苏教版语文选修《词语辨析和使用》课件1

词语辨析和使用词语近义实词辨析近义实词一、辨析词的语义轻重

语意相近的词语，往往语气有轻有重，意思有深有浅，辨析时抓住这些轻重深浅之不同，就可以准确快速地答题。

一、辨析词的语义轻重语意相近的词语，往往语气有轻

A“轻视”和“蔑视”前者仅表示看不起，对人对事不在乎；后者则还有一种鄙视的神色。前者轻,后者重。

B“失望”和“绝望”

前者表示对事物不满意，或因愿望未实现而感到失意，但还可以从头再来；后者则意味着愿望再也不可能实现。

同类的还如：①阻止和制止，②批评和批判，③成绩和成就，④伙同和纠集，⑤震动、震荡和震撼，⑥秘密、机密和绝密……

A“轻视”和“蔑视”同类的还如：①阻止和制止，②

再如：妨碍、妨害妨碍：指对人或事造成一定的障碍，词义较轻；妨害：指使人或事物受到损害，词义较重。如：这么晚了还放录音机，会

人家休息。在果子上喷洒农药会

人们的健康。妨碍妨害

一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物。如：请求--恳求担心--担忧制造--创造研究--探讨损坏--破坏固执--顽固以上各组词均是前轻后重。再如：妨碍、妨害妨碍妨害一组词的意义基本练习１、请让开，别__________交通。战争，是严重_________和平的。（A妨碍B妨害）

２、岳飞被秦————，以“莫须有”的罪名于风波亭被害了。（A诬陷B诬蔑）３、一些不法分子蓄意———王家山水利工程，从而使得当地军民的思想一度非常紧张。（A损坏B破坏）ABAB练习ABAB依次填入横线处的词语，恰当的一组是⑴我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待

之后，即可付诸实施。⑵抗击“非典”的白衣战士郑重立下誓言：我们

，为守护患者不遗余力。⑶必须坚决打击不法商人制假贩假

暴利的犯罪行为。A.审定许诺谋取B.审订承诺谋取C.审订许诺牟取D.审定承诺牟取

高考题检测答案：D审订：审阅修订审定：审查决定

依次填入横线处的词语，恰当的一组是⑴我们的工作计划已经呈报上例（全国卷Ⅱ）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处

。②“开发西部战略”的目标之一就是

我国东西部的差距。③几项调控房价措施相继出台，说明政府

房价增长过快的态度相当坚定。A.胜地

缩小

控制

B.圣地

减少

控制C.圣地

缩小

抑制

D.胜地

减少

抑制（C）例（全国卷Ⅱ）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是【解析】①胜地，有名的风景优美的地方；圣地，指具有重大历史意义和作用的地方。井冈山、遵义、延安和西柏坡，都是在中国革命历史上具有重大意义和作用的地方，当然选用“圣地”。第②句可以从词语搭配角度考虑，一般说“缩小差距”，而“减少差距”动宾不搭配。第③句，抑制房价，是指让房价降低；控制房价，是指让房价保持稳定。原句意思是说政府想要使房价降低，避免“房价增长过快”，所以应用“抑制”。【解析】①胜地，有名的风景优美的地方；圣地，指具有重大历史意下列各题的五个词语,分别按由大到小、由重到轻由深到浅、由先到后等次序重新排列：1.A呼呼B寂静C轰隆D簌簌E淅沥2.A寒冷B凉快C温暖D酷热E严寒3.A强劲B清劲C和暖D凛冽E轻微4.A愤怒B怯懦C微愠D和顺E忍让5.A深绿B墨绿C浅绿D绿色E黑色6.A写稿B装订C编辑D印刷E排版1.CADEB2.DCBAE3.DABCE4.ACEDB5.EBADC6.ACEDB下列各题的五个词语,分别按由大到小、由重到轻由深到浅、由先到例1：作品写得过长，原因很多，首先是对生活的提炼问题，但语言表达欠洗练也是不容（忽视、疏忽）的一条。忽视：针对某个具体问题。

疏忽：不一定是某个具体问题。不带宾语例2：科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会（误解、曲解）科学，最终将会危害科学。误解：理解不正确

曲解：错误解释（故意地）

例1：作品写得过长，原因很多，首先是对生活的提炼问题，但语言例3：中国政府一再（申明、声明），与中国建立外交关系的国家决不能和台湾进行官方接触。申明：郑重说明（理由）

声明：公开表示态度或说明真相(公开场合、庄重)我再度申明：出版这本书，不是为了几个钱，而是为了难以忘怀的大山情，请大家理解我。例4：看到经过了（鼎盛、全盛）时期的古典文学作品已经不再有往日的辉煌，正在一点点地被其他形式的作品侵蚀。

鼎盛：正当兴盛

全盛：极其兴盛例3：中国政府一再（申明、声明），与中国建立外交关系的国家决例5：在美国的默许和（纵容、怂恿）下，沙龙政府把阿拉法特封锁在斗室之中，切断他和其他巴勒斯坦官员及国际社会的联系。纵容：不加制止

怂恿：鼓动别人做例6：县教委编发的《简报》，已按时（呈报、报送）县委、县政府以及县里其他局（委）等有关部门。呈报：报告上级

报送：报告上级，送达（平级）例5：在美国的默许和（纵容、怂恿）下，沙龙政府把阿拉法特封锁搜集：到处寻找（事物）并聚集在一起

（花费一定心血）

收集：使聚集在一起这一家的小夫妻是喝咖啡的爱好者，平时喜欢收集各种各样的咖啡来品尝。这种航天器进入太空轨道后，便自动开始工作，可以搜集到来自各个方面的信息。例7：这些反映20世纪二三十年代广州风貌的老照片，是他用了近十年的时间千辛万苦才（收集、搜集）到的。最近，他决定举办一个小型展览。搜集：到处寻找（事物）并聚集在一起

（花费一定心血）

收集：二、比较词义范围大小

语意相近的一些词语，有的意义所涉范围大，有的意义范围小，相互有意义涵盖部分，使用的时候要注意意义大小，以免小词大用或大词小用。如“事情、事件、事故”这组词中，“事情”泛指一切活动和所发生的现象，意义范围最大;“事件”指已经发生的不平常的事情，范围比较小;“事故”指由于某种原因而发生的不幸的事情，范围最小。二、比较词义范围大小语意相近的一些词语，有的意义所

再如：年龄、年纪

年龄指人或动植物已生存的年数，词义范围大；年纪指人的年龄，词义范围小。这棵树的

足有上千岁。你这么一大把

了，还这么拼命。再如：年龄、年纪依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①北京奥运会组委会宣布从2004年开始将先后

新的会徽和吉祥物标志。②如果没有_____过人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得长辈们创业的艰难呢？A．起用体味B．起用体验C．启用体味D．启用体验（C）依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（C）【解析】：“起用”和“启用”两词用法不同，所用范围也不一样。“起用”是重新任用已退职或免职的官员，而“启用”是开始使用；“起用”只能用于人，而“启用”则适用范围较宽，既可用于人，也可用于物。原句中是说“新的会徽和吉祥物标志”

