中考语文总复习第一部分 基础 3.第三节 词语运用、用语得体课件

第一部分基础第三节词语运用、用语得体目录导航01课标与中考导航02真题探究03知识储备04中考模拟演练05提分巧练课标与中考导航考查内容探究1.随文学习基本的词汇、语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点。2.口语交际:注意对象和场合,学习文明得体地交流。1.词语运用的题型为选择题,主要有三种命题形式:一是判断词语运用的对错,二是正确辨析、选用词语或关联词,三是判断语境中用语是否得体。近几年广东中考考查的是“判断词语运用的对错”这种题型,但复习时三种题型都应重视,特别是新增的“用语是否得体”这种题型,课标中有“口语交际”方面的明确要求。还需注意的是:对“用语是否得体”的考查,也很可能综合在“判断词语运用的对错”的考查中。考查内容探究2.考查涉及的词语多为常用词,包括两字词、成语、俗语、关联词、敬辞、谦辞、雅辞等。近三年全都考查非课本中的句子,其中2017年考查的词语还是来自课内,注重考查教材内知识的迁移使用能力;而2018、2019年考查的词语则有两个来自课内、两个来自课外,这一新变化说明现在考查的词语的范围更广阔了,对日常积累及综合运用能力的考查更明确了。2019考纲参考正确理解和运用常见词语(包括成语、关联词)。真题探究近三年广东中考语文的“词语运用”涉及的题型、考点、设问形式、考查内容和答案解析列表如下:考查内容【2019广东】下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(

)(3分)A.公园里,老人悠闲地聊着天,孩子在尽情嬉戏,空气中洋溢着祥和的气氛。B.在《我和橘皮的往事》中,作者用大量的笔墨饱含深情地缅怀自己的小学班主任。C.电视剧“破冰行动”主要讲述了警察剿灭“第一毒村”这样一个惊心动魄的故事。D.一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕。远远望去,大渡河畔人声鼎沸。【答案】D探究A.选项中“洋溢”的意思为“情绪、气氛等充分流露”,符合语境,使用正确。B.选项中“缅怀”的意思为“深情地怀念、追想(已往的人或事)”,符合语境,使用正确。C.选项中“惊心动魄”的意思为“使人神魂震惊”,符合语境,使用正确。D.选项中“人声鼎沸”的意思为“人群的声音吵吵嚷嚷,就像炸开了锅”,与“望去”搭配不当,使用错误。考查内容【2018广东】下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(

)(3分)A.少小离家老大回,看到家乡如今田园荒芜,我心里隐隐作痛。B.她总喜欢和别人比品牌、比档次,这种攀比心理把她害得很苦。C.我十分仰慕这位科学家,但当我见到他时,内心却有点诚惶诚恐。D.登高远望,看到高山大川、沧海桑田的壮丽景色,我心潮澎湃。【答案】D探究A.选项中“荒芜”的意思为“(田地)因无人管理而长满野草”,符合语境,使用正确。B.选项中“攀比”的意思为“不顾自己的具体情况和条件,盲目与高标准相比”,符合语境,使用正确。C.选项中“诚惶诚恐”的意思为“惶恐不安”,符合语境,使用正确。D.选项中“沧海桑田”的意思为“大海变成农田,农田变成了大海。比喻世事变化很大”,不能望文生义理解为“大海和桑田”,使用错误。【2017广东】下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(

)(3分)A.他是班长,有工作经验,也非常乐意为同学们服务,担任这项工作是相宜的。B.我们原打算天黑前赶回县城,突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留了一夜。C.莫高窟是无数大师前仆后继,用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。D.“工匠精神”要求我们,把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。【答案】CA.选项中“相宜”的意思为“适合、适宜”,符合语境,使用正确。B.选项中“滞留”的意思为“停滞、停留”,符合语境,使用正确。C.选项中“前仆后继”的意思为“前面的倒下了,后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈”,不能用来形容对莫高窟的建设,使用错误。D.选项中“精益求精”的意思为“已经很好了,还要求更好”,符合语境,使用正确。探究分析:1.这几年广东中考词语运用题中,全都考查非课本中的句子,考查的词语则由原来的都考查课内词语,变为有来自课内、亦有来自课外的综合考查。如2019年考查的“洋溢”来自九年级下册《变色龙》、“惊心动魄”来自七年级下册《太空一日》,而“缅怀”“人声鼎沸”两词则来自课外,这些变化要引起我们的注意:积累词汇的范围并不仅限于课文“读读写写”的范围。2.从命题指向来看,考查形式不再单纯地回归教材,开始更注重教材内的知识实际运用于教材外的能力。因此同学们复习时,对课文中的词语不仅要理解其含义,更要了解它们的使用习惯。3.应注意积累,扩大词汇量,特别需要注意的是:要增加能体现中国优秀传统文化的敬辞、谦辞、雅辞之类的学习。词汇量的丰富,也能增强语言感受力,能较好地解释清楚词义或辨清词语间的细微差别,而词义的把握是词语理解与运用的基础。考生要顺利地解答好词语运用这一考点,应注意积累,扩大词汇量。解答词语运用题时应注意以下几方面:1.理解词语的含义广东中考出现的要求考生辨别的词语都是课本中学过的或日常生活中常常用到的,要注意积累课文中的词语和日常生活中的常见词语。知识储备词汇量的丰富,也能增强语言感受力,能较好地解释清楚词义或辨清词语间的细微差别,而词义的把握是词语理解与运用的基础。只要掌握了词义,解答词语运用题就一般不会犯错了。本书随书配送的《备考锦囊》中的“备考锦囊二”——初中课本词汇大全的词语均是课文中的重点词,同学们要用早读时间认真熟读,这样可以一举两得,一来可复习字词积累题,二来也可以积累词语运用题中需掌握的重点词语。2.成语常见的六种误用类型方法示例解析(1)望文生义四名共同作案的盗窃分子,正在坐地分赃时,被及时赶到的警察擒获。“坐地分赃”,如果望文生义,就会以为是“坐在地上分取赃物”,而实际上,它的意思是“不亲自偷窃抢劫而坐在家里分取赃物”,用在这个句子中是不合句意的。方法示例解析(2)搭配

