2021年中班美术教案9篇【模板】

2021年中班美术授课设计9篇中班美术授课设计篇1目标：1、试一试将线条和图形创立性的组合，变化出丰富多样的装饰图案。2、体验合作装饰图案的乐趣和成功的欢乐。准备：小蜘蛛图片，每组一张大白纸，纸中间画一只蜘蛛过程：一、激发兴趣，认识各样线条和图形1、出示蜘蛛图片：小朋友，看，谁来了？这是一只灵巧的、爱漂亮的小蜘蛛，那它会干什么呢？那有什么用呢？2、今天这只小蜘蛛真的很饿了，它想来吐丝织捉虫了，老师示范画蜘蛛。3、小朋友，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条、图形来呢？请小朋友把自己想到的都画在小蜘蛛旁边，一起欣赏。二、欣赏多种线条和图形组合变化的奇妙收效今天我们的小蜘蛛可快乐了。由于它是一只特别爱漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友画了这么多的线条和图形，可喜欢了。它想要把你们画的线条和图形都织进它的蜘蛛里，那怎么织呢？你们有谁也愿意来帮帮小蜘蛛呢？（请个别幼儿示范）今天老师把其余小蜘蛛织的也带来了，请小朋友欣赏一下，你感觉哪些最漂亮？为何？三、合作装饰蜘蛛小朋友说的真好，老师也感觉把这些图形和线条组合起来真是太漂亮了。这时候小蜘蛛静静的对我说它是世界上最最漂亮的小蜘蛛，所以它的蜘蛛也要织的最最漂亮。而且它想请我们小朋友帮它织出一张世界上最大、最密、最结实、最漂亮的。但是呢要请四个小朋友为一组一起来合作帮它织一张。幼儿合作绘画，教师巡回指导。四、谈论作品摆设作品，请小朋友说说你喜欢哪张？为何？小蜘蛛看见了这么漂亮的连声说：“感谢，感谢大四班的小朋友，你们真棒。”中班美术授课设计篇2授课目的：1、会运用各样线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感觉线条画带来的美感。2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的周边色、比较色的套色运用。3、有仔细、耐心的优异作画习惯。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、激发幼儿感觉不一样的艺术美，体验作画的乐趣。授课准备：供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘授课过程：1、观察认识线条画的特点(１)、找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深；(２)、重申套色的运用。2、幼儿作画，讲解要求(１)、用粗细线、排列稀或密表现深或浅；(２)、可以用图形组合画各样蝴蝶的外形；(３)、先勾主体，装饰时线条排列清楚；(４)、耐心、仔细地作画。(５)、套色运用讲解教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法.３、显现幼儿作品(１)、看一看、说一说作品美在什么地方。(２)、有序地整理用具授课反思：孩子们第一次接触了线描述，对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品表现出来的收效不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。中班美术授课设计篇3活动目标欣赏漫画作品，感觉人物脸型、五官的夸张变形。试一试用夸张、变形的手法，对人物面部进行英勇想象和创作。