哲学第九课矛盾精品课件

(构成、引起)联系发展矛盾根本内容根本动力唯物辩证法基本观点：（总特征）实质和核心：（根本观点）1.是唯物辩证法的根本观点。2.揭示了事物发展的源泉和动力3.是认识世界和改造世界的根本方法知识联系矛盾的观点矛盾（对立统一）规律矛盾分析法矛盾是事物发展的源泉和动力第九课唯物辩证法的实质和核心楚国人夸他的盾说：我的盾很坚固，任何武器都刺不破它。又夸他的矛说：我的矛很锐利，没有什么东西穿不透的。有人质问他：“拿你的矛去刺你的盾，结果会怎样？”那人便答不上话来了。自相矛盾矛盾的含义下列诗句，包含了哪些哲学道理？蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽朱门酒肉臭，路有冻死骨矛盾就是对立统一思考1、什么是矛盾（1）含义：一、矛盾的同一性和斗争性反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。

矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。（2）矛盾的基本属性同一性斗争性①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势两方面含义２,矛盾的同一性：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。——老子.《道德经》

“没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。

——赫拉克利特①矛盾双方相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。哲学所讲的“斗争性”

是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势３.矛盾的斗争性：注意：生活中所说的“斗争”包括一切差异和对立仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式史伯说：“和实生物，同则不继”

孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”—不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。—君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。上述名言包含什么哲学道理？A.同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。4、矛盾同一性与斗争性的关系强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体。强调同一以差别和对立为前提。本课小结实时操练1、下列体现了矛盾观点的有（）①金无足赤，人无完人②刻舟求剑③夜郎自大，目中无人④祸兮福之所倚A①③B①④C②③D①②B2、下列选项中，反映矛盾同一性道理的俗语是（）

A.不见高山，不显平川B.积劳成疾

C.量体裁衣D.因材施教Ａ3、《孙子兵法》“投之亡地而后存，置之死地而后生”。这一观点表明（）

A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的

B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的

C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的

D.矛盾的斗争性寓于同一性之中Ｃ各种形状的树叶世界上没有两片完全相同的树叶树叶尽管不同，但都是树叶（个性）（共性）猜猜他（她）是谁?

一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。

身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。

个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫，常咬着烟嘴。（二）、矛盾的特殊性

1、含义：指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。也可称“个性”或“个别”。2、表现（三种情形）（1）不同的事物的矛盾具有不同的特点（横向）-----世界上事物之所以千差万别的内在原因（2）同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点（纵向）------区分事物不同阶段的依据（3）同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性3、学习矛盾特殊性原理的方法论意义

我们要具体问题具体分析白马黑马黄马棕色马汗血宝马哺乳动物：头小、面部长、耳壳直立、四肢强健，善跑，是重要的力畜之一，可拉车、耕地、乘骑等。马个性：共性：猕猴

日本猴

环尾狐猴

金丝猴

猴金丝猴、猕猴、环尾狐猴、日本猴……普遍性特殊性（共性）（个性）人能劳动、能思维、有语言的高级动物李小妞王小二张大叔刘老汉（共性）（个性）葡萄苹果梨草莓香蕉水果含有果酸、多汁、味甜等特点植物果实（共性）（个性）体现：普遍性离不开特殊性，它存在于特殊性之中，并通过特殊性表现出来人共性：能劳动、能思维、有语言的高级动物李小妞王小二张大叔刘老汉个性同样：人的共性也是从不同的人之中概括总结出来的。（1）结论：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。人共性：能劳动、能思维、有语言的高级动物李小妞王小二张大叔刘老汉个性思考？

不同类别、品种的水果虽然各有自己的特点，但又都含有果酸、多汁等水果的共性。不同年龄、不同性别的人各有自己的特点，但又都有作为人的共性。这些说明了什么？人共性：能劳动、能思维、有语言的高级动物李小妞王小二张大叔刘老汉个性（2）结论:特殊性也离不开普遍性特殊性也离不开普遍性矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系1、二者相互联结,不可分割普遍性寓于特殊性之中世界上任何事物都是普遍性与特殊性的统一

矛盾普遍性与特殊性在一定条件（不同场合）下可以相互转化。中国人黄种人人动物生物个性——共性个性——共性个性——共性个性——共性特殊性也离不开普遍性（三）普遍性与特殊性的辩证关系1、二者相互联结，不可分割普遍性寓于特殊性之中2、二者在不同的场合可以相互转化普遍性变为特殊性特殊性变为普遍性世界上任何事物都是普遍性与特殊性的统一（四）必须坚持矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理1、它是关于事物矛盾问题的精髓。2、它是马克思主义的普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础。3、它是我们建设中国特色社会主义的理论依据。4、从中国国情出发，建设中国特色社会主义，体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。课堂练习1、公孙龙的错误在于（）①夸大了矛盾的特殊性②否认了矛盾的普遍性③抹杀了矛盾普遍性与特殊性的区别④割裂了共性与个性的联系A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④D