“开始”用，自然应选用“启用”了。“起用”还有提拔使用的意思。“体味”是仔细体会，“体验”是通过实践来认识周围的事物，或亲身经历。两词中有不同的语素“味”和“验”，“味”有品味之意，从搭配对象来看，“酸甜苦辣”应搭配“体味”了。【解析】：“起用”和“启用”两词用法不同，所用范围也不一样再如“雄伟、宏伟”，意思相近，但“雄伟”可用于形容山峰、富有历史意义的大型建筑，也可以指乐曲、绘画的雄壮；而“宏伟”指大型建筑或计划的宏大。如“宏伟的计划”、“宏伟的蓝图”，一般不能说“宏伟的乐章”。又如“严密、周密”，前者侧重于严格、紧密，没有疏漏，多用于防范方面；而“周密”着重于周到、完备、细密，多用于思考、计划、安排等方面。如果不注意它们的使用范围和搭配习惯，就会用错。

再如“雄伟、宏伟”，意思相近，但“雄伟”可用于形容山例1：端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以（驱除、祛除）疾病。祛除：除去（疾病、邪魔）；

驱除：赶走，除掉。选“祛除”

例2：长春出版社1992年出版的《实用双向汉语大辞典》词条多达6万余条，（包括、囊括）了现代汉语绝大多数词汇。囊括：全部包括

与“绝大多数”矛盾

例1：端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以（驱例3：领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正（体恤、体察）民情。体察：体验、观察

体恤：同情、照顾

可搭配“百姓”例4：以色列在约旦河西岸（屯聚、囤聚）大量兵力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控制区。屯聚：聚集（人马）

囤聚：储存聚集（货物）例3：领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正（体恤、体察例5：现代人时常这样欺骗自己：明明是孤独，却要用另一种可怜的方式（掩盖、掩饰）着，不能坦然面对。掩饰：设法掩盖（真实的情况）//~~错误//~~喜悦掩盖：遮盖；隐瞒。~~罪行//~~不住内心的喜悦例6：修复二环路时，选定前门大街为防裂（实验、试验）区，以为北京市市区道路的维修提供参考数据。实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动试验：为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动：~~新机器//新办法~~后推广例5：现代人时常这样欺骗自己：明明是孤独，却要用另一种可怜的例7：现代化的北京城需要现代舞团，现代舞艺术更需要扎根于现代化的北京城，这已是无可（质疑、置疑）的事实。置疑：怀疑（常跟否定词连用）

质疑：提出疑问例8：三峡水利工程修建完工以后，整个长江中下游地区（收益、受益）很大。收益：生产上或商业上的收入

受益：得到好处；受到利益例7：现代化的北京城需要现代舞团，现代舞艺术更需要扎根于现代例9：这家医药公司（跃居、跻身）世界医药行业之首，是因为有三项产品连续获得国际金奖。跃居：跃升到（第几位）

跻身：使自己上升到（某种行列、位置）例10：大体言之，在世界文化史上，文明中心已经历了三次大的（转移、迁移）。转移：改换位置迁移：离开原来的所在地例9：这家医药公司（跃居、跻身）世界医药行业之首，是因为有三例11：经常进行口头作文练习，可以培养学生（敏捷、敏锐）的思维能力。敏捷：迅速而灵敏

敏锐：灵敏尖锐（感觉、眼光）例11：经常进行口头作文练习，可以培养学生（敏捷、敏锐）的思三、辨析词语的语法差异注意搭配对象的不同

不同的近义词，由于语言习惯的问题，其搭配对象往往存在一定的差异，辨析这类词语如能抓住这一特点，则很容易确定具体语句中该使用哪一词语。

A“交换”和“交流”，前者往往与具体的物品或意见搭配，后者只能与抽象事物搭配,如经验、思想、文化等。三、辨析词语的语法差异注意搭配对象的不同不同的近义

B“坚定”和“坚强”，前者往往与立场搭配，后者往往与意志搭配。

C“充足”、“充分“和”充沛都有“满”和“够”之意。但“充足”的搭配对象大多是自然界或物质方面比较具体的东西（阳光、水源等），“充分”多与抽象的事物搭配（条件、理由等），“充沛”大多与精力感情一类概念搭配:精力充沛B“坚定”和“坚强”，前者往往与立场搭配，后者往往判断下列词性：①、充分和充满②、诞生和诞辰阻碍（动词）封建剥削阻碍生产发展。阻碍（名词）排除一切阻碍。强大（形容词）强大的动力来自崇高的理想。壮大（动词）人多可以壮大声势。深刻（形容词）他分析得很深刻。他给我留下了深刻的印象。深入（动词）党的政策深入人心。深入（形容词）必须深入批判反动理论。判断下列词性：①、充分和充满①、两位历史学教授都在回信中

他执著追求，并向他介绍了一些考研读书目和学习方法。（）②、乡邻的冷言冷语，生活的艰难困苦，都没有动摇他考研的决心，他在逆境中

苦学，终于在40岁时考上了研究生。（）A、勉力B、勉励

【解析】

“勉励”，劝人努力，鼓励别人，是动词；”勉力”是努力，尽力之意，是形容词，常用来修饰动词。

BA①、两位历史学教授都在回信中他执著追求，并向他介绍

必须必需

必须：副词，有强调语气，多作状语，表示一定要。必需：动词，表示一定得有，不可缺少的。可作谓语或定语。例：①.你________一个人去处理这件事。

②.水是人类生存的_______物质。30/必须必需必须：副词，有强调语气，多作状语，表示一定高考演练：依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①这次“三讲”活动，群众反映李翔为官不

，反而被提拔，意见很大。②体检医生说张齐贤

不齐，但不算什么大毛病。③王猛

退出决赛,却暗地里拼命练习,以图战胜对方

A.廉政心率扬言B.廉正心律佯言

C.廉正心率佯言D.廉政心律扬言

B高考演练：B

解析：“廉政”：名词，不能与“不”直接构成偏正关系，且意义不符；“廉正”：廉洁正直，形容品质，形容词。“心率”：心脏搏动的频率,不能说“不齐”；“心律”：心脏搏动的节律，符合语境。“佯言”：假装说，说假话，符合语境。32/解析：“廉政”：名词，不能与“不”直接构成偏正练习：

日本军国主义（公开、公然）篡改历史教科书，企图掩盖侵华的罪行。

公然：公开的，毫无顾忌的。副词，修饰动词√公开：动词兼形容词练习：

日本军国主义（公开、公然）篡改历史教科书，企坏——固有义：品质恶劣。傻——固有义：愚蠢，死心眼。四、辨析上下文的照应

当这两个字经热恋男女青年之口以亲昵语气说出，则义为“可爱，聪明”。又：古时青年妇女称自己丈夫为“冤家”坏——固有义：品质恶劣。四、辨析上下文的照应体会作者的思想感情例：也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。(《藤野先生》)体会作者的思想感情五．辨析词语的适用场合在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。如：

