校人才培养工作水平评估专家组工作细则（试行）》。近年来，我国高职高专教育事业快速发展，一个充满活力基65

高职高专院校人才培养工作水平评估方案以《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》为依据，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针。通过水平评估，进一步加强国家对高职高专院校人才培养工作的宏观管理与指导，促进学校主管部门重视和支持高职高专院校的人才培养工作，推动学校自觉地按照教育规律不断明确办学指导思想、坚持教育创新、深化教学改革、改善办学条件、加强教学基本建设、强化教学管理、全面提高教育质量和办学效益。高职高专院校人才培养工作水平评估方案以《中华人民66

评估方案遵循党和国家的教育方针以及新时期对高职高专院校人才培养工作的要求，力求体现高职高专教育的特有规律，反映现阶段我国高职高专教育改革的基本经验与发展趋势，并鼓励学校以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合之路，努力办出特色。方案吸收了本科院校长期开展教学工作评估所积累的丰富经验，借鉴了《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》的基本精神，并在对部分高职高专院校进行试点评估的基础上作了修订。在指标体系的设计上，简洁明晰、突出重点，既反映高等教育的共同规律，又体现高等职业教育的特色。评估方案遵循党和国家的教育方针以及新时期对高职高专院67

评估方案适用于独立设置的高等职业院校、高等专科学校和成人高等学校。评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四种。凡举办高职高专教育以来尚未有三届毕业生的高职高专院校，必须先按本方案的合格标准接受人才培养工作合格评估（在学校有一届毕业生后方可提出申请）；凡通过合格评估两年后的学校，或举办高职高专教育以来已有三届（含）以上毕业生的独立设置高职高专院校，以及曾获得原国家教委授予“全国成人高等教育评估优秀学校”称号的成人高校，可申请本方案中优秀、良好标准的评估。但评估结论以评估的实际结果而定。评估方案适用于独立设置的高等职业院校、高等专科学校和68一级指标二级指标评估等级A（优秀）B（良好）C（合格）D（不合格）1.办学指导思想1.1学校定位与办学思路1.2产学研结合2.师资队伍建设2.1结构2.2质量与建设3.教学条件与利用3.1教学基础设施3.2实践教学条件3.3教学经费4.教学建设与改革4.1专业4.2课程4.3职业能力训练4.4素质教育5.教学管理5.1管理队伍5.2质量控制6.教学效果6.1知识能力素质6.2就业与社会声誉特色或创新项目

评估方案一级指标6项，二级指标15项，其中重要指标（黑体字）

8项。1.办学指导思想1.1学校定位与办学思路1.2产学研结合2.师资队伍建设2.1结构

2.2质量与建设3.教学条件与利用

3.1教学基础设施

3.2实践教学条件

3.3教学经费4.教学建设与改革

4.1专业4.2课程4.3职业能力训练

4.4素质教育5.教学管理

5.1管理队伍

5.2质量控制

6.教学效果6.1知识能力素质6.2就业与社会声誉特色或创新项目一级指标二级指标评估等级A（优秀）B（良好）C（合格）D（不69高职高专院校人才培养工作水平评估结论标准评估标准给出A、C两级，介于A、C之间的为B级，低于C级的为D级。评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四种，其标准如下：1.优秀：同时满足：（1）全部评估指标中，A≥12，C≤2，D=0；（2）重要指标中，A≥7，C≤1；（3）有特色或创新项目。近两年毕业生就业率达不到本省(自治区、直辖市)高职高专院校就业率排列前1/3者不能评为优秀。高职高专院校人才培养工作水平评估结论标准702.良好：同时满足：（1）全部评估指标中，A+B≥12，其中A≥6，D≤1；（2）重要指标中，A+B≥7，其中A≥4，D＝0。或不满足优秀条件，而C=0，D=0。近两年毕业生就业率达不到本省(自治区、直辖市)高职高专院校就业率平均水平的不能评为良好。3.合格：同时满足：（1）全部评估指标中，D≤3；（2）重要指标中，D≤1。4．不合格：未达到合格标准的。2.良好：71师资队伍建设1.结构

