人教部编版七年级语文下册《邓稼先》课件

邓稼先杨振宁

邓稼先杨振宁

邓稼先（1924—1986），我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。邓稼先（1924—1986），我国研制和发展核杨振宁（1922——），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，获得1957年诺贝尔物理学奖。杨振宁杨振宁（1922——），出生于安徽省合肥市，美得知邓稼先逝世后，杨振宁含泪写出这篇至情之文50年的友谊他们是同乡同学亲如兄弟的好朋友一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪一个为国造核弹隐姓埋名28载得知邓稼先逝世后，杨振宁含泪写出这篇至情之文50年的友谊他们学习目标1、全面了解邓家先生平经历，认识邓稼先。2、识记、积累重点词语。3、熟读课文，整体感知课文内容，体会作者写作意图。学习目标1、全面了解邓家先生平经历，认识邓稼先。

本文是一篇人物传记，也是一篇回忆性散文。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。传记要写出人物的思想、学习、工作和生活状况。记住呀本文是一篇人物传记，也是一篇回忆性散文。人物传

以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、50热泪盈眶可歌可泣鞠躬尽瘁

彷徨

殷红鲜红

殷切鲜为人知(kuàng)(qì)(cuì)(pánghuáng)(yān)(yīn)(xiān)(xiǎn)正音识字：(kuàng)(qì)(cuì)(pánghuáng)(y比一比，谁读得准！

宰割可歌可泣鲜为人知

筹划当之无愧锋芒毕露彷徨马革裹尸鞠躬尽瘁仰慕家喻户晓妇孺皆知

zǎigēkěgēkěqì

xiǎnwéirénzhī

chóuhuàdāngzhīwúkuìfēngmángbìlòu

pánghuángmǎgéguǒshījūgōngjìncuìyǎngmùjiāyùhùxiǎofùrújiēzhī比一比，谁读得准！宰割可歌可泣鲜为人知词语积累8、锋芒毕露:锐气才干全露出来。9、家喻户晓:每家每户都知道。10、妇孺皆知(rú):人人都知道。11、马革裹尸:指军人占死沙场。12、可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。１３、鞠躬尽瘁，死而后已：语出诸葛亮《出师表》，指小心谨慎，贡献出全部精力。词语积累8、锋芒毕露:锐气才干全露出来。成语积累可歌可泣鲜为人知妇孺皆知鞠躬尽瘁，死而后已当之无愧家喻户晓截然不同锋芒毕露知人之明层出不穷马革裹尸成语积累可歌可泣鲜为人知妇孺皆知第三关：速读课文，谈谈你对邓稼先的认识提示1.抓住关键性的语句，圈点勾画。2.注意开头、结尾和小标题3.不要忽视某些段落的中心语句。4.用“我从课文读到了-------”句式表述自己读到的内容。第三关：速读课文，谈谈你对邓稼先的认识提示1.抓住关键性的语在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。

在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。作者得到消息，中国的原子弹是自力更生搞出来的，热泪满眶，为邓稼先而骄傲。

举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。

引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话总体评价邓稼先。邓稼先历史背景生平简介人物对比感情震荡沙漠创业热情赞颂一、二、三、四、五、六、在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。简单一、历史背景（引子）二、生平经历和贡献三、人物对比（补充扩展）四、巨大贡献五、沙漠创业六、热情赞颂（总结）（具体化）一、历史背景（引子）二、生平经历和贡献三、人物对比（补充扩展八国联军攻陷的北京八国联军攻陷的北京甲午战争黄海大战甲午战争黄海大战日军屠杀大连、旅顺居民日军屠杀大连、旅顺居民被带上枷锁的中国人被带上枷锁的中国人内容赏析第一部分：从“任人宰割”到“站起来了”展示历史背景。在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。作者以1898年西方列强瓜分中国为例，说明旧中国是怎样“任人宰割”，然而一个世纪后，中国人站起来了。对比一百年以前→任人宰割

引出主人公一个世纪后→站起来了

内容赏析第一部分：从“任人宰割”到“站起来了”写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起？是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。Zx.xk写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起？是为了说明邓稼内容赏析第二部分：“两弹元勋”简述邓稼先的生平和贡献。肯定邓稼先“两弹元勋”的地位，赞扬了邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。光辉一生生平简介→求学生涯

