上海市闵行区2020-2021学年九年级10月月考语文试题(含详解)

2020-2021学年上海市闵行区华东师大第二附中九年级（上）月考语

文试卷一、古诗文默写。.默写。（1）金樽清酒斗十千，。（行路难（其一））（2）戍鼓断人行，.（《月夜忆舍弟》）,山岳潜形。（《岳阳楼记》）,蜡炬成灰泪始干。（《无题》）（5）《醉翁亭记》中的""一句，如今用来表示“本意不在此而在别的”。（《醉翁亭记》）二、文言文阅读。阅读下面语段，完成小题【甲】明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙】……而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲…….上述语段的作者同属于—（朝代），语段甲的体裁是—，语段乙节选自课文《讥.上述语段都写到了“月”，下列理解恰当的一项是（ ）。A.语段甲两次“问月”，写出了作者厌恶人间向往仙境的情感B.语段乙写明月千里，表达了作者赏美景而忘宠辱的酒脱之情。C.语段具体写“婵娟”“沉璧”，以抒发作者复杂的思想感情。D.语段中“咏月"''绘月"，能引发读者对人生世事的思考。.语段乙中“迁客骚人”在“登斯楼”时的心境是..说说你对语段甲中画线句的理解。阅读下文，完成小题信数与萧何语，何奇之。至南郑①.诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用②，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。居一二日，何来谒上，上骂日：“诸将亡者以十数，公无所追：追信，诈也。”何日：“诸将易得，至如信，国土®无双。王必欲长王汉中，无所事信％必欲争天下，非信无所与计事者。”乃拜信大将，遂成汉业。（选文有删节）［注］①南郑：刘邦被封为汉王，国都在南郑。②上：指汉王刘邦。不我用：即“不用我”。③国土：国中杰出的人物。④这句话的意思是：大王只想在汉中称王，就没有韩信的用处。.解释下列句中加点词的意思。（1）诸将易得（ ） （2）非信无所与学事者（ ）.对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）.A.韩信几次对萧何说，这有什么好奇怪的呢？.韩信几次对萧何说，萧何感到他非常奇怪。C.韩信多次和萧何谈话，萧何认为韩信是奇才。D.韩信多次和萧何谈话，萧何感到他非常奇怪。.在萧何心中，韩信是个怎样的人？（用文中语句回答）根据选文情节内容，请在下面横线处依次填入一个词。萧何识韩信~萧何一韩信一萧何一韩信一刘邦―韩信三、现代文。阅读下文，完成下面小题苦功夫才是真捷径①前不久，采访全国青年职业技能大赛决赛，在赛场见识了什么叫“神乎其技”——参加决赛的年轻人一个个屏气凝神，完成着一个个看似不可能完成的任务。可细细琢磨，比赛的内容（ ）突破性的新技术，（ ）各自领域里最基本的操作能力，如用普通车床进行车削，用手锯进行切割，对线路板进行有效的接线处理……②实操技术领域尤其讲究从基本功开始，许多学徒做基本工序一做就是几年，这个过程既锻炼了基本功，也磨炼了心性。但凡能在各自领域里实现技术革新的，无不是把基本功练到了极致；而在一项项技术改造中，最先适应变化的，也是基本功最扎实的。③什么是基本功？画家李可染先生说得通透：“基本功是从艺术修炼的全过程中，抽出最根本、最困难、最关键性的规律部分，只有这些最根本的规律被掌握被攻破了，以后在创作上遇到具体问题也就容易解决了。”艺术创作如此，推及各个行业也大概不差，基本功的核心内容就是。掌握了它，才可以谈登堂入室、谈推陈出新。就好比书法中的横竖点撇捺，虽不是完整的汉字，却是架构的基本素材，要想运笔自如、挥洒淋漓、自成一体，只能从笔画练起。④然而，在一些“捷径”的诱惑下，有些年轻人偏离了下笨功夫、练基本功的正途。其实，那些所谓捷径通往的注定不是成功的彼岸，反而可能是泥潭和陷阱，即使暂时有了获益，却未能完成真正的革新，还可能形成路径依赖。⑤年轻人要有长远眼光，喜欢写作就要坚持深度思考、字斟句酌，喜欢表演就要坚持艺术学习、锤炼演技，喜欢设计就要弹精竭虑、锐意创新，如此才能慢慢积累优势，到达别人到不了的高度和境界。根深者叶茂，源远者流长。那些稳扎稳打的年轻人，终将靠实力取胜，走在阳光大道上。锚定根本不放松，不东张西望，才算是扣好了职业生涯的第一粒扣子。⑥练基本功是一场下苦功的修行。大国工匠高凤林为了练出稳、准、匀的焊接手法，喝水时端着盛满水的缸子练稳定性，休息时举着铁块练耐力，还冒着高温观察铁水的流动规律，手臂烫伤、腰板僵硬更是常有的事。如果吃不了苦，忍不住艰辛，功力就无法修炼到位。