拟写提纲汇总课件

拟写提纲拟写提纲1列议论文提纲的方法一、引论。用什么方法提出中心论点（肯定判断句）二、本论。用三种方法（并列、递进、对比）之一将中心论点分解为几个分论点，理清分论点之间的关系，将各个分论点按一定顺序置于各段之首，为每一个分论点找出论据，论据要兼顾事实道理、正面反面、古今中外。论证要揭示论据与论点之间的必然联系。三。结论。用什么方法作出结论，注意点题、扣题。列议论文提纲的方法一、引论。用什么方法提出中心论点（肯定判断2议论文《谈意气》提纲一、引论（1）用类比法提出中心论点：英雄创业靠的是舍我其谁、勇战万方的勇气二、本论（2—7）分三层论证中心论点第一层（2-3）分论点1：舍我其谁的意气使人奋起论据：李贺、陈胜、孟子豪言壮语第二层（4-5）分论点2：献身理想的意气使人勇敢论据：布鲁诺、哥伦布、红军的事例第三层（6-7）分论点3：勇于探索的意气使人发挥潜力论据：杨、李、吴、王三、结论（8）用比喻归纳全文，激励人们：让我们远航。并列式结构议论文《谈意气》提纲一、引论（1）用类比法提出中心论点：并列3列记叙文提纲注意事项一、要交待六要素：时间、地点、人物、原因、经过、结果二、以叙事为主的记叙文，中心事件一般分为四阶段：开端—发展—高潮—结局三、以写人为主的记叙文，主要靠事件表现人物性格，对人物要作多侧面描写：语言、行为、外貌、心理、细节，也可作环境烘托。四、叙述的角度可选择你我他，顺序可选择顺倒插，线索可选择人情物。五、抒情可选择借景、托物，也可直抒。六、议论一般借他人之口说出，或以感受形式说出，要少而精，画龙点睛。列记叙文提纲注意事项一、要交待六要素：时间、地点、人物、原因4记叙文《昭君的选择》提纲一（1-2）开端。用外貌描写与环境描写点出昭君之愁二（3-7）发展。用“飞蛾扑灯，急救飞蛾”的这一虚拟的细节描写表现听到和亲消息后的昭君之盼三（8-11）高潮和结局。用心理描写表现经过深思熟虑之后的昭君之笑，为了民族和解和个人自由她毅然选择了和亲之路。四（12-13）个人感受。引用诗句反扣“心灵的选择”：只要用心选择，就可谱写美丽的生命之歌。贯穿全文的线索：昭君的心路历程记叙文《昭君的选择》提纲一（1-2）开端。用外貌描写与环境描5列散文提纲应注意的事项一、注意“形散神不散”的特点“形散”指取材广泛，结构多样，手法灵活，语言多姿多彩“神不散”指中心思想贯穿全篇，线索连缀各部分。二、定抒情意象三、定抒情点和抒情笔调四、定意义段和行文线索五、定各意义段采用什么修辞手法列散文提纲应注意的事项一、注意“形散神不散”的特点6散文《我想握住你的手》提纲一（1）。开门见山地表明本文的抒情意象—民工，为下文张本。二（2-8）。写出民工的可爱可敬之处，表明为什么“想握住”的客观原因。第一层（2-4）民工创造了城市奇迹——业绩第二层（5-7）民工生活得自在豪迈——风采第三层（8）民工群象反映了我国的时代本色——历史地位三（9-11）。写自己跟民工的天然联系和感情发展，表明“想握住”的主观原因第一层（9）我乐意与民工交朋友第二层（10-11）我本质上也是一个民工四（12）总结全文，照应开头：本是同根，何分彼此。贯穿全文的线索：对民工的感情深化过程

递进式递进式散文《我想握住你的手》提纲一（1）。开门见山地表明本文的抒情7议论文写作结构模式——总分式

一、写作步骤：

“总——分——总”式，这是总分式的完整式。这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。简言之，即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。

议论文写作结构模式——总分式一、写作步骤：

8阅读下面材料，自选角度，写一篇文章，题目自拟，字数800字左右。

有一个农村女学生以优异成绩考上了一所名牌大学，但因交不起学费而苦恼。一家生产健脑口服液的企业愿出万元资助，条件是让这个学生为他们在电视上做广告，说是因服了他们生产的补脑液才思敏捷，考出了好成绩。这个学生断然拒绝，因为她家庭贫困，从未喝过什么补脑液。阅读下面材料，自选角度，写一篇文章，题目自拟，字数800字左9采用总——分——总式的结构方式，从材料中抓住“我从来没有喝过！”这一关键句子，引出所要论述的话题——诚实，从几个不同的方面去诠释诚实的涵义。