2、医生叫病人吃水果，但该病人拒绝吃沙梨、苹果。因为他认为这些不是水果。从哲学上看，该病人的错误在于

A.否定了矛盾普遍性和特殊性的联系与区别B.肯定了矛盾普遍性和特殊性的联系与区别C.否定了矛盾普遍性和特殊性的联系D.肯定了矛盾普遍性和特殊性的联系C

3.商品生产和商品交换的矛盾，对于整个人类社会发展的历史来说，是矛盾的特殊性，对于商品经济社会来说，则是矛盾的普遍性。以上表述说明（）A、矛盾的存在既是客观的有时普遍的B、矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同的场合又是可以相互转化的C、矛盾的普遍性和特殊性是相互依存的D、矛盾的普遍性和特殊性是有区别的B4、下列体现矛盾特殊性的方法论意义的成语或俗语有（）①因地制宜②唇亡齿寒③抽薪止沸④东施效颦⑤南甜北咸东辣西酸⑥邯郸学步A.①③⑤B.②④⑥C.①②③D.④⑤⑥A5、世界上的事物之所以千差万别的内在原因，或者叫做根据的是（）A.矛盾的普遍性B.矛盾的特殊性C.事物是普遍联系的D.事物运动是有规律的B6、前些年国家用提高存款利率等办法对付通货膨胀，近几年则用扩大投资、降低利率等政策解决通货紧缩，保证了国民经济的持续、快速、健康发展。上述做法体现的哲理是（）A.矛盾存在于一切事物中B.矛盾双方的依存是有条件的C.同一事物的矛盾在不同发展阶段具有不同的特点D.矛盾的普遍性寓于特殊性之中C

7、“春水满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀寒松”所包含的这里有：①矛盾的特殊性原理②事物是相互联系的原理③事物是运动的观点④事物是发展的观点A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

B用对立统一的观点看问题主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾

复杂事物思考1、首先解决的矛盾一定是主要矛盾吗？2、一切事物内部都有主要矛盾吗？3、着重解决了主要矛盾，次要矛盾就自然而然解决了吗？4、急需解决的矛盾一定主要矛盾吗？主要矛盾在事物发展过程中处于、对事物发展起的矛盾。

支配地位决定作用主要矛盾次要矛盾支配地位从属地位主要矛盾次要矛盾起决定作用不起决定作用前提：复杂事物中一、坚持两点论和重点论的统一（一）主要矛盾和次要矛盾1、含义重点、中心、关键、突破口、首要、首位、重中之重、症结、要害……体现主要矛盾的标志性词：①、相互依赖、相互影响2、主要矛盾和次要矛盾的关系：②、并在一定条件下相互转化。

在学校工作中，主要有三项工作任务：一是教学，二是后勤供应，三是行政管理。（1）以上三个矛盾中，哪个矛盾是主要矛盾？为什么？（2）学校工作能否只注重教学，忽视其他问题？为什么？相互联系、相互依赖、相互影响、抗战以前抗战时期抗战以后阶级矛盾中日民族矛盾1956年1937年1945年阶级矛盾

在一定条件下相互转化①善于抓重点，集中力量解决主要矛盾反对不分主次、颠倒主次、②要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾3、方法论要求:A、眉毛胡子一把抓B、拣了芝麻，丢了西瓜C、十个指头按跳蚤D、一个好汉三个帮E、擒贼先擒王F、一个篱笆三个桩H、荷花好看也要绿叶相扶I、牵牛要牵牛鼻子K、学会“谈钢琴”的工作方法不分主次、抓不住重点、中心颠倒主次违背了要善于抓住重点、抓住关键既要抓住重点，又要恰当处理好次要矛盾要抓住主要矛盾要统筹兼顾，恰当处理主次矛盾既要抓住重点，又要统筹兼顾次要矛盾对主要矛盾也有影响要抓住主要矛盾，抓住重点和关键下列作法体现或违背了什么原理或要求主要矛盾与次要矛盾1937年日本发动全面侵华战争，中国军民奋起抗战。随着双方力量的此消彼长，1945年中国取得抗战全面胜利。1972年中日建立外交关系。1995年日本首相村山富市发表谈话，承认侵略并道歉。2013年日本首相安倍晋三提出，“侵略”的定义在学术界或国际上都没有定论，在国与国的关系中，从不同角度看这一问题的结论也不同。回答11-12题。11．关于这一段历史，说法正确的是（）A．战争中的中日双方只有斗争性没有同一性B．双方力量的此消彼长是战争发展过程中的质变C．抗日战争的结束表明中国社会主次矛盾发生变化D．中日之间的矛盾始终是1937年以来中国社会的主要矛盾C30．图4漫画《如此修理》给人们的哲学启示是（）A．意识活动具有创造性B．要坚持一切从实际出发C．要着重抓住事物的主要矛盾D．要着重把握矛盾的主要方面C学习网络游戏交友运动影响影响影响(1).主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用，要求我们要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。主要和次要矛盾的辩证关系原理