⑦练基本功还要学会放慢脚步，耐住性子。年轻人容易有急于求成的心理，追求立竿见影的效果。但正如世间没有包治百病的灵丹妙药，在各个行业领域也不可能有一蹴而就的捷径可走。跳水界有个说法叫“十年磨一秒”，运动员入水那一秒的姿态决定了成绩，但为了这一秒，要用十几年的时间来重复练习转体、抱膝、反身等基本动作。其实各个行业都有这“一秒”的荣光，它会酬报所有的努力，但无不需要日复一日、年复一年的训练、领悟和改进。⑧风华正茂的年轻人理应有更远的愿景和更大的抱负，稳扎稳打、聚沙成塔，以此成就更好的自己。10.在第①段括号中填入恰当的关联词语。.第②段画线句论述了和的关系。.结合上下文，在第③段空格处填写恰当的内容。.从全文论述来看，基本功的重要性在于：(1);(2)o作者把练基本功比作“一场下苦功的修行”，需要做到：(3)；(4)..如果下面材料作为论据，放在第⑥段还是第⑦段恰当？请说明理由。国旗护卫队的展旗手杨博每年在模拟旗杆下练习几千次基本动作，手上血泡长了又破、破了又长，越是大风大雨，越是强迫自己加强训练。阅读下文,完成下面小题在那欢快的歌声里①童年的记忆里，有一块地方是回荡着歌声的。②很小的时候我有幸入选学校成立的“小红花”文艺宣传队，常参加大合唱演出，那时我很是不了解，唱的很一般呀，可老师说观众喜欢。③因为合唱人多，淘气的孩子就会加些小动作。有一次，唱完最后一声，大家举手张开，做一个造型，后排就有人往前排那人的夹肢窝碰了下。于是，歌声还没落地，台上便突然扬起一串银铃般的笑。台下自然就笑倒一片。是故意？还是无意？故意无意自然都不会有人承认，那个笑出声的就吃了木匕评，虽然实际效果并不差 群小孩子嘛，观众谁会计较这个。④有一年夏天到国棉一厂演出，慰问战高温的工人们。休息室通常放的是一桶大麦茶，那天放的是工厂自制的酸梅汤，里面还放一大块冰。要在店里买，一杯五分钱哩——那时一毛钱就可吃个肉菜。竟然免费！那还不敞开喝？有个低年级的小女孩便灌了一肚子。通知上台合唱了，上厕所都来不及。于是，当我们清亮的童声还在高音区热烈盘桓时，突然就爆出一个比歌声还啜亮的声音 卜女孩"哇”地哭开了。工人们顿时大笑，虽然不明白发生了什么。大幕赶紧拉上。我们捂住嘴不敢大声笑——，I、女孩没来得及去厕所。⑤没想到，这事居然牵累到我。老师很生气，责问女孩为啥不早上厕所，她说是因为要听我讲故事。⑥我的故事同班同学不屑一听。父母是裁缝，家里没书，也买不起书。常常是趁姐姐从同学那儿借回了书，插空狼吞虎咽地翻翻。无非就是几本讲打仗的小说，还不全，残简断篇加想象，东拉西扯缀连成篇。演出候场时，掏出来给低年级同学吹一吹，居然也有若干小''粉丝"，颇有成就感，那可是我舞台上从未得到的。况且，某个小弟小妹偶尔还会在演出结束后，分一块夜餐点心犒赏我一下，所以乐此不疲。⑦我也挨了通训，并罚停演。⑧那是头一回在台下看同学演出，看同学合唱。不是总不明白为啥唱得不怎么样观众还挺喜欢吗？这一看，发现确实有趣。⑨一般节目人都不多，这大合唱前两排是女生，后两排是男生，人多，表情就多。有的一唱起来老摇头，有的唱到高昂处头也昂着，有的眼光乱飞，好像往台下找人，有的专注投入，望着前方笑意盈盈春风沉醉。⑩到了领唱环节，季亮从边上跨前一步，站到麦克风前。季亮和我同桌，个头儿全班最小，但此时俨然换了个人，自信满满，抬头挺胸，声遇行云。观众们悄声私语，啧啧称贽，令我羡慕不已。这辈子都不可能有这份荣光！我那时暗暗想。⑪山不转水转。谁想到呢，这辈子还真有这么一天，我居然也跨前一步，出列领唱。⑫那是二十年后，单位搞汇演，每个部门都出节目。我所在的部门合唱了《长征组歌》中的一曲。⑬“战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵，乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。嗨--"⑭那一刻，时光倒转，我仿佛回到了“小红花”，也像李亮那样，抬头挺胸，唱得深情而自信。⑮台下的目光顿时袭来，那是我二十多年前站在舞台上时从未见过的。虽然领唱只有几句，但那歌声，伴着那些目光，后来常浮现眼前。⑯同事告诉我，不是你唱得多好，但演唱时你那个投入劲儿，那个自在劲儿，还是挺有感染力的。⑰不禁又想起那次台下看演唱，恍然大悟：观众们到底喜欢啥？不只是一群孩子稚气的演唱，更多或是在那稚气的歌声中，孩子们那种开心、投入、自在的状态。⑱旋律，可以通往语言到不了的地方，而自信、自在，更可以让这份欢快生出翅膀，超越语言，超越旋律…….概述作者围绕童年记忆里的歌声所记叙的事件。(1);(2)小姑娘因喝多了酸梅汤和听故事忘记上厕所而在演出中放声大哭；(3)。.第⑨段划线句富有语言表现力,请选择一点简要赏析。.