中班科学植物的根教案反思

中班科学植物的根教案反思1、中班科学植物的根教案反思活动目标：1、通过观察了解植物的根有直根、须根、块状根三种。2、学习根据要求对各种的蔬菜的根进行分类。3、培养幼儿对生活的观察力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备：1、多种植物：菠菜，萝卜，葱，多种常见蔬菜。2、幼儿用书活动过程：一、教师引导幼儿常识按常见蔬菜的根进行分类。1师：小朋友，今天钟老师为你们带来很多的礼物，看看都是什么吧?你们认识他们吗?那他们都是些什么蔬菜呢?我们一一来认识他们吧!2、引导幼儿观察蔬菜的根。师：那每一种蔬菜都有哪几部分组成呀?我们来看看吧!那今天我们专门来看看这些蔬菜的根。蔬菜的根都相同吗?你们能把他们相同根的蔬菜的放在一起吗?二、引导幼儿了解根的种类。1、说一说分类的结果，鼓励他们大胆发表不同的意见。师：你们都放好了吧!为什么你们要把他们放在一起呢?(引导幼儿用完整的语言来描述蔬菜的根)教师小结：蔬菜根是不一样的，有的是一根一根的，有的一块一块，有的是一根一根小小的)2、引导幼儿看幼儿用书，教师逐一总结植物的根。师：第一图上的蔬菜是什么?菠菜的根是一条粗粗的，旁边会有一些细小的根，这样的根叫直根。(其他两种类型的根的引导同上)34、根据根的种类相互对分类进行检查，教师指导。三、了解根的作用。1、引导幼儿认识根的作用。吧!(要求幼儿和同伴相互组织)教师小结：植物的根可以吸收贮存、合成泥土中的营养，帮助植物体固着，还可以进行繁殖作用。四、收拾教具，结束活动。活动反思：创设轻松愉悦的教学氛围，激发学生的学习兴趣和探究的欲望。在教学过程中，我经常运用激励性的评价手段，让幼儿产生愉悦的心理感受，从而积极地参与到学习过程中，在感受学习乐趣的同时学到更多的知识。2、中班科学活动不怕冷的植物教案反思活动目标：1、了解一些常见的植物过冬方法，知道常绿树和落叶树的不同。2、学习与同伴一起交流，感受相互交流带来的乐趣。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。5、让幼儿学会初步的记录方法。活动准备：长风公园，观察过秋天时物的样子。活动过程：一、观察公园里的植物提问：请小朋友们找一找，现在公园里的树和我们原来看到的有什么不一样?哪里不一样?二、谈谈自己的发现。1、你们刚刚看到了哪些植物?他们有什么变化?2、有没有没有变化的植物?他们是什么?3、那你们知道为什么到了很多植物都变得光秃秃的，不长叶子了呢?外衣，另外一些植物都变得光秃秃的了，这让才能让他们有足够的养分来过光秃秃的树叫做落叶树。三、小结1另外一些植物都变得光秃秃的了，这让才能让他们有足够的养分来过冬。我们把一年四季都是绿色的树叫做常绿树，而那些会掉树叶的、现在已经光秃秃的树叫做落叶树。2活动反思：对冬天开放的花特别感兴趣，还说出了许多花。并饶有兴趣地讲个没完没了冬天录象，我想孩子们会更感兴趣的!3、中班科学活动植物的根教案反思活动目标：1、通过观察了解植物的根有直根、须根、块状根三种。2、学习根据要求对各种的蔬菜的根进行分类。3、培养幼儿对生活的观察力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。活动准备：1、多种植物：菠菜，萝卜，葱，多种常见蔬菜。2、幼儿用书活动过程：一、教师引导幼儿常识按常见蔬菜的根进行分类。1师：小朋友，今天钟老师为你们带来很多的礼物，看看都是什么吧?你们认识他们吗?那他们都是些什么蔬菜呢?我们一一来认识他们吧!2、引导幼儿观察蔬菜的根。师：那每一种蔬菜都有哪几部分组成呀?我们来看看吧!那今天我们专门来看看这些蔬菜的根。蔬菜的根都相同吗?你们能把他们相同根的蔬菜的放在一起吗?二、引导幼儿了解根的种类。1、说一说分类的结果，鼓励他们大胆发表不同的意见。师：你们都放好了吧!为什么你们要把他们放在一起呢?(引导幼儿用完整的语言来描述蔬菜的根)教师小结：蔬菜根是不一样的，有的是一根一根的，有的一块一块，有的是一根一根小小的)2、引导幼儿看幼儿用书，教师逐一总结植物的根。师：第一图上的蔬菜是什么?菠菜的根是一条粗粗的，旁边会有一些细小的根，这样的根叫直根。(其他两种类型的根的引导同上)34、根据根的种类相互对分类进行检查，教师指导。