(2).主次矛盾相互依赖、相互影在一定条件下可以相互转化响，要求我们要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。坚持两点论和重点论的统一

蔷薇花总是有刺。我相信，天上可爱的天使，她们也决不会没有瑕疵。天幕上最光洁的星辰，要是伤了风，也会坠入凡尘。最好的葡萄酒常带有木桶的味道，太阳也会有黑点看到。

矛盾的主要方面：在每一个矛盾中，处于支配地位，起主导作用的方面矛盾的次要方面：处于被支配地位，不起主导作用的方面（二）矛盾的主要方面和次要方面次要矛盾主要矛盾（矛盾的主要方面）（矛盾主要方面）（矛盾的次要方面）（矛盾的次要方面）次要矛盾次要矛盾复杂事物的诸多矛盾

事物的性质主要的是由决定的我国社会主义革命时期资本主义社会资本主义社会主义性质性质不同主要矛盾主要矛盾相同资产阶级无产阶级主要矛盾的主要方面资产阶级与无产阶级之间的矛盾资产阶级与无产阶级之间的矛盾主要方面主要方面注意方法论：分清主流和支流，着重把握矛盾的主要方面（重点论）。矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位、起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。一趾之疾，丧七尺之躯蝼蚁之穴，溃千里之堤不可忽视矛盾次要方面。支流也能阻碍主流的发展。如果任其发展不加控制，就有可以影响和改变事物性质和发展方向。启示探究活动：方法论：看问题要全面，不能忽视矛盾的次要方面，不能忽视支流（两点论）。矛盾主次方面相互依赖、一定条件下相互转化如何区别主要矛盾和矛盾主要方面?讨论:二者的联系：①都是讲矛盾发展的不平衡问题，都是矛盾特殊性的两种情形②都是重点论要把握的重点③事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定的主要矛盾是①首先出现的矛盾②最大的矛盾

③急需解决的矛盾

④贯穿事物发展过程始终的矛盾

⑤决定事物性质的矛盾

⑥在事物发展过程中处于支配地位的矛盾

⑦对事物的发展过程起决定作用的矛盾

⑧规定或影响着其他矛盾的存在和发展的矛盾A.①④⑥B.②⑤⑦C.③④⑧D.⑥⑦⑧D“村子富不富，关键在党支部”这说明。在发展农村经济中A要把握矛盾的主要方面B要首先抓主要矛盾

在建设中国特色社会主义的整个历史进程中，我们坚持以经济建设为中心不能动摇，坚持四项基本原则和改革开放“两个基本点”不放.坚持“一个中心”不动摇，是指A抓住主要矛盾B把握矛盾的主要方面网络的出现利弊都有，利大于弊，告诉我们看问题要A要把握矛盾的主要方面B要首先抓主要矛盾中美关系在我国对外关系最重要的一部分，这告诉我们要A要把握矛盾的主要方面B要首先抓主要矛盾

目前，党内出现了腐败现象，但是这不是主流，腐败是存在的，但大部分党员干部还是廉洁奉公的，这中观点A抓住了事物的主要矛盾B把握了矛盾的主要方面高科技已经成为国家军事安全的核心技术力量和决胜关键。这对于我们维护国防安全的启示是A抓主要矛盾B抓矛盾的主要方面1、这幅漫画主要体现了什么哲学道理?试用这一哲学道理对漫画进行分析。答（1）体现了一分为二的观点矛盾是普遍存在的。画中的小狗，对于它的主人是“护家好狗”，而对于他人或许就成了“伤人恶犬”。因此，要想客观准确地评价、判定人和事，就必须用“一分为二”的观点。（2）分清主流与支流（三）、要坚持两点论和重点论的统一方法论要全面复杂事物既看主要矛盾一种矛盾既看主要方面又看次要方面两点论抓重点复杂事物：把握主要矛盾每一矛盾：把握主要方面重点论统一两点是有重点的两点重点是两点中的重点又看次要矛盾在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。这是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。对应原理：2.为什么要具体问题具体分析（1）是正确认识事物的基础（2）是正确解决矛盾的关键矛盾的特殊性原理（四）坚持具体问题具体分析1.含义、地位

《孙子兵法》曰：“投入亡地然后存，陷入死地而后生。”韩信据此背水一战，大败赵军；马谡据此屯兵山上，痛失街亭。同是根据《孙子兵法》，但却造成两种不同结果，这说明的哲学原理是（）A.矛盾具有普遍性，两者没有共性B.矛盾具有特殊性C.《孙子兵法》本身有正确与错误之分D.矛盾双方是既对立又统一的关系B上述事实启示我们（）

A.物