首先，诚实是做人的根本，这是最宝贵的财富；其次，诚实又是处事的原则；诚实也是求知的唯一的途径。最后，总结“只有用诚实才能换得友谊，赢得成功，获得知识，诚实就是财富！

采用总——分——总式的结构方式，从材料中抓住“我从来没有喝过10写作训练

根据下面材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇文章。

有个洋人要做西服，他拿西服样子给中国裁缝，几天后新西服做好了。西洋人一看，中国裁缝仿造得惟妙惟肖。但翻到后面，突然发现挖去一块，又补了一块。西洋人感到奇怪，问道：“为什么要这样做?”裁缝说：“我是完全照你的样式做的呀！”西洋人听了恍然大悟，原来旧西服后面有个补丁。

要求：结合材料写一篇结构为总分式的议论文，字数800字左右。

写作训练

根据下面材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇11议论文写作结构模式——并列式一、并列式模式结构（一）：分论点并列式

写作步骤：

1、首先提出一个论证总题却不确定论点

2、在本论部分围绕总题列出几个平行的具体论点，分别予以论证，从各个方面阐释总题，做出结论

议论文写作结构模式——并列式一、并列式模式结构（一）：分论点12具体要求：

1、选择的分论点从数量上说，至少是三个方面或更多的方面。

2、分论点1+分论点2+分论点3+……=中心论点。各分论点之间处于同等地位，但不能重复，不能相互包括，也不能相互交叉。

3、要避免从同一角度选择论据；从同一角度选择论据，就缺乏广度，导致论据复沓单调，论证也就显得以偏概全、苍白无力；而从不同角度选择论据，既丰富全面，使论证广泛展开，又典型精练使文章严谨有力。

4、并列式议论文特别要注意的是避免给人有泛泛而谈的感觉，要注意点题。具体要求：

1、选择的分论点从数量上说，至少是三个方面或更多13二、并列式模式结构（二）：分论据并列式

写作基本要求：

主体部分是横向展开的，各层次之间是并列关系。在论证过程中，为了充分摆事实，讲道理，把几个论据并列起来，这几个论据之间的关系是平行的。

例一题目：《谈骨气》

中心论点：中国人是有骨气的。

并列论据：（1）齐人不食嗟来之食；

（2）闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下，也不屈服；

（3）文天祥面对威逼利诱，宁死不屈。

二、并列式模式结构（二）：分论据并列式

写作基本要求：

14例二：题目：专心致志是成功的秘诀。

中心论点：专心致志是成功的秘诀。

并列论据：（1）、波兰诗人密茨凯维支一次在旅馆里向肖邦学习演奏，突然发生火警，人们夺路而逃。大火扑灭后，人们重返室里，一个仍在演奏，一个仍在凝神倾听，他们对刚才的一切一无所知。

（2）、物理学家安培一天傍晚在街上散步，忽然想到一个题目，他掏出粉笔，在前面的“黑板”上演算起来。“黑板”动起来，他就追随着演算，直到追不上了，才发现“黑板”是马车车厢的背面。

（3）、陈毅元帅某次在亲戚家做客，大家闲谈时，他躲到主人书房里读书。主人捧来糍粑和砂糖给他吃，他用糍粑沾墨吃，直到大家发现他满嘴是墨时，他才恍然大悟。

例二：题目：专心致志是成功的秘诀。

中心论点：专心致志是成功15作文训练：

题目：1、生命的价值

(分论点并列式)。2、逸豫可以亡身(分论据并列式)。

要求：1、任选其中一个题目，完成作文。

2、文体：议论文。

3、结构模式：并列式。

4、800字左右。

作文训练：

题目：1、生命的价值

(分论点并列式)。2、逸豫16议论文写作结构模式——对照式对照式的基本结构：

1、在序论部分提出中心论点

2、在本论部分从正反两方面提出分论点或摆去正反两方面的论据，加以论证，最后进行结论。它的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系，或通过正反对比明辨事非，或通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用

