小班幼儿创意美术教案

小班幼儿创意美术教案【篇一：幼儿园小班美术教案：我的小鱼最漂亮】小班美术活动：我的小鱼最漂亮袁玉倩沂水县实验幼儿园设计思路：幼儿园?纲要?要求 教师要为幼儿提供自由表现的时机,鼓励幼儿大胆地想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验根据要求,我让幼儿选择自己喜欢的颜色,用水彩笔进行大胆的涂鸦.活动目标：1、尝试绘画各种线条.2、能够用自己喜欢的颜色给小鱼图上漂亮的色彩.3、养成良好的用笔习惯.活动准备：材料准备：印有小鱼轮廓的图画纸、水彩笔.〔数量与幼儿相同〕知识准备：欣赏各种色彩、各种形状的小鱼.活动过程：一、开始局部：1、做小鱼游泳的动作,引出小鱼.2、观看?海底世界?,欣赏各种各样的小鱼.3、导出本课学习内容.海底的小鱼漂亮吗？可是,有一个坏巫婆听说这些小鱼要去参加海底的选美活动,把海底所有的小鱼都变成了白色.小朋友能不能帮这些可怜的小鱼穿上漂亮的衣服？二、根本局部：1、出示小鱼例图,师进行涂色示范.边涂边讲解,并提示幼儿尽量不涂出轮廓线外.结束时给水彩笔戴上帽子,放回原处,养成良好的用笔习惯.2、幼儿根据自己的喜好,给小鱼涂色,教师对水平稍差的幼儿进行个别指导.3、选美活动.幼儿展示自己的作品,体验成功的乐趣.小朋友们已经给小鱼穿上漂亮的衣服了,小鱼们可以去选美了.请你们看看哪些小鱼最漂亮？为什么？三、结束局部：我们现在去看海底的选美大赛去吧！做小鱼游泳的样子结束活动.拓展局部：可以回家跟爸爸妈妈尝试用不同材料给小鱼穿上漂亮的衣服.反思：幼儿由于初次接触美术活动,难免会出现各种问题,如：不会握笔,不知道怎样用水彩笔,用后不知道给彩笔戴上笔帽 ……有很多幼儿不知道在已有的轮廓内涂色,一味的根据自己的意愿乱涂乱画,没有完本钱次活动任务.等等,这需要教师反复的进行此类活动,情况便可以得到很大的改观.【篇二：幼儿园小班美术教案】小鸡教学目的：1、要求幼儿根据老师的提示,逐步把小鸡的完整形态画出来,最终能独立完成小鸡的绘画.2、学习画小鸡的简单动态,低头,回头,转背等.3、培养幼儿对绘画活动的兴趣.材料准备：1.准备一张画有不完整小鸡的白纸,准备添画使用：一只有头、有身体,但是没有脚的小鸡一只有脑袋,有身体,但是没有脚也没有眼睛嘴巴的小鸡一只有头,但是没有身体的小鸡4〕只有一个圆圈〔孩子可以理解为脑袋,也可以理解为身体〕5〕预留空白处,让孩子自由发挥2.黑色勾线笔、油画棒教学过程：一、图片导入教师给小朋友观看几张小鸡的照片,根据小鸡的不同姿态,对结果进行讲解.教师：小鸡天天在草地上玩,这张照片就是小鸡正在低头找虫子吃,大家看看,这只小鸡的小尖嘴朝什么方向啊？〔朝下〕小鸡的爪子有几只脚趾？〔四只脚趾〕教师：小鸡又摆出了一个漂亮的姿势,它在回头招呼后边的小伙伴,喂,这有好多小虫子,都来吃吧！小朋友们看,它的小尖嘴方向有变化吗？〔朝后〕教师：小鸡抬头看着天空,它想到天上去听月亮婆婆讲故事,小朋友们看,它的小尖嘴方向变了没有？〔朝上〕教师：小鸡不是孤孤单单的,它也有自己的好朋友,平时经常和好朋友一起到草地上玩,一起玩耍.小朋友们看看,这时候它的小尖嘴是朝什么方向的？〔朝前〕实际操作一、教师引导小朋友们由易到难进行添画,并进行巡回指导.二、要求小朋友们完成形象的添画后,对小鸡进行涂色及轮廓的勾画.三、有时间和有水平的小朋友,引导他们画上草地或者把背景涂满色.四、根据时间,作品完成后,请小朋友们描述自己画的小鸡在干什么.范画参考雪孩子教学目的：1、了解冬天,学习绘画雪人2、能自由设计画面,创作雪人和冬天的雪景.3、在雪人的根底形象上,通过添加五官、肢体或者配饰来丰富画面,提升动手水平,激发创作兴趣.材料准备：工具：黑色卡纸、白色颜料、水粉笔、颜料盘、涮笔筒材料：鼻子、帽子、眼睛、树枝一样的胳膊和手,围巾等教学过程：一、故事导入：下了一天一夜的大雪.房子上、树上、地上一片白.兔妈妈要出去找吃的.她堆了一个漂亮的雪孩子,让他和小白兔一起玩.看着可爱的雪孩子,小白兔真快乐.他和雪孩子又唱又跳,玩得很开心.小白兔玩累了,就回家休息.屋子里很冷,他往火里加了一些柴,就上床睡觉了.火把旁边的柴堆烧着了.小白兔睡得正香,一点儿也不知道.雪孩子看见小白兔家着火了,就飞快地跑了过去.雪孩子从大火中救出了小白兔,自己却化了.雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中,成了一朵白云,一朵很美很美的白云.教师：雪孩子飞到天上去了,小白兔很伤心,我们帮助小白兔把雪孩子找回来吧.可是我们到哪里去找雪孩子呢？〔引导幼儿说出用绘画的形式表现〕实际操作：教师：小朋友们,雪孩子是真的孩子吗？〔答：不是〕对,雪孩子是雪,那么我们要把雪孩子找到,是不是要先堆一个雪人呢？引导幼儿描述雪孩子的形象,并做雪人绘画的根本示范.教师：下面我先来堆一个雪人,雪人是什么样子的？