有误她想得天花乱坠,仿佛已经征服了砖塔胡同和四牌楼一带。“天花乱坠”用来比喻“说话”有声有色,非常动听(多指夸大的或不切实际的),它不能与“想”搭配。方法示例解析(3)用错

对象刘大妈满心欢喜,又让座又倒水,她多么希望这反目成仇的兄弟能早日破镜重圆呢。“破镜重圆”比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好,用于兄弟之间不当。方法示例解析(4)褒贬不当《天下第一楼》演出后,一时间观众趋之若鹜,报刊好评如潮。趋之若鹜意谓像野鸭成群而往。比喻很多人争相趋附、前往。此词含贬义，用在此句中，感情色彩不合语境。方法示例解析(5)义(形)近误用爷爷动脉硬化,两只手会情不自禁地抖动起来,已经多年不写东西了。“情不自禁”指感情激动,不能控制住。句中的爷爷的手抖动是疾病导致的,爷爷并没有动感情,可换成“不由自主”。方法示例解析(6)自相矛盾、重复累赘广场上到处是五颜六色的红旗。“五颜六色”形容色彩复杂或花样繁多。这里与红旗自相矛盾。温馨提示:本书随书赠送的《备考锦囊》中的“备考锦囊三”,将误用频率较高的成语分类汇编起来,同学们要利用课余时间认真掌握这些成语。3.近义词辨析方法示例解析(1)从相异的语素分析。“废除、解除、破除”重点是区分“废”“解”“破”三个相异的语素:“废”是废止不用的意思;“解”是去掉消除的意思;“破”是打破揭穿的意思。方法示例解析(2)从词义的轻重程度上辨析。“蔑视与轻视”“批判与批评”“蔑视”比“轻视”词义要重一些,“批判”比“批评”要重一些。方法示例解析(3)从感情色彩上辨析词义的不同。“团结、结合、勾结”“鼓舞、鼓动、煽动”这两组词语中,第一个是褒义词,第二个是中性词,第三个词是贬义词。方法示例解析(4)从词义指称的事物范围大小来辨析。“边疆和边境”“边疆和边境”都指远离内地靠近国境的区域。但“疆”比“境”的范围要大。方法示例解析(5)从搭配习惯的不同辨析。“交流与交换”“交流”“交换”都指双方各把自己的东西送给对方,但“交流”习惯上多同“思想”“经验”等含义比较抽象的词语搭配;“交换”习惯上多同“礼物”“产品”“资料”等含义比较具体的词语搭配。4.掌握常用关联词语及复句类型关联词语的运用是词语运用考查的重要部分。要正确运用关联词语,不仅要掌握常用关联词语,还要掌握相关的复句类型。下面为常用关联词的汇集:复句类型相关释义关联词语相关例句并列关系由两个或两个以上的分句并列组合而成,这些分句叙述相关的几件事或说明相关的几种情况,之间没有主次之分。既……又……;既……也……;又……又……;也……也……;一边(一面)……一边(一面)……;一方面……另一方面……1.我既不敢出去,又没事可做。2.我一边吃饭,一边看电视。复句类型相关释义关联词语相关例句递进关系

由两个有递进关系的分句组成,后一个分句表示的意思比前一个分句推进一步,一般由小到大,由少到多,由浅到深,由轻到重,由易到难。不但(不仅、不光)……而且(并且、还、也、甚至)……;尚且(况且)……何况……1.这种桥不但形式优美,而且结构坚固。2.松树的干是用途极广的木材,而且是很好的造纸原料。复句类型相关释义关联词语相关例句选择关系

由两个或两个以上有选择关系的分句组成。或者……或者……;是……还是……;要么……要么……;不是……就是……;也许……也许……;与其……不如……;与其……宁可(宁肯、宁愿)……;宁可……也不(也要)……

1.与其碌碌无为地混过一生,不如壮烈地去死。2.对这个决定,不是赞成,就是反对。复句类型相关释义关联词语相关例句转折关系

由两个有转折关系的分句组成,前一个分句说了一个意思,后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下去,而是作一个转折,说出同前一个分句相反或相对的意思,说话的重点在后一分句。虽然(尽管、虽说是、虽说、固然)……但是(可是、但、却)……1.虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。2.当时我很想把这种感觉写下来,但又不能写成。复句类型相关释义关联词语相关例句因果关系

一个分句指出原因,另一个分句说出有了这个原因才产生的结果或得出的结论。因为……所以……;由于……因此(因而、所以)……;既然……就(那么、那就)……;之所以……是因为……1.因为他没有任何私心,所以他无所畏惧。2.既然普洛柯尔说这是野狗,那它就是野狗。复句类型相关释义关联词语相关例句假设关系

由两个有假设关系的分句组成,一个分句提出一种假设,另一个分句说明在这种假设情况下产生的结果,或先假设存在或出现某种情况,后一分句在意思上来一个转折,强调说出一个与假设情况不相应的结果。如果(假如、假使、倘若、要是)……就(那么、便、则)……;即使(纵然、纵使、即便)……也……;再……也……;如果说……那么……1.有些星云,如果在附近有恒星,它就反射出光亮。2.即使是发达国家,这种建设速度也不多见。复句类型相关释义关联词语相关例句条件关系