第⑪段“山不转水转”在文中的含义是？.本文以记叙童年唱歌的往事为主，为什么还要在⑫•⑯段写“我”二十年后出列领唱的事?请简析。.下列对文章主旨理解不正确的一项是( )A.文章写童年里的歌声表达了对美好童年的深情回忆B,童年欢快的歌声表达了“我们”对未来的期待渴望C.欢快歌声滋润了“我们”自信，自在的生命状态D.童年里合唱的歌声将永远地美好在“我”的生命里四、综合运用。.阅读下面材料，完成下列各题。上海地处长江汇入东海之口，上海及其辖区内许多地名很有地理特色。吴淞江南岸有两条支流，一条叫下海浦，一条叫上海浦。古时当地渔民的活动主要集聚在上海浦附近。南宋咸淳3年(公元1267年)，在上海浦西岸设置集镇，定名为“上海镇”。元至元29年(公元1292年)，上海镇从松江府华亭县划出，设立“上海县”。从先秦至元代，上海逐渐成为根、盐产地，浦东新区就有很多地名与此有关。“新场”“盐仓”“下沙”“三灶”等与晒盐、炼盐有关；“新场”的得名就源于下沙盐场南迁形成的新盐场。“大团”“六团”“三墩”等与管理盐务的机关有关：元初设头场盐使署，明隆庆2年(1568年)，下沙盐场自南而北划分为9个盐区，以团为通名，最南端的叫头团，也叫一团。“头”“一”与“大”同义，遂有了“大团”之名。(1)根据上述材料，完成下列填空。上海的得名与有关；浦东新区很多地名与有关。(2)在时光隧道里，南南和沙沙碰到了战国时期的春申君黄歇，进行了一次简单的交谈。春申君：①南南：上海曾是您的封地，所以别称“申”。春申君：②沙沙：“沪”是上海的简称啊。从前上海浦附近的渔民发明的一种捕鱼工具叫“扈”江流入海处称“渎”，“上海镇”被称为“扈渎”，后又改“扈”为“沪”。春申君：原来如此。妙哉妙哉！下列选项中最符合当时语境的是：①②—A.“申”是怎么演变成上海呢？B.为什么上海有“申”的说法？C.汽车牌照上为何用"沪"？D.汽车牌照上的“沪”跟“申”有关吗？(3)如图有关上海的徽标中任选一个或几个，并根据所选徽标信息，简要介绍上海的某一特点。四、名著阅读。.阅读《水浒传》，请完成下列回答：梁山一百单八将中第一个出场是,智取生辰纲组织领导者是,绰号为“智多星”的人是»五、写作。.题目：偶得要求：(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。2020-2021学年上海市闵行区华东师大第二附中九年级（上）月考语

文试卷一、古诗文默写。.默写。（1）金樽清酒斗十千，。（行路难（其一））（2）戍鼓断人行，.（《月夜忆舍弟》）,山岳潜形。（《岳阳楼记》）,蜡炬成灰泪始干。（《无题》）（5）《醉翁亭记》中的“”一句，如今用来表示“本意不在此而在别的”。（《醉翁亭记》）【答案】①.玉盘珍羞直万钱②.边秋一雁声 ③.日星隐曜 ④.春蚕到死丝方尽 ⑤.醉翁之意不在酒【解析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字笔画要准确。注意：羞、曜。二、文言文阅读。阅读下面语段，完成小题【甲】明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆短，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙】……而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲…….上述语段的作者同属于一（朝代），语段甲的体裁是一，语段乙节选自课文《况.上述语段都写到了“月”，下列理解恰当的一项是（ ）.A.语段甲两次“问月”，写出了作者厌恶人间向往仙境的情感B.语段乙写明月千里，表达了作者赏美景而忘宠辱的酒脱之情。C.语段具体写“婵娟”“沉璧”，以抒发作者复杂的思想感情。D.语段中的“咏月”“绘月”，能引发读者对人生世事的思考。.语段乙中“迁客骚人”在“登斯楼”时的心境是。.说说你对语段甲中画线句的理解。【答案】2. ①.宋(北宋)②.词③.岳阳楼记3.D.轻松酒脱(心旷神怡宠辱偕忘喜气洋洋).说明：下列内容，答任意两点即可，如将意思拆成两点，当一点来算。(1)亲人间的欢聚不必强求，离散也不必伤感。(2)人世间不可避免“悲欢离合”。(3)反映了作者向世人发出美好的愿望。(4)抒发了诗人豁达(乐观旷达)的思想感情。(5)表达了作者对自然、对人生思考和慨叹。【解析】【2题详解】此题考查的是学生对文学常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵。甲段作者是北宋的苏轼，这是一首词。乙段的作者是北宋的范仲淹，节选自课文《岳阳楼记》。