“两弹”元勋工作业绩→杰出贡献

内容赏析第二部分：“两弹元勋”1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1939年10月，美国政府决定研制原子弹，1945年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下：苏联──1949年8月29日;英国──1952年10月3日;法国──1960年2月13日；印度──1974年5月18日。1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。第三部分：邓稼先与奥本海默写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现邓稼先的人品。两人对比奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露邓稼先→真诚坦白→从不骄人第三部分：邓稼先与奥本海默写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现奥本海默

他们是各自祖国的原子弹之父：一个锋芒毕露；一个忠厚平实奥本海默他们是各自祖国的原子弹之父：一个锋芒毕露；一个这部分运用了

的写法？（三）邓稼先与奥本海默为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？对比这部分运用了的写法？（三）邓稼先与奥本海默进行了比较：职务功劳学术水平相当国籍文化背景性格不同奥本海默锋芒毕露善于辞令复杂的人

对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。邓稼先最不引人注意忠厚平实“纯”邓稼先与奥本海默进行了比较：职务功劳学术水平相当国籍文化背景1、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”2、“邓稼先是中国共产党的理想党员。”理解：中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系的和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。这里是指“他没有私心，人们绝对相信他“，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓就是把这这些奉为自己的的行动准则，因此他是理想党员。1、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的

在中国，人们都信赖邓稼先这样纯朴平实的人，他可以得到人们的拥护支持；在美国，人们更敬重像奥本海默这样个性张扬的人。

两个国家的文化传统不同，对于领导者的气质性格也有不同的要求。在中国，人们都信赖邓稼先这样纯朴平实的人，他内容赏析第四部分：民族感情？友情？通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程所创造出来的成就，激起了作者复杂的情感，作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。力破谣言严肃求证→书信证明民族感情→友情内容赏析第四部分：民族感情？友情？力破谣言严肃求证→书信证明（四）民族感情？友情？

作者写自己通过邓稼先的来信得到消息，中国的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞出来的，因而感情受到极大震荡，一时热泪满眶。

这是作者既是为中华民族而自豪，也是为做了50年的朋友邓稼先而骄傲。（这样写也从侧面突出了邓稼先贡献之大）“事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。”杨振宁真的弄不懂自己的感情吗？应如何理解。朴实、有强烈的民族自尊心（四）民族感情？友情？作者写自己通过邓稼先的来信内容赏析第五部分：“我不能走”内容赏析第五部分：“我不能走”重难点分析1、朗读《吊古战场文》的原文并翻译：译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”

原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”重难点分析1、朗读《吊古战场文》的原文并翻译：译文：广大呀，2、理解“‘粗估’参数的时候……又要有稳健的判断。”这组排比句的内容，体会作者的思想感情。

运用排比句式，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识和稳健的判断，突出了邓稼先的大将风度。作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。2、理解“‘粗估’参数的时候……又要有稳健的判断。”这组排3、说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。1、戈壁滩上常常风沙呼啸；2、气温往往在零下三十多摄氏度。3、说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。1、戈壁滩上常常风人教部编版七年级语文下册《邓稼先》课件《中国男儿》

中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。

长江大河，亚洲之东，峨峨昆仑，翼翼长城，天府之国，取多用宏，皇帝之胄，神明种。风虎云龙，万国来同，天之娇子，吾纵横。中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。我有宝刀，慷慨从戎，击楫中流，泱泱大同，决胜疆场，气贯长虹，古今多少奇丈夫。碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红。《中国男儿》中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。（五）“我不能走”

先引用古文描绘邓稼先工作地点的荒凉恶劣，揣测邓稼先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲的时候是什么心情；侧面烘托邓稼先坚定执着，身先士卒，不怕牺牲的精神，表达了对邓稼先的赞扬和佩服之情。

