买东西的学问教案

买东西的学问教案活动一：学会看包装1、同学们：我们在生活中都有过买东西的经历，怎样才能买到满意如意的商品，这里面有不少的学问。这节课，我们就一起来研究“买东西的学问”。〔板书课题〕2、出示课件：班级要开联欢会，需要买很多东西，生活委员雯雯忙得不可开交，你来帮帮她吧。仔细看看这两种零食，哪种可以购置，哪种不可以购置呢？为什么？3、学生自由发言，发表意见。4、老师：我们所看到的这两张图是两种商品的包装。正规商品的包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容，这是我们了解商品的重要渠道。5、观察下面这几种商品，完成“观察记录表”，看看同类产品有哪些共同的信息？活动二：防止购物小麻烦1、在购物的过程中，我们可以采取一些方法来防止购物带来的麻烦和纠纷。2、看看下面这两位同学的购物经历，你有什么建议？3、你觉得我们在购物的时候，为了防止麻烦和纠纷，应该注意哪些问题？4、教师总结：出示《小贴士》5、还有什么需要提醒大家的吗？〔教师适时补充：要记得索要发票〕，出示《知识窗》6、随着现代科技的开展，网上购物越来越多了，你对网上购物有哪些了解？7、你觉得网上购物应该注意什么？请大家一起来分享一下吧。一、目标：让学生知道本地的商业场所和选购商品的有关常识。在逛商场时遇上如何做个聪明的消费者。在逛商场时遇上一些意想不到的事情要这样灵活的去处理二、难点：如何购置商品和享有哪些权利三、重点：识辨购置商品的真假。四、导入师问：“你们自己买过东西吗”？学生答复：“有”师问：“买过什么东西呀！”学生答复：“买笔、零食、笔记本、文具盒、娃娃？？”师：“你们真棒、真不错，都已经自己有买过东西的经历了，这说明了同学们已经开始接触社会生活了，有了一定的生活能力了。同学们发现没有，你们单独买过的东西，大都是一些小食品或是学习用品。而一些贵重的，花钱多的东西，家长是不放心你们自己去买的，这是为什么呢？学生答复：“我们不会买东西，也不会讲价、也不知道质量好不好、怕被骗……”师：“同学们都意识到了这些，你们真棒。”是的，父母不放心我们自己去买一些贵重的，花钱多的东西，重要是怕同学们不会挑选质量好的商品、不会还价。同学们也知道有些很会买东西，花钱不多，可以买到物美廉价，满意如意的东西。有的不会买东西，花了不少钱，买来的的东西质量不好，不满意。说明了买东西还真有学问。五、进入课题：〔一〕买东西的学问同学们，我们平时无论是在商场、超市、商行、小店、摆摊买东西可是大有学问的，今天，我们就一起先来学习“买东西的学问”1、你逛过哪些商场、超市、商行、小店、甚至是在摆摊，买过哪些种类物品？2、怎样轻松愉快的购物，怎样挑选满意如意的物品呢？请你跟全班同学说一说你在那买过的商品种类，同时谈谈买东西的经验和经历。师：买东西真的是挺有学问的，把你们的经验，，把你们看到的听到的，说一说。生：1、我在百佳汇、家旁边的商场小店买过吃的东西，也在市场和学校摆摊买过吃的。2、我在商场、超市、商行、小店、甚至是在摆摊都有买过笔和零食。3、在买零食吃时我会看他们的保质期4、在买玩具和学习用品时我会看他们质量好不好.师：同学们都自己买过了东西，这很好，也证明了你们开始一步一步的接触了社会了，你们在买东西时也都注意到了购置商品的一些常识，那么现在有个同学他要学英语了，他想买个复读机，你们帮他出出主意吧！生：1、要他们开发票2、保修卡3、听音量好不好4、注意看有没有损坏的按键。师：同学们都意识到了这些很好，但我们消费者在消费时，应注意一下几点：1、无论是购置商品还是接受正当的效劳，都要向经营者素要发票〔信誉卡、收据〕等凭证，并要仔细看清发票〔凭证〕内容，防止笔误；同时，还要注意查收商品包装内的产品说明书、合格证、保修卡等有关手续。2、要妥善保管购货凭证〔效劳单据〕合同、商品保修卡等有关手续，尤其是实行“三包”的商品购物凭证和手续，防止丧失和毁损。