感觉夸张和变形的乐趣，开拓思路，英勇表现自己的想法。活动过程1、欣赏漫画作品，感觉脸型的夸张、变形。教师：头几天我们看了一些漫画作品，这些画家的作品有什么特其余地方?教师：我们一起看看他们把脸变成何样子了?教师：这些画家喜欢用夸张、变形的方法来进行创作，这样可以增强脸部的某些特点。2、引导幼儿谈论，重点欣赏五官的各样幽默的变形。教师：除了脸形可以变，你感觉我们脸上还有什么地方可以变?我们看看画家是怎么变眼睛、嘴巴、耳朵的。①教师出示嘴巴部位夸张变形的图片，引导幼儿欣赏。教师：这些图片中的嘴巴特别在什么地方?这张图片中的嘴巴像什么?牙齿像什么?②教师出示眼睛部位夸张变形的图片，引导幼儿欣赏。教师：这些图片中的眼睛是怎么夸张变形的?这张图片中的人眼睛特别特其余小?有点像什么?③教师出示耳朵部位夸张变形的图片，引导幼儿欣赏。(2)教师：看到各样各样变形的脸后，你有什么样的感觉?教师：这些作品让我们感觉很幽默!原来我们可以用搬动五官地址、改变五官大小的方法将五官进行夸张、变形。3、明确要求，幼儿创作。教师：今天我们就把自己的脸变一变。你想把脸型变成何样子?把五官的一个部位变成何样子?用搬动地址的方法还是改变五官大小的方法?4、互相交流作品，感觉脸部的夸张变形。教师：你画的脸哪里变形了?变成何样子了?你最喜欢哪一张?为何?中班美术授课设计篇4活动目标：1、能英勇的运用几何图形拼贴和短线排列的方式装饰鱼。2、结合生活经验，合理想象和表现鱼的不一样烧法。3、感觉活动中的色彩美和体验劳动的乐趣。活动准备：1、自制课件。2、幼儿在生活中观察爸爸妈妈烧鱼的过程。3、每人一个画有煎盘的纸、蜡笔、构线笔、胶水、棉签、各色颜料、各样几何图形。4、教师模范。活动过程：1、以新年的气氛导入活动。(播放课件)新年到了，人们在热喧杂闹的过新年呢!小猫家也要过年了，你们猜，朋友们会送给它什么礼物?2、观察鱼的形状及涂色方法，创立性地拼出各样鱼。(出示模范)小兔为小猫准备了一些很特其余鱼，我们一起来看看这些鱼是什么颜色的?它的身体是什么样的?它身上的花纹是什么怎样的呢?教师小结。小猫过新年，我们小朋友准备给它送什么礼物呢?(幼儿讲述)。你们的方法真好，老师为你们准备了很多大小不一样的形状，请你们用最喜欢的形状拼出一条小鱼，拼好后画上眼睛和嘴巴，你们能做到吗?幼儿拼鱼。3、激发热鱼的兴趣，教师示范鱼的烧法。小猫想若是把这些鱼烧成各样各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊，但是小猫不会烧鱼，那怎么办呢?这些鱼可以烧成什么味道呢?(幼儿表达)。教师小结。(播放课件)可以是红烧的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等很多好吃的味道。4、教师示范烧鱼。那老师先来帮小猫烧一条鱼吧，我们烧个什么鱼呢?红烧鱼是什么颜色的?我们先把拼好的鱼用胶水贴到煎盘里，来煎一煎。先在鱼的身上煎一煎，我们让线宝宝排排直，靠靠紧，换个颜色换个方向再来排排直、靠靠紧，我们把鱼的身上都要煎好。尔后，我们要放些作料了，放些什么呢?(绿色的葱段，黄色的生姜，红色的辣椒，再放几滴黄酒)。最后我们在鱼的周围浇上汤汁和油。烧好今后，我们把煎盘周围的纸撕掉。这样，一条又香又美的鱼就烧好了。5、幼儿操作。除了红烧鱼，还可以烧写什么味道的呢?(启示有采纳一些咖喱的、糖醋的、葱油的，把鱼烧得又香又美)。幼儿作画，教师对能力差的幼儿合适进行指导。提示幼儿最后撕掉煎盘周围的纸。6、结束活动。