一个降落伞包课件最新4上长春版

助读资料字词精讲初读感知当堂检测第一课时一个降落伞包11助读资料字词精讲初读感知当堂检测第一课时一个降落伞包111.会认10个生字；会写8个字；理解“坚贞不屈、千山兀立、汹涌、不知所措、挣扎”等词语。2.有感情的朗读课文，感悟词语在段落中的作用。学习目标1.会认10个生字；会写8个字；理解“坚贞不屈、千山兀立、汹周恩来：原籍浙江绍兴，出生于江苏淮安。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军主要创建人和领导人。他是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员，在国际上也享有很高的威望。周恩来同志的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族人民心中。相关资料周恩来：原籍浙江绍兴，出生于江苏淮安。相关资料惹书写指导上窄下宽，“右”首横稍长。rě我会写惹书写指导上窄下宽，“右”首横稍长。rě我会写僵书写指导左窄右宽。两个“田”对称，三横间距相等。jiāng僵书写指导左窄右宽。两个“田”对称，三横间距相等。jiāng甸书写指导“勹”撇短，“田”偏左。diàn甸书写指导“勹”撇短，“田”diàn坠书写指导上下重心要平稳，末笔横画稍长。zhuì坠书写指导上下重心要平稳，末笔横画稍长。zhuì缓书写指导左窄右宽。右部下面的捺舒展。huǎn缓书写指导左窄右宽。右部下面的捺舒展。huǎn措书写指导右部的“昔”横间距均匀，第四笔横稍长。cuò措书写指导右部的“昔”横间距均匀，第四笔横稍长。cuò迅书写指导里面的部分要与“辶”协调，最后一笔捺要平。xùn迅书写指导里面的部分要与“辶”协调，最后一笔捺要平。xùn挣书写指导左窄右宽。右部末笔宜稍弯。zhēng挣书写指导左窄右宽。右部末笔宜稍弯。zhēng翔书写指导左窄右宽。“羊”的竖变为竖撇。xiáng翔书写指导左窄右宽。“羊”的竖变为竖撇。xiáng恩派顾皖狱兀汹翼舱负搏bóēnpàigùwǎnyùxiōngyìcāngfù我会认wù恩派顾皖狱兀bóēnpàigùwǎnyù坠落措施

机舱惹事

刀削机械zhuìcuò易读错字cāngrěxiāoxiè坠落措施机舱zhu强（qiáng）强壮自强不息（qiǎng）勉强强词夺理（jiàng）倔强多音字强（qiáng）强壮自强不息多音字恶劣：坚贞不屈：千山兀立：波涛汹涌：理解词语很坏。造句：即使天气恶劣，我们也要按时去学校上课。坚定而有节操，绝不屈服。造句：我们要学习先烈们坚贞不屈的革命精神。形容山又高又多。造句：秦岭千山兀立，大雪过后，银装素裹。大波浪猛烈地向上涌或向前翻滚。造句：那条渔船在波涛汹涌的大海上颠簸而行。恶劣：理解词语很坏。从容：不知所措：敏捷：挣扎：翱翔：理解词语不慌不忙；镇静；沉着。造句：面对强大的对手，他还是从容应对，毫不畏惧。不知道怎么办才好，形容受窘或发急。造句：望着姐姐不知所措的样子，弟弟笑了起来。（动作、思路等）迅速而灵敏。造句：小强敏捷地一闪身，沙包没有打中他。用力支撑。造句：生病的老人挣扎着从床上爬了起来。在空中回旋地飞。造句：几只雄鹰在天空中翱翔。从容：理解词语不慌不忙；镇静；沉着。搏击：欢腾：忽闪：沉甸甸：理解词语奋力斗争和冲击。造句：我们要做一只搏击长空的苍鹰。欢喜得手舞足蹈。造句：抗战胜利的喜讯传来，人们立刻欢腾起来。闪耀；闪动。造句：昏暗的光在路边的面食摊上忽闪着。状态词，形容沉重。造句：沉甸甸的稻谷，像一串串金黄的珠子，压得稻秆直不起腰来。搏击：理解词语奋力斗争和冲击。掠：惹人喜爱：理解词语轻轻擦过或拂过。指招人喜欢。造句：早晨，小草上挂着露珠，十分惹人喜爱。掠：理解词语轻轻擦过或拂过。鼓励鼓舞都含有激发的意思。当对方做得不好，说话人希望他做得更好，或者对方做得很好，而说话人希望他做得更好时，用“鼓励”；一个很好的消息传来或事情发生，使人心情激动，振作起来，有信心把事情做得更好，用“鼓舞”。1.老师经常鼓励我们努力学习。2.壮壮的事迹使我们深受鼓舞。辨析词语相同点：不同点：造句：鼓励鼓舞都含有激发的意思。辨析词语相同点：不同点：造