主要观测点:(1)学生与教师比例①学生∶教师≤16∶1；②50%的专任教师周学时≤12。(2)专任教师结构

①青年教师中研究生学历或硕士及以上学位比例达到35%；②高级职称（不含高级讲师）比例达30%以上，且在各专业中的结构分布合理，大多数专业有高级职称的专业带头人；③专业基础课和专业课中双师素质教师比例达70%以上。师资队伍建设72(3)兼职教师数量与结构

①兼职教师一般具有中级以上职称，其中高级职称占30%以上，专业结构与学校专业设置相适应；②兼职教师数占专业课与实践指导教师合计数之比达20%以上；③兼职教师的教学效果好。2.质量与建设主要观测点(1)质量:教师为人师表，从严治教，教学改革意识和质量意识强，教学水平普遍较高，学生满意率高。有省级以上优秀教学成果或地市级以上鉴定的科技成果。(2)建设与发展:有较高水平的专业带头人，教学科研成果在同类院校或相关行业有一定影响，并形成教学与科研骨干队伍和梯队结构；建立了有利于提高教师质量的机制与政策，效果显著；师资队伍建设规划行之有效，措施得力。(3)兼职教师数量与结构①兼职教师一般具有中级以上职称，其73二、教授基本条件二、教授基本条件74

科研方面应具备以下条件（其中第一项为必备条件，第3、4、5项应具备其中之一）：1.任现职以来，在省级以上刊物公开发表或交流5篇以上（第一作者）具有高水平的学术论文，其中有1篇为国家级论文（普通高等本科院校的教师要求2篇国家级论文）；或在省级以上刊物公开发表或交流3篇以上（第一作者）具有高水平的学术论文，出版著作1本或主编全国统编教材、省重点统编教材1部（个人完成5万字以上）或主持公开出版相关专业多媒体课件2套。

科研方面应具备以下条件（其中第一项为必备条件，第3、475对于申报学生思想政治教育专业的，其学术论文应与学生思想政治教育专业相符，研究方向稳定，且必须有较高水平的专著，或有2篇以上国家级核心期刊的高质量论文。2.美术艺术类教师须提交公开发表或参加省级以上展览会艺术作品2件（第一作者）。对于申报学生思想政治教育专业的，其学术论文应与学生思763.注册一项以上专利或有经鉴定达到国内领先水平的教学科研成果（排前3名，普通高等本科院校须为主持人）或获得一项省级以上教学、科研成果奖（排前2名，普通高等本科院校须为主持人）或主持获得1项以上（其中普通高等本科院校为2项以上）厅级教学、科研成果三等奖或省社会科学优秀成果奖。3.注册一项以上专利或有经鉴定达到国内领先水平的教学科研成774.主持一项省级以上教改、科研课题或主持或为主从事（排前5名，普通高等本科院校须为前3名）新产品、新技术、新工艺等科技成果转化、社会服务方面产生较大经济效益和社会效益并在全省以上公开推广或为单位创经济效益年均纯收入20万元以上（由单位财务或审计部门出具证明）。4.主持一项省级以上教改、科研课题或主持或为主从事（排前5785.从事学生思想政治教育（高教管理）工作，负责制定2项以上部门或分管范围的工作计划、发展计划，并已付诸实施，业绩突出，获得省级教育行政部门表彰（以获奖文件或证书为准）或起草改革管理文件，成效显著，并在省级以上新闻报刊公布或在全省高校推广、借鉴。5.从事学生思想政治教育（高教管理）工作，负责制定2项以上79附则1.成果奖指各级政府部门设立的自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖和高等学校的科技进步奖；各级教育行政部门、高等学校设立的教学成果奖和社科联设立的优秀社会科学成果奖。附则802.”国家级“是指党中央、国务院及所属各部门、中国科学院、中国社科院、各民主党派和全国性人民团体主办的报纸、期刊及国家一级专业学会会刊发表的专业论文。”省级“是指地方性报纸、期刊，即省、自治区、直辖市及所属部、委、办、厅、局主办的报纸、期刊与本科院校学报。期刊须具有”CN”、“ISSN”刊号，著作、教材须有”ISBN”统一书号，论文篇幅要求在1500字以上。2.”国家级“是指党中央、国务院及所属各部门、中国科学院、813.各级各等次教学、科技成果奖额定排名

