二年级体育《单、双脚跳》教学设计

word格式，下载后可自由编辑PAGEPAGE15二年级体育《单、双脚跳》教学设计第一篇：二年级体育《单、双脚跳》教学设计二年级体育《单、双脚跳》教学设计科任教师王瑛一、教学分析：1．教学内容分析：本节课选取水平一阶段跳跃部分的内容，通过学习让学生掌握各种方式的单双脚跳，提高灵敏素质和弹跳能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。2．教学对象分析：二年级的小学生活泼、好动、自制力较差，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的。3．以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。二、教学目标：1．创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。2．引导学生初步体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。3．通过游戏，培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质。4.让学生在合作中获得成功的体验。三、教学重点、难点：1．学生主动参与创想和表现力。2．单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地。四、教学过程设计：本节课开始部分通过一个《拍手》的游戏，将学生带入“郊游”的情境，通过老师描述情境和音乐结合教学，学生们装扮成“小袋鼠”、“小蜻蜓”、“小青蛙”，作着采果子、翩翩起舞的动作，学生随着教师的语言，边听边展开想象，让学生很快进入情境。用这样的方法，调动起学生主动参与的意识。利用“荷叶”导入青蛙妈妈带领孩子们学本领，将学生们带入各种方式的单双脚跳的练习中，通过二人一组自由跳跃，再增加难度，5人一组合作探究，教师发现问题随机指导，给学生充分的自练时间、思考时间。通过学生先尝试、讨论、互练，然后小组展示，相互评价、相互学习，体现“小群体合作学习”意识，来掌握动作要领，培养学生的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力，让学生感受个体在集体中的价值。又通过游戏“小青蛙捉害虫”巩固了学习目的。最后在轻松优美的乐曲中师生共舞、放松，结束了本节课的学习。五、教学设计：通过小组合作学习，让学生体验自己在学习过程中学习情况，对自己、对他人进行评价，同时教师通过巡回指导给予学生一定的评价，这样学生不仅掌握了动作方法，而且在各方面都有了全面的体验。教学流程图：《单、双脚跳》教学反思科任教师王瑛本次课的情境导入符合二年级学生的年龄特点，引导学生进行学本领，克服困难的活动，能较快地激发学生学习动作技能的积极性。通过情景导入、情节发展、情节高潮和尾声放松四大部分来进行整堂课的教学，应用游戏活动进行热身和单双脚跳，激发学生学习兴趣，让学生乐于学习，忘记负荷，学到本领。但在教学过程中我发现了以下几点不足：1.游戏所占的比例太大。2.哨子的使用比较少。3.纵排教学。在动作技能练习过程中应采用横排教学，使更多的学生能注意到教师的示范动作。第二篇：单双脚跳教学设计单双脚跳教学设计二年级体育课教学设计指导思想：本课以主体教育思想为指导，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育课的乐趣。课中除集体练习外，也采用了结伴与单个练习形式，同时，强调了学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供了发展能力的空间。在练习中注重鼓励学生自我表现，让学生显示个体的价值。年级：二年级学生：32人教材各种方式的单双脚跳；游戏；贴纸接力；老鹰捉小鸡教学目标：、1．通过教学活动，创设良好的学生环境，激发学生对体育活动的兴趣；培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2．根据低段学生特点，初步体验单双脚跳的动作，发展跳跃能力；提高灵敏、力量和协调能力。3．通过游戏发展学生的基本活动能力，提高身体机能，促进学生个性心理的发展。课的顺序教学内容教师指导学生活动教师活动图示时间一准备部分：1．鸣哨集合2．整队点数3．师生问好表扬快、静、齐的学生和小组学生听口令做动作要求：快、静、齐预期目标：精神饱满，注意集中了解学生课前准备情况╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉二队列练习1．立正、稍息、向前看齐、向中看齐2．向左（右）转教法：教师发口令并提示动作要领，纠正错误再练习学生边听口令边练习，动作整齐，精神焕发，集中注意力预期目标：使学生身心逐渐兴奋进入上课状态1．在教师的领导下学生跟做2．引导和鼓励学生╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉课的顺序教学内容教师指导学生活动教师活动图示时间三各种方式的单双脚跳1．集体练习各种动物跳2．散点练习3．利用纸方块创造跳的动作1．同学之间互动、帮助、交流、讨论2．师生互动的练习3．学生体会不同姿势跳的动作预期目标：自觉、自主、能动的学习1．让学生自己实践，老师让学生自由发挥，不干涉方法、动作2．典型示范3．巡视指导、师生互动☉╳╳╳╳╳☉╳☉☉╳╳☉╳☉╳☉╳╳☉╳╳☉☉四游戏1．贴纸接力2．老鹰捉小鸡迅速整队伍教师讲解游戏规则、方法及要求，比赛后教师简单评价1．仔细听教师讲解2．积极为本队加油助威3．贴纸准确、奔跑积极4．预期目标：充分发挥学生的主体性、组织性、合作性引导学生进行游戏同学之间团结协作、顽强拼搏、积极进取☉☉╳╳☉☉╳╳☉☉╳╳五放松整理活动和老师一起做放松活动轻松愉快、身心满足预期目标：心情愉悦小结讲评鼓励表扬╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉第三篇：体育教学设计--《各种方式的单双脚跳》)体育教学设计--《各种方式的单双脚跳》指导思想：本课以主体教育思想为指导，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育课的乐趣。