点击听朗读点击第一部分（第1、2自然段）飞机遇险前。写周恩来同志乘飞机赶往重庆开会，同行的有随行人员，到重庆工作的同志，还有叶挺的小女儿叶扬眉。第二部分（第3-6自然段）飞机遇险。写飞机遇险，周恩来把自己的伞包让给小扬眉。第三部分（第7自然段）飞机脱险。写飞机脱险后，机舱内一片欢腾。第一部分（第1、2自然段）飞机遇险前。写周恩来同志乘飞机赶往提示：周恩来不顾个人安危，具有高尚的品质。读完课文，你觉得周恩来是一个怎样的人？提示：周恩来不顾个人安危，具有高尚的品质。读完课文，你觉得周课堂小结初读课文，说一说课文的主要内容？周恩来同志从延安乘飞机赶往重庆开会，随行的还有叶挺的小女儿叶扬眉。当飞机飞行到秦岭上空时，突遇一股强烈的冷气团，飞机遇险，形势危急。周恩来同志和大家一起背上降落伞包随时准备跳伞。而小扬眉却没有伞包，急得大哭，在这关键时刻，周总理毫不犹豫地把伞包让给了小扬眉。后来，飞机脱险，大家万分喜悦。课堂小结初读课文，说一说课文的主要内容？周恩来同志从延安乘飞1．在加点字的正确读音下面画“√”。急得哭了(dé

de)沉着(zhe

zhuó)机械师(xiè

jiè)

乘坐飞机(chéng

shèng)····√√√√1．在加点字的正确读音下面画“√”。····√√√√2．请你判断，对的打“√”。(1)“稳”按音序查字法应该先查大写字母“W”。(

)(2)“失”按音序查字法应该先查大写字母“SH”。(

)(3)“战”按部首查字法应该查“占”部。(

)(4)“哭”按部首查字法应该查“口”部。(

)√√2．请你判断，对的打“√”。√√3．根据拼音写词语。dònɡjiānɡyánhuǎnxùnsùzhēnɡzháxiàzhuìhuānténɡbùzhīsuǒcuò冻

僵延

缓迅

速挣

扎下

坠欢

腾不

知

所

措3．根据拼音写词语。冻僵延缓迅速挣扎下坠欢腾不4．辨字组词。错（）垫（）措（）坠（）甸（）缓（）句（）援（）讯（）迅（）差错措施垫平下坠沉甸甸句子延缓援救通讯迅速4．辨字组词。差错措施垫平下坠沉甸甸句子延缓援救通讯迅速5.按要求完成句子练习。(1)妈妈的鼓励是我学习的动力。(用加点的词语造句)_______________________________________________________(2)飞机沉甸甸地往下坠落冻僵了似的。(修改病句)_______________________________________________________(3)11岁的小扬眉，忽闪着一双明亮的大眼睛。(缩句)_______________________________________________________(4)低头往下一看，千山兀立，雪峰相连，犹如波涛汹涌的大海。(仿写比喻句)_______________________________________________________老师总是鼓励我们要勇于战胜困难。飞机冻僵了似的沉甸甸地往下坠落。小扬眉忽闪着大眼睛。老师的话语犹如和煦的春风，让我的心头暖暖的。••5.按要求完成句子练习。老师总是鼓励我们要勇于战胜困难。飞一个降落伞包课件最新4上长春版品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时一个降落伞包11品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时一个降落伞包111.理解课文内容，体会周恩来同志临危不惧、舍己为人的高尚品德。（重点）2.学习通过具体的语言、动作反映人物的性格和品质的表达方法。（难点）学习目标1.理解课文内容，体会周恩来同志临危不惧、舍己为人的高尚品德通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地一读：读课文，在飞机遇险前，课文写了哪些内容？二品：飞机在空中遇到了什么危险？四悟：飞机脱险后，机舱里出现了什么情景？怎样理解“欢腾”的含义？三探：飞机遇险时，周恩来有哪些言行？表现了他什么样的精神品质？核心问题：本文表现了周恩来什么样的精神品质？舍己为人一读：读课文，在飞机遇险前，课文写了哪些内容？二品：飞机在空