3、当合法权益受到侵害与经营者交涉或向消费者协会投诉时，都要提交由关凭证作证据，同时还应注意收集和保护现场及物证，以便查清事实，明确责任。学生齐读：广阔消费者在消费时，应注意一下几点：1、无论是购置商品还是接受正当的效劳，都要向经营者素要发票〔信誉卡、收据〕等凭证，并要仔细看清发票〔凭证〕内容，防止笔误；同时，还要注意查收商品包装内的产品说明书、合格证、保修卡等有关手续。2、要妥善保管购货凭证〔效劳单据〕合同、商品保修卡等有关手续，尤其是实行“三包”的商品购物凭证和手续，防止丧失和毁损。3、当合法权益受到侵害与经营者交涉或向消费者协会投诉时，都要提交由关凭证作证据，同时还应注意收集和保护现场及物证，以便查清事实，明确责任（:买东西的学问教案）。过度：如果你的妈妈做菜时没了盐巴，要你去买你应怎么看这盐巴买回来妈妈能不能做菜呢？或是你爸爸让你去买点感冒药回来，你去买时又怎样购置呢？生：1、看保^期，生产日期。2、学会看商标3、厂址、厂家师：同学们，能注意到了这些，真棒。那么在购置包装食品时要注意什么呢？学生齐读：购置包装食品时要注意什么？总结：同学们，今天你们学到的知识，放学后可以告诉你的家及身边的朋友。让他们也都了解一下。让我们运用购物常识，做一个聪明的消费者和生活的强者。1．知识：〔1〕理解买东西需要注意的学问，识别包装上的信息。〔2〕掌握商品包装的信息，商品的价格，保护自己的权益。2．能力：〔1〕能够结合生活体验，识别包装上的信息。〔2〕能够根据所学知识，合理地去买东西。〔3〕能够大胆发言，把自己的观点和他进行分享。3．情感、态度与价值观：〔1〕结合自己的生活实际，发现价格中的小秘密。〔2〕感受消费者如何去自我保护。【教学重点】1．在学习课文内容的根底上，结合自己的实际生活，感受本课所带给自己的思考。2．了解和感受我们在买东西时应该如何去做。【教学难点】1．在学习课文内容的根底之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合，拓展和延伸。2．感受消费者的自我保护（:买东西的学问教案）。【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】活动一：识别包装上的信息1．播放课件：识别包装上的信息。2．引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：〔1〕结合我们的生活体验，想想我们平时购置东西时包装上有什么信息呢？〔2〕学生根据自己的实际生活体验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己的本子上。〔3〕教师请班上几位同学，进行发言。活动二：价格中的小秘密1．播放课件：价格中的小秘密。2．引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：〔1〕结合我们的生活体验，想想我们怎样去发现价格中的小秘密？〔2〕学生根据自己的实际生活体验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己的本子上。〔3〕教师请班上几位同学，进行发言。3．走入主题。〔1〕教师带着学生一起，阅读课文内容。〔2〕教师帮助学生，在阅读课文内容的过程中，解释重要的概念。活动三：消费者要自我保护1．播放动画：消费者要自我保护。〔1〕引导学生结合课本内容进行讨论：我们在消费时，如何去保护自己的权益？〔2〕教师把学生分成假设干组，给出相应的时间，针对书本的内容进行讨论。〔3〕教师引导学生发言。每组派代表，对书本内容的讨论结果进行分享。〔4〕教师把学生的发言记录在黑板上。2．设计。〔1〕引导学生根据书本内容，和自己的实际生活场景