由两个有条件关系的分句组成。一个分句提出某种条件,另一个分句说明在这个条件下产生的结果,一个分句先排除任何条件,另一个分句说明在任何情况下都会有同样的结果。只要(一旦)……就(便)……;只有……才……;除非……才……;除非……不……;除非……否则……;不……不……;没有……就没有……;无论(不管、不论)……都……1.只要是为人民的利益,粉身碎骨,赴汤蹈火,也在所不惜。2.游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。5.新题型分析:用语得体考点介绍语言表达的得体是指能够恰当地使用语言,体现语境和语体的要求。“得体”就是根据语境条件使用语言,即根据内部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情境条件,如说话的目的、场合,需要表达的方式,发话者的身份、职业、处境,受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等),使用恰当的语句来表情达意。2019年广东考纲试题示例中以选择题的形式考查“用语得体”这一考点。方法点拨(一)注意敬谦辞的使用敬辞是指含恭敬口吻的用语,谦辞指含降卑口吻的用语。敬辞只能用于称对方,而谦辞只能用于称自己。两者不可混淆,混淆的话则容易产生敬谦误用的情况。(二)注意褒贬词的使用语言表达过程中要恰当使用褒义词、贬义词,准确严密地表达感情,另外,在特定情境中要灵活运用不同色彩的词语。如果使用错误,则会产生褒贬不当的情况。方法点拨(三)注意说话场合对象语言表达要符合场合包括时间、地点、氛围等的要求;也要符合对象包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等的要求。同样的意思,公开场合与私下场合,严肃的场合与比较随意的场合,表达有所不同;同样的意思,对长辈、对上级、对朋友、对子女,表达亦有所不同。方法点拨(四)注意语体上的区别语体分口头语体和书面语体两大类。口头语体为日常用语,特点是通俗易懂。书面语体中公文事务语体要求严谨明确简要,文艺语体要求形象生动有感染力,科技语体要求客观逻辑性强,政论语体的特点是逻辑性和形象性强,语言表达时要考虑语言风格及句式等。方法点拨(五)注意表达内容明确目的不同,语言表达自然有别。如广播稿是念给人听的,所以要多用短句、口语,不能使用容易引起歧义的词和生僻的词等。再如失物招领启事语言要简洁,寻物启事语言要较详细等。6.语言使用不得体的常见现象用语不得体示例解析(1)敬谦误用由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时了。恭候:敬辞。恭敬地等候。说别人等待自己时,不能用“恭候”,此处犯了“敬谦误用”的错误。用语不得体示例解析(2)褒贬不当他们这一举措受到了广大群众的欢迎,所以其他单位也纷纷效尤。“效尤”意为明知别人是错的而照样去做,含有贬义,用在句中褒贬不当。用语不得体示例解析(3)用错对象张老师,我们都很赏识你的教学方法。“赏识”用在上对下,这里是学生对老师说,用语不得体。用语不得体示例解析(4)轻重不分对于个别不遵守纪律的同学,我们要做耐心细致的说服工作,帮助他们提高认识,警告他们今后不要重犯。“警告”一词分量太重,显然用“劝告”才得当。轻重不分、大词小用也是词语使用不得体的常见现象。用语不得体示例解析(5)不符场合婚礼兴致正浓时,席间一人突然向新人说道:“听说你们分过手,说说你们是怎样破镜重圆的吧!”“破镜重圆”用在此处不顾场合,影响了婚礼的喜庆气氛;而且“破镜重圆”喻指夫妻失散或决裂后重新团聚与和好,用在此处有误。用语不得体示例解析(6)语体不合你既然身体欠佳,那你给老师打个电话,请半天假。根据内容,应是家长和孩子对话,就应用口头语体,而“身体欠佳”是书面语体。用语不得体示例解析(7)表述不明各位来宾、各位校友,大家好。今天是我校50周年校庆,学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。(广播稿)“全部”与“全不”谐音,在念广播稿时将会发生歧义,应将“全部”改为“全都”,消除“全部”与“全不”的歧义。7.谦辞敬语口诀敬辞前缀:屈老俯光请,雅芳拜华令。叨玉垂大贤,高贵恭惠奉。谦辞前缀:愚家小敝浅,鄙舍老贱寒。拙陋不敢管,窃劳寡奴犬。头次见面用久仰,很久不见说久违。认人不清用眼拙,向人表歉用失敬。请人批评说指教,求人原谅用包涵。请人帮忙说劳驾,请给方便说借光。麻烦别人说打扰,不知适宜用冒昧。求人解答用请问,请人指点用赐教。赞人见解用高见,自己意见为拙见。看望别人用拜访,宾客来到用光临。陪伴朋友用奉陪,中途先走用失陪。等候客人用恭候,迎接表歉用失迎。别人离开用再见,请人勿送用留步。欢迎顾客称光顾,答人问候用托福。问人年龄用贵庚,老人年龄称高寿。读人文章用拜读,请人改文用斧正。对方字画为墨宝,自己字画用拙笔。邀请别人用屈驾,招待不周说怠慢。请人收礼用笑纳,辞谢馈赠用心领。问人姓氏用贵姓,回答询问用免贵。表演技能用献丑,别人赞扬说过奖。向人祝贺道恭喜,答人道贺用同喜。求人办事说拜托,希望照顾说关照。欢迎购买说惠顾,送人照片说惠存。归还物品说奉还,请人赴约说赏光。对方来信说惠书,自己住所说寒舍。温馨提示:本书随书赠送的《备考锦囊》中的“备考锦囊四”,将常见的敬辞、谦辞、雅辞汇集起来,同学们要利用课余时间认真掌握好。中考模拟演练【类型一判断词语运用的对错】1.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(

)A.当年,我家穷得常常揭不开锅,全靠乡邻周济过日子。B.看见敌人这样高傲地不可一世,她心中升腾起愤怒的烈火。C.电影《流浪地球》突破天际的想象、架构宏大的故事与源于传统文化的道具设计,让广大影迷叹为观止。D.有大雾的清晨,沂河两岸仿佛笼罩在多层纱帘后,扑朔迷离,连中国地级城市第一高塔“临沂塔”都看不清了。答案：D【解析】“扑朔迷离”的意思是比喻事物错综复杂,难于辨别。“大雾的清晨”是视线的迷糊,不是事物的复杂。用错了对象。2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(