特等一等二等三等教学科技教学科技教学科技教学科技成果成果成果成果成果成果成果成果

国家级15名无9名15名7名9名无5名省部级9名15名7名9名5名7名5名5名3.各级各等次教学、科技成果奖额定排名824.破格申报人员按湘发人职[1999]第24号文件从严掌握。教授必备条件：1.系统担任过两门以上本专业课程的教学（其中一门为基础课、专业基础课或技术基础课）。2.完成规定的教学任务，教学工作量饱满，教学考核优良。

4.破格申报人员按湘发人职[1999]第24号文件从严掌握83成果及业绩

1.国家有突出贡献的优秀中青年专家、国务院政府特殊津贴获得者。2.获国家级二等以上科技、社会科学、优秀教学成果奖，或者获国家级三等、省（部）级二等以上科技、社会科学、优秀教学成果奖的前五名。成果及业绩843.直接主持过省（部）级以上重大（点）科研课题，或经国家、省（部）级鉴定的新产品研制，或在国内有重大影响的技术攻关等主要专业技术工作，取得很大的经济效益或社会效益，经省（部）级业务主管部门鉴定其专业技术水平达到国内领先水平。4.直接主持过省（部）级以上重点学科建设、重点专业建设、重点课程建设、重点教改课题研究与实践，重点实验室（实习基地）建设，经省（部）级教育行政部门组织评估认可，其研究成果在本学科领域处于国内领先水平。3.直接主持过省（部）级以上重大（点）科研课题，或经国家、85专著、论文

1.正式出版过本专业有较高学术价值的专著（或独立承担过5万字以上部分章节的全国统编教材、省重点统编教材的编写工作），并在国家级刊物发表有较高学术价值的论文2篇以上。2.在省级以上刊物公开发表论文8篇以上，其中在国家级刊物上发表过2篇（如系合作，应为第一作者）以上有较高学术价值的论文。专著、论文86副教授必备条件

1、系统担任过两门以上本专业课程的教学（其中一门为基础课、专业基础课或技术基础课）；2、完成规定的教学任务，教学工作量饱满，教学考核优良。副教授87成果及业绩1、获得国家级、省（部）级二等以上科技、社会科学、优秀教学成果奖，或省（部）级三等科技、社会科学、优秀教学成果奖的前五名。2、在省（部）级教学比赛中获得一等奖，或指导的学生参加省（部）级竞赛中获得一等以上奖励。3、直接主持过省（部）级以上重大（点）科研课题，或经国家、省（部）鉴定的新产品研制，或在国内有重大影响的技术攻关等主要专业技术工作，取得较好经济效益或社会效益，经省（部）级业务主管部门鉴定其专业技术水平达到国内先进水平以上。成果及业绩884.直接主持过省（部）级以上重点学科建设、重点专业建设、重点课题建设、重点教改课题研究与实践、重点实验室（实习基地）建设，经省（部）级教育行政部门组织评估，确认成绩显著，或所从事的基础性研究项目取得较大突破，经省（部）级教育行政部门鉴定其研究成果在本学科领域处于国内先进水平以上。5.教书育人成绩显著，被评为省（部）级以上优秀教师、优秀教育工作者。4.直接主持过省（部）级以上重点学科建设、重点专业建设、重89专著、论文