改进——工作、方法、技术改善——生活、关系、条件交流——思想、经验、物资交换——意见、礼物、资料五．辨析词语的适用场合在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限例1：她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的（反映、反应）很冷淡。“映”：映照；“应”：回应。

这里讲女儿对母亲的回应，用“反应”例2：张雨同学的解题思路既新颖，又（简洁、简捷），他提出了一个新的思考角度。捷：快捷

洁：清洁

思路应该用“快捷”，语言才搭配“清洁”例1：她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的（反映、反例5：为了侦破“1·26”特大银行抢劫案，我公安人员（查访、察访）了大量目击者，从中发现了一些破案的线索。

查：调查（案情）

察：观察（民情）

例6：一个人应该从多方面加强自己的道德修养，但首先要做到的是（品行、品性）端正。行：行为

性：性格

“行为”跟“端正”搭配例5：为了侦破“1·26”特大银行抢劫案，我公安人员（查访、例7：歌手把深厚的感情

在歌声里，引起了听众强烈的共鸣。（灌注贯注）

贯注分析：灌注——浇进，注入，如把铁水灌注到砂型里，把心血都灌注到孩子身上；

贯注——精神、精力集中或语气连贯，如全神贯注。“感情”与“贯注”习惯搭配。例7：歌手把深厚的感情在歌声里，引起了注意适用的对象爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间。

爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈。

关怀：用于上对下、长对幼，只用于对人。

关心：对人对物均可用，对人时，用于一般人。抚养：用于长辈对晚辈。

赡养：用于晚辈对长辈。

注意适用的对象爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈

适用对象的问题，应特别注意一些谦敬词。如“光顾”与“光临”都是表示客气的敬辞，指称客人来到。另外，类似的词有：“斧正”、“雅正”、“垂询”、“惠存”、“惠临”、“惠顾”、“惠允”等，要注意弄清它们的用法。适用对象的问题，应特别注意一些谦敬词。如㈠分辨感情色彩。如：“夸耀”一般是炫耀自己，常含贬义；“夸奖”一般称赞别人，不带褒贬色彩。㈡区别语体色彩。如：“任务”用于一般场合，指一般工作；“使命”多指政府或历史赋予的重大任务，含有庄重色彩。适用于庄重场合。6．辨析词语的色彩㈠分辨感情色彩。如：“夸耀”一般是炫耀自己，常含贬义；“夸奖譬如“唆使、指使”，唆使，指挑动别人去做坏事，有很强的贬义；指使，表示出主意叫别人去做某一件事，语义较轻。”

感情色彩有的很鲜明，高考一般不会涉及；对那些比较含蓄、隐蔽的，要特别留心。譬如“唆使、指使”，唆使，指挑动别人去做坏事，有很强例1：日本政界的一些人妄图（篡改、窜改）日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。篡改：用作伪的手段改动或曲解（贬）窜改：一般指改动成语、对联等（中），选“篡改”例2：直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品祭天，（乞求、祈求）龙王降雨，保佑丰收。乞求：向人讨要（施舍、宽恕）

祈求：恳切希望

例1：日本政界的一些人妄图（篡改、窜改）日本侵华的历史，引起例3：在家庭浓厚的美术氛围的（熏陶、熏染）下，小林也深深地爱上了绘画。

熏陶：好的影响

熏染：贬义例4：我们不但应该对媒体（大肆、大事）宣传的所谓畅销书多作冷静分析，相反，对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。大事：大力从事（中）

大肆：无顾忌（做坏事）例3：在家庭浓厚的美术氛围的（熏陶、熏染）下，小林也深深地爱分辨词语的语体色彩

词还有庄重和诙谐，谦敬和讽刺，委婉和直露以及文、白，雅、俗等色彩。口语通俗朴实，生动活泼，多用于对话、文艺作品；书面语庄重典雅，讲究分寸，多用于郑重场合，理论文章。如果不注意这些，用得不合适，会使人感到很不协调。分辨词语的语体色彩词还有庄重和诙谐，谦敬和讽如“商量、商榷”，前者口头语体色彩浓，后者书面语体色彩浓。这类词语，如果不分场合、不分对象，随意使用，就会引人发笑。判断下列词的感情色彩鼓励、煽动、鼓动成果、后果、结果抵御、抗拒、抵抗果断、武断、独断如“商量、商榷”，前者口头语体色彩浓，后者书面语体色易混虚词辨析易混虚词辨析（一）词类误用1、连词、介词混用（1）到目前为止，人还不能控制自然灾害，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。（应该用介词“由”，却用了连词“由于”。）（2）我们才来这村的时候，因为更容易了解情况，便决定轮流到各家吃饭。（应该用介词“为了”，却用了连词“因为”。）（3）他为了怕让人笑话自己胆小，便硬着头皮钻进了伸手不见五指的山洞。（应该用连词“因为”，却用了介词“为了”。）（一）词类误用2、连词混用（4）造纸厂排出的废水，使周围的水变得又黑又臭，许多水生动物大量减产和绝产。（应该用连词“甚至”，却用了连词“和”，因为“减产”与“绝产”不是并列关系，而是递进关系）（5）骄傲自满的人，都是夸大了个人的作用，尽管这个作用是如何的渺小。（该用表无条件关系的“不管”，却用了“尽管”）（6）我亲自感受过中国近代的屈辱史，从而对近百年那些为中国寻求解放之路，前仆后继的先驱者，一直怀有崇敬的心情。（该用表因果关系的“因而”，却用了引出目的或结果的“从而”）2、连词混用（4）造纸厂排出的废水，使周围的水变得又黑又臭，3、介词混用（7）陈小珊省吃俭用，把平时节省下来的零用钱，给希望工程学校的师生买了一批工具书和学习文具。（该用“用”，却用了“把”）（8）这次考古新发现，为了人类的起源和发展提供了非常重要的依据。（该用“为”，却用了“为了”）（9）因此他们对某些妇女的正当合理的离婚要求看成是“不规矩”。（该用“把”，却用了“对”）3、介词混用（7）陈小珊省吃俭用，把平时节省下来的零用钱，给（10）凡事不能够只看别人怎么做，要从我们自己的实际情况作为出发点来考虑问题。（该用“把”，却用了“从”。）（11）关于这部影片的批评已经很多，这在社会上已引起了一定的反响。（该用“对”或“对于”，却用了“关于”。）（12）目前对于这方面的文章也不少，不说单行本或报章杂志，就是本刊也发表过一些。

(该用“关于”，却用了“对于”。)（10）凡事不能够只看别人怎么做，要从我们自己的实际情况作为4、副词、连词混用（14）近年来，我国的经济建设不断发展，文化建设不断前进，但是，与此同时，在某些城市，甚至在一些农村，封建迷信也在复苏。

(该用副词“特别”，却用了连词“甚至”)4、副词、连词混用（14）近年来，我国的经济建设不断发展，文记得怎样？试一把如何？1.他常常写小说，偶然也写写诗。“偶然”跟必然”相对，“常常”应配“偶尔”。2.为学生减负，不只是学校单方面的事情，而是整个社会的事情。因此，必须动员社会方面的力量参与。“不只是”表递进，“而是”表并列，二者搭配不对应，将“而是”改为“而且是”。记得怎样？试一把如何？1.他常常写小说，偶然也写写诗。“偶然3.邓亚萍现在留给大家的印象，不是日渐成熟的仪表风度，而是依然保留的拼搏精神。

“……仪表风度”和“……精神”对于邓亚萍来说，是兼而有之的，而且后者更为难能可贵，所以应该用“不仅是｜而且是”。

3.邓亚萍现在留给大家的印象，不是日渐成熟的仪表风度，而是依

4.

