中班综合活动：动物诊所（共8篇）

第21页共21页中班综合活动：动物诊所〔共8篇〕篇1：中班动物诊所综合活动优秀教案设计中班动物诊所综合活动优秀教案设计科目：主题综合课〔语言、安康、音乐〕班级：中班活动目的：1、激发幼儿对故事的兴趣，感受故事带来的乐趣。2、初步理解眼睛、耳朵、鼻子的主要作用，学习简单的疾病预防知识和自我保护方法。3、训练和进步幼儿语言表达才能，培养幼儿的安康意识。重点难点：理解和学习五官的自我保护方法。活动准备：狮子、小熊、小猪、狐狸、小猴头饰，布置动物诊所，小红旗、大红花等奖品假设干。活动过程：一、谜语导入：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。你要猜不着，对着我瞧瞧。〔眼睛〕左一孔右一孔，是香是臭它最懂。〔鼻子〕左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。〔耳朵〕老师小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我们通叫做五官，假如一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。二、通过儿歌让幼儿理解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。老师小结：五官对我们人体真是太重要了，哪一个器官出了问题，人都会很不舒适。三、老师讲述故事引出角色游戏“动物诊所”。老师扮演狮子医生，在给小动物治病的过程中让幼儿理解五官常见疾病的防治知识。1、眼睛里迷进了灰尘或沙子，千万不要用脏手去揉，要用干净的`纱布轻轻地擦出来。2、不要往鼻孔里塞异物，也不要随意挖鼻孔，遇到灰尘时要用手把鼻子捂住，要学会正确的擦鼻涕方法。3、不要把异物塞入耳朵，不大声对着别人的耳朵喊叫，遇到很大的声音时要把耳朵捂住，假如耳朵里飞进了小虫，要用光亮或浓香的物品把小虫引出来，假如耳朵里进了水，可单脚侧身跳让水流出来。四、游戏“有奖竞答”。全体幼儿分成红、黄、绿三组，分别用三面小旗代表，老师提出安康平安方面的问题，各组抢答，答对的得一朵荣耀花，最后比比哪队得的花多。1、吃饭以前要干什么？2、吮吸手指好不好？为什么？3、吃完饭必须喝口水干什么？4、睡觉前吃糖为什么不好？5、什么时候必须刷牙？6、眼睛里进了灰尘应该怎么办？7、看电视时，眼睛离电视很近好不好？为什么？8、用手挖鼻孔好吗？应该怎样擦鼻涕？9、遇到灰尘或难闻的气味时应该怎么办？10、鼻子出血了怎么办？11、对着别人的耳朵大声喊叫对不对？12、耳朵里进了小虫子怎么办？13、在大厦，假如不小心和家人走失了怎么办？14、有不认识的人要带你去玩或着给你买东西吃，你应该怎么办？15、爱生气的孩子好不好？爱发脾气的孩子好不好？老师评议比赛情况，为得荣耀花多的队鼓掌。完毕局部：齐唱表情歌，表达自己因为安康而快乐、幸福的感觉。活动延伸：搜集关于五官的图片，布置活动室；幼儿互相之间做指五官的游戏。篇2：综合：动物诊所活动准备：狮子、小熊、小猪、狐狸、小猴头饰，布置动物诊所，小红旗、大红花等奖品假设干。活动过程：一、谜语导入：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。你要猜不着，对着我瞧瞧。〔眼睛〕左一孔右一孔，是香是臭它最懂。〔鼻子〕左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。