作文-关于语言课件

作文专题语言是思想的外衣,任何新颖的素材,精巧的构思,深刻的立意,都要以语言为载体.如何使作文语言富有表现力?第一,词语运用要生动.要精心选择、锤炼动词，力求达到“一词传神”的效果；精心选用形容词，以期描绘出作文的妩媚；运用叠音词，增强文章的音乐美、意境美；运用色彩词语，使文章产生浓郁的画意和鲜明的节奏；选用四字短语，形成文章的整齐和谐美。如何使作文语言富有表现力?叠音词的运用：春天的乡村，是美的。青青的远山，袅袅的炊烟，潺潺的流水，蹦蹦跳跳的家禽，一切都是那么有生机，又那么和谐。大中桥外，顿然空阔，和桥内两岸排着密密的人家的大异了。一眼望去，疏疏的林，淡淡的月，衬着蓝蔚的天，颇像荒江野渡光景；那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又似乎藏着无边的黑暗：令人几乎不信那是繁华的秦淮河了。

如何使作文语言富有表现力?第二，句式运用要灵活，做到恰当得体。长句和短句、整句和散句，灵活搭配，交替使用，使语言变化多姿，产生一种特殊的美感，使文章文采飞扬、文气流畅；设问句设疑问难，增强读者兴趣；感叹句强化感情，深化文章思想内涵。如何使作文语言富有表现力?长句与短句句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句，反之，则是短句。长句特点：表意严密，内容丰富，精确细致。短句特点：表意灵活，简洁灵活，节奏感强。如何使作文语言富有表现力?整句与散句多个句子（或分句）组合在一起的时候，形式整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句；形式不同，长短不一的，叫散句。整句的特点：节奏鲜明，音调和谐，易于上中，语势强烈。散句的特点：富于变化，错落有致，形式灵活，使用性广。王蒙：他们（指父辈）还能理解我们像春天的邹燕，像折了翅膀的小鹰，像被大风吹来吹去的蒲公英，像刚刚浇过粪稀的萝卜缨，像奔腾泻下的瀑布，像在乱石里转弯的流水，像在凌晨四点钟顶着鲜红的冠子打鸣的雄鸡，像正在脱毛的光秃秃的小鸡，像在天空爆响的二踢脚，像又冒烟又滋拉滋拉地响的湿柴上的火苗子，像含苞欲放的鲜花，像被虫子咬得缺了瓣的花朵一样的青春吗？比喻1．没有喻词的比喻：如：希望的肥皂泡破灭了。这哪里是信，这是女儿心底的爱的泉水啊。他跋涉在数学的崎岖山路上。祖国母亲。当年的战士今日早已两鬓染霜。。。。已经隔了一层可悲的厚障壁。在齐铭十三岁的心脏里，撒下了一大把荆棘的种子。比喻3、否定方式的比喻：打江山并不是别人将一碗红烧肉放在桌上让你坐下来狼吞虎咽。4．语序变化的比喻倒喻：犹如一滴水落入海洋，她挤入人群不见了踪影。 这阴黑的黄昏却和她心中的沉思是一样的。互喻：眼睛像秋水一样明亮。。。。。。池中的水像她的眼睛。 街灯亮了，好像天上的星星；天上的明星亮了，好像无数的街灯。5．博喻。比喻

拥有两个端点的是线段。拥有一个端点的是射线。直线没有端点。齐铭和易遥就像是同一个端点放出去的线，却朝向了不同的方向。于是越来越远。越来越远。每一天，都变得和前一天更加的不一样。生命被书写成潦草和工整两个版本。再被时间刷得褪去颜色。难以辨认。十二岁之前的生命都像是凝聚成那一个相同的点。在同样逼仄狭长的弄堂里成长。在同一年带上红领巾。喜欢在晚饭的时候看机器猫。那个时候齐铭的家庭依然是普通的家庭。父亲也没有赚够两百万去买一套高档的公寓。阳光都用同样的角度照射着昏暗中蓬勃的生命。而在十二岁那一年，生命朝着两个方向，发出迅速的射线。齐铭的记忆里，那年夏天的一个黄昏，易遥的父亲拖着口沉重的箱子离开这个弄堂。走的时候他蹲下来抱着易遥，齐铭趴在窗户上，看到她父亲眼眶里滚出的热泪。拈连

指甲乙两个事物连在一起叙述时，把本来只适用于甲事物的词语拈来用到乙事物上，使语言表达生动、活泼、明快，别致，使语言增加新的情味，开阔新的意境，能表达深厚感情，点明深厚的主题，此外，有的拈连还可造成幽默，诙谐之效。拈连例：种下了一棵树，也种下了一个个美好的理想。 她出嫁了，把名字都嫁掉了。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上流过。（宗璞《紫藤萝瀑布》）他飘飘然地飞了大半天，飘进土谷祠，照例应该躺下便打鼾。（鲁迅《阿Q正传》）“飞”和“飘”都不是形容人的词语，在这里巧妙地用于描写阿Q，表现了阿Q在调戏小尼姑之后得意的心情。移就甲乙两事物相连时，把属于描写甲事物性状的词语移来描写乙事物的修辞方式。（用于定语）例：把这封不要脸的信，扔到黄浦江去。看着他们那双懒洋洋的筷子,我的心就像翻倒了五味瓶,什么滋味都有。多么悲哀的海，多么伤心的月啊。这是一沟绝望的死水。此地天裸露着的多些，故觉夜来的独迟些；从清清的水影里，我们感到的只是薄薄的夜——这正是秦淮河的夜。

十年前，我出来，小镇蒙上一层半尺厚的沉寂。我说了好几筐的话。一朵难忘的微笑。一大摊事业。降用文学作品中，“降用”手法，常见的有以下几种表现形式：

一、大词小用

所谓大词小用，就是运用一些语义范围大的词语来表达某些细小的、次要的事情，通过词的本来意义与所述事物的内涵之间的极大差异，造成一种“词不符实”的效果，由此达到令人发笑的幽默效果。如：

1、爸爸是我们家里的权威人士。（《我们家的炊事员》）

2、酒店里的人大笑了。阿Q看见自己的勋业得到了赏识，便愈加兴高采烈起来。（《阿Q正传》）

例1中的“权威人士”一般指较大范围里最有地位或最有本领的人，这里却用来指家庭里最有地位的人，令人忍俊不禁。例2中的“勋业”是功勋和事业，都指不寻常的事业，这里指阿Q对小尼姑“动手动脚”这些事，颇含讽刺意味。

降用二、重词轻用

指运用一些语义分量重的词语来表达某些语义分量轻的词语，有意背离词的本意，造成语言表达上严重的不谐调，从而使读者在阅读时产生突然的心理转折，形成了极大的“反差”，强烈的幽默感也就随之而产生了。如：

3、小伙子，专程进餐，无暇他顾。你瞧！他一手提火烧，另一手握油条，左右开弓，双管齐下，同时向嘴里输送给养。（李英儒《女游击队长》）

4、章先生的身体比我高大，我怕他梦中转身。“牵动全局”，也许要把床翻倒，所以让他睡在下层，我睡在上层。（邹韬奋《经历》）

例3中“输送”“给养”两个很有分量的词却用来形容小伙子往嘴里送食品这些生活的小事情，产生了极强的幽默效果，仿佛那小伙子正坐在我们面前狼吞虎咽呢！例4，“牵动全局”属于政治术语，是指影响一个国家或单位的各个方面，这里降级使用，指睡觉转身影响全床，颇感滑稽。

借用所谓借用，就是把一个词从一个领域挪用到另一个领域，从而使语言生动活泼，