部编本人教版八年级历史上册第13课《五四运动》课件

它源于一场伟大的爱国运动——五四运动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的篇章。今天就让一起学习第13课：五四运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾的时代，探寻先锋足迹，体悟五四精神的精髓吧！新课导入哪位同学知道五月四日是中国什么节日？这个节日是怎么来的呢？它源于一场伟大的爱国运动——五四运动，它如同一颗流星划1第13课五四运动第四单元新时代的曙光第13课五四运动第四单元新时代的曙光2任务一【小组探究】阅读课本第59—60页“五四运动的爆发”正文部分，回答下列问题。问题1.五四运动爆发的背景是什么？问题2.归纳出五四运动兴起的时间、地点、口号、主力、斗争形式、要求。五四运动的爆发第13课五四运动任务一【小组探究】阅读课本第59—60页“五四运动的爆发”正3参加巴黎和会的中国代表团提出了哪些要求，结果目标实现了吗？问题1.五四运动爆发的背景是什么？巴黎和会场景第13课五四运动参加巴黎和会的中国代表团提出了哪些要求，结果目标实现了吗？问4中国代表顾维钧中国要求：取消帝国主义在中国的一切特权。废除日本对中国的“二十一条”收回山东主权。第13课五四运动中国代表顾维钧中国要求：第13课五四运动5

在第一次世界大战中，中国也是战胜国之一，为什么摆脱不了主权被侵犯的命运？讨论：当时中国综合国力仍然很弱；北洋军阀政府仍实行封建统治；帝国主义列强在华仍有很多特权；中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会。第13课五四运动在第一次世界大战中，中国也是战胜国之一，为什么摆6导火线巴黎和会上中国外交的失败导火线巴黎和会上中国外交的失败7第13课五四运动试一试假如你是当时一位爱国的中国记者，结合书本请用自己的语言，报导五四爱国运动的概况。第13课五四运动试一试假如你是当时一位爱国的中国记者，8第13课五四运动专题报道、五四运动的爆发2、时间：3、地点及主力：4、口号及要求：1、导火线：1919年5月4日北京（学生）巴黎和会上中国的正义要求遭到拒绝外争主权，内除国贼；誓死力争，还我青岛。废除二十一条；拒绝在和约签字；要求惩办卖国贼曹汝霖、陆宗舆等。第13课五四运动专题报道、五四运动的爆发2、时间：3、9

外争国权，内惩国贼

!

取消“二十一条”!

拒绝在和约上签字!

誓死力争，还我青岛

!1919年5月4日，北京十三所学校的三千多名学生，集会于北京天安门前，会后举行游行示威，“五四运动”就此爆发。第13课五四运动外争国权，内惩国贼!取消10天安门集会东郊民巷请愿火烧赵家楼五四运动路线图第13课五四运动天安门东郊民巷请愿火烧赵家楼五四运动路线图第13课五四11“爱国何罪”？第13课五四运动“爱国何罪”？第13课五四运动12材料研读务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！”——《北京学界全体宣言》读了上面这段话，你有什么感想？材料研读务望全国工商各界，一律起来设法开国13任务二【小组探究】阅读课本第61页“五四运动的扩大”正文部分及材料，回答下列问题。问题1.五四运动扩大的背景问题2、从6月起，运动的主导力量有什么变化？运动的中心有什么变化？五四运动的扩大任务二【小组探究】阅读课本第61页“五四运动的扩大”正文部分14二、五四运动的扩大第13课五四运动背景：陈独秀亲自起草_______________，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。《北京市民宣言》

日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的___________，全国_____多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。爱国运动200二、五四运动的扩大第13课五四运动背景：陈独秀亲自起草15第13课五四运动时间