议论文写作结构模式——对照式对照式的基本结构：

1、在序论部17一、基本结构（一）：正反对比：先从正面论述，再从反面论述（或顺序相反）。

例一：题目：《有感于五十年前的今天》

中心论点：不团结就要被欺侮。

正面：内耗惨重，一盘散沙，致使泱泱大国惨糟日寇蹂躏。

反面：全民族空前团结，打败了侵略者，使我们的民族获得了新生。

总结：只要我们能够精诚团结，就永远不会受人家欺侮。

一、基本结构（一）：正反对比：先从正面论述，再从反面论述（或18例二：题目：《苦难是一种财富》

中心论点：苦难是一种财富。

正面：人需要苦难，需要苦难的磨练。（勾践卧薪尝胆）

反面：温室的幼苗是经不起风吹雨打的。（可以联系现实生活材料）

总结：苦难能磨练出坚强的毅力的超人的勇气例二：题目：《苦难是一种财富》

中心论点：苦难是一种财富。

19二、基本结构（二）：破立结合：先论证正面的观点，再批驳反面的观点。

例：题目：《知足常乐》

中心论点：知足常乐。

1、知足常乐这句话常受世人错误的非议，现在我要为它昭雪了。（先正面论述）

2、驳“不知足常乐”：“不知足”者在物质和精神成功之后，享受的是一时之乐而非“常乐”。（反驳）

3、界定“知足者”的内涵：“知足”不是无所追求，“知足”是忘我，忘我则“常乐”。（辨证分析肯定“知足常乐”）

5、虽然能做到“知足常乐”的人并不多，但“知足常乐”的确是至理名言。（总结）

二、基本结构（二）：破立结合：先论证正面的观点，再批驳反面的20作文训练

一、题目：节俭是一种美德

二、话题：我国已经加入世贸组织。我们既要懂得拼搏与竞争，又要学会交流与合作。这无论对个人还是对国家，都是一个新的课题。请以“合作”为话题写一篇800字左右议论文（题目自拟）。

要求：任选上面其中一题进行作文，文体必须是对照式的议论文。

作文训练

一、题目：节俭是一种美德

二、话题：我国已经加入世21议论文写作结构模式——层进式层进式的基本结构：

文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严格要求，不能随意改动。

议论文写作结构模式——层进式层进式的基本结构：

文章各层次之22一、基本结构（一）：论述了“为什么”后，进一步指出“怎么样”。

例：《谈克制》

中心论点：要克制。

（1）为什么要克制？

在广泛的人际关系中，随时保持克制的态度能够创造和谐的气氛，顺利进行交往，有效解决问题。

当人们发生利害冲突时，克制常可以显出其独特的魅力。

（2）怎样做到“克制”？

沉默，是克制的妙法。

一、基本结构（一）：论述了“为什么”后，进一步指出“怎么样”23二、基本结构（二）：

由此及彼，由近及远，由易到难，由特殊到一般（或由一般到特殊）。

例：《十九年的启示》

（1）晋文公逃亡奔波十九年，磨练了意志，开阔了视野，增长了政治才干，成为五霸之一。

西汉苏武出使匈奴被扣，在北海牧羊十九年，备极煎熬仍然手持汉节。

司马光花了十九年的时间才写成资治通鉴。

归纳：崎岖本是征人路，怀志无须怕磨难。

（2）在建设四化的管理征途中，艰难困苦在所难免，有志者应不怕磨难。

二、基本结构（二）：

由此及彼，由近及远，由易到难，由特殊到24作文训练

读下面的材料，写一篇议论文。要求层层深入地论证，水到渠成地归结出文章的观点。

树上有一只很诱人的苹果熟了。因为太高，踮起脚都够不着，只好搬来木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，苹果突然脱枝而落，摔在地上，“啪——”，成了一团果泥。

