中班社会特产发布会教案反思

中班社会特产发布会教案反思1、中班社会特产发布会教案反思活动目标1、使幼儿初步了解祖国的著名物产及产地，激发爱祖国的情感。2、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。3、探索、发现生活中特产的多样性。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备1、师生及家长一起搜集祖国各地著名物产的图片、实物及文字资料，请家长给幼儿讲自己老家的著名土特产(特点和用途)。2、一张大的中国行政区地图(自画)。活动过程1、谈话“祖国各地的物产”。师生一起讨论自己知道的著名物产：名称、产地、特点、用途等。2、展览会“我国的物产真丰富”。具体做法及过程可参考“家乡小游之二——家乡的土特产”。3、制作“祖国物产图”。教师指导幼儿绘制物产标志图形，将它们分别贴在(或画在)全国地图的相应省区。将物产图挂在墙上一起观看。4.师幼共同学习儿歌《家乡特产多又多》说特产，夸家乡，山东是个好地方。土特产品真不少，说起家乡真自豪。章丘大葱崂山水，丘陵小枣甜又脆。龙口粉丝滑又爽，苍山大蒜辣歪嘴。淄博陶瓷东阿胶，还有大泽山的甜葡萄。家乡特产数不完，幸福生活比蜜甜，比蜜甜!游戏：特产专卖店特产呢，我们就来当回营业员，把特产怎么吃、有几种吃法、吃了有什么作客进店要有礼貌。活动延伸1、幼儿向家长讲述特产的名称。2、查找资料进一步了解家乡特产。3、运用特产进行粘贴。教学反思在社会活动中我们与幼儿一起学习了了解几种家乡特产，知道家乡物产很丰富，活动中宝贝们都能够大胆的说出自己知道的特产，能积极参与活动，大胆的举手回答问题，还能从色、香、味等方面向大家进行介绍呢，继续努力。2、中班社会活动教案：标志会说话教案(附教学反思)活动目标：1、引导幼儿发现尝试认识生活中常见的各种标志，知道应该按照标志的要求行动，遵守规则。2、培养幼儿有初步的规则意识、安全意识和自我保护意识。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、禁止吸烟、禁止鸣喇叭、禁止明火作业、注意儿童等内容的相关图片。2、《各种各样的标志》PPT。3、幼儿人手一个标志：禁止吸烟、禁止鸣喇叭、禁止明火作业、注意儿童等标志图片。活动过程：一、游戏《开汽车》组织去春游，激发幼儿的探索兴趣。二、寻找各种标志。(一)禁止吸烟。1、引导幼儿观看标志图片，注意理解它的意义。2、提出问题，请幼儿思考：为什么汽车上要有这个标志，它有什么用处?除了在汽车上看到过，你还在什么地方看见过它?3、老师小结：禁止吸烟的标志我们在公交车上、学校里、图书馆、医院这些公共场所看到过，它告诉我们不能在这些地方吸烟，会影响我们的身体健康的，还会污染空气。(二)禁止鸣喇叭。老师小结：禁止鸣喇叭的标志我们在学校、小区、医院等周围围马路上看到过，它告诉我们在这些公共场所不能大声鸣喇叭，否则会影响我们正常的学习、生活和工作。在市区内机动车禁止鸣喇叭以减少噪音，给大家一个安静、舒适的环境。(三)禁止明火作业。老师小结：禁止明火作业的标志我们在加油站、纺织厂的车间等地方看到过，它告诉我们不能在这些公共场所点火进行作业，否则会引发火灾、爆炸等事故，造成的后果将不堪设想。(四)注意儿童。老师小结：注意儿童的标志我们在小学、幼儿园、少年宫、儿童游乐场看到过，它提醒我们这些地方是小朋友们经常出入的公共场所，我们开车时要减速慢行，小心开车，注意安全。三、教师小结。显特征，在哪里看到过。四、迁移生活经验。引导幼儿继续寻找其它的标志：禁止游泳、禁止随地吐痰、当心夹手、当心车辆。五、讨论没有标志的危害性。1、讨论标志的用途：我们生活中为什么有这么多标志呢?它们对我们有什么用处?小朋友想一想，如果没有这些标志行不行?