接着指出邓稼先从事这项工作需要物理直觉、数学见地、勇进的胆识和稳健的判断，关心邓稼先肩负重任、在关键方案上签字时手有没有抖。

接着写邓稼先在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前，身先士卒、不怕牺牲的气概。

最后引述五四时代的一首歌曲，作为邓稼先一生的写照，并呼应第一部分，把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景上。执着追求无私奉献责任心强（五）“我不能走”先引用古文描绘邓稼先工作第六部分：永恒的骄傲

全文的总结部分引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话。（对邓稼先的总评价及对朋友的深情）评价敬业爱国献身科学赤子情怀永恒的骄傲第六部分：永恒的骄傲

全文的总结部分评价敬业爱国献身科

“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。

这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的整体感知:速读课文，思考：你从哪件事情看出邓稼先是个怎样的人？整体感知:速读课文，思考：②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹。“两弹元勋”功勋卓著①在美获博士学位后立即回国。天下兴亡匹夫有责报效祖国②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹。“③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。鞠躬尽瘁死而后已④文革初，说服两派继续工作。⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟然说服工宣队、军宣队的队员。没有私心勇敢、公正无私③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建⑥一封短短的信强烈的民族自尊心朴实⑦1982年，“我不能走”。执着追求无私奉献责任心强⑥一封短短的信强烈的民族⑦1982年，执着追求板书设计：任人宰割原子弹站起来了！邓稼先忠诚纯正，无私无畏鞠躬尽瘁，死而后已板书设计：任人宰割原子弹站起来了！邓稼先忠诚纯正，无私无畏这篇文章的主旨是什么？主旨概括：

这篇文章歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及为了中华民族的崛起，身负重任，身先士卒，不怕牺牲的奉献精神。这篇文章的主旨是什么？主旨概括：这篇文章歌颂了邓稼先小中见大邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些，于细微处见深情，于平凡中见高尚。平常小事小中见大邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的

本文除了运用大量的褒义词表达作者感情外，在语言上还有哪些特色？排比句的运用长短句的结合

往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。

形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。本文除了运用大量的褒义词表达作者感情外，在语言上还有悼邓稼先词（国防部长张爱萍将军）

踏遍戈壁共草原，二十五年前，连克千重关，群力奋战自当先，捷音频年传。蔑视核讹诈，华夏创新篇，

君视名利如粪土，许身国威壮河山，功勋泽人间。悼邓稼先词给邓稼先写墓志铭老师示例：朋友，此墓中长眠着的老人，是一个“大写”的人；一个“站立”的人。他用他那“大写”的智慧，用他那“站立”的志气，使中国的大地上“盛开”了两朵“大写”的蘑菇云。从此，让中国“大写”，让中国人“站立”。他，就是两弹元勋——邓稼先。

给邓稼先写墓志铭老师示例：朋友，此墓中长眠着的老人，是一个“结束语：“不要让人家把我们落得太远……”这句邓稼先临终前的遗言，今天依旧响彻在我们的耳畔。邓稼先，用他的朴实的语言和满腔的热血，诠释了一个大写的中国人，让我们感受到了一颗热情澎湃的中国心。邓稼先，用他忠厚纯正的品质，身先士卒，甘于奉献的精神铸就了荡气回肠的中国魂，让我们踏着这位名人的足迹，去开拓、创造祖国美好的明天！

结束语：“不要让人家把我们落得太远……”这句邓稼先临终前的遗

请在心里大声对自己说：今天我一定行我是最棒的我要好好展现自己请在心里大声对自己说：邓稼先杨振宁

邓稼先杨振宁

邓稼先（1924—1986），我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。邓稼先（1924—1986），我国研制和发展核杨振宁（1922——），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，获得1957年诺贝尔物理学奖。杨振宁杨振宁（1922——），出生于安徽省合肥市，美得知邓稼先逝世后，杨振宁含泪写出这篇至情之文50年的友谊他们是同乡同学亲如兄弟的好朋友一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪一个为国造核弹隐姓埋名28载得知邓稼先逝世后，杨振宁含泪写出这篇至情之文50年的友谊他们学习目标1、全面了解邓家先生平经历，认识邓稼先。2、识记、积累重点词语。3、熟读课文，整体感知课文内容，体会作者写作意图。学习目标1、全面了解邓家先生平经历，认识邓稼先。