各地的“豆腐渣”工程情况各异，但其共性都是有关责任者的腐败使然，

，人们又叫“豆腐渣”工程为“腐败”工程。根治“豆腐渣”工程，

要严格质量管理，

要在反腐败上下功夫。A．尽管因此不仅还B．虽然那么既又C．尽管那么不仅还D．虽然因此既又

第二条横线前后是因果关系，由此排除带有“那么”的B、C。“严格质量管理”和“反腐败”之间是递进关系，据此排除B、D.

[答案]A

4.正确使用熟语正确使用熟语解题方法：1、审视词义

弄清成语本身的意义，特别是把握同（近）义成语词义上的差异。

如“他基础扎实，天资聪颖，学业上其他同学的确望其项背”一句中所用成语“望其项背”意思是“能够望见别人的颈项或背脊，表示赶得上或比得上。”当改为“望尘莫及”。解题方法：1、审视词义2、审视色彩

“色彩”，本指语体色彩与感情色彩两大种。语体主要指口语与书面语、通俗浅显语与形象文学语等。如“发号施令”与“颐指气使”，前者多用于口语，后者多用于书面语；“风平浪静”与“平安无事”，前者乃文学语，后者属通俗语。这些同（近）义成语的使用，必考虑其语境中的语体因素。但高考在成语一般只考感情色彩的把握，“褒词贬用”或“贬词褒用”等错误的辨识。如“班长为班级工作兢兢业业，处心积虑，令人敬佩”。2、审视色彩3、审视对象

成语因词义常有侧重，色彩常有不同，范围常有差异，其使用也常有一定的对象性。看准对象，弄清其适用对象的主宾、男女、尊卑、长幼及场所情境（事物对象）间的区别。如“他是我最真诚的朋友，经常耳提面命地对我提出忠告，让我受益匪浅”一句中，“耳提面命”多用以指长对幼、上对下、师对生的殷切的教导，此处用于朋友间，明显属对象失当。3、审视对象4、审视结构

成语的语法结构关系主要有：并列式、偏正式、主谓式、动宾式、动补式、连动式、兼语式、承接式、目的式、因果式。如“我用笑容迎接他老人家那和颜悦色的目光”一句中，“和颜悦色”形容的是脸色，不可用来修饰“目光”，由此可知该成语使用属结构不当。4、审视结构1、对成语进行分类，归纳、总结

感情色彩：褒义、贬义、中性

出处和来源：神话传说宗教、寓言故事、历史故事、文学作品（诗词文赋中的句子）、口语俗语、外来吸收2、对词义进行区分，对用法进行鉴别3、对易混成语、常见错误进行分析，总结出相应规律识记方法：

适用对象：男女之间或夫妻之间、形容写文章或文学艺术、其他方面（主要从理解成语的意义入手，明确其习惯上的使用对象，不能望文生义）1、对成语进行分类，归纳、总结识记方法：适用对象：男用于积极的感情色彩，表现赞许喜好之义：凤毛麟角、叹为观止、有口皆碑、不刊之论、耳提面命、蔚然成风、高屋建瓴、苦心孤诣用于消极的感情，表示贬斥、厌恶、不愿出现的结果：坐而论道、闭门造车、前呼后拥、暴虎冯河、翻云覆雨、评头论足、始作俑者、为所欲为、一团和气、粉墨登场、飞黄腾达、闪烁其辞、处心积虑、乌合之众、狗尾续貂、弹冠相庆、城下之盟、不孚众望根据语言环境的不同，既可用于褒义也可用于贬义：按部就班、登峰造极、左右逢源、夫唱妇随、标新立异、噤若寒蝉1、对成语进行，归纳、总结♣据感情色彩分类：褒义、贬义、中性。用于积极的感情色彩，表现赞许喜好之义：青梅竹马、两小无猜、乱点鸳鸯、举案齐眉、比翼双飞、耳鬓厮磨文不加点、一挥而就、呼之欲出、倚马可待、信手拈来、含英咀华、洛阳纸贵、不落窠臼感同身受（指替蒙受恩惠的人向施恩惠者表示答谢。不用于受恩惠者本人）明日黄花（指过时的事物，不是指未来的东西）美轮美奂（形容房屋，而不用于人或其他事物）罄竹难书（形容罪大恶极）♣适用对象：男女之间或夫妻之间、形容写文章或文学艺术、其他方面（主要从理解成语的意义入手，明确其习惯上的使用对象，不能望文生义）青梅竹马、两小无猜、乱点鸳鸯、举案齐眉、比翼双飞、耳鬓厮磨文如“鸡犬升天、不二法门、醍醐灌顶、天花乱坠”如“削足适履、狐假虎威、南辕北辙、买椟还珠”如“请君入瓮、沆瀣一气、焚书坑儒、杯弓蛇影”如“勾心斗角、杯水车薪、老骥伏枥、百废俱兴”如“指桑骂槐、拐弯抹角、狼子野心、等米下锅”如“火中取栗、象牙之塔”♣出处和来源：神话传说宗教、寓言故事、历史故事、文学作品（诗词文赋中的句子）、口语俗语、外来吸收如“鸡犬升天、不二法门、醍醐灌顶、天花乱坠”如“削足适履、狐相近成语的区分：语义轻重不同表达重点不同使用范围不同感情色彩不同自命不凡自以为是

视而不见视若无睹称心如意心满意足苟且偷安苟且偷生汗牛充栋数不胜数

无边无际无穷无尽食而不化食古不化

登峰造极无与伦比无以复加

积少成多集腋成裘

侃侃而谈夸夸其谈

进退维谷进退两难语体色彩不同2、对词义进行区分，对用法进行鉴别相近成语的区分：语义轻重不同表达重点不同使用范围不同成语辨别和运用注意点理解关键词的含义

成语的理解应从整体上把握，但往往其中一个字又会影响我们的整体理解，因此在平时注意理解成语中关键词的含义尤为重要。比如“文不加点”一词，其中的“点”不是指“标点”，而是指“涂上一点，表示删去”，如果我们不理解它，就可能把意思搞成“写文章不加标点”，而实际上它的意思是“写文章很快，不用涂改就写成”。另外如“不刊之论”一词，其中的“刊”是“删改”义，如果理解为“刊登、刊载”，那意思就与实际义大相径庭了。3、对易混成语常见错误进行分析，总结出相应规律成语辨别和运用注意点理解关键词的含义3、对易混成语常见错误进辨明容易混淆的成语

