秋一年级数学上册数学好玩丰收果园教案苏教版

PAGEPAGE3/3丰产的果园教课内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（上册）第 80～81的内容。教课目的：1、 应用学过的数、计算以及简单的方向知识解决现真相境中的简单问题，培育学生综合应用知识解决问题的意识和能力。2、 经过实质情境激发学生的学习兴趣，培育学生从现真相境中发现并提出问题的意识和能力，进一步领会数学与生活的亲密联系。3、 使学生经历与伙伴合作解决问题的过程，领会解决问题的不一样方法，增强学习数学的信心。4、 初步学会用数学的目光察看生活，解决生活中的一些数学识题。教课难点：发现情境里的数学内容 .教课过程：一、创建情境，激趣导入。秋季来了，秋姑娘的本事可大啦，她摸熟了大象伯伯家的果园， 大象伯伯家的果园丰产二、观光果园，稳固知识1、出示第一层情境图。课件出示54棵梨树。走进果园，你看到了什么？ 你能提一个数学识题吗生：一共有多少棵果树？苹果树比梨树多几棵？等。生提出问题，并解决问题。2、出示第二层情境图。你们瞧，树上挂满了红统统的苹果，黄澄澄的梨子，这可把大象伯伯急坏了，他需要小伙伴们来帮帮他呢！瞧，小伙伴们来帮忙啦，它们还自觉的构成了一队小小运输队呢。运苹果的车有几辆呢？是哪几辆？运梨子的车有几辆呢？是哪几辆？1从左往右数，（ ）排在第二，（ ）排在第五。从右往左数，（

）排在第三，（

）排在第六。也能提一个对于几和第几的呢？小猫前面一是在推？后边一是在推？你能提出一些对于前后的 ？（：小松鼠在小兔的前面，小狗在小兔的后面⋯⋯）（同桌相互提一提。再全班沟通，励苹果一共有几筐？也能提一个的？三、出示第三情境。

“ 星” “勇于言星”。）⋯⋯除了小伙伴成的小小运， 有很多小伙伴来帮忙摘梨子了呢。 大家瞧，来啦！可的小，皮的小猴，勤的小兔它都来帮忙了？他在哪儿呀？你的小伙伴听听。的上边，在的下边？看看又来了？3、 中游，稳固“上下、前后”

在梨上？在梨下？皮的小猴在对于小，能提一个数学？，延长“左右”（1）参了么久的果园，下边我做个拍手游松一下吧。上边上边拍拍手， 下边下边脚，前眼前面点点手摸右耳，右手右手摸左耳。起你的右手和老 手。（做两遍，速快，看的反快）（2）在参丰产的果园我 了么多有价的数学，其在我的平时生

后边后边手。左手左活中也到都存在着些数学。看看你的前后左右都是？你能用前后、左右各一句？在小里相互一。学生提出并解答。4、 中游 “摘果子”（前准水果卡片，卡片上有算式，在黑板上，每个代表准一个水果，水果上有数字。）教：才你用自己的理智慧了果园里的多半学。 果园里的水果然多呀 !小物忙都忙不来，我也去帮忙摘果子吧，好？（好）不摘的候，小朋友一定要注意：先看看你的小水果上要摘得数是几的水果，不可以乱摘!比一比哪一摘的水果又又多，开始，出吧

那么你就摘得数是几的水果， 可!小商议、沟通、摘果子（ 个游活， 是了将已学的无聊无聊的算的知融入游中， 人人2参加，使数学讲堂充满了活力和活力，学生在合作中享受丰产的愉悦与成功， 在游戏中获取快乐的数学体验。）四、全课总结。小朋友们，快乐的果园之旅就要结束了， 大