中心

主力

斗争形式1919年6月3日上海工人学生罢课、工人罢工、商人罢市第13课五四运动时间中心主力斗争形式1919年616第13课五四运动第13课五四运动17(1)北洋军阀被迫释放被捕的学生；(2)免去三个卖国贼的职务；(3)中国代表拒绝在对德和约上签字。五四运动的直接目标得到实现。结果：第13课五四运动二、五四运动的扩大(1)北洋军阀被迫释放被捕的学生；结果：第13课五四运18北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱第13课五四运动北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱第13课五四运动19曹汝霖、章宗祥、陆宗舆第13课五四运动曹汝霖、章宗祥、陆宗舆第13课五四运动20出席巴黎和会的中国代表拒绝在和约上签字的通告（右图）；其他各国代表的签字（左图）第13课五四运动出席巴黎和会的中国代表拒绝在和约上签字的通告（右图）；其他各21第13课五四运动讨论：为什么说五四运动的“直接目标”实现了？第13课五四运动讨论：为什么说五四运动的“直接目标”实22任务三【小组探究】阅读课本第61—62页“五四运动的历史意义”正文部分及材料，回答下列问题。五四运动的历史意义三、五四运动的历史意义任务三【小组探究】阅读课本第61—62页“五四运动的历史意义23材料一：五四运动与辛亥革命相比其阶级力量、指导思想发生了重大变化，中国革命也朝着新的方向发展。材料二：毛泽东：五四运动的杰出历史意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。材料三：五四运动最突出的思想贡献就是引进了马克思主义和俄国十月社会主义革命经验，一批具有初步共产主义思想的知识分子，开始认识到无产阶级力量的伟大，深入到工人当中，宣传马克思主义，推动了工人运动的发展，促进了马列主义与中国工人运动相结合。随着马克思主义在工人中的进一步传播，促进了工人阶级觉悟的提高，要求成立能领导自己斗争的政党。一个代表整个中华民族利益的政党应运而生。阅读下列材料及结合所学知识，概括五四运动的历史意义。材料一：五四运动与辛亥革命相比其阶级力量、指导思想发生了重大24

性质：一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。三、五四运动的历史意义第13课五四运动意义：划时代的意义：五四运动是中国新民主主义革命的开端。

中国无产阶级开始登上政治舞台,发挥了主力军作用一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。性质：一次彻底地反对帝国主义和封建25中国近代史1840年1919年1949年旧民主主义革命时期新民主主义革命时期五四运动中国近代史1840年1919年1949年旧民主主义革命时期新26旧民主主义革命新民主主义革命农民阶级

太平天国运动义和团运动地主阶级洋务运动

戊戌变法资产阶级辛亥革命

新文化运动失败农民、地主、资产阶级都不能救中国

无产阶级尊重历史旧民主主义革命新民主主义革命农民阶级太平天国运动失27五四运动背景：巴黎和会上中国外交的失败经过：5.4北京(中心)学生(主力)上海(中心)工人(主力)直接目标实现初步胜利历史意义：结果：本课小结五背景：巴黎和会上中国经过：5.4北京(中心)学生(主力)上28课后活动为了纪念青年学生发起的这场爱国运动，为了让五四的火炬代代相传，我国政府把每年的五月四日定为“五四青年节”。从中你悟出了哪些五四精神？作为当代青年的我们该如何弘扬五四精神？课后活动为了纪念青年学生发起的这场爱国运动，为了让五四的火炬29课后活动1、以下对五四运动与辛亥革命相

同之处的讨论，正确的是（）A、都经过长期的起义准备B、一些初步接受了马克思主义

的知识分子和青年学生在运

动中起到了重要作用C、都具有反对帝国主义和反对

封建主义的性质D、中国工人阶级登上了历史舞台C课后活动1、以下对五四运动与辛亥革命相C301、五四运动中心转移到上海后，发展成为全国性群众爱国运动。这充分说明了：A、上海是最早发生工人罢工的城市B、五四运动属于资产阶级民主革命

C、五四运动具有广泛的群众基础D、五四运动具有反封建的性质C课堂练习1、五四运动中心转移到上海后，发展成为全国性群众爱国运动。这312、五四运动能取得初步胜利，最主要的原因是：

A、青年学生的先锋作用

B、工人阶级的主力军作用

C、马克思主义理论的指导

D、李大钊和陈独秀的指导作用B课堂练习2、五四运动能取得初步胜利，最主要的原因是：B课堂练习323、揭开中国新民主主义革命序幕的历史事件是()