)A.他不负众望,履践了自己的诺言,因此备受人们的欢迎。B.老人安详地坐在靠椅里,听鸟鸣,赏兰花。C.徐伯伯种植各类花草独有一套方法,他家庭院冬天也绿意盎然,可谓妙手回春。D.在港珠澳大桥长达8年的建设期间,工程技术人员呕心沥血,殚精竭虑,解决了一系列世界性的深海造桥技术难题。答案：C【解析】妙手回春:指医生医术高超,能把垂危的病人治愈。此句用于花草,用错对象。3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(

)A.爸爸一天到晚埋头工作,没有一点儿闲暇时间。B.他说话时带着鄙夷的神色,一副盛气凌人的模样,让人十分讨厌。C.在未来的通讯行业中,5G网络有着举足轻重的地位,必将引领一场崭新的网络技术革命。D.在“一师一优课”活动中,郭老师的语文课讲得惟妙惟肖,赢得了听课师生的一致好评。答案：D【解析】惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好,非常逼真。用在此处形容讲课,用错对象。4.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(

)A.我国已步入老龄化社会,明日的老人可能拥有百万财富,但精神上更可能倍感寂寞,更需要子女的慰藉。B.面对当今复杂多变的国际形势,中国必须加强国防力量以捍卫国家主权和领土完整。C.同学们对改革开放四十年成就展览趋之若鹜,开展前一个小时就在展厅门口排起了长队。D.随着人工智能的不断进步,将来有很多工作会由机器人承担,这个趋势是不言而喻的。答案：C【解析】趋之若鹜:像鸭子一样成群跑过去,比喻许多人争着去追逐某些不好的事物,含贬义。用于此处褒贬不当。5.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(

)A.我们为人处世要光明磊落,敢于承担责任,不要总找借口,把失败的原因都归咎于别人。B.听了张院士在“百师讲坛”的讲座,嘉豪说:先贤的高论,使我茅塞顿开,获益匪浅。C.中国国家博物馆展出了从意大利归国的700余件文物,前来观展的人络绎不绝。D.在刚刚结束的“苏迪曼杯”世界羽毛球混合团体赛中,中国队锐不可当,以3∶0完胜日本队,获得冠军。答案：B【解析】“先贤”是指已故的有才德的人,人称失当,可改为“大师”等。6.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(

)A.“文房四宝”的说法最早可追溯到梁朝。到明清时期,随着人们对笔墨纸砚艺术性及收藏价值的重视,“文房四宝”之称也盛行起来。B.有了上次音乐会的完美演出,相信这位才华洋溢的演奏家再次莅临定会受到更热情的欢迎。C.因质量过硬,实力超群,这款SUV的地位无动于衷,连续几年都是销量冠军。D.最近各地出现了不少个性鲜明的“网红书店”,但在纷至沓来的顾客中,有不少是“到此一游”的打卡拍客。答案：C【解析】“无动于衷”的意思是“心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理。”用来形容SUV的地位稳固显然不合语境,也犯了望文生义的毛病。7.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(

)A.我们阅读经典,就是要学会从中汲取丰富的营养,领悟其中蕴藏的深刻哲理。B.泥人张用他神乎其神的手法捏出一个个活灵活现的泥人,令现场观众十分叹服。C.每年钱塘江涨潮时,许多冲浪高手都选在风口浪尖上展现高超的冲浪技术。D.近些年,中国在各个领域的飞速发展,使国人的民族自豪感与日俱增。答案：C【解析】“风口浪尖”比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方,并非指自然界的“风”“浪”。此处望文生义。8.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(

)A.我家六口全靠爸爸一个人工作维持生计,生活很拮据。B.班主任王老师因病请假半年,教物理的陈老师说:“一个班不能没有班主任,我愿意屈就班主任一职。”C.纪实类文学作品《红星照耀中国》塑造了许多可歌可泣的英雄人物。D.童年生活像一个五彩斑斓的梦,使人留恋,令人向往。答案：B【解析】屈就:请人担任职务的客套话。句子说的是陈老师自愿当班主任,用“屈就”敬谦失当。9.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(

)A.随着时间的流逝,那两家邻居之间的不睦业已和解了。B.春天来了,呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。C.中国南极科考队经过锲而不舍的努力,在南极成功架设了天文望远镜。D.据市交警支队相关负责人介绍,几条主干道改扩建完成后,我市交通拥堵的现象就戛然而止了。答案：D【解析】“戛然而止”专指声音突然停止,本句用来形容交通现象,用错对象。10.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(

)A.他的人生曾经那样辉煌,却因一念之差跌落谷底,令人唏嘘不已。B.在漫长的人生画卷中,每个人多少都免不了有些许败笔,只要直面挫败,它也会变成我们成长的新起点。C.李波和王成关系很好,平时总是摩肩接踵,形影不离。D.学习路上没有捷径可循,提高成绩需要一个循序渐进的过程,急功近利的想法是不切实的。答案：C【解析】“摩肩接踵”,肩碰肩,脚碰脚。形容来往的人很多,很拥挤。此处犯了望文生义的错误。11.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(

)A.我十分怀念小时候居住的家乡,怀念那温软泥土,怀念那热情乡亲,怀念那淳朴的乡风……B.提到邻居老李的父亲,老刘动情地对老李说:“我家有困难的时候,令尊经常伸出援手,他可真是一位好人。”C.《中国诗词大会》以崭新的形式推介古典诗词,对弘扬传统文化具有不可理喻的作用。D.经典的配乐和她的舞姿相得益彰,让舞蹈《一片绿叶》焕发奇异的光彩,形象地演绎了一片绿叶与命运抗争的故事。答案：C【解析】“不可理喻”指没法跟他讲道理。形容蛮横或固执,含贬义。不合语境。12.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(