【篇三：幼儿园小班美术教案】幼儿园小班美术教案：母鸡下蛋活动目标：1、幼儿学会画一个又一个完全封闭的椭圆形,稳固对圆形的熟悉.2、提升幼儿的动手水平〔均匀涂色〕以及对美术活动的兴趣活动准备：母鸡胸饰、幻灯片、幼儿操作材料活动过程：一、由幼儿和老师对话引出活动内容.教师：1、小朋友你们吃过鸡蛋吗？2、鸡蛋是谁生的呀？3、这里有好多鸡妈妈,〔幻灯片〕它们会生很多很多的鸡蛋,你们想不想看一看鸡妈妈是怎么生鸡蛋的？〔操作幻灯片：鸡妈妈蹲着不动,在它的屁股底下生下了好多鸡蛋〕4、小朋友看看这些鸡蛋是什么样子的？〔知道鸡妈妈生下的是圆圆的鸡蛋……〕二、引导幼儿学画鸡蛋1、鸡妈妈教本领〔背景音乐〕教师扮演鸡妈妈： 今天,老师向来学鸡妈妈生鸡蛋,我生了一个圆圆的鸡蛋,我生完后找个空地方再生一个,我生了一个……又一个圆圆的鸡蛋.教师提问：鸡妈妈生个几个鸡蛋呀？鸡蛋是什么样子的？2、提出要求教师分发胸饰,交代要求： 你们想不想学鸡妈妈生鸡蛋,我给能干的宝宝带上请你根据老师的方法,生一个……又一个圆圆的鸡蛋.然后再找个空地方下一个……又一个圆圆的鸡蛋我知道你们都很能干的！〞3、幼儿动手操作教师重点指导幼儿学习正确画圆方法,帮助水平差的幼儿完成任务.三、结束局部1、展示作品：鸡妈妈们生了好多的鸡蛋, xx小朋友你今天来当鸡妈妈了,你生的鸡蛋是什么样子的？〔请5——8个幼儿说说〕2、游戏：教师：老师跟你们商量个事,你们愿不愿意跟贾老师出去玩滑滑梯？先请小朋友把画好的鸡蛋送给爸爸妈妈,快快跟贾老师开火车到外面去玩喽！幼儿园小班美术教案：小水池活动目标：1、喜欢小鸭,知道小鸭喜欢游水.2、愿意参加绘画活动,尝试涂色.活动准备：1、小鸭子玩具一只.2、水池形白纸假设干.3、白色或黄色纸制小鸭假设干.活动过程：1、和小鸭子一起玩.教师：小朋友你们看,今天我们班来了一个新客人,它是谁呢？ 〞孩子在猜谜中,熟悉小鸭子的特征.教师： 小鸭子说,你们和我一起玩吧.〞教师指导幼儿学小鸭子走路,学小鸭叫.在玩耍中,让幼儿了解小鸭子的特征,激起对小鸭子的喜爱之情.2、为水池灌水.引发情景,教师： 小鸭子在我们这里玩累了,它想游泳了,它来到我们的水池边一看,里面没有水了,怎么办呢？〞幼儿：我们帮它放点水.〞教师：我来放点水吧.〞教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起,并形象地发出咕噜噜的流水声,引起幼儿的兴趣.教师： 小朋友们,桌上也有小水池,你也让你的小水池装满水吧,那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了.3、幼儿涂色.教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色,指导重点：将颜色涂满,教师：小朋友,水池里的水越满,小鸭子越喜欢来玩哦. 〞4、带小鸭子一起玩.教师：小朋友你们真棒,没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子,你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗？幼儿自由答复.教师： 你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里,会怎么样？ 〞一起将玩具鸭子放到户外的水池里,结束本课.幼儿园小班美术教案：花手帕〔珠滚画〕活动目标：1、愿意尝试操作活动.2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心.3、开展幼儿的手眼协调水平.活动准备：1、玻璃弹珠假设干,衬衫包装盒人手一个,里面放 竽帕"〔白纸〕2、广告颜料〔红黄蓝绿〕放在盆里.抹布假设干.3、娃娃一只,红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一4、小椅子排在教室中间,桌子上放操作材料放在教室边上.活动过程：1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃.小朋友们看,今天娃娃来和我们一起玩,咦？娃娃怎么不开心？老师来问问,噢,原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕,娃娃不喜欢.出示白纸一张,小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮.咦,这又是谁来了？出示弹珠,弹珠你来干嘛？你要和小朋友一起帮娃娃把手帕变漂亮,小朋友你们愿意吗？那怎么帮娃娃呢？2、今天,老师教小朋友一样新本领——弹珠滚画.看,这是颜料,拿弹珠在颜料里嘛陈后放到盒子里,擦擦手,拿起盒子轻轻滚动,左右滚滚,上下滚滚,四面八方都滚到,再拿弹珠放到你喜欢的颜料里嘛麻,拿出,擦手,滚弹珠,看,〔师出示作品〕白手帕变成花手帕了,漂亮吧？3、幼儿操作现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕,好吗？