A、鸦片战争

B、五四运动

C、辛亥革命

D、义和团运动B课堂练习3、揭开中国新民主主义革命序幕的历史事件是()B课堂334、五四运动的性质是（）

A、反封建反侵略的农民运动

B、反帝爱国运动

C、彻底的反帝反封建的爱国运动

D、思想解放运动C课堂练习4、五四运动的性质是（）C课堂练习345、最能体现五四爱国运动性质的口号是A.外争国权,内除国贼B.废除二十一条C.拒绝在和约上签字D.还我青岛A课堂练习5、最能体现五四爱国运动性质的口号是A课堂练习356.张艳同学是在今年的“青年节”那天光荣加入共产主义青年团。你知道“青年节”是为了纪念哪一历史事件吗？

A.新文化运动

B.五四运动

C.中共成立

D.南昌起义课堂练习B6.张艳同学是在今年的“青年节”那天光荣加入共产主义青年团。36

爱国精神

不屈不挠,敢于斗争、乐于奉献

民主和科学精神追求真理、勇于解放精神概括地说：爱国、民主、科学、进步

核心是：爱国主义中国的土地可以征服而不可以断送！

中国的人民可以杀戮而不可以低头！课后活动五四精神是什么？爱国精神中国的土地可以征服而不可以断送！

中国的人民可37祝同学们学习进步！祝同学们学习进步！38

它源于一场伟大的爱国运动——五四运动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新的篇章。今天就让一起学习第13课：五四运动，去寻找那个令无数青年热血沸腾的时代，探寻先锋足迹，体悟五四精神的精髓吧！新课导入哪位同学知道五月四日是中国什么节日？这个节日是怎么来的呢？它源于一场伟大的爱国运动——五四运动，它如同一颗流星划39第13课五四运动第四单元新时代的曙光第13课五四运动第四单元新时代的曙光40任务一【小组探究】阅读课本第59—60页“五四运动的爆发”正文部分，回答下列问题。问题1.五四运动爆发的背景是什么？问题2.归纳出五四运动兴起的时间、地点、口号、主力、斗争形式、要求。五四运动的爆发第13课五四运动任务一【小组探究】阅读课本第59—60页“五四运动的爆发”正41参加巴黎和会的中国代表团提出了哪些要求，结果目标实现了吗？问题1.五四运动爆发的背景是什么？巴黎和会场景第13课五四运动参加巴黎和会的中国代表团提出了哪些要求，结果目标实现了吗？问42中国代表顾维钧中国要求：取消帝国主义在中国的一切特权。废除日本对中国的“二十一条”收回山东主权。第13课五四运动中国代表顾维钧中国要求：第13课五四运动43

在第一次世界大战中，中国也是战胜国之一，为什么摆脱不了主权被侵犯的命运？讨论：当时中国综合国力仍然很弱；北洋军阀政府仍实行封建统治；帝国主义列强在华仍有很多特权；中国的社会性质仍是半殖民地半封建社会。第13课五四运动在第一次世界大战中，中国也是战胜国之一，为什么摆44导火线巴黎和会上中国外交的失败导火线巴黎和会上中国外交的失败45第13课五四运动试一试假如你是当时一位爱国的中国记者，结合书本请用自己的语言，报导五四爱国运动的概况。第13课五四运动试一试假如你是当时一位爱国的中国记者，46第13课五四运动专题报道、五四运动的爆发2、时间：3、地点及主力：4、口号及要求：1、导火线：1919年5月4日北京（学生）巴黎和会上中国的正义要求遭到拒绝外争主权，内除国贼；誓死力争，还我青岛。废除二十一条；拒绝在和约签字；要求惩办卖国贼曹汝霖、陆宗舆等。第13课五四运动专题报道、五四运动的爆发2、时间：3、47

外争国权，内惩国贼

!

取消“二十一条”!

拒绝在和约上签字!

誓死力争，还我青岛

!1919年5月4日，北京十三所学校的三千多名学生，集会于北京天安门前，会后举行游行示威，“五四运动”就此爆发。第13课五四运动外争国权，内惩国贼!取消48天安门集会东郊民巷请愿火烧赵家楼五四运动路线图第13课五四运动天安门东郊民巷请愿火烧赵家楼五四运动路线图第13课五四49“爱国何罪”？第13课五四运动“爱国何罪”？第13课五四运动50材料研读务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！”——《北京学界全体宣言》读了上面这段话，你有什么感想？材料研读务望全国工商各界，一律起来设法开国51任务二【小组探究】阅读课本第61页“五四运动的扩大”正文部分及材料，回答下列问题。问题1.五四运动扩大的背景问题2、从6月起，运动的主导力量有什么变化？运动的中心有什么变化？五四运动的扩大任务二【小组探究】阅读课本第61页“五四运动的扩大”正文部分52二、五四运动的扩大第13课五四运动背景：陈独秀亲自起草_______________，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。《北京市民宣言》