（１）形相近而义有别的

比如“骇人听闻”和“耸人听闻”。两个成语一字之差，且两者都有“听了使人震惊”义，但细微差别在于：“耸人听闻”指“故意说夸大或惊奇的话，使人震惊”，而“骇人听闻”指“已经发生的坏事本身令人吃惊”。这样一比较，“今年春节期间，山西某地发生了一起

假酒案”的填空也就迎刃而解了。辨明容易混淆的成语（２）义相近而用法有别的

某些成语尽管意义相近，但由于语境不同，又造成了它们的用法有细微差别。比如：“目不暇接”和“应接不暇”。前者指“东西太多，看不过来”，后者指“来人或事件太多，接待应付不过来”，意义相近，但细细推敲，你会发现前者偏向主动，后者偏向被动，因此，“汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人

”一句只能选择“应接不暇”。（２）义相近而用法有别的（３）义相近而感情色彩不同的

感情的褒贬也会影响成语选择，因此认真地辨别成语的感情指向也很重要。比如：“半斤八两”和“平分秋色”，两者都指彼此不分上下，但细细推敲，前者多含贬义，后者是褒义词。因此“陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋”一句中成语“半斤八两”的使用肯定是错误的。

（３）义相近而感情色彩不同的（４）义相近而适用范围有别的

如“狼狈为奸”和“朋比为奸”，二者都指坏人勾结起来干坏事，但前者适用范围要小一些，指几个人，而后者多指一大批人。因此“这一伙人狼狈为奸，干尽了坏事”一句中成语应该换成“朋比为奸”更恰当。

（４）义相近而适用范围有别的

在使用成语时，要能了解成语的意义、词性、成语的感情色彩、语体色彩，用法的差别，成语的出处、结构等内容，从而作出正确的选择。小结在使用成语时，要能了解成语的意义一双眼睛百种看法——汉语语汇积累实例11、一般地看：瞧、望、观、瞅、瞄、观望；2、注意看、仔细看：注视、凝视、逼视、端详、审视、谛视、目不转睛；3、偷偷地看：窥视、窥察、窥见、窥探、偷看、偷觑、偷视；4、略略一看：瞟、瞥、扫视、扫了一眼、略见一斑；5、向上看：举目、举眼、仰视、仰望、仰目而视一双眼睛百种看法——汉语语汇积累实例16、向下看：俯视、俯瞰、下视、鸟瞰、低头看7、回头看：回顾、回视、回望、回首、回眸、后顾；8、向四面看：四顾、环视、扫视、东张西望、左顾右盼；9、斜眼看：斜视、斜溜、乜斜、睥睨；10、愤怒地看：怒视、仇视、瞪眼、侧目而视、怒目圆睁、虎视眈眈、嗔目而视；11、往远处看：瞻望、瞩目、骋目、远望、瞭望、眺望、遥望、极目；12、亲眼看见：目睹、目击、目视、目送、眼看6、向下看：俯视、俯瞰、下视、鸟瞰、低头看7、回头看：回顾、13、看到很多：纵观、纵览、纵目、

大开眼界、开阔视野、目不暇给；

14、看到全部：一览无余、一目了然、

尽收眼底、触目皆是、历历在目；15、看出问题：看透、看穿、识破、洞察、洞若观火；16、看书、看风景：浏览、翻阅、阅览、观光、观瞻、观赏；17、往未来看：展望、远视、高瞻远瞩；18、一般看到；见到、望见、映入眼帘、目力所及。13、看到很多：纵观、纵览、纵目、

大开眼界、“巧舌如簧”——汉语语汇积累实例2说些无聊的话，不涉及正经道理。说的话不是从内心发出的，心口不一。说话过分，不符合实际。空话连篇，不涉及实际问题。看别人的眼色行事。自吹自擂而不脸红。信口雌黄，不负责任。言不及义言不由衷言过其实言之无物察言观色大言不惭胡言乱语“巧舌如簧”——汉语语汇积累实例2说些无聊的话，不涉及正经道捕风捉影，以讹传讹。言过其实，哗众取宠。风言风语、花言巧语、甜言蜜语、妖言惑众美言、巧言、谣言、异言、谗言、谎言、谄言、预言、妄言、流言、戏言、箴言、诤言、赘言、恶言流言蜚语危言耸听捕风捉影，以讹传讹。流言蜚语危言耸听词语辨析和使用词语近义实词辨析近义实词一、辨析词的语义轻重

语意相近的词语，往往语气有轻有重，意思有深有浅，辨析时抓住这些轻重深浅之不同，就可以准确快速地答题。

一、辨析词的语义轻重语意相近的词语，往往语气有轻

A“轻视”和“蔑视”前者仅表示看不起，对人对事不在乎；后者则还有一种鄙视的神色。前者轻,后者重。

B“失望”和“绝望”

前者表示对事物不满意，或因愿望未实现而感到失意，但还可以从头再来；后者则意味着愿望再也不可能实现。

同类的还如：①阻止和制止，②批评和批判，③成绩和成就，④伙同和纠集，⑤震动、震荡和震撼，⑥秘密、机密和绝密……

A“轻视”和“蔑视”同类的还如：①阻止和制止，②

再如：妨碍、妨害妨碍：指对人或事造成一定的障碍，词义较轻；妨害：指使人或事物受到损害，词义较重。如：这么晚了还放录音机，会

人家休息。在果子上喷洒农药会

人们的健康。妨碍妨害

一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物。如：请求--恳求担心--担忧制造--创造研究--探讨损坏--破坏固执--顽固以上各组词均是前轻后重。再如：妨碍、妨害妨碍妨害一组词的意义基本练习１、请让开，别__________交通。战争，是严重_________和平的。（A妨碍B妨害）

２、岳飞被秦————，以“莫须有”的罪名于风波亭被害了。（A诬陷B诬蔑）３、一些不法分子蓄意———王家山水利工程，从而使得当地军民的思想一度非常紧张。（A损坏B破坏）ABAB练习ABAB依次填入横线处的词语，恰当的一组是⑴我们的工作计划已经呈报上级有关部门，待

之后，即可付诸实施。⑵抗击“非典”的白衣战士郑重立下誓言：我们

，为守护患者不遗余力。⑶必须坚决打击不法商人制假贩假

暴利的犯罪行为。A.审定许诺谋取B.审订承诺谋取C.审订许诺牟取D.审定承诺牟取

高考题检测答案：D审订：审阅修订审定：审查决定

依次填入横线处的词语，恰当的一组是⑴我们的工作计划已经呈报上例（全国卷Ⅱ）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处