〔耳朵〕老师小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我们通叫做五官，假如一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。二、通过儿歌让幼儿理解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。老师小结：五官对我们人体真是太重要了，哪一个器官出了问题，人都会很不舒适。三、老师讲述故事引出角色游戏“动物诊所”。老师扮演狮子医生，在给小动物治病的过程中让幼儿理解五官常见疾病的防治知识。1、眼睛里迷进了灰尘或沙子，千万不要用脏手去揉，要用干净的纱布轻轻地擦出来。2、不要往鼻孔里塞异物，也不要随意挖鼻孔，遇到灰尘时要用手把鼻子捂住，要学会正确的擦鼻涕方法。3、不要把异物塞入耳朵，不大声对着别人的耳朵喊叫，遇到很大的声音时要把耳朵捂住，假如耳朵里飞进了小虫，要用光亮或浓香的物品把小虫引出来，假如耳朵里进了水，可单脚侧身跳让水流出来。四、游戏“有奖竞答”。全体幼儿分成红、黄、绿三组，分别用三面小旗代表，老师提出安康平安方面的问题，各组抢答，答对的得一朵荣耀花，最后比比哪队得的花多。1、吃饭以前要干什么？2、吮吸手指好不好？为什么？3、吃完饭必须喝口水干什么？4、睡觉前吃糖为什么不好？5、什么时候必须刷牙？6、眼睛里进了灰尘应该怎么办？7、看电视时，眼睛离电视很近好不好？为什么？8、用手挖鼻孔好吗？应该怎样擦鼻涕？9、遇到灰尘或难闻的气味时应该怎么办？10、鼻子出血了怎么办？11、对着别人的耳朵大声喊叫对不对？12、耳朵里进了小虫子怎么办？13、在大厦，假如不小心和家人走失了怎么办？14、有不认识的人要带你去玩或着给你买东西吃，你应该怎么办？15、爱生气的孩子好不好？爱发脾气的孩子好不好？老师评议比赛情况，为得荣耀花多的队鼓掌。完毕局部：齐唱表情歌，表达自己因为安康而快乐、幸福的感觉。活动延伸：搜集关于五官的图片，布置活动室；幼儿互相之间做指五官的游戏。活动目的：1、激发幼儿对故事的兴趣，感受故事带来的乐趣。2、初步理解眼睛、耳朵、鼻子的主要作用，学习简单的疾病预防知识和自我保护方法。3、训练和进步幼儿语言表达才能，培养幼儿的安康意识。重点难点：理解和学习五官的自我保护方法。篇3：中班综合活动《动物怎样睡觉》设计意图：动物睡眠的方式千奇百怪，孩子们有着浓重的探究欲望。“喜欢动物”、“和动物交朋友”永远是孩子的天性。午睡是幼儿在园一日生活中不可缺少的一个环节，从幼儿卫生学的角度出发，午睡是为了保证幼儿充足的睡眠时间，使大脑得到充分休息，增强抵抗力，促进幼儿的生长发育，但我发现平时总是有个别孩子不喜欢午睡。有的孩子入睡前有一些不良的习惯动作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、等。因此，从孩子的兴趣出发，以幼儿的生活经历为根底，结合班级的实际情况，我设计了《动物怎样睡觉》这节活动。活动目的：1.理解一些常见动物的睡眠方式；2.知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。活动重点：理解一些常见动物的睡眠方式活动难点：懂得养成良好睡眠习惯的重要性活动准备：音乐《动物狂欢曲》、《摇篮曲》动物图片〔马、金鱼、海豚、乌龟、蛇〕多于幼儿人数的小动物图片本班幼儿午睡情况照片活动过程：一、理解几种小动物的睡眠方式“今天，我为大家请来了几种小动物”同时出示图片，带着幼儿逐一打招呼，提问：“它们分别生活在什么地方呀？”……引导语：“它们可不一般，有特殊的睡觉方式”带着幼儿看图，并请幼儿说说动物怎样睡觉，鼓励幼儿用动作模拟动物睡觉的样子。金鱼——睁着眼睛睡觉