日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的___________，全国_____多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。爱国运动200二、五四运动的扩大第13课五四运动背景：陈独秀亲自起草53第13课五四运动时间

中心

主力

斗争形式1919年6月3日上海工人学生罢课、工人罢工、商人罢市第13课五四运动时间中心主力斗争形式1919年654第13课五四运动第13课五四运动55(1)北洋军阀被迫释放被捕的学生；(2)免去三个卖国贼的职务；(3)中国代表拒绝在对德和约上签字。五四运动的直接目标得到实现。结果：第13课五四运动二、五四运动的扩大(1)北洋军阀被迫释放被捕的学生；结果：第13课五四运56北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱第13课五四运动北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱第13课五四运动57曹汝霖、章宗祥、陆宗舆第13课五四运动曹汝霖、章宗祥、陆宗舆第13课五四运动58出席巴黎和会的中国代表拒绝在和约上签字的通告（右图）；其他各国代表的签字（左图）第13课五四运动出席巴黎和会的中国代表拒绝在和约上签字的通告（右图）；其他各59第13课五四运动讨论：为什么说五四运动的“直接目标”实现了？第13课五四运动讨论：为什么说五四运动的“直接目标”实60任务三【小组探究】阅读课本第61—62页“五四运动的历史意义”正文部分及材料，回答下列问题。五四运动的历史意义三、五四运动的历史意义任务三【小组探究】阅读课本第61—62页“五四运动的历史意义61材料一：五四运动与辛亥革命相比其阶级力量、指导思想发生了重大变化，中国革命也朝着新的方向发展。材料二：毛泽东：五四运动的杰出历史意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。材料三：五四运动最突出的思想贡献就是引进了马克思主义和俄国十月社会主义革命经验，一批具有初步共产主义思想的知识分子，开始认识到无产阶级力量的伟大，深入到工人当中，宣传马克思主义，推动了工人运动的发展，促进了马列主义与中国工人运动相结合。随着马克思主义在工人中的进一步传播，促进了工人阶级觉悟的提高，要求成立能领导自己斗争的政党。一个代表整个中华民族利益的政党应运而生。阅读下列材料及结合所学知识，概括五四运动的历史意义。材料一：五四运动与辛亥革命相比其阶级力量、指导思想发生了重大62

性质：一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。三、五四运动的历史意义第13课五四运动意义：划时代的意义：五四运动是中国新民主主义革命的开端。

中国无产阶级开始登上政治舞台,发挥了主力军作用一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。性质：一次彻底地反对帝国主义和封建63中国近代史1840年1919年1949年旧民主主义革命时期新民主主义革命时期五四运动中国近代史1840年1919年1949年旧民主主义革命时期新64旧民主主义革命新民主主义革命农民阶级

太平天国运动义和团运动地主阶级洋务运动

戊戌变法资产阶级辛亥革命

新文化运动失败农民、地主、资产阶级都不能救中国

无产阶级尊重历史旧民主主义革命新民主主义革命农民阶级太平天国运动失65五四运动背景：巴黎和会上中国外交的失败经过：5.4北京(中心)学生(主力)上海(中心)工人(主力)直接目标实现初步胜利历史意义：结果：本课小结五背景：巴黎和会上中国经过：5.4北京(中心)学生(主力)上66课后活动为了纪念青年学生发起的这场爱国运动，为了让五四的火炬代代相传，我国政府把每年的五月四日定为“五四青年节”。从中你悟出了哪些五四精神？作为当代青年的我们该如何弘扬五四精神？课后活动为了纪念青年学生发起的这场爱国运动，为了让五四的火炬67课后活动1、以下对五四运动与辛亥革命相

同之处的讨论，正确的是（）A、都经过长期的起义准备B、一些初步接受了马克思主义

的知识分子和青年学生在运

动中起到了重要作用C、都具有反对帝国主义和反对

封建主义的性质D、中国工人阶级登上了历史舞台C课后活动1、以下对五四运动与辛亥革命相C681、五四运动中