为什么?2、放一段视频，让幼儿想一想、说一说，如果没有按照这些标志的要求去行动，那会有什么危害呢?3、总结：小朋友们在生活中，我们无论做什么事情一定要遵守规则，一定要按照标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响大家。如果不这样做的话，会出现很多问题，发生很多危险和意外，那我们的工作、生活、学习就不能正常进行。所以，我们一定要遵守规则，保护好自己。六、游戏：排队。1、教师小结：今天我们看到的标志分为两种，红色的是代表禁止标志，是禁止我们不能从事某些行为的图形标志，黄色的是代表警告标志，提醒我们对周围环境引起注意，避免可能发生危险的图形标志。2、请幼儿迅速按照红色和黄色的标志牌去排队，看谁排得又快又好。七、为幼儿园、活动室设计标志：1、想一想，我们幼儿园、活动室什么地方需要悬挂标志。请小朋友尝试动手粘贴。2延伸活动：活动反思：活动中，幼儿作为学习的主人，激发对各种标志的兴趣，我引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的标志，如：禁止吸烟以及各种标志等。这些标志都是小朋友们自己找到的，因此，他们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。3、中班社会活动教案：谁会飞教案(附教学反思)教学目标：1、观察图画，能用简单的语言概括画面内容。2、理解故事幽默的结尾。3、初步建构和拓展关于动物飞行的经验。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5教学准备：材料准备：1物的典型特征。2、制作经验网络图所需要的材料。3教学过程：1.导入活动和幼儿一起复习歌曲《谁会飞》。对幼儿说：“刚才我们唱了‘谁会飞?鸟会飞，拍拍翅膀飞呀飞’。小朋友，除了鸟，还有什么动物会飞呢?”(此时幼儿可能仍会不断说出各种会飞的鸟，如麻雀、老鹰等。教师无需纠正，而应对其加以总结：你说得很对，这也1)，和归纳(向幼儿示范文字记录的作用)。然后，向幼儿出示一些动物图片，如大象、狮子、企鹅、鸽子、蚊子等，请幼儿指出哪些动物会飞、哪些动物不会飞，并贴到经验网络图中相应的位置上。通过讨论，帮助幼儿总结出动物飞行需要的基本要素——翅膀。2.阅读图画(初次)遮挡文字，逐页观察画面，主要注意两条线索：每种会飞的动物的翅膀有什么特征?每个动物介绍自己会飞的时候，会怎么说?①第一页：老鹰在做什么呢?它是怎样飞的(请幼儿模仿老鹰飞行和俯冲的动作)?你们仔细观察一下，老鹰的翅膀有什么特点?(将幼儿的描述用文字记录下来。)想一想，老鹰会说什么呢?2-51儿通过观察和动作，体验不同动物翅膀的特点和飞行的特点)。③第6页：这是谁?它的翅膀什么样?它想做什么?它能成功吗?7需展开讨论，引起幼儿思考即可。)阅读图画(再次)结合第一次大书阅读时的讨论和记录，用比较完整的语言总结出画面上有什么动物、它在做什么、它的翅膀什么样、它飞起来有什么特点等，为幼儿示范如何按照一定的线索完整描述画面的内容。例如第一页：老鹰在捉兔子，它的翅膀又大又硬，很有力量。它飞翔的时候用力扇动翅膀，飞得非常快!总结分享自由活动时，还可以请有兴趣的小朋友帮助进一步的整理。将整理好的经验网络图贴在教室墙壁上，作为幼儿日常学习和讨论的资源。请幼儿回家后继续和家长一起探索关于动物飞行的知识，搜集会飞的动物和其他会飞的东西的图片。教学反思：《谁会飞》是中班第一学期的第一个读本，该读本巧妙的将重叠词“*来*去”的学习融入到对一些常见事物、动物的运动特点的介绍中，对于重叠词，我班幼儿在日常生活中经常接触，并不会陌生，在阅读时，老师通过肢体表演和小组比赛的形式激发孩子活动时的兴趣。我把活动的重点定位在叠词的正确使用上，有的孩子知道叠词但不知道使用;有的孩子知道运用但经常词不达意，需要肢体动作加以补充。