)A.承蒙各位乡邻多年的悉心照顾,我的老伯父才能安度晚年,谢谢诸位了!B.黄河与长江有如母亲,用甘甜的乳汁哺育了华夏大地悠久的文明。C.每个人在大庭广众之下都应该注意自己的行为举止,要合乎文明规范。D.老王为人热情,无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖,强聒不舍,大家都特喜欢同他聊天。答案：D【解析】“强聒不舍”形容别人不愿意听,还絮絮叨叨说个不停。该成语为贬义词,褒贬不当。13.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(

)A.一场大雪过后,世界银装素裹,各种建筑粉妆玉砌,他置身于久违的冰天雪地,十分惬意。B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。C.对于是否参加课外兴趣班,家长和孩子的意见大相径庭,无法达成共识。D.实验又一次以失败告终,但是,科学家们表示,他们决不放弃,一定会卷土重来!答案：D【解析】卷土重来:多指遭到失败以后再组织力量,多含贬义。此处犯了义近误用、褒贬不当的错误,可改为“重振旗鼓”。14.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(

)A.对祖国古典文学的胡编乱改,是对祖先的亵渎。B.在逆境中读书,可以帮助我们驱散心里积压的阴霾,鼓起战胜困难的勇气。C.近年来,咸宁城市面貌焕然一新,一栋栋高楼拔地而起,鹤立鸡群,蔚为壮观。D.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。答案：C【解析】“鹤立鸡群”比喻仪表或才能在人群里很突出;此处用来形容高楼,用错了对象。15.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(

)A.刘瑜创作诗歌既讲法度规矩,又力求摆脱前人藩篱,有所创新。B.她总是加班加点努力工作,迫切地想在事业上有所建树。C.当代作家毕淑敏的小说《一厘米》的结尾别出心裁,既在情理之中,又在意料之外。D.同学们认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。答案：D【解析】“随声附和”一般指自己没有主见,人家说什么,也跟着说什么,常用作贬义。用在此处不合语境。16.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(

)A.老张读了余诗人新出的诗集后,对余诗人说:“我已经拜读了你的大作,很受教益。”B.登上山顶,瞰望着山下的一切,我不禁发出“会当凌绝顶,一览众山小”的感慨。C.元旦晚会七年级8班的小品《西天取经》情节生动有趣,语言幽默诙谐,令观众忍俊不禁地笑了。D.埃菲尔铁塔的声名传遍世界每一个角落,而这座高塔的设计者古斯塔夫·埃菲尔本人却鲜为人知。答案：C【解析】“忍俊不禁”指忍不住笑。不能与“笑”连用,此处犯了语意重复的错误。17.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(

)A.辽宁舰官兵娴熟地操纵着航空母舰,舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。B.心无旁骛,把注意力都集中在书卷上,唯有此时才能体会到读书的乐趣。C.经过四年的努力,中国首届科幻作家博士生们对即将到来的论文辩论赛胸有成竹。D.他妄自菲薄别人,在班上很受孤立,大家一致认为他是一个很自负的人。答案：D【解析】“妄自菲薄”本意是自暴自弃,后来也引申为过分看轻自己。句中用来形容别人,用错对象。18.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(

)A.我胆怯地低着头,不敢看爸爸那张阴云密布的脸。B.你不但愿意放弃这一种处罚,而且因为受到良心上的感动,说不定还会豁免他一部分的欠款。C.老王是一位很有经验的警察,在熙熙攘攘的进站人群中望眼欲穿,警觉地搜寻着目标。D.紧紧地盯着表,眼看就要到考试进场的时间了,父亲还没有把准考证送来,这几分钟,对他来说简直是如坐针毡。答案：C【解析】“望眼欲穿”即眼睛都要望穿了,形容盼望殷切。不合语境。19.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(

)A.在实体书店深受互联网冲击的情况下,先锋书店的管理团队精诚合作,苦心钻营,使书店利润稳步增长。B.她轻盈地跳跃、旋转,奔到小溪旁,俯身拾起一块石子丢入溪水中,溪水激起了涟漪。C.学习不一定要受到时空的限制,随时随地都可以进行学习,这是提升自我的不二法门。D.她性格温和,待人诚恳,举手投足之间蕴含着一种气质,虽是第一次见面,但我对她的好感油然而生。答案：A【解析】钻营:指设法巴结有权势的人以谋求私利,多含贬义。褒贬不当。20.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(

)A.平时老实巴交的哥哥却做出这样反常的举动,不能不令人愕然。B.大师仔细地鉴赏着这幅画卷,不时发出啧啧的赞叹声。C.因为害怕灵感中断,他一连三天足不出户,一气呵成地完成了这部电影剧本的创作。D.他学习非常勤奋,有不懂的地方就虚心向专家请教,这种不耻下问的精神令人敬佩。答案：D【解析】不耻下问:指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。本句中“他”向“专家”请教,不适合用此词。21.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(

)A.奉上拙著一本,鄙人才疏识浅,书中谬误甚多,特此敬请斧正。B.你和我小学毕业时的合影我一直当作珍贵的“文物”惠存着。C.在民族生死存亡之际,大丈夫当舍身报国,马革裹尸。D.实现大数据、人工智能等先进技术与教育的深度融合,对每一个教育工作者来说任重道远。答案：B【解析】“惠存”是指请人保存,属于敬辞,不能用于自己。22.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(

)A.这是一座别具特色的开平碉楼,赫然矗立在空旷的田野上,更显得宏伟壮观。B.那摇曳的叶子便是深秋未来得及带走的彩蝶,或许,她正在酝酿着最后一次飞舞吧。C.“作家必须站在人的立场上,把所有的人都当作人来写”,莫言的这段获奖感言,必将抛砖引玉,引发整个文坛的思考和讨论。D.寒假来临之前,学校开展了生动丰富的“安全教育”活动,让广大同学受益匪浅。答案：C【解析】抛砖引玉:抛出砖去,引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。这是自谦的说法,不能用于别人。23.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(