本文是一篇人物传记，也是一篇回忆性散文。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。传记要写出人物的思想、学习、工作和生活状况。记住呀本文是一篇人物传记，也是一篇回忆性散文。人物传

以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、50热泪盈眶可歌可泣鞠躬尽瘁

彷徨

殷红鲜红

殷切鲜为人知(kuàng)(qì)(cuì)(pánghuáng)(yān)(yīn)(xiān)(xiǎn)正音识字：(kuàng)(qì)(cuì)(pánghuáng)(y比一比，谁读得准！

宰割可歌可泣鲜为人知

筹划当之无愧锋芒毕露彷徨马革裹尸鞠躬尽瘁仰慕家喻户晓妇孺皆知

zǎigēkěgēkěqì

xiǎnwéirénzhī

chóuhuàdāngzhīwúkuìfēngmángbìlòu

pánghuángmǎgéguǒshījūgōngjìncuìyǎngmùjiāyùhùxiǎofùrújiēzhī比一比，谁读得准！宰割可歌可泣鲜为人知词语积累8、锋芒毕露:锐气才干全露出来。9、家喻户晓:每家每户都知道。10、妇孺皆知(rú):人人都知道。11、马革裹尸:指军人占死沙场。12、可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。１３、鞠躬尽瘁，死而后已：语出诸葛亮《出师表》，指小心谨慎，贡献出全部精力。词语积累8、锋芒毕露:锐气才干全露出来。成语积累可歌可泣鲜为人知妇孺皆知鞠躬尽瘁，死而后已当之无愧家喻户晓截然不同锋芒毕露知人之明层出不穷马革裹尸成语积累可歌可泣鲜为人知妇孺皆知第三关：速读课文，谈谈你对邓稼先的认识提示1.抓住关键性的语句，圈点勾画。2.注意开头、结尾和小标题3.不要忽视某些段落的中心语句。4.用“我从课文读到了-------”句式表述自己读到的内容。第三关：速读课文，谈谈你对邓稼先的认识提示1.抓住关键性的语在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。

在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。作者得到消息，中国的原子弹是自力更生搞出来的，热泪满眶，为邓稼先而骄傲。

举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。

引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话总体评价邓稼先。邓稼先历史背景生平简介人物对比感情震荡沙漠创业热情赞颂一、二、三、四、五、六、在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。简单一、历史背景（引子）二、生平经历和贡献三、人物对比（补充扩展）四、巨大贡献五、沙漠创业六、热情赞颂（总结）（具体化）一、历史背景（引子）二、生平经历和贡献三、人物对比（补充扩展八国联军攻陷的北京八国联军攻陷的北京甲午战争黄海大战甲午战争黄海大战日军屠杀大连、旅顺居民日军屠杀大连、旅顺居民被带上枷锁的中国人被带上枷锁的中国人内容赏析第一部分：从“任人宰割”到“站起来了”展示历史背景。在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。作者以1898年西方列强瓜分中国为例，说明旧中国是怎样“任人宰割”，然而一个世纪后，中国人站起来了。对比一百年以前→任人宰割

引出主人公一个世纪后→站起来了

内容赏析第一部分：从“任人宰割”到“站起来了”写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起？是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。Zx.xk写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起？是为了说明邓稼内容赏析第二部分：“两弹元勋”简述邓稼先的生平和贡献。肯定邓稼先“两弹元勋”的地位，赞扬了邓稼先“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。光辉一生生平简介→求学生涯

“两弹”元勋工作业绩→杰出贡献

内容赏析第二部分：“两弹元勋”1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1939年10月，美国政府决定研制原子弹，1945年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下：苏联──1949年8月29日;英国──1952年10月3日;法国──1960年2月13日；印度──1974年5月18日。1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。第三部分：邓稼先与奥本海默写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现邓稼先的人品。两人对比奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露邓稼先→真诚坦白→从不骄人第三部分：邓稼先与奥本海默写了邓稼先与奥本海默的比较，以凸现奥本海默

