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文档简介

《童趣》教学设计《童趣》教学设计

教学目标:

学问目标:

1、积累:明察秋毫项为之强怡然得意癞虾蟆鞭数十

2、了解文言文与现代文的异同,学习基本的翻译方法,理解文言词句,把握文言文学习的规律。

力量目标:

1、体会文中的童真童趣,提高朗读力量,培育文言文语感。

2、引导同学探究物外之趣,培育学习想象和联想的力量。

3、连续培育同学自主、合作、探究的学习习惯。

情感态度价值观:

领悟的奇思妙想,用天真烂漫的童心细致观看事物,做一个有生活情趣的人。

教学重点:

有感情地诵读课文,体会的物外之趣。

教学难点:

探究物外之趣的根源,培育生活情趣。

教学方法:

1、诵读法;

2、合作探究法。

教具预备:

录音机,朗读带

教学过程:

第一课时

教学要点:

串讲课文,积累有关文言词语。

教学步骤:

一、导语:、

同学们,今日我们学习新的一课——《童趣》。

二、:

沈复(1763-?),清代散文家,字三白,号梅逸,江苏苏州人,代表作是《浮生六记》。

三、朗读:

板书:稚藐强唳砾

1、自由朗读;

2、齐读。

四、串讲:

第一段:

明察秋毫物外之趣

其次段:

夏蚊成雷项为之强

第三段:

丛草为林虫蚁为兽

第四段:

鞭数十驱之别院

五、练习:

争论练习二

六、作业:

练习三,背诵全文。

其次课时

教学要点:

1、理解文章内容。

2、鉴赏本文特色。

教学步骤:

一、复习:

方式:请个别同学翻译下列句子:

1、明察秋毫

2、项为之强

3、定神细视

4、庞然大物

二、朗读:

先自由朗读再齐读。

三、理解:

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