因此在拓展环节中，通过仿编的形式帮助孩子学习正确运用叠词。活动分两步骤：一是替换;二才是仿编。这个过程由易到难，幼儿易接受。最后请幼儿画出仿编的事物加以对已学内容的巩固，整个活动目标明确，实施起来也很顺利，孩子们的参与积极性较高，不足之处是孩子的倾听分享意识不强，大部分孩子喜欢议论而不是听其他小朋友的发言。4、中班社会家乡的特产教案反思设计意图：吊瓜子也要有一定的了解。首先知道吊瓜长在什么地方，初步了解吊瓜怎么播种及收获，知道吊瓜子从哪里来并经过一定的加工才能吃，并对于家乡人种特产产生自豪感!活动目标：认识家乡的特产—吊瓜，知道吊瓜生长地方。了解吊瓜及吊瓜子的形状。品尝吊瓜，产生自豪感。培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：物质准备：各种瓜子、吊瓜、及吊瓜子及图片活动重点：知道吊瓜长出吊瓜子活动过程：一、出示照片，导入课题最后出示吊瓜子，你们知道这是什么瓜子吗?那它长在什么地方呢?认识吊瓜出示吊瓜图片。我们的吊瓜子住在吊瓜肚子里。你们想知道吊瓜长在什么地方吗，请幼儿把了解到的吊瓜说给大家听一听。二、.观看录象，农民伯伯种吊瓜1.完整播放录象，初步了解吊瓜生长的地方2.进一步了解吊瓜及吊瓜子的特征了解吊瓜长出之前吊瓜架上的叶子播放农民伯伯收吊瓜，把吊瓜子从吊瓜里拨出来，认识吊瓜子的形状观看录象吊瓜子拨出之后经过加工包装变成我们现在吃到的吊瓜子!三、品尝吊瓜子幼儿自己尝试拨吊瓜子，请个别幼儿示范教师示范拨吊瓜子四、小结活动反思：在课堂教学中，开放的教学内容，引导幼儿寻找和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡的特产等活动，让幼儿在形式多样的活动中获得更多的有关的特产知识，充分让幼儿感受到了家乡的美丽与富饶。5、中班社会家乡的土特产教案反思活动目的：了解家乡的特产，曾进对家乡的热爱之情。活动准备：课本。活动步骤：谈话导入主题。小朋友，你的家在哪里呀，你的家乡有什么特产呢?知道什么叫特产吗?特产就是特有的或是特别有名的产品，并且是别的地方很少有的产品。打开课本，让幼儿观察画面。你认识这些产品吗?能说出他们的名称吗?你的家乡有没有这样的产品?你的家乡主要生产什么呢?能说说它的特点以及营养价值吗?小组互相交流。让幼儿在大家面前介绍自己家乡的土特产。2活动建议：组织幼儿进行一次"家乡的特产"演讲比赛，锻炼幼儿的表达能力。活动反思：在课堂教学中，开放的教学内容，引导幼儿寻找和介绍家乡的特产、赞美家乡的特产、推销家乡的特产等活动，让幼儿在形式多样的活动中获得更多的有关的特产知识，充分让幼儿感受到了家乡的美丽与富饶。6、中班社会特产发布会教案反思活动目标1、使幼儿初步了解祖国的著名物产及产地，激发爱祖国的情感。2、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。3、探索、发现生活中特产的多样性。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备1、师生及家长一起搜集祖国各地著名物产的图片、实物及文字资料，请家长给幼儿讲自己老家的著名土特产(特点和用途)。2、一张大的中国行政区地图(自画)。活动过程1、谈话“祖国各地的物产”。师生一起讨论自己知道的著名物产：名称、产地、特点、用途等。2、展览会“我国的物产真丰富”。具体做法及过程可参考“家乡小游之二——家乡的土特产”。3、制作“祖国物产图”。教师指导幼儿绘制物产标志图形，将它们分别贴在(或画在)全国地图的相应省区。将物产图挂在墙上一起观看。师幼共同学习儿歌《家乡特产多又多》说特产，夸家乡，山东是个好地方。土特产品真不少，说起家乡真自豪。章丘大葱崂山水，丘陵小枣甜又脆。龙口粉丝滑又爽，苍山大蒜