他们是各自祖国的原子弹之父：一个锋芒毕露；一个忠厚平实奥本海默他们是各自祖国的原子弹之父：一个锋芒毕露；一个这部分运用了

的写法？（三）邓稼先与奥本海默为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？对比这部分运用了的写法？（三）邓稼先与奥本海默进行了比较：职务功劳学术水平相当国籍文化背景性格不同奥本海默锋芒毕露善于辞令复杂的人

对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。邓稼先最不引人注意忠厚平实“纯”邓稼先与奥本海默进行了比较：职务功劳学术水平相当国籍文化背景1、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”2、“邓稼先是中国共产党的理想党员。”理解：中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系的和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格。这里是指“他没有私心，人们绝对相信他“，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓就是把这这些奉为自己的的行动准则，因此他是理想党员。1、“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的

在中国，人们都信赖邓稼先这样纯朴平实的人，他可以得到人们的拥护支持；在美国，人们更敬重像奥本海默这样个性张扬的人。

两个国家的文化传统不同，对于领导者的气质性格也有不同的要求。在中国，人们都信赖邓稼先这样纯朴平实的人，他内容赏析第四部分：民族感情？友情？通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程所创造出来的成就，激起了作者复杂的情感，作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。力破谣言严肃求证→书信证明民族感情→友情内容赏析第四部分：民族感情？友情？力破谣言严肃求证→书信证明（四）民族感情？友情？

作者写自己通过邓稼先的来信得到消息，中国的原子弹工程没有任何外国人参加，是自力更生搞出来的，因而感情受到极大震荡，一时热泪满眶。

这是作者既是为中华民族而自豪，也是为做了50年的朋友邓稼先而骄傲。（这样写也从侧面突出了邓稼先贡献之大）“事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。”杨振宁真的弄不懂自己的感情吗？应如何理解。朴实、有强烈的民族自尊心（四）民族感情？友情？作者写自己通过邓稼先的来信内容赏析第五部分：“我不能走”内容赏析第五部分：“我不能走”重难点分析1、朗读《吊古战场文》的原文并翻译：译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”

原文：浩浩乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”重难点分析1、朗读《吊古战场文》的原文并翻译：译文：广大呀，2、理解“‘粗估’参数的时候……又要有稳健的判断。”这组排比句的内容，体会作者的思想感情。

运用排比句式，突出了邓稼先具有物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识和稳健的判断，突出了邓稼先的大将风度。作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之情。2、理解“‘粗估’参数的时候……又要有稳健的判断。”这组排3、说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。1、戈壁滩上常常风沙呼啸；2、气温往往在零下三十多摄氏度。3、说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。1、戈壁滩上常常风人教部编版七年级语文下册《邓稼先》课件《中国男儿》

中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。

长江大河，亚洲之东，峨峨昆仑，翼翼长城，天府之国，取多用宏，皇帝之胄，神明种。风虎云龙，万国来同，天之娇子，吾纵横。中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。我有宝刀，慷慨从戎，击楫中流，泱泱大同，决胜疆场，气贯长虹，古今多少奇丈夫。碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红。《中国男儿》中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。（五）“我不能走”

先引用古文描绘邓稼先工作地点的荒凉恶劣，揣测邓稼先在这样的环境中率领部下奋斗牺牲的时候是什么心情；侧面烘托邓稼先坚定执着，身先士卒，不怕牺牲的精神，表达了对邓稼先的赞扬和佩服之情。

接着指出邓稼先从事这项工作需要物理直觉、数学见地、勇进的胆识和稳健的判断，关心邓稼先肩负重任、在关键方案上签字时手有没有抖。

接着写邓稼先在极端困难的条件下，在层出不穷的问题前，身先士卒、不怕牺牲的气概。

最后引述五四时代的一首歌曲，作为邓稼先一生的写照，并呼应第一部分，把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景上。执着追求无私奉献责任心强（五）“我不能走”先引用古文描绘邓稼先工作第六部分：永恒的骄傲

全文的总结部分引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话。（对邓稼先的总评价及对朋友的深情）评价敬业爱国献身科学赤子情怀永恒的骄傲第六部分：永恒的骄傲

全文的总结部分评价敬业爱国献身科

“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。

这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。