。②“开发西部战略”的目标之一就是

我国东西部的差距。③几项调控房价措施相继出台，说明政府

房价增长过快的态度相当坚定。A.胜地

缩小

控制

B.圣地

减少

控制C.圣地

缩小

抑制

D.胜地

减少

抑制（C）例（全国卷Ⅱ）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是【解析】①胜地，有名的风景优美的地方；圣地，指具有重大历史意义和作用的地方。井冈山、遵义、延安和西柏坡，都是在中国革命历史上具有重大意义和作用的地方，当然选用“圣地”。第②句可以从词语搭配角度考虑，一般说“缩小差距”，而“减少差距”动宾不搭配。第③句，抑制房价，是指让房价降低；控制房价，是指让房价保持稳定。原句意思是说政府想要使房价降低，避免“房价增长过快”，所以应用“抑制”。【解析】①胜地，有名的风景优美的地方；圣地，指具有重大历史意下列各题的五个词语,分别按由大到小、由重到轻由深到浅、由先到后等次序重新排列：1.A呼呼B寂静C轰隆D簌簌E淅沥2.A寒冷B凉快C温暖D酷热E严寒3.A强劲B清劲C和暖D凛冽E轻微4.A愤怒B怯懦C微愠D和顺E忍让5.A深绿B墨绿C浅绿D绿色E黑色6.A写稿B装订C编辑D印刷E排版1.CADEB2.DCBAE3.DABCE4.ACEDB5.EBADC6.ACEDB下列各题的五个词语,分别按由大到小、由重到轻由深到浅、由先到例1：作品写得过长，原因很多，首先是对生活的提炼问题，但语言表达欠洗练也是不容（忽视、疏忽）的一条。忽视：针对某个具体问题。

疏忽：不一定是某个具体问题。不带宾语例2：科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会（误解、曲解）科学，最终将会危害科学。误解：理解不正确

曲解：错误解释（故意地）

例1：作品写得过长，原因很多，首先是对生活的提炼问题，但语言例3：中国政府一再（申明、声明），与中国建立外交关系的国家决不能和台湾进行官方接触。申明：郑重说明（理由）

声明：公开表示态度或说明真相(公开场合、庄重)我再度申明：出版这本书，不是为了几个钱，而是为了难以忘怀的大山情，请大家理解我。例4：看到经过了（鼎盛、全盛）时期的古典文学作品已经不再有往日的辉煌，正在一点点地被其他形式的作品侵蚀。

鼎盛：正当兴盛

全盛：极其兴盛例3：中国政府一再（申明、声明），与中国建立外交关系的国家决例5：在美国的默许和（纵容、怂恿）下，沙龙政府把阿拉法特封锁在斗室之中，切断他和其他巴勒斯坦官员及国际社会的联系。纵容：不加制止

怂恿：鼓动别人做例6：县教委编发的《简报》，已按时（呈报、报送）县委、县政府以及县里其他局（委）等有关部门。呈报：报告上级

报送：报告上级，送达（平级）例5：在美国的默许和（纵容、怂恿）下，沙龙政府把阿拉法特封锁搜集：到处寻找（事物）并聚集在一起

（花费一定心血）

收集：使聚集在一起这一家的小夫妻是喝咖啡的爱好者，平时喜欢收集各种各样的咖啡来品尝。这种航天器进入太空轨道后，便自动开始工作，可以搜集到来自各个方面的信息。例7：这些反映20世纪二三十年代广州风貌的老照片，是他用了近十年的时间千辛万苦才（收集、搜集）到的。最近，他决定举办一个小型展览。搜集：到处寻找（事物）并聚集在一起

（花费一定心血）

收集：二、比较词义范围大小

语意相近的一些词语，有的意义所涉范围大，有的意义范围小，相互有意义涵盖部分，使用的时候要注意意义大小，以免小词大用或大词小用。如“事情、事件、事故”这组词中，“事情”泛指一切活动和所发生的现象，意义范围最大;“事件”指已经发生的不平常的事情，范围比较小;“事故”指由于某种原因而发生的不幸的事情，范围最小。二、比较词义范围大小语意相近的一些词语，有的意义所

再如：年龄、年纪

年龄指人或动植物已生存的年数，词义范围大；年纪指人的年龄，词义范围小。这棵树的

足有上千岁。你这么一大把

了，还这么拼命。再如：年龄、年纪依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是①北京奥运会组委会宣布从2004年开始将先后

新的会徽和吉祥物标志。②如果没有_____过人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得长辈们创业的艰难呢？A．起用体味B．起用体验C．启用体味D．启用体验（C）依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（C）【解析】：“起用”和“启用”两词用法不同，所用范围也不一样。“起用”是重新任用已退职或免职的官员，而“启用”是开始使用；“起用”只能用于人，而“启用”则适用范围较宽，既可用于人，也可用于物。原句中是说“新的会徽和吉祥物标志”

“开始”用，自然应选用“启用”了。“起用”还有提拔使用的意思。“体味”是仔细体会，“体验”是通过实践来认识周围的事物，或亲身经历。两词中有不同的语素“味”和“验”，“味”有品味之意，从搭配对象来看，“酸甜苦辣”应搭配“体味”了。【解析】：“起用”和“启用”两词用法不同，所用范围也不一样再如“雄伟、宏伟”，意思相近，但“雄伟”可用于形容山峰、富有历史意义的大型建筑，也可以指乐曲、绘画的雄壮；而“宏伟”指大型建筑或计划的宏大。如“宏伟的计划”、“宏伟的蓝图”，一般不能说“宏伟的乐章”。又如“严密、周密”，前者侧重于严格、紧密，没有疏漏，多用于防范方面；而“周密”着重于周到、完备、细密，多用于思考、计划、安排等方面。如果不注意它们的使用范围和搭配习惯，就会用错。

再如“雄伟、宏伟”，意思相近，但“雄伟”可用于形容山例1：端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以（驱除、祛除）疾病。祛除：除去（疾病、邪魔）；

驱除：赶走，除掉。选“祛除”

例2：长春出版社1992年出版的《实用双向汉语大辞典》词条多达6万余条，（包括、囊括）了现代汉语绝大多数词汇。囊括：全部包括

与“绝大多数”矛盾

例1：端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以（驱例3：领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正（体恤、体察）民情。体察：体验、观察

体恤：同情、照顾

可搭配“百姓”例4：以色列在约旦河西岸（屯聚、囤聚）大量兵力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控制区。屯聚：聚集（人马）

囤聚：储存聚集（货物）例3：领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正（体恤、体察例5：现代人时常这样欺骗自己：明明是孤独，却要用另一种可怜的方式（掩盖、掩饰）着，不能坦然面对。掩饰：设法掩盖（真实的情况）//~~错误//~~喜悦掩盖：遮盖；隐瞒。~~罪行//~~不住内心的喜悦例6：修复二环路时，选定前门大街为防裂（实验、试验）区，以为北京市市区道路的维修提供参考数据。实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动试验：为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动：~~新机器//新办法~~后推广例5：现代人时常这样欺骗自己：明明是孤独，却要用另一种可怜的例7：现代化的北京城需要现代舞团，现代舞艺术更需要扎根于现代化的北京城，这已是无可（质疑、置疑）的事实。置疑：怀疑（常跟否定词连用）