)A.刘教授对学术界贡献良多,极受国际推崇,是位德高望重的学者。B.我爬上梯子,让自己一头栽在床上,希望睡意能驱除我的胡思乱想。C.诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。D.转眼间,狂风大作,雷电交加,大雨倾盆,真是满城风雨。答案：D【解析】满城风雨:形容事情传遍各处,到处议论纷纷。多指坏事。用在这里犯了望文生义的错误。24.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(

)A.弟弟狡黠地看着我,令我浑身不自在,不知道他又在打什么鬼主意。B.明先生盯着他,浓厚的眉毛紧锁着,眼中有一丝犀利的光芒。C.随着人们对产品质量的要求越来越高,粗制滥造的产品已经越来越无法在市场立足。D.小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥,占全了色、味、香,令人流连忘返。答案：D【解析】流连忘返:玩乐时留恋不愿离开,忘记了回去。用于句中不合语境。25.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(

)A.国家大剧院历时4年精心打磨的中国原创史诗歌剧《长征》两度热演,每轮演出门票都提前10天告罄。B.舞台中央,女舞者胡婕翩然起舞,与她对舞的是用全息投影技术这一尖端科技制造出的“男舞者”。C.在课本剧比赛中,一位小演员的表演自然大方,哗众取宠,获得大家一致好评。D.耶鲁大学毕业的秦玥飞,毅然回国担任大学生村官,六年来奋战在脱贫攻坚一线,成了当地家喻户晓的人物。答案：C【解析】“哗众取宠”意思是以浮夸的言行迎合群众,骗取群众的信赖和支持。这是一个贬义词,不合语境。【类型二正确辨析、选用词语】1.(2019·广州)依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(

)

开学在即,各种校外培训机构又在广州大大小小的中小学校及幼儿园门前上演“招生秀”,这些培训机构

,而培训机构的教学质量与广大学子的切身利益

,所以规范校外培训机构的发展已经

了。

A.鱼龙混杂息息相关刻不容缓

B.鱼目混珠息息相关众望所归C.鱼龙混杂休戚与共众望所归

D.鱼目混珠休戚与共刻不容缓答案：A【解析】本题考查词语的理解和运用能力。鱼龙混杂:比喻坏的和好的混在一起,不易分辨。鱼目混珠:拿鱼眼睛冒充珍珠,比喻用假的东西冒充真的东西。培训机构有好有坏,所以此处应选“鱼龙混杂”。息息相关:呼吸相关联,形容关系非常密切。休戚与共:彼此共同承受幸福与灾祸。形容关系密切,利害相同。结合语境分析,此处应选“息息相关”。众望所归:意思是某人得到大家的信赖,希望他担任某项工作或完成事情。刻不容缓:是指形势紧迫,一刻也不允许拖延。结合语境分析此处应选“刻不容缓”。2.(2019·湖南郴州)下文横线处依次填入词语正确的一项是(

)春天的雨,

而温柔,给山野披上美丽的衣裳;夏天的雷,

而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;秋天的风,

而惬意,为落叶送去温馨的问候;冬天的雪,

而温厚,为庄稼带来多情的呵护。

A.细腻凉爽迅疾慈祥

B.凉爽迅疾慈祥细腻C.细腻迅疾凉爽慈祥

D.凉爽细腻慈祥迅疾答案：C【解析】细腻,指细致滑润,精细,细密深入。凉爽,指清凉爽快。迅疾,形容速度非常快。慈祥,指仁慈温和。再看“春天的雨”“披”具有“温柔”等特点,可知第一个空选“细腻”。第二空“夏天的雷”所具有的“猛烈”等如同“战鼓”般的特点,可选“迅疾”。第三空“秋天的风”,秋天到来天气变凉爽起来,可选“凉爽”。第四空“冬天的雪”“多情的呵护”而又与“温厚”相一致,因此可选“慈祥”。3.(2019·湖南株洲)依次填入下列句子中横线上的词语,全都恰当的一组是(

)①对历史人物,不能简单地以过去的道德观念来

。

②那一年他以同等

申请了研究生招生全国统一考试。

③如智力不集中,可令读数学,盖演题须

。

A.判别学历全神贯注

B.判别学历吹毛求疵C.评判学力吹毛求疵

D.评判学力全神贯注答案：D【解析】“判别”是指根据不同点加以区分,辨别。“评判”指评论性的评价或判断。①对历史人物应用“评判”。“学历”是指人们在教育机构中接受科学、文化知识训练的学习经历。“学力”是指学习能力和知识水平的简称。②应是以同等学习能力申请考试。“吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点。“全神贯注”意为全部精神集中在一点上。③盖演题须全部精神集中在一点上。4.(2019·山东东营)依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是(

)①在实现中华民族伟大复兴的新征程上,应对重大挑战、

重大风险、解决重大矛盾,迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神。

②当

的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”,中华文化基因逐渐苏醒,这危机中的微熹,则弥足珍贵。

③加快实施教育扶贫工程,让贫困家庭子女都能接受公平有质量的教育,

贫困代际传递。

A.抵制喧嚷阻挠 B.抵制喧嚣阻挠

C.抵御喧嚷阻断 D.抵御喧嚣阻断答案：D【解析】“判别”是指根据不同点加以区分,辨别。“评判”指评论性的评价或判断。①对历史人物应用“评判”。“学历”是指人们在教育机构中接受科学、文化知识训练的学习经历。“学力”是指学习能力和知识水平的简称。②应是以同等学习能力申请考试。“吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点。“全神贯注”意为全部精神集中在一点上。③盖演题须全部精神集中在一点上。如阻断交通、阻断信息等,属于中性词。相比较,“阻断”比“阻挠”更符合语境。5.(2019·湖北十堰)依次填入下面一段话中横线处的词语,最恰当的一项是(

)