【3题详解】本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义。A.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”写出词人既留恋人间又向往天上的矛盾心理。这种矛盾能够更深刻地说明词人留恋人世、热爱生活的思想感情，显示了词人开阔的心胸与超远的志向。所以此项中“写出了作者厌恶人间”的说法不正确。B.乙段写的是迁客骚人面对“皓月千里”的美景所表现出的宠辱偕忘的情感。不是表现作者的情感。C.“婵娟”表达的是作者对亲人的美好祝愿。作者借“沉璧”来表达迁客骚人荣辱偕忘的喜悦。所以此项“以抒发作者复杂的思想感情”说法不正确。D.甲段，诗人借“咏月”来表达自己旷达的胸襟，引发出读者要学习诗人那样虽身处逆境但绝不气馁，保持乐观积极的心态。乙段的“绘月”，描绘的是迁客骚人面对“皓月千里”的美景，胸怀开阔，精神愉快，荣辱偕忘的喜悦。由此可引发读者要向“古仁人”学习“不以物喜，不以己悲”的胸襟。所以此项说法正确。故选D。【4题详解】本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析即可。根据“则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”可提炼出“迁客骚人”的心境：心旷神怡、宠辱偕忘、喜气洋洋。【5题详解】本题考查赏析诗词名句。赏析句子时，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中的人物或作者）几个方面来分析，指出精彩巧妙之处。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的意思是人世间就像“月有阴晴圆缺”那样，不可避免“悲欢离合”，所以亲人间的欢聚不必强求，离散也不必伤感。此句抒发了诗人乐观旷达的思想感情。”但愿人长久，千里共婵娟”表达了诗人的美好祝愿。甲文选自《全宋词》 作者：苏轼年代：北宋乙文选自《范文正公集》 作者：范仲淹年代：北宋参考译文：（甲）明月从何时才有？端起酒杯来询问青天。不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷。起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）明月不该对人们有什么怨恨吧，为何偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。（乙）有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。阅读下文，完成小题信数与萧何语，何奇之。至南郑®.诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用②，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。居一二日，何来谒上，上骂日：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何日：“诸将易得，至如信，国土③无双。王必欲长王汉中，无所事信④：必欲争天下，非信无所与计事者。”乃拜信大将，遂成汉业。（选文有删节）［注］①南郑：刘邦被封为汉王，国都在南郑。②上：指汉王刘邦。不我用：即“不用我”。③国土：国中杰出人物。④这句话的意思是：大王只想在汉中称王，就没有韩信的用处。.解释下列句中加点词的意思。（1）诸将考得（ ） （2）非信无所与时事者（ ）.对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）«A.韩信几次对萧何说，这有什么好奇怪的呢？.韩信几次对萧何说，萧何感到他非常奇怪。C.韩信多次和萧何谈话，萧何认为韩信是奇才。D.韩信多次和萧何谈话，萧何感到他非常奇怪。.在萧何心中，韩信是个怎样的人？（用文中语句回答）根据选文情节内容，请下面横线处依次填入一个词。萧何识韩信f萧何 韩信一萧何一韩信一刘邦―韩信【答案】6. ①.（1）容易②.（2）谋划，商议7.C.国土无双（非信无所与计事者）. ①.追 ②.荐（推、举、推举等）③.用（拜、任命、重用）【解析】【6题详解】本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义。然后根据句子的意思推断词语的意思。（1）句意：普通将领很容易找到。易：容易。（2）句意：除了韩信，没有人能给大王出谋划策。计：谋划，商议。【7题详解】本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。