质疑：提出疑问例8：三峡水利工程修建完工以后，整个长江中下游地区（收益、受益）很大。收益：生产上或商业上的收入

受益：得到好处；受到利益例7：现代化的北京城需要现代舞团，现代舞艺术更需要扎根于现代例9：这家医药公司（跃居、跻身）世界医药行业之首，是因为有三项产品连续获得国际金奖。跃居：跃升到（第几位）

跻身：使自己上升到（某种行列、位置）例10：大体言之，在世界文化史上，文明中心已经历了三次大的（转移、迁移）。转移：改换位置迁移：离开原来的所在地例9：这家医药公司（跃居、跻身）世界医药行业之首，是因为有三例11：经常进行口头作文练习，可以培养学生（敏捷、敏锐）的思维能力。敏捷：迅速而灵敏

敏锐：灵敏尖锐（感觉、眼光）例11：经常进行口头作文练习，可以培养学生（敏捷、敏锐）的思三、辨析词语的语法差异注意搭配对象的不同

不同的近义词，由于语言习惯的问题，其搭配对象往往存在一定的差异，辨析这类词语如能抓住这一特点，则很容易确定具体语句中该使用哪一词语。

A“交换”和“交流”，前者往往与具体的物品或意见搭配，后者只能与抽象事物搭配,如经验、思想、文化等。三、辨析词语的语法差异注意搭配对象的不同不同的近义

B“坚定”和“坚强”，前者往往与立场搭配，后者往往与意志搭配。

C“充足”、“充分“和”充沛都有“满”和“够”之意。但“充足”的搭配对象大多是自然界或物质方面比较具体的东西（阳光、水源等），“充分”多与抽象的事物搭配（条件、理由等），“充沛”大多与精力感情一类概念搭配:精力充沛B“坚定”和“坚强”，前者往往与立场搭配，后者往往判断下列词性：①、充分和充满②、诞生和诞辰阻碍（动词）封建剥削阻碍生产发展。阻碍（名词）排除一切阻碍。强大（形容词）强大的动力来自崇高的理想。壮大（动词）人多可以壮大声势。深刻（形容词）他分析得很深刻。他给我留下了深刻的印象。深入（动词）党的政策深入人心。深入（形容词）必须深入批判反动理论。判断下列词性：①、充分和充满①、两位历史学教授都在回信中

他执著追求，并向他介绍了一些考研读书目和学习方法。（）②、乡邻的冷言冷语，生活的艰难困苦，都没有动摇他考研的决心，他在逆境中

苦学，终于在40岁时考上了研究生。（）A、勉力B、勉励

【解析】

“勉励”，劝人努力，鼓励别人，是动词；”勉力”是努力，尽力之意，是形容词，常用来修饰动词。

BA①、两位历史学教授都在回信中他执著追求，并向他介绍

必须必需

必须：副词，有强调语气，多作状语，表示一定要。必需：动词，表示一定得有，不可缺少的。可作谓语或定语。例：①.你________一个人去处理这件事。

②.水是人类生存的_______物质。30/必须必需必须：副词，有强调语气，多作状语，表示一定高考演练：依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①这次“三讲”活动，群众反映李翔为官不

，反而被提拔，意见很大。②体检医生说张齐贤

不齐，但不算什么大毛病。③王猛

退出决赛,却暗地里拼命练习,以图战胜对方

A.廉政心率扬言B.廉正心律佯言

C.廉正心率佯言D.廉政心律扬言

B高考演练：B

解析：“廉政”：名词，不能与“不”直接构成偏正关系，且意义不符；“廉正”：廉洁正直，形容品质，形容词。“心率”：心脏搏动的频率,不能说“不齐”；“心律”：心脏搏动的节律，符合语境。“佯言”：假装说，说假话，符合语境。32/解析：“廉政”：名词，不能与“不”直接构成偏正练习：

日本军国主义（公开、公然）篡改历史教科书，企图掩盖侵华的罪行。

公然：公开的，毫无顾忌的。副词，修饰动词√公开：动词兼形容词练习：

日本军国主义（公开、公然）篡改历史教科书，企坏——固有义：品质恶劣。傻——固有义：愚蠢，死心眼。四、辨析上下文的照应

当这两个字经热恋男女青年之口以亲昵语气说出，则义为“可爱，聪明”。又：古时青年妇女称自己丈夫为“冤家”坏——固有义：品质恶劣。四、辨析上下文的照应体会作者的思想感情例：也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。(《藤野先生》)体会作者的思想感情五．辨析词语的适用场合在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。如：

改进——工作、方法、技术改善——生活、关系、条件交流——思想、经验、物资交换——意见、礼物、资料五．辨析词语的适用场合在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限例1：她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的（反映、反应）很冷淡。“映”：映照；“应”：回应。

这里讲女儿对母亲的回应，用“反应”例2：张雨同学的解题思路既新颖，又（简洁、简捷），他提出了一个新的思考角度。捷：快捷

洁：清洁

思路应该用“快捷”，语言才搭配“清洁”例1：她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的（反映、反例5：为了侦破“1·26”特大银行抢劫案，我公安人员（查访、察访）了大量目击者，从中发现了一些破案的线索。

查：调查（案情）

察：观察（民情）

例6：一个人应该从多方面加强自己的道德修养，但首先要做到的是（品行、品性）端正。行：行为

性：性格

“行为”跟“端正”搭配例5：为了侦破“1·26”特大银行抢劫案，我公安人员（查访、例7：歌手把深厚的感情

在歌声里，引起了听众强烈的共鸣。（灌注贯注）

贯注分析：灌注——浇进，注入，如把铁水灌注到砂型里，把心血都灌注到孩子身上；

贯注——精神、精力集中或语气连贯，如全神贯注。“感情”与“贯注”习惯搭配。例7：歌手把深厚的感情在歌声里，引起了注意适用的对象爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间。

爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈。

关怀：用于上对下、长对幼，只用于对人。

关心：对人对物均可用，对人时，用于一般人。抚养：用于长辈对晚辈。

赡养：用于晚辈对长辈。

注意适用的对象爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈

适用对象的问题，应特别注意一些谦敬词。如“光顾”与“光临”都是表示客气的敬辞，指称客人来到。另外，类似的词有：“斧正”、“雅正”、“垂询”、“惠存”、“惠临”、“惠顾”、“惠允”等，要注意弄清它们的用法。适用对象的问题，应特别注意一些谦敬词。如㈠分辨感情色彩。如：“夸耀”一般是炫耀自己，常含贬义；“夸奖”一般称赞别人，不带褒贬色彩。㈡区别语体色彩。如：“任务”用于一般场合，指一般工作；“使命”多指政府或历史赋予的重大任务，含有庄重色彩。适用于庄重场合。6．辨析词语的色彩㈠分辨感情色彩。如：“夸耀”一般是炫耀自己，常含贬义；“夸奖譬如“唆使、指使”，唆使，指挑动别人去做坏事，有很强的贬义；指使，表示出主意叫别人去做某一件事，语义较轻。”