读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化

的。有些人,就造物主创造的毛坯而言,

是没有魅力的,

是有缺陷不完美的,然而,读书生涯使他们由内到外获得了新生。

还是从前的身材与面孔,却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。A.造就也许甚至当然

B.养就也许甚至虽然C.养就因为所以即使

D.造就因为所以虽然答案：B【解析】“养就”是培植成功的意思,“造就”是培养使有成就的意思。而人的气质是靠阅读培植成功的。故第一空应填“养就”。第二句是表示猜测关系,故应填“也许”。第三句“不完美”是在“没有魅力”的基础上,程度又加深了些,故应填“甚至”。第四句是表示转折关系,故应填“虽然”。6.(2019·甘肃酒泉)依次填入下列横线上的成语,最恰当的一项是(

)世园会北京园里,上演了一场花艺音乐秀,四位歌手化身花艺模特,带来《北京记忆》等歌曲,歌声在胡同里荡漾回旋。花影、树影、云影、风声、水声、曲声,还有鸟语花香,无形之景,有形之景,

,成为世园会里一道别样的风景。相比于

的歌声,歌手身上的配饰更是

,那些配饰不是

的钻石玛瑙,而是与世园会主题

的花艺。A.此起彼伏高山流水别有用心珠光宝气相辅相成B.相映成趣高山流水别具匠心花枝招展因地制宜C.相映成趣耳熟能详别具匠心珠光宝气相辅相成D.此起彼伏耳熟能详别有用心花枝招展因地制宜答案：C【解析】使用成语,首先要弄懂成语的意思、感情色彩等,然后结合具体语境进行分析,做出正确的选择,可以结合使用排除法。比如“别有用心”属于贬义词,不符合语境,所以选项A、D可以排除。“花枝招展”多用来形容人的姿态美好,修饰“钻石玛瑙”则不合适,因此B项可以排除。7.(2019·四川遂宁)在下列横线上依次填入所给词语,最合适的一项是(

)空气和水中的酸类,

了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地

、吹拂着它,造成了许多奇形怪状的石头。雨水落到河湖里,

到地下,都对岩石有破坏作用。即使在海洋中,海水也在不断地

着岸上的石壁。

A.破坏冲击渗入冲刷

B.腐蚀冲击进入冲刷C.腐蚀冲刷渗入冲击

D.破坏冲刷进入冲击答案：C【解析】“破坏”指使事物受到损害,“腐蚀”指通过化学作用,使物体逐渐消损破坏,联系主语“酸类”用“腐蚀”更合适;“冲刷”“冲击”都有水流撞击物体的含义,但“冲刷”有经过较长时间,使土石流失或剥蚀的意思,“冲击”更侧重于有力的撞击。故第二处从“造成了许多奇形怪状的石头”判断用“冲刷”更合适,第四处海水不断地“冲击”石壁更合适;“进入”是进到某个范围或某个时期里,“渗入”指液体慢慢地渗到里面去。雨水“渗入”地下更合适。8.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(

)端午时节,珠三角各地都会

组织龙舟竞赛,广州市也会举办国际龙舟邀请赛。邀请赛当日,竞赛河段封航,起点处的龙舟成队依次排列,等候比赛。一声锣响,早已

的龙舟如离弦之箭,向终点飞驰。河岸上锣鼓喧天,人们

,好不热闹!A.因地制宜迫在眉睫拍手称快

B.因地制宜迫不及待欢声雷动C.因人而异迫在眉睫欢声雷动

D.因人而异迫不及待拍手称快答案：B【解析】“因地制宜”指根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。“因人而异”指因为人的不同而有所差异,或根据不同的对象采取不同的对待方式。“迫在眉睫”形容事情临近眼前,十分紧迫。“迫不及待”指急迫得不能再等待。“拍手称快”指拍着手喊痛快,多指仇恨得到消除。“欢声雷动”指欢呼声像打雷那么响,形容场面热烈。细读语段,明显B项是答案。9.依次填入下列横线的词语,最恰当的一项是(

)面对文化传承创新这张有难度的时代考卷,我们不仅要善于做好选择题,敢于做好应用题,还要精于做好综合题。中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶,她

个体心灵,

民族精神,

民众心智,

中华民族数千年坚毅前行。

A.安顿振奋启迪引领

B.启迪引领安顿振奋C.安顿引领振奋启迪

D.启迪安顿振奋引领答案：A【解析】首先通读句子,读懂句意,然后分析所给四个词语,发现与“民族精神”最搭配的词语应该是“振奋”,与“民众心智”最搭配的应该是“启迪”,所以应选A项。10.依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是(

)①

人类命运共同体,建设持久和平、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界,是各国人民的共同愿望。

②“两依据一参考”打破了高考“一考定终身”的格局,对中小学合理调配教育资源、有效

青少年兴趣特长方面也提出了更高要求。

③遵循自然规律,方可获得大自然的馈赠;

,粗暴虐待自然,必然遭到大自然的惩罚。

A.构建开发那么 B.创设发掘那么

C.构建发掘反之 D.创设开发反之答案：C【解析】“创设”,创办,创造(条件)。“构建”,建立(多用于抽象的事物)。①句宾语“人类命运共同体”是一个抽象概念,所以选“构建”合适。“发掘”,挖掘埋藏在地下的东西。“开发”,其中一项意思是“发现或发掘人才、技术等供利用”。②句中与后面宾语“青少年兴趣特长”搭配,选“发掘”更恰当。③句前后两个分句是正反对比的并列,故应选“反之”恰当。综合以上分析,选C项正确。【类型三口语交际:判断用语是否得体】1.下面语境中,用语不得体的一项是(

)9月10号校庆日那天,学校邀请到了诺贝尔文学奖获得者莫言先生做文学讲座。主持人发言如下:各位尊敬的校友,母校60周年华诞,掌声欢迎莫言先生拨冗前来共襄盛典,并感谢莫言先生荣幸地参加我们的庆典活动。A.华诞 B.拨冗 C.共襄 D.荣幸答案：D【解析】荣幸:谦辞,指荣耀而幸运。一般是表现自己谦虚的意思。不能用于对方。2.下面语境中,用语不得体的一项是(