画线句中“数”是多次的意思，据此可排除A、B两项。”“奇”是“认为是奇才”的意思。据此可知应排除D项。所以此句应翻译为：韩信多次和萧何谈话，萧何认为韩信是奇才。故选C。点睛：翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。【8题详解】此题考查的是对人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。根据韩信的话来思考。根据“国土无双”的意思“天下也找不出第二个”和“非信无所与计事者”的意思：“除了韩信，没有人能给大王出谋划策”可解答此题。【9题详解】此题考查对文章内容的梳理，回答此题时，需要掌握句子翻译，把握文章内容。”信数与萧何语，何奇之”写的是萧何识韩信，“何闻信亡，不及以闻，自追之”写的是萧何追韩信，“必欲争天下，非信无所与计事者”写的是萧何荐韩信，“乃拜信大将”写的是刘邦用韩信。据此作答即可。选自《史记》 作者：司马迁 年代：西汉参考译文：韩信与萧何交谈过几次，萧何认为韩信是个奇人，（很有军事才能）。行军到南郑的时候，有很多将领都逃跑了，韩信估计萧何已经多次向汉王推荐过自己，汉王还是不重用，于是也走了。萧何听说韩信跑了，来不及向其他人说明，自己去追韩信。过了两天，萧何来拜见汉王，汉王骂道：将领都跑了几十个，你不去追；说是去追韩信这个无名之辈，必定是在说谎。”萧何说：“普通将领很容易找到，但是像韩信这样的将才，天下也找不出第二个。大王如果只是想做汉中王，那么用不着韩信；如果要争霸天下，除了韩信，没有人能给大王出谋划策。于是拜韩信为大将军，后来成就了汉业。三、现代文。阅读下文，完成下面小题苦功夫才是真捷径①前不久，采访全国青年职业技能大赛决赛，在赛场见识了什么叫“神乎其技”——参加决赛的年轻人一个个屏气凝神，完成着一个个看似不可能完成的任务。可细细琢磨，比赛的内容（ ）突破性的新技术，（ ）各自领域里最基本的操作能力，如用普通车床进行车削，用手锯进行切割，对线路板进行有效的接线处理……②实操技术领域尤其讲究从基本功开始，许多学徒做基本工序一做就是几年，这个过程既锻炼了基本功，也磨炼了心性。但凡能在各自领域里实现技术革新的，无不是把基本功练到了极致；而在一项项技术改造中，最先适应变化的，也是基本功最扎实的。③什么是基本功？画家李可染先生说得通透：“基本功是从艺术修炼的全过程中，抽出最根本、最困难、最关键性的规律部分，只有这些最根本的规律被掌握被攻破了，以后在创作上遇到具体问题也就容易解决了。”艺术创作如此，推及各个行业也大概不差，基本功的核心内容就是.掌握了它，才可以谈登堂入室、谈推陈出新。就好比书法中的横竖点撇捺，虽不是完整的汉字，却是架构的基本素材，要想运笔自如、挥洒淋漓、自成一体，只能从笔画练起。④然而，在一些“捷径”的诱惑下，有些年轻人偏离了下笨功夫、练基本功的正途。其实，那些所谓捷径通往的注定不是成功的彼岸，反而可能是泥潭和陷阱，即使暂时有了获益，却未能完成真正的革新，还可能形成路径依赖。⑤年轻人要有长远眼光，喜欢写作就要坚持深度思考、字斟句酌，喜欢表演就要坚持艺术学习、锤炼演技，喜欢设计就要弹精竭虑、锐意创新，如此才能慢慢积累优势，到达别人到不了的高度和境界。根深者叶茂，源远者流长。那些稳扎稳打的年轻人，终将靠实力取胜，走在阳光大道上。锚定根本不放松，不东张西望，才算是扣好了职业生涯的第一粒扣子。⑥练基本功是一场下苦功的修行。大国工匠高凤林为了练出稳、准、匀的焊接手法，喝水时端着盛满水的缸子练稳定性，休息时举着铁块练耐力，还冒着高温观察铁水的流动规律，手臂烫伤、腰板僵硬更是常有的事。如果吃不了苦，忍不住艰辛，功力就无法修炼到位。⑦练基本功还要学会放慢脚步，耐住性子。年轻人容易有急于求成的心理，追求立竿见影的效果。但正如世间没有包治百病的灵丹妙药，在各个行业领域也不可能有一蹴而就的捷径可走。跳水界有个说法叫“十年磨一秒”，运动员入水那一秒的姿态决定了成绩，但为了这一秒，要用十几年的时间来重复练习转体、抱膝、反身等基本动作。其实各个行业都有这“一秒”的荣光，它会酬报所有的努力，但无不需要日复一日、年复一年的训练、领悟和改进。⑧风华正茂的年轻人理应有更远的愿景和更大的抱负，稳扎稳打、聚沙成塔，以此成就更好的自己。10.在第①段括号中填入恰当的关联词语。.第②段画线句论述了和的关系。.结合上下文，在第③段空格处填写恰当的内容。.从全文的论述来看，基本功的重要性在于：(1);(2)。作者把练基本功比作“一场下苦功的修行”，需要做到：(3)!(4)。.如果下面材料作为论据，放在第⑥段还是第⑦段恰当？请说明理由。