老师相信小朋友一定比老师能干,把白手帕变得比老师变的还漂亮,对吗？小朋友现在去吧,记住,别把颜料打翻了,选你喜欢的颜色.幼儿操作,师巡回指导,鼓励幼儿大胆操作.〔把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴〕4、评价：小朋友变的手帕真漂亮,看娃娃现在可开心了,他有了这么多的手帕决定开一家手帕店,请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕.幼儿园小班美术教案：会变的纸条〔使用剪刀〕活动目标：1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀,培养幼儿对纸工活动的兴趣.2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类,开展幼儿动手操作水平和语言表达水平.活动准备：彩色纸条,剪刀,篮子每人一份,图片活动过程：.出示纸条,吸引幼儿.〔1〕教师一手抓一把纸条抖动,师：看,老师手里拿的是什么呀？〔彩色纸条〕这象什么呢？好,我们一起来听一听它的声音.〔2〕师：这个纸条可淘气了,它还会跳呢？你们看,它跳呀跳呀跳到哪里了？对,它跳到老师的头上,象什么？〔头发〕纸条又飞呀飞呀飞到胸前,象什么？〔胡子〕飞到腰里象什么？〔裙子〕.学习使用剪刀.〔1〕出示剪刀.师：看,这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本领真大.师：手变成手枪,〔我们一起来做做〕插到剪刀里,另一只手拿纸条,张开咔嚓,纸条剪断了.谁来试试看？〔2〕师：剪刀还想告诉你们一件事情,剪好后要把剪刀闭拢,不然它会很累的.3.幼儿剪纸条.你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里.〔放点音乐〕4、〔1〕师：剪刀说太累了,它想休息了,把剪刀放到篮子里,把纸片倒入老师的篮子中来.〔强调越来越多〕〔2〕玩游戏：捡花瓣师：这一张一张的纸片象什么呀？〔春天的小花瓣〕春风吹来了,小花瓣掉下来咯.〔教师把幼儿剪好的纸片撒向天空〕师：看一看找一找,红色花瓣在哪里？ 幼：红色花瓣在这里.游戏3次,红、黄同时进行,蓝色时再撒一次花瓣..花儿贴纸片.师：小话怎么了？〔小花哭了〕它说旁边的花儿多漂亮,我没有漂亮的颜色.你们能把它变成黄色的花吗？〔幼儿找黄色的纸片贴在小花上〕我们一起来抚慰抚慰小花吧 小话小花请别哭,我来帮助你.〞6.结束活动：将多余的纸片送到相应的颜色的家里.幼儿园小班美术活动?一串葡萄?活动目标：.熟悉紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄..鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感.活动准备：一幅图,画有葡萄叶的白纸〔幼儿人数〕,假设干紫色的颜料盘,擦手的毛巾重点：能熟悉紫色,并在活动中养成良好的行为习惯.难点：能大胆地使用颜料进行手指点画.活动过程：一.观察一幅图,引起兴趣.老师：你们喜欢吃水果吗？〔幼儿答复〕老师：小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧！这是什么呀？〔出示图片 --葡萄〕老师:啊,原来这是一串葡萄哦,谈,你们有没有吃过葡萄啊？老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？〔幼儿答复〕 ---哦,葡萄是酸酸甜甜的老师：小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？〔幼儿答复〕老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的？〔幼儿答复〕总结：哦,原来葡萄是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起.老师：这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好？〔幼儿一起做拿起相机的动作〕一起来咔嚓.老师：老师照这它也画一张好不好？二.示范作画过程1老师示范手指点画：伸出拇指,亲亲颜料宝宝,点个葡萄2指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起.3注意桌面的清洁四.展示幼儿作品,幼儿互相讨论幼儿园小班美术活动?红红的苹果?活动目标.学习用团纸球的方法装饰苹果,开展幼儿的手部动作..养成良好的操作习惯,体验活动带来的乐趣.活动准备画有苹果轮廓图片、大树2棵、固体胶水、皱纹纸条、筐假设干.活动过程.歌曲导入,请幼儿大胆说一说.t:果园里的苹果都熟了,我们一起去摘吧.〔师幼一起唱歌〕哇！摘了这么多的苹果.你们喜欢吃苹果吗？.出示大树,激发幼儿参与的兴趣.t:那苹果长什么样子的啊？〔圆