课中除集体练习外，也采用了结伴与单个练习形式，同时，强调了学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供了发展能力的空间。在练习中注重鼓励学生自我表现，让学生显示个体的价值。年级：一年级学生：40人授课人：y教材各种方式的单双脚跳；游戏；贴纸接力；老鹰捉小鸡1．通过教学活动，创设良好的学生环境，激发学生对体育活动的兴趣；培养学生积教极参与体育活动的态度和行为。学目2．根据低段学生特点，初步体验单双脚跳的动作，发展跳跃能力；提高灵敏、力量标和协调能力。3．通过游戏发展学生的基本活动能力，提高身体机能，促进学生个性心理的发展。课的顺序教学内容教师指导学生活动教师活动图示╳╳╳╳╳╳了解学生课╳╳╳╳2′时间学生听口令做动1．鸣哨集合表扬快、静、作一2．整队点数齐的学生和3．师生问好小组要求：快、静、齐预期目标：精神饱满，注意集中队列练习1．立正、稍教法：教师息、向前看二齐、向中看齐发口令并提示动作要领，纠正错学生边听口令边前准备情况╳╳☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉╳╳╳╳练习，动作整齐，1．在教师的╳╳精神焕发，集中注领导下学生意力跟做╳╳╳╳╳╳4′预期目标：使学生2．引导和鼓☉☉☉☉☉☉身心逐渐兴奋进入上课状态励学生☉☉☉☉☉☉2．向左（右）误再练习转课的顺序三教学内容各种方式的单双脚跳教师指导学生活动教师活动图示时间151．集体练习各种动物跳1．让学生自☉╳╳2．散点练习块创造跳的动作己实践，老╳╳╳☉╳☉☉╳╳☉╳☉╳☉☉☉3．利用纸方1．同学之间互动、师让学生自帮助、交流、讨论由发挥，不2．师生互动的练习3．学生体会不同姿势跳的动作干涉方法、动作3．巡视指2．典型示范╳╳☉╳╳预期目标：自觉、导、师生互自主、能动的学习动1．仔细听教师讲解迅速整队伍2．积极为本队加游戏四教师讲解游油助威3．贴纸准确、奔跑积极4．预期目标：充分发挥学生的主体性、组织性、合作性轻松愉快、身心满五放松整理活动和老师一起足小结讲评鼓励表扬╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉31．贴纸接力戏规则、方2．老鹰捉小法及要求，鸡比赛后教师简单评价引导学生进行游戏同学之间团结协作、顽强拼搏、积极进取☉☉╳╳☉☉╳╳☉☉╳╳16做放松活动预期目标：心情愉悦第四篇：单双脚跳的教学设计指导思想：本课以主体教育思想为指导，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育课的乐趣。课中除集体练习外，也采用了结伴与单个练习形式，同时，强调了学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供了发展能力的空间。在练习中注重鼓励学生自我表现，让学生显示个体的价值。年级：二年级学生：32人教材各种方式的单双脚跳；游戏；贴纸接力；老鹰捉小鸡教学目标：1．通过教学活动，创设良好的学生环境，激发学生对体育活动的兴趣；培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2．根据低段学生特点，初步体验单双脚跳的动作，发展跳跃能力；提高灵敏、力量和协调能力。3．通过游戏发展学生的基本活动能力，提高身体机能，促进学生个性心理的发展。课的顺序教学内容教师指导学生活动教师活动图示时间一准备部分：1．鸣哨集合2．整队点数3．师生问好表扬快、静、齐的学生和小组学生听口令做动作要求：快、静、齐预期目标：精神饱满，注意集中了解学生课前准备情况╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉二队列练习1．立正、稍息、向前看齐、向中看齐2．向左（右）转教法：教师发口令并提示动作要领，纠正错误再练习学生边听口令边练习，动作整齐，精神焕发，集中注意力预期目标：使学生身心逐渐兴奋进入上课状态1．在教师的领导下学生跟做2．引导和鼓励学生╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉课的顺序教学内容教师指导学生活动教师活动图示时间三各种方式的单双脚跳1．集体练习各种动物跳2．散点练习3．利用纸方块创造跳的动作1．同学之间互动、帮助、交流、讨论2．师生互动的练习3．学生体会不同姿势跳的动作预期目标：自觉、自主、能动的学习1．让学生自己实践，老师让学生自由发挥，不干涉方法、动作2．典型示范3．巡视指导、师生互动☉╳╳╳╳╳☉╳☉☉╳╳☉╳☉╳☉╳╳☉╳╳☉☉四游戏1．贴纸接力2．老鹰捉小鸡迅速整队伍教师讲解游戏规则、方法及要求，比赛后教师简单评价1．仔细听教师讲解2．积极为本队加油助威3．贴纸准确、奔跑积极4．预期目标：充分发挥学生的主体性、组织性、合作性引导学生进行游戏同学之间团结协作、顽强拼搏、积极进取☉☉╳╳☉☉╳╳☉☉╳╳五放松整理活动和老师一起做放松活动轻松愉快、身心满足预期目标：心情愉悦小结讲评鼓励表扬╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉第五篇：大班单双脚跳大班体育活动－调皮的小袋鼠（单双脚跳）——长沙师范体育系12301班蒋文鹏活动目标：1、练习多种跳的方法：单脚跳、双脚跳。2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法。3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束活动准备：圈若干、椅子两把。活动过程：1、准备活动。游戏袋鼠妈妈：教师请幼儿手拉手围成一个大圆圈，大家边唱歌边跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势。2、游戏活动：