)看完电影《我和我的祖国》,贤弟我心潮澎湃,有了一些拙见,著成小文《不忘初心》。现呈请兄长过目,还望指点一二。A.贤弟 B.拙见 C.呈请 D.指点答案：A【解析】贤弟:敬辞,对年岁较幼之友的敬称,不能用在自己身上,应改为“愚弟”。3.下面语境中,用语不得体的一项是(

)

《悟》这题目我喜欢,但拙笔一时难就。你在一旁奋笔疾书,令人好不羡慕。我忍不住屈尊窥探。你却停下笔,把大作移至我前面,笑嘻嘻地说:“才子,请斧正。”A.拙笔 B.屈尊 C.大作 D.斧正答案：B【解析】屈尊:敬辞,指降低身份做某事。只能用在对方身上。4.下列语境中,用语不得体的一项是(

)上午好!今天,语文教学研讨会在我校隆重召开,我谨代表我校全体教职员工,向与会的领导、专家和兄弟学校的教师致以诚挚的问候和热烈的欢迎!各位领导、专家和教师莅临,使寒舍蓬荜生辉!最后,再次表示欢迎并衷心感谢!A.谨代表 B.兄弟学校 C.莅临 D.寒舍答案：D【解析】寒舍:谦辞,对人称自己的家中。用在此不合语境。5.下面语境中,用语不得体的一项是(

)星期天,我携内人和儿子去做客,主人有事失陪,孩子调皮,玩耍时弄坏了人家的花瓶。等到主人回来,我们满怀歉意地说:“真是事出意外!犬子太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。”主人笑着说:“区区小事,何足挂齿?”A.内人 B.失陪 C.犬子 D.何足挂齿答案：B【解析】“失陪”是客套话,表示因故而不能陪伴对方,多指中途先走。不应该用在别人身上。6.下面语境中,用语不得体的一项是(

)招聘会上,我代表公司垂问眼前的应聘者:“先生贵姓?对我公司的运营状况有何高见?”此人从容应对:“免贵姓李,依在下愚见,贵公司的市场策划尚有提升空间,我愿应聘市场部经理一职,凭借自己多年市场营销的经验为公司的长远发展贡献力量。”A.垂问 B.高见 C.在下 D.愚见答案：A【解析】垂问:敬辞,俯问,下问。适用于别人对自己的询问。7.下面语境中,用语不得体的一项是(

)春节期间,小刘诚邀部分老师参加自己的生日聚会,老师们慨然应允。会上,小刘动情地对老师们说:“各位尊长的奉陪让学生倍感荣幸,以后若有需要,可屈驾到敝处找我。”说完从手提包中拿出一叠名片,一一呈交给在座的老师。A.诚邀 B.奉陪 C.屈驾 D.敝处答案：B【解析】奉陪:敬辞,是以诚恳的敬意陪伴别人的客套话,只能用在自己身上。8.下面是一封求职信的主要内容,其中用语不得体的一项是(

)非常感谢您抽出宝贵时间拜读我的申请。作为一名成功的现代企业管理者,能挑选一名精干得力的助手,一定是您的夙愿。我已顺利地完成了“中央财经大学”的学业,具有扎实的专业知识和较强的实践能力。如果我能有幸成为贵公司的一员,我一定会努力工作,为公司创造更多的财富!真诚地希望您为我的谋职就业尽一份力,我会用实际行动来证明自己的。A.拜读 B.夙愿 C.有幸 D.希望答案：A【解析】敬谦失当,“拜读”是敬辞,此处应将“拜读”改为“阅读”。9.下面语境中,用语不得体的一项是(

)李华的母校要举办活动,他因事不能前往,写了一封信给自己的导师:获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生从教50周年,我因俗务缠身,不能亲至,特赐赠鲜花一束,以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生指正。A.亲至 B.赐赠 C.拙著 D.指正答案：B【解析】“赐赠”是对他人赠予的敬称,不能用于自己。10.下面语境中,用语不得体的一项是(

)非常感谢您在千百店铺中有幸选择了鄙店。您的选择是对我们最大的支持与肯定。我们将在本月推出新产品,欢迎垂询、惠顾。A.有幸 B.鄙店 C.垂询 D.惠顾答案：A【解析】有幸:敬辞,指有运气、机会好,只能用在自己身上。从近几年广东中考词语运用题来看,错误的选项往往在四字的成语中出现。成语常见的错误类型有:一、望文生义,二、搭配有误,三、用错对象,四、褒贬不当,五、义(形)近误用,六、重复累赘。提分巧练同学们在备考时应注意积累容易出现这些错误的成语,本书在随书赠送的备考锦囊中的“备考锦囊三”将这些成语分类汇总,同学们可以熟读掌握。下面将各类易错的成语汇总练习,请同学们在掌握“备考锦囊三”中成语后进行练习。【易错用词语运用集训】下列句子中,加点的词语使用恰当的请打“√”,使用不恰当的请打“×”。1.西湖边的垂柳花枝招展,嫩叶满枝,翩翩起舞,仿佛在迎接远方的客人。(

)×【解析】花枝招展:像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分漂亮。不能用于形容垂柳。【解析】趋之若鹜:像鸭子一样成群跑过去,比喻很多人急着赶去;用作贬义。褒贬不当。2.昨天的记者招待会上,记者们的热情空前高涨,都趋之若鹜地向发言人提各种问题。(

)×3.这么多树根在大地里面触类旁通,吸收着大地母亲给予的食粮的供养。(

)×【解析】触类旁通:指掌握或懂得了某一事物的知识或规律,就可以由此及彼,了解和掌握同类的其他事物。不能用于形容树根交错。4.小军是我青梅竹马的朋友,当时我们像兄弟似的在一起玩。(

)×【解析】青梅竹马:原是形容男女儿童天真无邪,在一起玩耍。而句中却说“像兄弟似的”