1.正式出版过本专业有较高学术价值的专著（或独立承担过5万字以上部分章节的全国统编教材、省重点统编教材的编写工作），并在国家级刊物发表有较高学术价值的论文2篇以上。2.在省级以上刊物公开发表论文8篇以上，其中在国家级刊物上发表过2篇（如系合作，应为第一作者）以上有较高学术价值的论文。专著、论文90三、申报材料要求三、申报材料要求91部门材料要求：1.《专业技术人员任职资格参评人员花名册》1份（A3纸打印），并盖部门公章，同时报excel文档；2.收集申报人员《专业技术职务任职资格评审表》WORD文档（以申报人姓名命名），汇总后用U盘统一报校职改办。部门材料要求：92个人材料要求：

申报评审高级专业技术职务任职资格的专业技术人员，应将送审材料按“参评资格审查材料”和“任职资格评审材料”分别装订成册，所有材料的复印件均用A4纸复印。每本材料必须分别有打印的“××学校×××同志申报××职务参评资格审查材料”的封面和“××大学×××同志任职资格评审材料”目录。材料原件、复印件等的贴写必须使用70g以上A4白纸作底。个人材料要求：93（一）不需装订的材料1.《参评人员资格审查意见表》1份；2.《专业技术人员任职资格评审表》2份，并报软盘（高教系列在第6页到第7页之间加教学工作量表）。呈报的《专业技术职务任职资格评审表》需用70gA4纸正反面打印，并用胶固定装订线；3.如有的系列要求多份述职报告，也只装订一份，其余不装订；4.病历（卫技系列）与教案原件（讲师）（病历与申报材料要分袋装）。5.各类证书原件。（一）不需装订的材料94（二）参评资格审查材料的排列与装订顺序1.最高学历、学位证书已验印的复印件。申报高级会计师的专业技术人员提交《会计证》的原件和复印件（1份）；2.任现职的《资格证书》及《聘任书》已验印的复印件；3.聘用合同书（原件）；4.外语水平（或医古文、古汉语）考试成绩通知单原件；5.教师资格证书已验印的复印件；（二）参评资格审查材料的排列与装订顺序956.不具备规定学历、资历的专业技术人员，提交符合相应破格条件的有关材料（由推荐组三人签名，并注明推荐人职务和职称，加盖公章）（破格条件按湘职改字（1999）第24号文件执行）；打印材料目录清单一份；并提交单位民主评议推荐材料一份（要统计有多少人参加评议，多少人同意其破格晋升，多少人不同意其破格晋升，组织评议单位加盖公章）；7.验印合格的《专业技术人员继续教育登记手册》复印件（1份）；6.不具备规定学历、资历的专业技术人员，提交符合相应破格条968.1955年1月1日（含1月1日）以后出生的专业技术人员晋升高级职称，应提供《计算机应用能力考核合格证》中级已验印的复印件；9.50岁以下的卫生技术人员申报评审副主任医师任职资格者还需提供《卫生技术人员下基层（县、乡）医院服务登记表》（1份）；10.机关分流人员应提供调令、工资关系介绍信等有关证明材料的复印件；11.《专业技术人员考核登记表》。申报高级职务的近5年考核表复印件每年各1份，申报中级职务的近4年的考核表复印件每年各1份。（注：正常申报者，要求任现职期间的年度考核结论为“合格”以上；破格申报者，要求任现职期间的年度考核结论必须有一年为“优秀”，其余为“合格”以上）。8.1955年1月1日（含1月1日）以后出生的专业技术人员9712.申报专业技术职务任职资格送审材料责任卡。证明人除在《责任卡》上签字外，还需在其所出证的材料复印件上签字；最后经单位领导审核签字，加盖单位公章后方为有效，否则按无效材料处理。13.卫生专业技术职务聘期年度业务能力考核考试成绩单原件一份，并由单位人事部门签章；14.