这便是生活中所谓的无奈——眼看到手，却又失去。但不算白费力，至少，我知道了这只苹果不属于我。如果这时从木梯上下来，再去摘其他树上的也不算晚。

生命中任何一次探索，从本质上讲，都是成功的。

作文训练

读下面的材料，写一篇议论文。要求层层深入地论证，水25拟写提纲拟写提纲26列议论文提纲的方法一、引论。用什么方法提出中心论点（肯定判断句）二、本论。用三种方法（并列、递进、对比）之一将中心论点分解为几个分论点，理清分论点之间的关系，将各个分论点按一定顺序置于各段之首，为每一个分论点找出论据，论据要兼顾事实道理、正面反面、古今中外。论证要揭示论据与论点之间的必然联系。三。结论。用什么方法作出结论，注意点题、扣题。列议论文提纲的方法一、引论。用什么方法提出中心论点（肯定判断27议论文《谈意气》提纲一、引论（1）用类比法提出中心论点：英雄创业靠的是舍我其谁、勇战万方的勇气二、本论（2—7）分三层论证中心论点第一层（2-3）分论点1：舍我其谁的意气使人奋起论据：李贺、陈胜、孟子豪言壮语第二层（4-5）分论点2：献身理想的意气使人勇敢论据：布鲁诺、哥伦布、红军的事例第三层（6-7）分论点3：勇于探索的意气使人发挥潜力论据：杨、李、吴、王三、结论（8）用比喻归纳全文，激励人们：让我们远航。并列式结构议论文《谈意气》提纲一、引论（1）用类比法提出中心论点：并列28列记叙文提纲注意事项一、要交待六要素：时间、地点、人物、原因、经过、结果二、以叙事为主的记叙文，中心事件一般分为四阶段：开端—发展—高潮—结局三、以写人为主的记叙文，主要靠事件表现人物性格，对人物要作多侧面描写：语言、行为、外貌、心理、细节，也可作环境烘托。四、叙述的角度可选择你我他，顺序可选择顺倒插，线索可选择人情物。五、抒情可选择借景、托物，也可直抒。六、议论一般借他人之口说出，或以感受形式说出，要少而精，画龙点睛。列记叙文提纲注意事项一、要交待六要素：时间、地点、人物、原因29记叙文《昭君的选择》提纲一（1-2）开端。用外貌描写与环境描写点出昭君之愁二（3-7）发展。用“飞蛾扑灯，急救飞蛾”的这一虚拟的细节描写表现听到和亲消息后的昭君之盼三（8-11）高潮和结局。用心理描写表现经过深思熟虑之后的昭君之笑，为了民族和解和个人自由她毅然选择了和亲之路。四（12-13）个人感受。引用诗句反扣“心灵的选择”：只要用心选择，就可谱写美丽的生命之歌。贯穿全文的线索：昭君的心路历程记叙文《昭君的选择》提纲一（1-2）开端。用外貌描写与环境描30列散文提纲应注意的事项一、注意“形散神不散”的特点“形散”指取材广泛，结构多样，手法灵活，语言多姿多彩“神不散”指中心思想贯穿全篇，线索连缀各部分。二、定抒情意象三、定抒情点和抒情笔调四、定意义段和行文线索五、定各意义段采用什么修辞手法列散文提纲应注意的事项一、注意“形散神不散”的特点31散文《我想握住你的手》提纲一（1）。开门见山地表明本文的抒情意象—民工，为下文张本。二（2-8）。写出民工的可爱可敬之处，表明为什么“想握住”的客观原因。第一层（2-4）民工创造了城市奇迹——业绩第二层（5-7）民工生活得自在豪迈——风采第三层（8）民工群象反映了我国的时代本色——历史地位三（9-11）。写自己跟民工的天然联系和感情发展，表明“想握住”的主观原因第一层（9）我乐意与民工交朋友第二层（10-11）我本质上也是一个民工四（12）总结全文，照应开头：本是同根，何分彼此。贯穿全文的线索：对民工的感情深化过程

递进式递进式散文《我想握住你的手》提纲一（1）。开门见山地表明本文的抒情32议论文写作结构模式——总分式

一、写作步骤：

“总——分——总”式，这是总分式的完整式。这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。简言之，即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。

议论文写作结构模式——总分式一、写作步骤：

33阅读下面材料，自选角度，写一篇文章，题目自拟，字数800字左右。

有一个农村女学生以优异成绩考上了一所名牌大学，但因交不起学费而苦恼。一家生产健脑口服液的企业愿出万元资助，条件是让这个学生为他们在电视上做广告，说是因服了他们生产的补脑液才思敏捷，考出了好成绩。这个学生断然拒绝，因为她家庭贫困，从未喝过什么补脑液。阅读下面材料，自选角度，写一篇文章，题目自拟，字数800字左34采用总——分——总式的结构方式，从材料中抓住“我从来没有喝过！”这一关键句子，引出所要论述的话题——诚实，从几个不同的方面去诠释诚实的涵义。

首先，诚实是做人的根本，这是最宝贵的财富；其次，诚实又是处事的原则；诚实也是求知的唯一的途径。最后，总结“只有用诚实才能换得友谊，赢得成功，获得知识，诚实就是财富！

采用总——分——总式的结构方式，从材料中抓住“我从来没有喝过35写作训练

根据下面材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇文章。

有个洋人要做西服，他拿西服样子给中国裁缝，几天后新西服做好了。西洋人一看，中国裁缝仿造得惟妙惟肖。但翻到后面，突然发现挖去一块，又补了一块。西洋人感到奇怪，问道：“为什么要这样做?”裁缝说：“我是完全照你的样式做的呀！”西洋人听了恍然大悟，原来旧西服后面有个补丁。

要求：结合材料写一篇结构为总分式的议论文，字数800字左右。

写作训练

根据下面材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇36议论文写作结构模式——并列式一、并列式模式结构（一）：分论点并列式