国旗护卫队的展旗手杨博每年在模拟旗杆下练习几千次基本动作，手上血泡长了又破、破了又长，越是大风大雨，越是强迫自己加强训练。【答案】10.不是……而是. ①.基本功 ②.技术革新.在技艺传承中沉淀下来的、带有一些规律性的内容。. ①.基本功是推陈出新的前提； ②.它也是艺术修炼中最基本的规律 ③.吃的了苦，忍得住艰辛；④.学会放慢脚步，耐得住性子。.放在第六段。这一论据写了展棋手杨博刻苦训练基本功，从细节中突出苦练，与第六段观点“练基本功要能吃苦，忍住艰辛”一致，而第七段论述的是练基本功要学会放慢脚步，耐住性子，它更强调时间长度选择，论据不一致。【解析】【10题详解】考查对文章内容的理解和关联词的使用。解答时，应结合文章内容和语境来进行分析。联系上下文，根据文段大意可知“突破性的新技术”和“各自领域里最基本的操作能力”是并列的关系，排除某一项和肯定某一项，所以应采用表示并列关系的关联词——“不是……而是”。[11题详解】考查对文章内容的理解和重要信息的提取。根据句子中“但凡能在各自领域里实现技术革新的，无不是把基本功练到了极致”和“而在一项项技术改造中，最先适应变化的，也是基本功最扎实的”可知，作者分别介绍了实现技术革新的前提是把基本功练到极致；在技术改造中，最先适应变化的是基本功最扎实的。由此可知，划线句主要论述了基本功和技术革新之间的关系。【12题详解】考查对文章内容的理解和概括。解答时要全面把握文段意思和句意，联系上文语境分析作答。文段中引用画家李可染先生的话，说明了基本功的概念和重要作用，根据“基本功是从艺术修炼的全过程中，抽出最根本、最困难、最关键性的规律部分”，联系下文“艺术创作如此，推及各个行业也大概不差”，可知基本功的核心内容就是“在某项技艺传承过程中积淀下来的、带有一些根本性规律性的操作内容”。据此作答即可。【13题详解】考查对文章内容的理解和重要信息的提取概括。解答时要全面把握文章中心论点和各个论据，认真审读题干，从理解全文的基础上，提取文章中信息概括作答。通过第③段“基本功是从艺术修炼的全过程中，抽出最根本、最困难、最关键性的规律部分”和“掌握了它，才可以谈登堂入室、谈推陈出新”，可以概括出基本功的重要性主要体现在：基本功是艺术修炼中最根本、最困难、最关键的规律；基本功是推陈出新的基础和前提。通过第⑥段“练基本功是一场下苦功的修行……如果吃不了苦，忍不住艰辛，功力就无法修炼到位”和第⑦段“练基本功还要学会放慢脚步，耐住性子”可以概括出，把练基本功比作“一场下苦功的修行”，需要做到：肯吃苦，忍艰辛；放慢脚步，耐住性子。据此作答即可。【14题详解】考查语句的作用及分析。解答时不仅要读懂材料，还需结合全文的论证思路分析。材料叙述的是国旗护卫队的展旗手下苦功加强训练事例，选择合适放入的段落，应结合第⑥段、第⑦段内容分析。第⑥段的观点是“练基本功是一场下苦功的修行”，“如果吃不了苦，忍不住艰辛，功力就无法修炼到位”，与材料中展棋手杨博注重细节，自我加码，苦练基本功，所体现的精神一致。而第⑦段的论点是“练基本功还要学会放慢脚步，耐住性子”，论述的是不要急于求成，打好基础，它更强调时间上“日复一日、年夏一年”的坚持不懈。与材料论据不一致。所以应将材料论据放置在第⑥段。阅读下文,完成下面小题在那欢快的歌声里①童年的记忆里，有一块地方是回荡着歌声的。②很小的时候我有幸入选学校成立的“小红花”文艺宣传队，常参加大合唱演出，那时我很是不了解，唱的很一般呀，可老师说观众喜欢。③因为合唱人多，淘气的孩子就会加些小动作。有一次，唱完最后一声，大家举手张开，做一个造型，后排就有人往前排那人的夹肢窝碰了下。于是，歌声还没落地，台上便突然扬起一串银铃般的笑。台下自然就笑倒一片。是故意？还是无意？故意无意自然都不会有人承认，那个笑出声的就吃了批评，虽然实际效果并不差 群小孩子嘛，观众谁会计较这个。④有一年夏天到国棉一厂演出，慰问战高温的工人们。休息室通常放的是一桶大麦茶，那天放的是工厂自制的酸梅汤，里面还放一大块冰。要在店里买，一杯五分钱哩——那时一毛钱就可吃个肉菜。竟然免费！那还不敞开喝？有个低年级的小女孩便灌了一肚子。通知上台合唱了，上厕所都来不及。于是，当我们清亮的童声还在高音区热烈盘桓时，突然就爆出一个比歌声还喷■亮的声音 卜女孩“哇”地哭开了。工人们顿时大笑，虽然不明白发生了什么。大幕赶紧拉上。我们捂住嘴不敢大声笑--，卜女孩没来得及去厕所。⑤没想到，这事居然牵累到我。老师很生气，责问女孩为啥不早上厕所,她说是因为要听我讲故事。⑥我的故事同班同学不屑一听。父母是裁缝，家里没书，也买不起书。常常是趁姐姐从同学那儿借回了书，插空狼吞虎咽地翻翻。无非就是几本讲打仗的小说，还不全，残简断篇加想象，东拉西扯缀连成篇。