三、了解根的作用。1、引导幼儿认识根的作用。吧!(要求幼儿和同伴相互组织)教师小结：植物的根可以吸收贮存、合成泥土中的营养，帮助植物体固着，还可以进行繁殖作用。四、收拾教具，结束活动。活动反思：创设轻松愉悦的教学氛围，激发学生的学习兴趣和探究的欲望。在教学过程中，我经常运用激励性的评价手段，让幼儿产生愉悦的心理感受，从而积极地参与到学习过程中，在感受学习乐趣的同时学到更多的知识。4、中班科学活动教案：爱护植物教案(附教学反思)活动设计背景在这个变化莫测自我的社会里，孩子们对环保意识非常薄弱，在生活中，随时可以看到很多小朋友随手乱折树枝、花草，更多人类还在砍伐树木，导致地球灾难越来越多，为了让更多的人关注保护树木的重要性，我们从孩子开始教育，从身边开始教育。活动目标1、通过了解植物的生长情况，让幼儿知道保护环境的重要性。2、培养幼儿从小保护环境的意识。3、初步了解植物的陪护方法。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。教学重难点1、让幼儿了解树木的成长过程(难点)2、让幼儿知道树木与人类生存有着密切的联系(重点)活动准备1、联系园林师与社区合作2、灌浇植物的水桶若干3、制作“保护植物”的标志4、植物图片若干活动过程开始(导入)部分一、师幼谈话，让幼儿了解树木的成长过程1、“小朋友，今天我们来到了社区，这里有很多很多花草、树木，首先，我们先来观察一组图片，来看一看这些植物是怎么生长的。”2、通过观察植物图片(树木的生长过程)让幼儿了解所有植物生长都是要经过很长一段时间的。才能成为高大、粗壮的树?”10教师小结：对，小朋友回答的很好，一颗大树需要10几年，有的还更久2030身边的绿色植物就会越来越少，我们的环境会越来越差。基本部分二、通过问答形式，让幼儿知道树木与人类生存有着密切的联系1、提问：“小朋友们知不知道树和我们人类有什么联系?”(树是人类的朋友。)(树可以排除氧气，供我们人类呼吸。)(树还能吸收我们不需要的二氧化碳。)(树可以保护我们的房子，把风挡住。)教师小结：小朋友们都说得很对，树是我们人类生存必不可少的植物，它不仅能给我们带来人类所需要的氧气，还能绿化环境、美丽城市，所以我们大家要保护树木、保护环境。三、现在我们请社区阿姨(园林师)和我们来讲一讲，我们要怎样保护树木1、社区阿姨提问：“小朋友们，平时我们在小区里有没有看到园艺工人在养护树木啊?”(有，工人叔叔会帮助修剪。)“你们知道一颗树生长需要我们人类怎样帮助它们吗?”(需要我们的给它浇水。)(冬天给它们“穿上衣服”。)社区阿姨总结：小朋友们真聪明，一颗树长大需要我们去浇水，还需要我们去帮助它们修剪，怎样我们的环境就更加美丽、整洁了，所以，小朋友们平时，也要爱护植物，让它们也和我们一样快乐的成长。结束部分四、组织幼儿为植物浇水并贴上保护植物的标志1、教师提问：“现在我们和社区阿姨一起去给植物浇水，然后把保护植物的标志贴在上面，让大家都知道我们要爱护植物。”(好的。)活动延伸五、活动延伸1、组织亲子活动，让家长和孩子共同养护社区植物，共建美好家园。2、让幼儿探索植物与环境之间的关系。教学反思1、本次教学内容课程目标明确，让幼儿明确意识保护环境的重要性。2、在教学活动落实中，有很多孩子因为对树木生长没有多少了解，所以提问中互动不起来，通过图片的引导，孩子们开始想象、探索纷纷举手发言。开始活跃起来。3、在以前传统的按班教学中孩子们都是按部就班，这次通过和社区合作进行教学，在加强社会教学形式的同时，丰富了孩子的科学知识。4、如果重新上本次课程，我会在开始部分先让孩子们观察社区树木，再通过图片来讨论，让幼儿有感触的来表达自己的想法。基本部分中可加入树木与人类有关的大量图片(比如：沙尘暴、洪水、树木被砍伐等。)让幼儿了解保护环境对人类很重要。5、我在教学本次课程中，老教师们的评价是：(2)师生能互动(3)导入部分吸引力欠缺5、中班科学冬天里的植物教案反思活动目标：1、发展比较性观察力，了解几种熟悉的植物的过冬方式。2、能关注周围花草树木的季节变化，并能用自己喜欢的方式进行表达。3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。活动重难点：知道植物在冬季发生的变化。活动准备：关于秋天景色与冬天景色的图各一幅;幼儿园院内环境图片1幅;幼儿常见412~311活动过程：1、导入。