写作步骤：

1、首先提出一个论证总题却不确定论点

2、在本论部分围绕总题列出几个平行的具体论点，分别予以论证，从各个方面阐释总题，做出结论

议论文写作结构模式——并列式一、并列式模式结构（一）：分论点37具体要求：

1、选择的分论点从数量上说，至少是三个方面或更多的方面。

2、分论点1+分论点2+分论点3+……=中心论点。各分论点之间处于同等地位，但不能重复，不能相互包括，也不能相互交叉。

3、要避免从同一角度选择论据；从同一角度选择论据，就缺乏广度，导致论据复沓单调，论证也就显得以偏概全、苍白无力；而从不同角度选择论据，既丰富全面，使论证广泛展开，又典型精练使文章严谨有力。

4、并列式议论文特别要注意的是避免给人有泛泛而谈的感觉，要注意点题。具体要求：

1、选择的分论点从数量上说，至少是三个方面或更多38二、并列式模式结构（二）：分论据并列式

写作基本要求：

主体部分是横向展开的，各层次之间是并列关系。在论证过程中，为了充分摆事实，讲道理，把几个论据并列起来，这几个论据之间的关系是平行的。

例一题目：《谈骨气》

中心论点：中国人是有骨气的。

并列论据：（1）齐人不食嗟来之食；

（2）闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下，也不屈服；

（3）文天祥面对威逼利诱，宁死不屈。

二、并列式模式结构（二）：分论据并列式

写作基本要求：

39例二：题目：专心致志是成功的秘诀。

中心论点：专心致志是成功的秘诀。

并列论据：（1）、波兰诗人密茨凯维支一次在旅馆里向肖邦学习演奏，突然发生火警，人们夺路而逃。大火扑灭后，人们重返室里，一个仍在演奏，一个仍在凝神倾听，他们对刚才的一切一无所知。

（2）、物理学家安培一天傍晚在街上散步，忽然想到一个题目，他掏出粉笔，在前面的“黑板”上演算起来。“黑板”动起来，他就追随着演算，直到追不上了，才发现“黑板”是马车车厢的背面。

（3）、陈毅元帅某次在亲戚家做客，大家闲谈时，他躲到主人书房里读书。主人捧来糍粑和砂糖给他吃，他用糍粑沾墨吃，直到大家发现他满嘴是墨时，他才恍然大悟。

例二：题目：专心致志是成功的秘诀。

中心论点：专心致志是成功40作文训练：

题目：1、生命的价值

(分论点并列式)。2、逸豫可以亡身(分论据并列式)。

要求：1、任选其中一个题目，完成作文。

2、文体：议论文。

3、结构模式：并列式。

4、800字左右。

作文训练：

题目：1、生命的价值

(分论点并列式)。2、逸豫41议论文写作结构模式——对照式对照式的基本结构：

1、在序论部分提出中心论点

2、在本论部分从正反两方面提出分论点或摆去正反两方面的论据，加以论证，最后进行结论。它的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系，或通过正反对比明辨事非，或通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用

议论文写作结构模式——对照式对照式的基本结构：

1、在序论部42一、基本结构（一）：正反对比：先从正面论述，再从反面论述（或顺序相反）。

例一：题目：《有感于五十年前的今天》

中心论点：不团结就要被欺侮。

正面：内耗惨重，一盘散沙，致使泱泱大国惨糟日寇蹂躏。

反面：全民族空前团结，打败了侵略者，使我们的民族获得了新生。

总结：只要我们能够精诚团结，就永远不会受人家欺侮。

一、基本结构（一）：正反对比：先从正面论述，再从反面论述（或43例二：题目：《苦难是一种财富》

中心论点：苦难是一种财富。

正面：人需要苦难，需要苦难的磨练。（勾践卧薪尝胆）

反面：温室的幼苗是经不起风吹雨打的。（可以联系现实生活材料）

总结：苦难能磨练出坚强的毅力的超人的勇气例二：题目：《苦难是一种财富》

中心论点：苦难是一种财富。

44二、基本结构（二）：破立结合：先论证正面的观点，再批驳反面的观点。

例：题目：《知足常乐》

中心论点：知足常乐。

1、知足常乐这句话常受世人错误的非议，现在我要为它昭雪了。（先正面论述）

2、驳“不知足常乐”：“不知足”者在物质和精神成功之后，享受的是一时之乐而非“常乐”。（反驳）

3、界定“知足者”的内涵：“知足”不是无所追求，“知足”是忘我，忘我