马——站着睡觉海豚——睁一只眼闭一只眼

蛇——盘着身体睡觉乌龟——头缩进壳内睡觉二、游戏活动“睡觉了”每个幼儿任选一种动物图片贴在自己身上，当老师放欢快的音乐时，小动物们跳舞，当变成轻柔的《摇篮曲》时，就模拟这个小动物睡觉。——幼儿有序地选择图片，老师在游戏中适时引导三、观看本班幼儿午睡照片，讨论“人是怎样睡觉的”，知道睡觉时挖鼻孔、用被子蒙着头，是不讲卫生、不平安的，趴着睡觉不舒适，会打呼噜。正确的睡觉姿势应向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷。四、组织幼儿讨论“我们为什么要午睡”小结：你们年龄小，每天需要睡眠的时间很多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小朋友就会少生病，身体更安康。活动反思：此活动抓住了幼儿感兴趣的动物，由动物怎样睡觉展开到人怎样睡觉，知道正确的睡觉姿势。在这节活动中首先运用了模拟法:请幼儿观察理解小动物，并模拟小动物的睡觉姿势，幼儿对动物们特殊的睡觉姿势很感兴趣，一个个都有模有样。其次用到了游戏法：游戏是孩子们最喜欢的活动形式，在游戏中，幼儿进一步掌握了几种动物的睡觉姿势。接下来是观察法：这一环节是这节活动的点睛之笔，当孩子们看到了自己午睡的照片时非常兴奋，在老师的引导下认真观察、判断，知道了正确的睡觉姿势。最后讨论“我们为什么要午睡”，使幼儿的知识经历提升一个层次。在整个活动中幼儿轻松愉快，并且获得了丰富的知识经历，有利于午睡习惯的养成。篇4：中班综合：动物大联想中班综合：动物大联想活动意图：环境问题已成为人们关注的焦点，环境的日趋破坏和人类的厮杀捕捉，使动物遭到严重的威胁，为了增强幼儿的环保意识，激发幼儿保护动物的愿望，结合10月4日世界动物日，生成了“动物行动周”这个主题活动。而喜欢动物似乎是每个孩子的天性，在这个活动中，小动物不时地出如今好听的故事里，有趣的儿歌里，好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。而“保护地球上最后的大象”又是孩子们关注的热门话题，孩子们搜集大象的图片资料，画大象的图画，玩游戏，和它成了好朋友。在活动中我注重让幼儿去直接感知和体验，以多种形式，通过不同的途径让幼儿感知并积累了有关常见小动物的知识经历，懂得了要保护动物，树立了初步的了环保意识。综合活动“动物的联想”就是在根据幼儿原有认知经历的根底上设计的，本次活动通过为幼儿创设宽松的环境让幼儿在自由、自主的气氛中主动参与、积极表现、乐于交流。从而满足每一个孩子表现与创作的欲望和需求，实现幼儿原有经历的再现、整合与提升，发挥幼儿的想象，体验创作的乐趣。活动目的：1、体验与同伴共同创作的乐趣。2、尝试运用多种形式创造性地表现与动物相关的'事物。3、进一步产生保护动物、和动物交朋友的情感。活动准备：〔1〕动物行动周展板一块。〔2〕操作材料：作画工具，各种蔬果，废旧材料，彩泥、剪刀、固体胶等。活动过程：一、出示“动物行动周”展板，介绍最新活动。前段时间，在“动物行动周”里，我们开展了许多有趣的活动，谁来说说？二、引导幼儿运用多种方法，创造性地表现动物形象。1、看到你喜欢的动物朋友，你会想到什么呢？和好朋友讨论讨论？〔幼儿自由讨论后答复〕2、小朋友的想法真棒，有创意。那我们一起来开展“动物大联想”活动吧！有“盒子大拼盘”，“蔬果大玩家”、“彩泥大世界”、“创想长卷画”，开场行动吧！三、幼儿选择自己喜欢的方式，进展创作活动。幼儿创作，老师巡回指导。〔重点指导长卷画的小朋友能创造性地作画〕四、幼儿自由欣赏交流创作的作品，共同体验成功的快乐。小朋友把你联想的动物朋友介绍给好朋友和客人老师听。篇5：幼儿园中班主题教案《动物诊所》含反思幼儿园中班主题教案《动物诊所》含反思活动目的：1、激发幼儿对故事的兴趣，感受故事带来的.乐趣。2、初步理解眼睛、耳朵、鼻子的主要作用，学习简单的疾病预防知识和自我保护方法。活动重难点：理解和学习五官的自我保护方法。活动准备：狮子、小熊、小猪、狐狸、小猴头饰，布置动物诊所，小红旗、大红花等奖品假设干。活动过程：一、谜语导入：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。你要猜不着，对着我瞧瞧。〔眼睛〕左一孔右一孔，是香是臭它最懂。〔鼻子〕左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。