你烧了什么味道的鱼?你最喜欢哪一盘?(幼儿表达自己喜欢的原由)。教师小结。建议一些不够好的小朋友可以再丰富画面的内容，如多加点作料。(播放课件)你们看，其余的小猫也闻到了我们做得又香又美的鱼，我们一起端着烧好的鱼和他们去过新年吧!中班美术授课设计篇5中班美术活动：小人国小人国(中班)声威一幼(陈莉)目的：1、学习在指纹图案上增加简单的线条，表现人物动向。2、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。准备：1、每桌一盒印泥，一块半湿的抹布。2、画纸、黑色水彩笔人手一份。3、表达童话《小人国》，并在室内张贴指纹画供幼儿欣赏。过程：1、惹起兴趣。①你们还记得《小人国》的故事吗?今天小人国的朋友到我们班来做客了!这么多幽默的小人，你们知道是怎么画出来的吗?②请幼儿仔细观察，英勇判断。2、认识“指纹画”的作画方法。①出示印泥，请幼儿试一试印出自己的指纹。②启示幼儿思虑：怎样才能印出清楚的指纹?③示范指纹画的步骤：右手大拇指肚蘸足印泥，稳稳地落在纸上，稍稍向下压，不要搬动，否则印出来的指纹会模糊不清。④以“小人国的联欢会上需要一位跳舞的小姑娘”的情况为由，给指纹添画头发、五官、四肢等。3、出示大图，师幼共同欣赏小人国的指纹娃娃。4、幼儿绘画。①现在轮到你们大显身手了!画出你们喜欢的指纹小人，开个热喧杂闹的小人国联欢会，好吗?②老师巡回指导，激励幼儿英勇想像，画出不一样形象和动向的指纹小人，使画面生动而富饶情味。延伸活动：1、在美工角里，投放印泥、画纸、彩色水笔等，激励幼儿发挥想象，创作出更多的指纹形象。除了人物外，还可以画鸟类、海洋动物等。2、渐渐引导幼儿从单个指纹添画发展到重叠或多个指纹添画，变化出各样生动幽默的图案。中班美术授课设计篇6设计妄图：现在的社会越来越兴隆，人们的生活水平也越来越高，陪同而至的是生活垃圾的办理等问题。而面对这群立刻踏入大班阶段的幼儿来说，我们更多方面是培养他们成为社会人，让他们认识社会，关心社会，特别是一些社会热点问题。比方：我们民众水乡快要举行一年一度的旅游文化节了，作为小主人的一份子，应该积极提议环保及变废为宝。结合这话题，我和孩子们选择了以瓶子为题材，睁开《瓶子宝宝的新衣》的活动，引导幼儿收集生活中各样废旧瓶子，并加以装饰来美化环境，减少环境污染等。活动目标：1、引导幼儿认识荒弃瓶子对周围环境的污染，认识到荒弃瓶子可以回收再利用，培养其环保意识。2、启示幼儿在荒弃瓶子上运用线条、图形、色彩等方法来创意装饰，体验创作的乐趣。3、培养幼儿着手操作的能力，并能依照所观察到得现象大胆地在伙伴之间交流。4、引导幼儿能用辅助资料丰富作品，培养他们英勇创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、收集各样荒弃的瓶子(洗净晒干、并依照实质情况做相应的课前准备)。2、每组准备不一样材质的物品：第一组：黑色、红色油性笔;第二组：蓝色水粉颜料;第三组：各色颜料3、课件活动过程：一、发言导入。师:小朋友,很快我们民众水乡就要迎来一年一度的旅游文化节了!下面也让我们一起到各个景区去看看，我们抵达了哪里(图片一)?(岭南水乡)让我们一起坐上游船看看水乡的河流可否齐整以待迎接各方游客呢(图片二)?小结：平常生活中，我们应该注意共同参加保护环境，不乱丢垃圾，把一些废旧瓶子之类的东西略加动脑筋就可以变成一件艺术品。二、观看《瓶子宝宝的新衣》课件，引导构思。师：下面我们就一起来欣赏一下老师在电脑上找到的一些用废旧瓶子创作的艺术品吧!