《陈涉世家》教学设计

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第一课时

〖教学导语〗

世界上有两个民族的起义史或曰造反史是被书写得特别精彩的，场面描写波澜壮阔，人物刻划风采动人。一是法国人，一是中国人。两个民族骨子里都透着造反的血性和天性。不同的是，法国人的造反多是为了公平、自由等民主的权利，中国人的造反是为了求生存，求平稳，换一个明君，做一个顺民。

陈胜、吴广起义，是我国历史上的第一次农夫起义。学习这篇文章，对今日的人来说，也是很有启发的。

〖教学过程〗

一、朗读篇

1、播放录音，跟机默读，做好注音：

阳夏（jiǎ）嗟乎（jiē）適戍（zhé）当行（háng）陈胜王（wàng）罾（zēng）篝火（gōu）忿恚（huì）笞（chī）徇（xùn）酂（zàn）柘（zhè）谯（qiáo）砀（fàng）社稷（jì）2、全班朗读“陈胜、吴广乃谋曰……吴广以为然”

二、文史篇

1、司马迁为什么要写《史记》？

“西伯拘，而演《周易》；仲尼厄，而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子髌脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”子长忠言直谏，身遭大难，以残疾之身，著不朽之作。

2、《史记》是本什么样的书？

“古者富贵而名摩灭，不行胜记。唯倜傥特别之人称焉。”

⑴它是纪传体史书；

⑵人物传记分为三类：本纪（帝王之事）、世家（诸侯之事）、列传（特别之人）。

⑶它是通史（黄帝至汉武帝共三千多年）

鲁迅云：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

三、赏析篇

1、全班朗读第一段。

2、自读自译：

辍耕之垄上：辍，停止；之，到、往。

若为佣耕：若，你；

3、提问理解：

⑴陈涉是什么出身？

“佣耕”之民，却入世家──反秦大业“由涉首事”，“其所置遣侯王将相竟亡秦”，故入“世家”。正如项羽反秦首功，列入“本纪”一般。

⑵他与一般的农夫有何不同？

这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。

①“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农夫；

②“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满；

③“苟富贵，毋相忘”，表达出他有福同享的思想意识；

④“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比方说明白他的远大志向。

4、全班朗读其次段“二世元年七月……法皆斩”

5、自读自译：

闾左：借代贫民；

次当行：编在戍边队伍中；

会天大雨：会，正逢；

度已失期：度，考虑，心里想；

6、提问理解：

⑴这几行文字告知了我们哪些事情？

一是秦朝徭役繁重，民众苦不堪言；二是秦朝严刑酷法，百姓战战兢兢。这样的高压统治还妄言千秋万代，真如痴人说梦一般。三是陈胜吴广有肯定的组织才能，可谓是拥有造反的本钱了。

⑵秦朝的政策，服徭役先征发富强人家（闾右──富强人家住在里的右边），然后再征发贫困人家（闾左──贫困人家住在里的左边），这种政策使贫富人家相对得到了调济，不致很快出现.的倾斜。

到了秦二世时期，胡亥、赵高一伙人利用先人余威，肆无忌惮地搜刮民财，尽情挥霍。他们在秦始皇的繁重徭役基础上，再加上大修八百里阿房宫的巨大工程，勿论闾右闾左一律征伐，赋税增加到人民无法生存的地步，仅田租一项，就规定征收出产的三分之二。

⑶从秦简中还可以看出，秦的刑法是极为残醋的。仅刑法的名称就有赀、笞、迁（流放）、耐（剃去须鬓）、髡（剃去头发）、黥（在面上刺字）、劓（割鼻子）、鋈（断足）、斩左趾（砍左脚）、宫或腐（男子阉割，女子幽闭）