〔耳朵〕老师小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我们通叫做五官，假如一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。二、通过儿歌让幼儿理解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。老师小结：五官对我们人体真是太重要了，哪一个器官出了问题，人都会很不舒适。三、老师讲述故事引出角色游戏“动物诊所”。老师扮演狮子医生，在给小动物治病的过程中让幼儿理解五官常见疾病的防治知识。1、眼睛里迷进了灰尘或沙子，千万不要用脏手去揉，要用干净的纱布轻轻地擦出来。2、不要往鼻孔里塞异物，也不要随意挖鼻孔，遇到灰尘时要用手把鼻子捂住，要学会正确的擦鼻涕方法。3、不要把异物塞入耳朵，不大声对着别人的耳朵喊叫，遇到很大的声音时要把耳朵捂住，假如耳朵里飞进了小虫，要用光亮或浓香的物品把小虫引出来，假如耳朵里进了水，可单脚侧身跳让水流出来。四、游戏“有奖竞答”。全体幼儿分成红、黄、绿三组，分别用三面小旗代表，老师提出安康平安方面的问题，各组抢答，答对的得一朵荣耀花，最后比比哪队得的花多。1、吃饭以前要干什么？2、吮吸手指好不好？为什么？3、吃完饭必须喝口水干什么？4、睡觉前吃糖为什么不好？5、什么时候必须刷牙？6、眼睛里进了灰尘应该怎么办？7、看电视时，眼睛离电视很近好不好？为什么？8、用手挖鼻孔好吗？应该怎样擦鼻涕？9、遇到灰尘或难闻的气味时应该怎么办？10、鼻子出血了怎么办？11、对着别人的耳朵大声喊叫对不对？12、耳朵里进了小虫子怎么办？13、在大厦，假如不小心和家人走失了怎么办？14、有不认识的人要带你去玩或着给你买东西吃，你应该怎么办？15、爱生气的孩子好不好？爱发脾气的孩子好不好？老师评议比赛情况，为得荣耀花多的队鼓掌。完毕局部：齐唱表情歌，表达自己因为安康而快乐、幸福的感觉。活动延伸：搜集关于五官的图片，布置活动室；幼儿互相之间做指五官的游戏。活动反思：幼儿期是语言开展，特别是口语开展的重要时期。幼儿的语言才能是在交流和运用的过程中开展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。篇6：东莞市动物诊所管理制度东莞市动物诊所管理制度封开县一、自遵守《动物防疫法》和《动物诊疗管理方法》。按照封开县畜牧兽医局颁发的《动物诊疗答应证》核定的范围开展诊疗。二、未经批准，不对犬、猫施行狂犬病免疫。对其它动物疫病施行免疫注射时，应做好免疫记录归档。三、当发现动物发生狂犬病等重大动物疫病时，立即报告当地畜牧兽医站或市动物卫生监视所，不自行处置患病动物。四、诊所内工作人员不得患有人兽共患病。上班时要做好自我防护工作，穿戴好工作服、帽子、鞋、手套和口罩，接触动物及其粪便、污染物后应及时消毒。五、保持诊所内的地面、墙壁、手术台、笼具等的清洁；对被动物粪便、污染物、血液、唾液等及其污染过的地方及时清洗并消毒。用过的注射器、药棉和药瓶做无害化处理。六、手术室和手术用具用前用后须严格消毒，防止污染。七、对非传染病死亡的动物尸体及手术后的动物内脏器官，用密封袋或密封箱运到郊外偏僻地方洒上消毒粉深埋处理或送病害畜禽无害化处理厂及其搜集点进展处理。对因人畜共患病死亡的'动物尸体或手术后的动物内脏器官应当送病害畜禽无害化处理厂及其搜集点进展处理。八、加强兽药的管理。选择信誉良好、有实力的药厂和兽药代理商进货。认真核对兽药产品产品标签或者说明书、产品质量合格证。不采购未经GMP认证的消费企业的兽药、来历不明兽药产品、假劣兽药、禁用药、人用药和无进口兽药答应证的进口兽药。建立健全药品入库验收制度。购入的药品须核对无误前方能入库。并做好入库记录。兽药验收入库后，要按兽药说明和物理特性，分类堆放。如要求冷冻的药物放入冷冻柜，要求避光药品放入暗室。兽药仓库由专人负责管理。保持药库枯燥、卫生清洁，采取必要的冷藏、防冻、防潮、防虫、防鼠等措施。建立健全诊疗用药处方制度。按兽药有关使用标准用药，不使用人用药品和假劣兽药。兽药处方按规定保存不少于3年。九、老实经营，不欺诈顾客。篇7：中班综合活动：快乐是什么活动目的:1、在游戏情景中理解故事内容，讲述故事的对话局部。2、懂得帮助别人是件快乐的事，体验成功的快乐。3、感受添画活动带来的乐趣。活动准备：太阳妈妈头饰、太阳宝宝胸饰、课件；小鸟、蝴蝶、小狗的图片、油画棒、白纸、音乐等。