演出候场时，掏出来给低年级同学吹一吹，居然也有若干小“粉丝”，颇有成就感，那可是我舞台上从未得到的。况且，某个小弟小妹偶尔还会在演出结束后，分一块夜餐点心犒赏我一下，所以乐此不疲。⑦我也挨了通训，并罚停演。⑧那是头一回在台下看同学演出，看同学合唱。不是总不明白为啥唱得不怎么样观众还挺喜欢吗？这一看，发现确实有趣。⑨一般节目人都不多，这大合唱前两排是女生，后两排是男生，人多，表情就多。有的一唱起来老摇头,有的唱到高昂处头也昂着，有的眼光乱飞，好像往台下找人，有的专注投入，望着前方笑意盈盈春风沉醉。⑩到了领唱环节，季亮从边上跨前一步，站到麦克风前。季亮和我同桌，个头儿全班最小，但此时俨然换了个人，自信满满，抬头挺胸，声遏行云。观众们悄声私语，啧啧称赞，令我羡慕不已。这辈子都不可能有这份荣光！我那时暗暗想。⑪山不转水转。谁想到呢，这辈子还真有这么一天，我居然也跨前一步，出列领唱。⑫那是二十年后，单位搞汇演，每个部门都出节目。我所在的部门合唱了《长征组歌》中的一曲。⑬“战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵，乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。嗨——“⑭那一刻，时光倒转，我仿佛回到了“小红花”，也像季亮那样，抬头挺胸，唱得深情而自信。⑮台下的目光顿时袭来，那是我二十多年前站在舞台上时从未见过的。虽然领唱只有几句，但那歌声，伴着那些目光，后来常浮现眼前。⑯同事告诉我，不是你唱得多好，但演唱时你那个投入劲儿，那个自在劲儿，还是挺有感染力的。⑰不禁又想起那次台下看演唱，恍然大悟：观众们到底喜欢啥？不只是一群孩子稚气的演唱，更多或是在那稚气的歌声中，孩子们那种开心、投入、自在的状态。⑱旋律，可以通往语言到不了的地方，而自信、自在，更可以让这份欢快生出翅膀，超越语言，超越旋律…….概述作者围绕童年记忆里的歌声所记叙的事件。（1）;（2）小姑娘因喝多了酸梅汤和听故事忘记上厕所而在演出中放声大哭；（3）..第⑨段划线句富有语言表现力，请选择一点简要赏析。.第⑪段“山不转水转”在文中的含义是？.本文以记叙童年唱歌的往事为主，为什么还要在⑫■⑯段写“我”二十年后出列领唱的事?请简析。.下列对文章主旨理解不正确的一项是（ ）A.文章写童年里的歌声表达了对美好童年的深情回忆B.童年欢快的歌声表达了“我们”对未来的期待渴望C.欢快的歌声滋润了“我们”自信，自在的生命状态D.童年里合唱的歌声将永远地美好在“我”的生命里【答案】15. ①.（1）在合唱做造型时,有淘气的孩子往前排那人的夹肢窝碰了下，台上爆发出笑声，引得台下笑成一片.②.（3）我因为被罚停演，在台下观看发现了合唱的乐趣，并对领唱的荣光感到羡慕不已。16.使用了排比的修辞手法,对于合唱的同学们神态动作进行描写,加强了语言的气势,生动地写出同学们的动作、表情、情感的多样丰富,展现出观看合唱时的有趣。.原以为没机会领唱的“我”，在二十年后获得了领唱的机会。.本文以记叙童年往事为主,但并未解开童年时观众喜欢“合唱”原因,在后文记叙二十年后领唱的故事,从自己的亲身体会和同事的话语中揭示了文章的中心：自信、自在的状态能超越语言，超越旋律。 19.B【解析】【15题详解】这道题考查对文章内容的梳理和概括能力。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。从“有一次，唱完最后一声，大家举手张开，做一个造型，后排就有人往前排那人的夹肢窝碰了下。于是，歌声还没落地，台上便突然扬起一串银铃般的笑。台下自然就笑倒一片”可以概括出（1）的答案：从“那是头一回在台下看同学演出，看同学合唱。不是总不明白为啥唱得不怎么样观众还挺喜欢吗？这一看，发现确实有趣”可以概括出（3）的答案.【16题详解】这道题考查的是学生的鉴赏能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。划线句运用排比的修辞，生动形象地描写了参加合唱的同学在台上精彩的动作、神态、情感的多样丰富，展现出观看合唱时的有趣，揭示了人们喜欢看合唱的原因。【17题详解】这道题考查的是对重要语句含义的理解。理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。结合上下文语境可知，上文写“我”对季亮在台上领唱的羡慕，并且“我”当时以为“这辈子都不可能有这份荣光”；而下文写二十年后,单位搞汇演，“我”居然实现了这个愿望。因此，“山不转水转”是指原以为没机会领唱的“我”，在二十年后获得了领唱的机会。【18题详解】这道题考查对文章写作意图的分析和理解。