申报卫技正高级和破格申报卫技副高级任职资格的人员个人资料还必须每人提交一张软盘（Word文档，小3号仿宋），内容包括：⑴申报者姓名，⑵申报资格，⑶学历（学位），⑷所在单位，⑸任职经历，⑹主要业绩（包括有代表性的科研成果，专著论文，同时注明排名先后），⑺获奖情况。12.申报专业技术职务任职资格送审材料责任卡。证明人除在《责98（三）任职资格评审材料的排列与装订顺序1.《个人述职评议情况表》1份；2.个人述职报告（份数要求较多的系列只装订1份，其余的放在申报档案袋内）；3.申报卫技系列高级职称者提交任职期内的考绩档案1份；申报实验系列高级职称人员提供实验报告一份。4.任现职以来获得的专业技术工作成果材料、奖励证书等原件和复印件；5.提交任现职以来已公开发表的论著、论文原件（大部头专著不装订；（三）任职资格评审材料的排列与装订顺序996.教学质量考核有关材料（A、B、C的汇总表各一份）（注：A、B、C表必须统计调查结果）；7.申报讲师职务者必须参加过一年的社会(工厂、农村）实践锻炼或实验室工作；或在任助教期间担任过一年学生班主任工作，且经考核合格的材料；8.提交供评审的其他有关材料；申报人必须选择一篇论文原件作参评代表作，在论文原件封面上注明“参评论文代表作”字样并标明该文章发表在哪一页上（参评论文代表作不装订）。6.教学质量考核有关材料（A、B、C的汇总表各一份）（注：A100四、注意的几个问题四、注意的几个问题1011.齐全各种证书或证件包括最高学历、学位证书、人事厅颁发的《资格证书》、《聘任书》、教师资格证、《专业技术人员继续教育登记手册》、《计算机应用能力考核合格证》中级的复印件，聘用合同书、外语水平（或医古文、古汉语）考试成绩通知单原件等。不具备规定学历、资历的专业技术人员，提交符合相应破格条件的有关材料。1.齐全各种证书或证件1022.认真规范填表特别要重视《专业技术人员任职资格评审表》的填写，包括栏内各项内容，例如姓名、身份证号、出生年月、参加工作时间、现从事专业与工作年限、现专业技术职务、任职资格取得时间、审批机关、证书编号、聘任专业技术职务及担任行政职务、任职起止时间、学历学位、毕业时间、毕业学校、所学专业、学习类型、学制、外语水平、计算机水平、继续教育情况、主要工作经历、任现职前主要专业技术工作业绩、任现职后的工作成果（科技成果及获奖情况，时间、项目、名称、类别、级别与等级、排名、批准部门）论文、著作（时间、题目、刊物（学术会议）名称与等级、出版（组织）单位、合（独）著及本人排名、年度考核情况等。2.认真规范填表1033.严格材料排列顺序各种一定要按照要求排列顺序装订，特别是任职资格评审材料的排列与装订顺序，以便评委们对照你的《专业技术人员任职资格评审表》和任职资格评审材料进行一一审核。往往有的人不注意，材料排列不规范，杂乱无章，评委们难以找到你的相关材料，或者遗漏，为评审工作造成困难。如论文按第一作者、年序、水平高低、年卷期起止页填写排序。3.严格材料排列顺序104目录1.最高学历、学位证书（复印件）份2.任现职的资格证书及聘书（复印件）份3.聘用合同书（原件）份4.外语水平考试成绩单（原件）份5.计算机考核合格证（复印件）份6.教师资格证（复印件）份7.继续教育登记证书（复印件）份8.专业技术人员考核登记表（高级近五年）份9.申报专业技术职务任职资格送审材料审核责任卡份目录1054.正确投寄学术期刊

下述文章和资料不能作为申报高级专业技术职务任职资格的参评论文：

(1)发表在增刊上（包括有条码）的论文。

(2)发表在论文集上（含有书号的）论文。

(3)只发了用稿通知或已印清样但未正式发表的论文。

(4)新闻报道、译文、译著、文摘、文献综述、史志、科普文章、科技新闻、病历、病案、考试大纲、教学大纲、教学体会、复习资料、习题集（库）等。

(5)工作研讨资料、工作动态、讲座、报告、文件汇编等资