活动过程：

一、创设情境，师生一起玩“捉迷藏”游戏，营造和谐、愉快的活动气氛。

1、小朋友，今天老师来扮演太阳妈妈，那小朋友你们是？〔幼儿一起说是“太阳宝宝”。如今妈妈和宝宝一起玩“捉迷藏”的游戏，好吗？宝宝们你们躲的时候要轻轻的，不能发出声音，有声音的话妈妈就会找到你，还要注意平安。〔播放音乐，幼儿躲起来。〕2、太阳妈妈蒙着眼睛找太阳宝宝。〔如找到几个太阳宝宝后，可以要求这几个宝宝和太阳妈妈一起寻找其他宝宝。〕哦！我找到了！〔太阳妈妈露出快乐的表情〕3、宝宝们玩累了，坐下来休息一下。妈妈找到了这么多宝宝，心里真快乐。宝宝们，什么是快乐呀？”〔开心、快乐〕对了，快乐就是开心、快乐的意思。如今有一些小动物它们会认为什么是快乐呢？宝宝们带着这个问题一起去看看吧！二、幼儿通过看、听、说故事，初步理解什么是快乐。〔一〕、幼儿观看课件，理解故事内容：1、太阳宝宝去干什么了？〔去寻找快乐了〕太阳宝宝出去寻找快乐，它遇到了谁？〔请一位幼儿答复〕并出示相关图片〔如小鸟、蝴蝶、小狗〕太阳宝宝还遇到了谁？它们会说些什么呢？请宝宝们想一想。〔鼓励幼儿把自己的观点大胆地表达出来〕2、老师一一出示图片

3、宝宝们小鸟、蝴蝶、小狗他们快乐吗？〔快乐〕〔幼儿快乐地学说这三个动物的对话〕宝宝们让我们一起快乐的说一说小鸟、蝴蝶、小狗说得话，好吗？〔好〕4、太阳宝宝看到小鸟、蝴蝶、小狗都找到了快乐，最后太阳宝宝知道什么是快乐了吗？〔知道了〕太阳宝宝它会怎么说呢？请宝宝们猜一猜，可以和你旁边的好朋友说一说。〔幼儿猜测并讨论〕5、太阳宝宝到底会怎么说呢？我们一起去看看。〔幼儿观看课件〕6、宝宝们太阳宝宝是怎么说的？〔幼儿一起讲述〕7、老师小结：小鸟、蝴蝶、小狗它们都有很大的本领，它们觉得很快乐。而太阳宝宝它能发光，给人们温暖，它觉得很快乐。8、宝宝你们觉得做什么事情是快乐的呢？〔幼儿互相讨论〕〔二〕、讲述故事：

1、宝宝们刚刚听了好听的故事，如今请宝宝给这个故事起一个好听的名字吧！〔快乐是什么〕2、幼儿边看课件边讲述故事。3、太阳宝宝能发光，给人们温暖，如今请宝宝们想想太阳的光辉除了能给人们带来温暖还有什么作用呢？〔幼儿互相讨论〕4、哦，原来太阳的光辉有这么大的作用！宝宝看看你们的太阳有没有发光？〔没有〕你们有什么方法让你的太阳发出光辉呢？〔添画光辉〕三、幼儿按要求添画宝宝们四人一组，把身上的太阳贴在白纸上，给太阳宝宝添画上光辉去温暖别人，好吗？

附：故事：快乐是什么太阳妈妈出来了，它有很多宝宝。太阳妈妈很快乐。可是，太阳宝宝不知道什么是快乐。太阳宝宝出去寻找快乐了，它遇到了小鸟。太阳宝宝问小鸟，“小鸟什么是快乐？”小鸟说：“我会捉小虫，我很快