小朋友，你们去旅游过吗?旅游时都看到了什么了?今天，老师想给大家讲一个关于旅行的故事。(师讲故事)2、基本部分：A、边讲故事，边出示秋天与冬天的图片，引导孩子感受季节的变化。在离我们不远的地方，住着蜗牛妈妈和它的孩子小蜗牛，有一天，蜗牛妈妈对小蜗牛说："孩子，到小树林去玩吧，地上开满了鲜花，你去采几朵鲜花给我吧。"小蜗牛很愿意帮妈妈做事，非常高兴地答应了。它爬呀爬呀，不知过了多少天，终于来到小树林，它看到了这样一幅景色(出示秋天画面)地上根本没有鲜花，而是长着蘑菇，树叶全黄了。于是，小蜗牛只好回家，它爬了好久才爬回家，它说："妈妈，鲜花没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。"蜗牛妈妈听了，说："哦，已经是秋天了，那你快去采几朵蘑菇回来吧。"小蜗牛再次爬出去，过了好久才来到小树林，可它找不到上次看到的蘑菇，而是看到了这样一幅景色(出示冬天画面)，咦?这是怎么回事呢?小朋友，你能告诉小蜗牛这是为什么吗?B、引导幼儿观察秋天与冬天的景色图片，发展孩子的比较观察能力小朋友，请你们仔细观察小蜗牛两次看到的景色哪些地方不同。(同时出示两幅图片)C、(出示幼儿园院内环境图片)小朋友，你们看，这是哪儿?漂亮吗?引导幼儿观察图片，再与现在室外环境相比较，一样吗?哪里不一样。通过对比，引导幼儿学习身边常见植物落叶，变枯的原因，知道这是某些植物过冬的一种本能，通过落叶、变枯来减少体内水分的蒸发，此现像也叫休眠。采取这种过冬花等;靠种子过冬的：蒲公英、花生、玉米等。3天，我们能不能吃到这些水果和蔬菜呢?共同探讨人类可以帮助植物过冬的方法。如，为小树穿稻草棉衣，给蔬菜建大棚等。活动延伸：活动反思：通过本节活动的学习，让孩子们感受到周围花草树木的季节变化，了解了身边几种常见植物过冬的不同方式，从而激发了孩子们探究大自然的兴趣。6、中班科学植物的弯曲运动教案反思活动目标：1、对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣，认识集中攀缘植物。2、更主动地关注各种特定的形状，体验发现的乐趣。3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。活动准备：1、挂图第14号，幼儿活动材料第三册第29-30页。2、在幼儿园附近事先寻找有弯绕植物的场所。3、记录纸和笔。活动过程：一、植物为什么会有弯绕。1、T：老师这儿有一些很有趣的植物，我们一起来看看，看的时候啊，小朋友要带着你们的小眼睛仔仔细细的看，看看它有趣在什么地方，它是怎样生长的?(出示挂图)2、T：你看到了什么?这些植物长得怎么样啊?它们有什么共同的地方吗?那你知道它们的名称吗?3、T：爬山虎长得怎样?它为什么能爬在墙上生长呢?还能爬那么高?T：原来啊它有藤，恩小朋友说的很好，观察的很仔细，那我们一起来再来仔细看看。(引导幼儿说出爬山虎是依靠弯弯绕绕的【藤蔓】及叶片上的"脚"，向上攀缘的)4、T：看看牵牛花是怎样生长的呢?(引导幼儿观察牵牛花茎的攀附缠绕现象，即卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长)5、T：西瓜大家都吃过吧!那西瓜藤见过吗?西瓜长在地里时有一根长长的"辫子"，这根"辫子"又是怎样的呢?(帮助幼儿理解瓜藤都是弯弯绕绕的)6、总结：这些植物的生长、开花、结果，都离不开弯弯绕绕的藤蔓。它可以帮助植物和其他东西攀附在一起，没有了藤，爬山虎也就不能爬的那么高了，牵牛花也不能开出那么漂亮的花了。二、找找身边弯弯绕绕的植物。T：我们身边弯弯绕绕的植物还有许多，我请小朋友来说说看，你见过的弯弯绕绕的植物还有哪些?(时间允许可带幼儿们去外面寻找)幼儿结伴寻找攀缘植物，并记录。绘画记录不必强调画面的逼真，只要能表现植物的盘曲弯绕现象即可。T：你找到的是什么植物?它的藤蔓(茎、须)是怎样长的?【活动反思】4-5岁的孩子喜欢动手动脑探究事物，他们喜欢这样的活动。在幼儿的探究活动中教师要支持、接纳孩子的探究行为，并给予一些观察和探究方法的指导：如比较性观察法、连续观察法、分类法、记录法等。在活动中我运用提问的方法，让幼儿对几种爬藤植物的外形特征和攀爬方法进行比较性观察