感情色彩有的很鲜明，高考一般不会涉及；对那些比较含蓄、隐蔽的，要特别留心。譬如“唆使、指使”，唆使，指挑动别人去做坏事，有很强例1：日本政界的一些人妄图（篡改、窜改）日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。篡改：用作伪的手段改动或曲解（贬）窜改：一般指改动成语、对联等（中），选“篡改”例2：直到今天，一遇天旱，农村还有人抬着祭品祭天，（乞求、祈求）龙王降雨，保佑丰收。乞求：向人讨要（施舍、宽恕）

祈求：恳切希望

例1：日本政界的一些人妄图（篡改、窜改）日本侵华的历史，引起例3：在家庭浓厚的美术氛围的（熏陶、熏染）下，小林也深深地爱上了绘画。

熏陶：好的影响

熏染：贬义例4：我们不但应该对媒体（大肆、大事）宣传的所谓畅销书多作冷静分析，相反，对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。大事：大力从事（中）

大肆：无顾忌（做坏事）例3：在家庭浓厚的美术氛围的（熏陶、熏染）下，小林也深深地爱分辨词语的语体色彩

词还有庄重和诙谐，谦敬和讽刺，委婉和直露以及文、白，雅、俗等色彩。口语通俗朴实，生动活泼，多用于对话、文艺作品；书面语庄重典雅，讲究分寸，多用于郑重场合，理论文章。如果不注意这些，用得不合适，会使人感到很不协调。分辨词语的语体色彩词还有庄重和诙谐，谦敬和讽如“商量、商榷”，前者口头语体色彩浓，后者书面语体色彩浓。这类词语，如果不分场合、不分对象，随意使用，就会引人发笑。判断下列词的感情色彩鼓励、煽动、鼓动成果、后果、结果抵御、抗拒、抵抗果断、武断、独断如“商量、商榷”，前者口头语体色彩浓，后者书面语体色易混虚词辨析易混虚词辨析（一）词类误用1、连词、介词混用（1）到目前为止，人还不能控制自然灾害，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。（应该用介词“由”，却用了连词“由于”。）（2）我们才来这村的时候，因为更容易了解情况，便决定轮流到各家吃饭。（应该用介词“为了”，却用了连词“因为”。）（3）他为了怕让人笑话自己胆小，便硬着头皮钻进了伸手不见五指的山洞。（应该用连词“因为”，却用了介词“为了”。）（一）词类误用2、连词混用（4）造纸厂排出的废水，使周围的水变得又黑又臭，许多水生动物大量减产和绝产。（应该用连词“甚至”，却用了连词“和”，因为“减产”与“绝产”不是并列关系，而是递进关系）（5）骄傲自满的人，都是夸大了个人的作用，尽管这个作用是如何的渺小。（该用表无条件关系的“不管”，却用了“尽管”）（6）我亲自感受过中国近代的屈辱史，从而对近百年那些为中国寻求解放之路，前仆后继的先驱者，一直怀有崇敬的心情。（该用表因果关系的“因而”，却用了引出目的或结果的“从而”）2、连词混用（4）造纸厂排出的废水，使周围的水变得又黑又臭，3、介词混用（7）陈小珊省吃俭用，把平时节省下来的零用钱，给希望工程学校的师生买了一批工具书和学习文具。（该用“用”，却用了“把”）（8）这次考古新发现，为了人类的起源和发展提供了非常重要的依据。（该用“为”，却用了“为了”）（9）因此他们对某些妇女的正当合理的离婚要求看成是“不规矩”。（该用“把”，却用了“对”）3、介词混用（7）陈小珊省吃俭用，把平时节省下来的零用钱，给（10）凡事不能够只看别人怎么做，要从我们自己的实际情况作为出发点来考虑问题。（该用“把”，却用了“从”。）（11）关于这部影片的批评已经很多，这在社会上已引起了一定的反响。（该用“对”或“对于”，却用了“关于”。）（12）目前对于这方面的文章也不少，不说单行本或报章杂志，就是本刊也发表过一些。

(该用“关于”，却用了“对于”。)（10）凡事不能够只看别人怎么做，要从我们自己的实际情况作为4、副词、连词混用（14）近年来，我国的经济建设不断发展，文化建设不断前进，但是，与此同时，在某些城市，甚至在一些农村，封建迷信也在复苏。

(该用副词“特别”，却用了连词“甚至”)4、副词、连词混用（14）近年来，我国的经济建设不断发展，文记得怎样？试一把如何？1.他常常写小说，偶然也写写诗。“偶然”跟必然”相对，“常常”应配“偶尔”。2.为学生减负，不只是学校单方面的事情，而是整个社会的事情。因此，必须动员社会方面的力量参与。“不只是”表递进，“而是”表并列，二者搭配不对应，将“而是”改为“而且是”。记得怎样？试一把如何？1.他常常写小说，偶然也写写诗。“偶然3.邓亚萍现在留给大家的印象，不是日渐成熟的仪表风度，而是依然保留的拼搏精神。

“……仪表风度”和“……精神”对于邓亚萍来说，是兼而有之的，而且后者更为难能可贵，所以应该用“不仅是｜而且是”。

3.邓亚萍现在留给大家的印象，不是日渐成熟的仪表风度，而是依

4.

各地的“豆腐渣”工程情况各异，但其共性都是有关责任者的腐败使然，

，人们又叫“豆腐渣”工程为“腐败”工程。根治“豆腐渣”工程，

要严格质量管理，

要在反腐败上下功夫。A．尽管因此不仅还B．虽然那么既又C．尽管那么不仅还D．虽然因此既又

第二条横线前后是因果关系，由此排除带有“那么”的B、C。“严格质量管理”和“反腐败”之间是递进关系，据此排除B、D.

[答案]A

4.正确使用熟语正确使用熟语解题方法：1、审视词义

弄清成语本身的意义，特别是把握同（近）义成语词义上的差异。

如“他基础扎实，天资聪颖，学业上其他同学的确望其项背”一句中所用成语“望其项背”意思是“能够望见别人的颈项或背脊，表示赶得上或比得上。”当改为“望尘莫及”。解题方法：1、审视词义2、审视色彩

“色彩”，本指语体色彩与感情色彩两大种。语体主要指口语与书面语、通俗浅显语与形象文学语等。如“发号施令”与“颐指气使”，前者多用于口语，后者多用于书面语；“风平浪静”与“平安无事”，前者乃文学语，后者属通俗语。这些同（近）义成语的使用，必考虑其语境中的语体因素。但高考在成语一般只考感情色彩的把握，“褒词贬用”或“贬词褒用”等错误的辨识。如“班长为班级工作兢兢业业，处心积虑，令人敬佩”。2、审视色彩3、审