图片一、图片二、图片三、图片四、图片五逐一观看并谈论：(1)这个瓶子漂亮吗?它是用什么方法装饰的?三、介绍创作资料，自主选材，操作体验，教师巡回指导。1、介绍创作资料：2、操作要求：用线条、图形、色彩来装饰瓶子。3、幼儿自由选材装饰，教师指导个别幼儿。四、互相欣赏，分享成功的欢乐。1、瓶子展览会：让幼儿把制作好的瓶子送到展览处。2、请个别幼儿说一说：你是怎么来打扮你的瓶子宝宝的?你最喜欢哪一个瓶子?3、我们请卢老师为我们和瓶子宝宝一起拍张照吧!五、活动结束。活动反思：由于准备充分,幼儿参加活动的积极性、主动性都很高，活动中都能十分英勇地进行创作，活动达到预设的收效，且目标基本都能落实到位，幼儿们认识到了荒弃瓶子对周围环境的污染，认识到荒弃瓶子可以回收再利用，且培养了幼儿的创立力、想象力等。中班美术授课设计篇7活动目标：1．欣赏作品，感觉作品抽象、变形的绘画风格。2．试一试用变形、装饰的手法表现自画像，感觉其中的乐趣。3．英勇试一试绘画，并用对称的方法进行装饰。4．引导幼儿能用辅助资料丰富作品，培养他们英勇创新能力。5．让幼儿体验自主、独立、创立的能力。活动准备：幼儿用书、《美工》活动过程：一、教师导入发言，惹起幼儿对作品的兴趣师：什么是画像？小朋友平常看到过的画像是什么样的？二、初步感觉作品夸张、变形的表现风格。师：这幅画和你平常看到的画有什么不一样？人物脸部的`五官是怎么样安排的？看了这幅画，你的感觉是怎样的？三、进一步引导幼儿从作品的线条、色彩等方面进行解析，感觉作品的主题。师：你感觉这幅画最吸引你的地方在哪里？画家是怎样表现的？（重点引导幼儿感觉画面，特别是人物脸部线条的装饰特点）四、创作自画像激励幼儿用夸张、变形的方法为自己画一幅肖像。五、作品显现。显现幼儿的作品，引导幼儿共同欣赏，说说自己最喜欢谁的作品以及为何。中班美术授课设计篇8【活动目标】1、学习照着镜子英勇地画出自己脸上细微的部分。（重难点）2、认识自己，知道自己和别人的不一样之处。3、能选择几种资料装饰自己的画像。【活动准备】1、《幼儿画册》（第3册第7页）、水彩笔，每人一份。2、在有大镜子的活动室进行，或每人一面小镜子。【活动过程】一、比较自己与别人在容颜上面的不一样。1、提问：我们的名字相同吗？我们长得相同吗？2、请幼儿找各朋友，看看两个人什么地方不一样样。（幼儿自由结伴，自己照镜子与伙伴互相比较）二、说说自己和伙伴的兴趣、爱好等方面的不一样样：我们除了长得不一样样，还有什么不一样样？小结：我们除了长得不一样样，喜欢的事情也各不一样样。三、在镜子眼前画自己。1、激励幼儿使用合适的水彩笔画出自己。激励幼儿画出自己脸上细微的部分，如头发、眉毛的粗细、眼睛的大小等，并使用合适的水彩颜料画出自己上衣的颜色。2、启示幼儿采纳皱纹纸、彩纸等装饰画像中自己的头发和脸部。四、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁？【教后反思】活动前我们一起对着镜子描述自己的容颜特点，陈怡如说"我的头长得像草莓"欣愉说"我的头像饼干"瑶瑶说"我的眉毛像月牙"以前的画画课我都要在黑板上把想要画的形象画出来，让小朋友来模拟，我也想借此机遇锻炼一下小朋友的想象力，小朋友的想象力真的是特别丰富，拿起画笔画的时候小朋友们一起听着我的指令，先画头、头发、眼睛、眉毛一大部分小朋友都画得特别好，源源和琪琪有些费力，我就把他们安排在画的比较好的小朋友身边，这样画得好的小朋友带着画的一般的小朋友，互相模拟者画，进步得也比较快，本节课上的还比较成功，经过这节课使我认识到了孩子间互相