先快速读懂原文，深入理解文意（文章记叙了那些事情）：再跳出文章，整体把握主题（文章涉及哪些社会问题）；归纳要点，把握文章真正意图；按照题干要求，整理提取有效信息。本文虽然是以记叙童年往事为主，但并未解开童年时观众喜欢“合唱”的原因，从第⑰段可以看出，直到二十年后自己亲自领唱才找到了答案；从自己的亲身体会和同事的话语“演唱时你那个投入劲儿,那个自在劲儿，还是挺有感染力的”中揭示了文章的中心：自信、自在的状态能超越语言，超越旋律。【19题详解】文章结尾“不禁又想起那次台下看演唱，恍然大悟:观众们到底喜欢啥?不只是一群孩子稚气的演唱，更多或是在那稚气的歌声中，孩子们那种开心、投入、自在的状态”“旋律,可以通往语言到不了的地方，而自信、自在,更可以让这份欢快生出翅膀，超越语言，超越旋律……”点明了文章主旨，从中可得出ACD的内容，而通读全文，找不到“我们对未来的期待渴望”的内容。故选B。四、综合运用。20.阅读下面材料，完成下列各题。上海地处长江汇入东海之口，上海及其辖区内许多地名很有地理特色。吴淞江南岸有两条支流，一条叫下海浦，一条叫上海浦。古时当地渔民的活动主要集聚在上海浦附近。南宋咸淳3年（公元1267年），在上海浦西岸设置集镇，定名为“上海镇”。元至元29年（公元1292年），上海镇从松江府华亭县划出，设立“上海县”。从先秦至元代，上海逐渐成为粮、盐产地，浦东新区就有很多地名与此有关。“新场”“盐仓”“下沙”“三灶”等与晒盐、炼盐有关；“新场”的得名就源于下沙盐场南迁形成的新盐场。“大团”“六团”“三墩”等与管理盐务的机关有关；元初设头场盐使署，明隆庆2年（1568年），下沙盐场自南而北划分为9个盐区，以团为通名，最南端的叫头团，也叫一团。“头”“一"与“大''同义，遂有了“大团”之名。(1)根据上述材料，完成下列填空。上海的得名与有关；浦东新区很多地名与有关。(2)在时光隧道里，南南和沙沙碰到了战国时期的春申君黄歇，进行了一次简单的交谈.春申君：①南南：上海曾是您的封地，所以别称“申”。春申君：②沙沙：“沪”是上海的简称啊。从前上海浦附近的渔民发明的一种捕鱼工具叫“扈”江流入海处称“渎”，“上海镇”被称为“扈渎"，后又改“扈"为"沪"。春申君：原来如此。妙哉妙哉！下列选项中最符合当时语境的是：① ②A."申"是怎么演变成上海的呢？B.为什么上海有“申”的说法？C.汽车牌照上为何用“沪”？D.汽车牌照上的“沪”跟“申”有关吗？(3)如图有关上海的徽标中任选一个或几个，并根据所选徽标信息，简要介绍上海的某一特点。【答案】(I) ①.地理特色(地理位置上海浦渔民活动区域)上海成为粮、②.盐产地(晒盐、炼盐管理盐务的机关)(2) ①.B ②.C(3)【示例】图1：用鱼和水组成“上海”，反映了上海的起源是一个小渔村，以及它的地理特色和渔业生产特点。图2：以波浪为背景，突出了“上海”的地理特色。图3：这是上海名牌产品的徽标，也是上海经济、科技发展的标志。图4：以上海的标志性建筑南浦大桥和东方明珠电视塔为画面，盘旋上升的线条暗含着上海经济发展的现状和前景。图5：反映的是上海市当今地标性建筑，呈现了上海国际大都市的形象，水波纹说明它的地理特色。图1-5组合：呈现了上海地处滨海的地理特色，着重反映了上海从一个海边原始的小渔村起步，不断发展，逐渐形成上海品牌，最终成为国际大都市的历史、文化、经济等方面的发展过程。【解析】【小问1详解】考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言。分析材料可知前五句写的是“上海”名字的由来。其中“上海地处长江汇入东海之口”写的是上海的地理位置，“古时当地渔民的活动主要集聚在上海浦附近”写的是渔民活动区域，据此可知上海的得名与地理特色有关。根据“从先秦至元代，上海逐渐成为粮、盐产地，浦东新区就有很多地名与此有关”可知浦东新区很多地名与上海成为粮、盐产地有关。【小问2详解】考查语意衔接。根据横线前后的句子的意思来选择合适的句子。①根据南南的回答“上海是您的封地，所以别称‘申'”可知，春申君应问的是上海为什么被称为“申”。据此可知B项正确。②分析C、D两项，可知这两项的说法都与汽车牌照上的“沪”有关，不同之处在于D项多了“沪”与“审”的关系。分析沙沙的回答，可知并没有讲到“沪”与“申”的关系。据此可知D项不正确。因此②处应填写Co【小问3详解】考查图文转换的能力。它不仅考查学生对画面的理解能力，而且也考查学生的语言表达能力。观察时要注意画面上有哪些内容，有哪些文字提示，答题时不要遗漏了内容.图1：徽标中下半部分是水，上半部分由水和鱼组成了“海”字。整体又是一个“上”字。这个徽标反映出上海是由一个小渔村发展起来的。同时也反映出上海的地