最新大象版科学二年级下册单元准备-我的气垫船模型-(课件)

我的气垫船模型大象版下二年级下我的气垫船模型大象版下二年级下新知导入

猜谜语：陆上行，水里开，它的速度实在快，不是飞机和火箭，却能腾空飞起来。（打一交通工具）谜底：气垫船。

同学们，你了解气垫船吗？今天，我们就来一起学习《我的气垫船模型》，感受气垫船在地面和水面上的用途。新知导入猜谜语：谜底：气垫船。同学们，你了解（一）了解气垫船气垫船：一种将压缩空气打入船底，从而形成船体与水面之间一定厚度的气垫，再向前推进的船。什么是气垫船？（一）了解气垫船气垫船：一种将压缩空气打入船底，从而形成我对气垫船的感受。气垫船能离开水面，所以它可以在水面上高速行驶。这种船能在水上或沼泽地带高速行驶，具有灵活、机动、吃水浅、速度快等特点。我对气垫船的感受。气垫船能离开水面，所以它可以在水面上高速行（二）阅读气垫船为什么能离开水面

气垫船将空气向下吹，使船体离开水面，并在船底与水面之间形成一层空气垫。（二）阅读气垫船为什么能离开水面气垫船将空气

（三）设计制作

气垫船模型制造气垫船的材料：纸杯

塑料饭盒

安全剪刀

制造气垫船的材料：纸杯说一说，制作气垫船的过程？(1)把纸杯的底剪掉。（2）在饭盒底部描一个圆。说一说，制作气垫船的过程？(1)把纸杯的底剪掉。（2）在饭盒（3）沿线将饭盒底部的圆剪掉。

（4）把纸杯插入圆筒，气垫船就做好了。（3）沿线将饭盒底部的圆剪掉。（4）把纸杯插入圆筒，气垫船就

（四）活动比一比，看谁的气垫船模型跑的更快。（四）活动学生分成小组，进行比赛，选出优胜者，在进行比赛，然后评出最佳制造者。最佳制造者学生分成小组，进行比赛，选出优胜者，在进行比赛，然后评出最佳我用力向船里吹起。我朝杯子的这个位置吹气。

（五）经验交流会把你交流制作和使用气垫船模型的经验，提出改进的建议，和大家分享。我用力向船里吹起。我朝杯子的这个位置吹气。大家的经验对我有帮助吗？减小气垫船模型与桌面之间的摩擦力，轻轻一推就能很顺畅地滑动起来。吹向船底的气体越有力，实验效果也就越明显。大家的经验对我有帮助吗？减小气垫船模型与桌面之间的摩擦力，轻

（六）反思

通过其他同学的述说，你有怎样的感受，其他同学的经验以及他们提出的改进建议，哪些对我们是有帮助的？把它们记录下来。经验交流会记录表

课堂练习

说一说，气垫船的特点？

这种船能在水上或沼泽地带高速行驶，具有灵活、机动、吃水浅、速度快等特点。课堂练习说一说，气垫船的特点？这种船能在水上或课堂总结通过本课的学习，我们了解气垫船，掌握了气垫船的制作过程，并积累了经验，为我们下一次活动做准备。课堂总结通过本课的学习，我们了解气垫船，掌握了知识拓展各种各样的气垫船知识拓展各种各样的气垫船板书设计我的气垫船模型制作气垫船过程交流反思板书设计我的气垫船模型作业布置想一想，用其他材料做一下气垫船模型。

作业布置想一想，用其他材料做一下气垫船模型。我的气垫船模型大象版下二年级下我的气垫船模型大象版下二年级下新知导入

猜谜语：陆上行，水里开，它的速度实在快，不是飞机和火箭，却能腾空飞起来。（打一交通工具）谜底：气垫船。

同学们，你了解气垫船吗？今天，我们就来一起学习《我的气垫船模型》，感受气垫船在地面和水面上的用途。新知导入猜谜语：谜底：气垫船。同学们，你了解（一）了解气垫船气垫船：一种将压缩空气打入船底，从而形成船体与水面之间一定厚度的气垫，再向前推进的船。什么是气垫船？（一）了解气垫船气垫船：一种将压缩空气打入船底，从而形成我对气垫船的感受。气垫船能离开水面，所以它可以在水面上高速行驶。这种船能在水上或沼泽地带高速行驶，具有灵活、机动、吃水浅、速度快等特点。我对气垫船的感受。气垫船能离开水面，所以它可以在水面上高速行（二）阅读气垫船为什么能离开水面

气垫船将空气向下吹，使船体离开水面，并在船底与水面之间形成一层空气垫。（二）阅读气垫船为什么能离开水面气垫船将空气

（三）设计制作

气垫船模型制造气垫船的材料：纸杯

塑料饭盒

安全剪刀

制造气垫船的材料：纸杯说一说，制作气垫船的过程？(1)把纸杯的底剪掉。（2）在饭盒底部描一个圆。说一说，制作气垫船的过程？(1)把纸杯的底剪掉。（2）在饭盒（3）沿线将饭盒底部的圆剪掉。

（4）把纸杯插入圆筒，气垫船就做好了。（3）沿线将饭盒底部的圆剪掉。（4）把纸杯插入圆筒，气垫船就

（四）活动比一比，看谁的气垫船模型跑的更快。（四）活动学生分成小组，进行比赛，选出优胜者，在进行比赛，然后评出最佳制造者。最佳制造者学生分成小组，进行比赛，选出优胜者，在进行比赛，然后评出最佳我用力向船里吹起。我朝杯子的这个位置吹气。

（五）经验交流会把你交流制作和使用气垫船模型的经验，提出改进的建议，和大家分享。我用力向船里吹起。我朝杯子的这个位置吹气。大家的经验对我有帮助吗？减小气垫船模型与桌面之间的摩擦力，轻轻一推就能很顺畅地滑动起来。吹向船底的气体越有力，实验效果也就越明显。大家的经验对我有帮助吗？减小气垫船模型与桌面之间的摩擦力，轻

（六）反思

通过其他同学的述说，你有怎样的感受，其他同学的经验以及他们提出的改进建议，哪些对我们是有帮助的？把它们记录下来。经验交流会记录表

课堂练习

说一说，气垫船的特点？

这种船能在水上或沼泽地带高速行驶，具有灵活、机动、吃水浅、速度快等特点。课堂练习说一说，气垫船的特点？这种船能在水上或课堂总结通过本课的学习，我们了解气垫船，掌握了气垫船的制作过程，并积累了经验，为我们下一次活动做准备。课堂总结通过本课的学习，我们了解气垫船，掌握了知识拓