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语周恩（ēn）来同志为了赶回重庆参加正在召开的政治协商会议，与国民党反动派（pài）进行斗争，他不顾（gù）气候恶劣，急忙乘坐飞机前往重庆。本段交代了事情的起因。“气候恶劣”为下文飞机遇险以及周恩来让伞包埋下了伏笔。“为了”“不顾”“急忙”等词表现了周恩来为了新中国的解放事业不辞劳苦，不顾自身安危的精神及对待工作积极、认真负责的态度。周恩（ēn）来同志为了赶回重庆参加正在召开的政治协商会议，与正在小扬眉不知所措（cuò）的时刻，周恩来从摇摆不定的过道上，几步跨到小扬眉面前，迅（xùn）速解下自己的伞包，又敏捷地替小扬眉背上，并鼓励她说：“小扬眉，不要哭，你要像你爸爸那样勇敢坚强，要与困难和危险做斗争。”“跨”“解”“背”等动词表现出周恩来在生死攸关之际，毫不犹豫地把生的希望给了小扬眉，这是何等的伟大与崇高的精神！对小扬眉的鼓励则表现了周恩来对晚辈的关爱。正在小扬眉不知所措（cuò）的时刻，周恩来从摇摆不定的过道上同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：本文表现了周恩来同志为新中国的解放事业不辞劳苦，关心同志，爱护革命后代，在危险面前临危不惧，舍己为人，在生死面前，把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的高尚品质。“本文表现了周恩来什么样的精神品质？核心问题：本文表现了周恩来同志为新中国的解放事业不辞劳苦，关1.一读：读课文，在飞机遇险前，课文写了哪些内容？写了周恩来不顾气候恶劣，乘坐飞机赶往重庆；写了同行的人，重点写了小扬眉；写了从飞机上看到的壮观景象。串珠问题：1.一读：读课文，在飞机遇险前，课文写了哪些内容？写了周恩来2.二品：飞机在空中遇到了什么危险？飞机遇到了一股强烈的冷气团，不一会儿，飞机被包上了一层厚厚的冰甲，沉甸甸地往下坠落。2.二品：飞机在空中遇到了什么危险？飞机遇到了一股强烈的冷气3.三探：飞机遇险时，周恩来有哪些言行？表现了他什么样的精神品质？飞机遇险时，周恩来从容沉着地背上伞包，又去帮助别的同志背伞；周恩来从摇摆不定的过道上，几步跨到小扬眉面前，迅速解下自己的伞包，又敏捷地替小扬眉背上；他鼓励她要勇敢坚强，要与困难和危险做斗争。表现了他临危不惧、遇险沉着，在生死面前，把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的高尚品质。3.三探：飞机遇险时，周恩来有哪些言行？表现了他什么样的精神4.四悟：飞机脱险后，机舱里出现了什么情景？怎样理解“欢腾”的含义？飞机脱险后，机舱内一片欢腾。“欢腾”的含义：一是飞机脱险，人们高兴；二是周恩来同志的崇高品质博得了人们的敬佩和赞扬。4.四悟：飞机脱险后，机舱里出现了什么情景？怎样理解“欢腾”遇险前一个降落伞包临危不惧让伞包舍己为人品质高课文结构周恩来：不顾气候恶劣赶往重庆小扬眉：又唱又笑遇险时脱险后——机舱内一片欢腾小扬眉：急得大哭，不知所措周恩来：让出伞包，临危不惧遇险前一个降落伞包临危不惧让伞包课文结构周恩来：不顾气候恶劣本文主要写的是周恩来同志在飞机遇到危险的时候，不顾个人安危，把自己的伞包让给了小扬眉的感人事迹，赞扬了周恩来同志临危不惧、舍己为人的高尚品质以及对革命后代的深切关怀。课文主旨本文主要写的是周恩来同志在飞机遇到危险的时候，不顾个人安危，推荐阅读周恩来12岁那年，因家里贫困，只好离开苏北老家，跟伯父到沈阳去读书。伯父带他下火车时，指着一片繁华的市区说：“没事不要到这里来玩，这里是外国租界地，惹出麻烦，没处说理呀！”周恩来奇怪地问：“这是为什么？”伯父沉重地说：“中华不振哪！”周恩来一直想着伯父的话，为什么在中国土地上的这块地方，中国人却不能去，他偏要进去看个究竟。一个星期天，他约了一个好朋友，一起到租界地去了。在租界地里，他目睹了中国同胞受欺辱的情景，心情非常沉重。为中华之崛起而读书推荐阅读为中华之崛起而读书他常常站在窗前，向租界地方向远远地望着，沉思着。一次，校长来给大家上课，问同学们：“你们为什么读书？”有的说：“为明理而读书”；有的说：“为做官而读书”；有的说：“为父母而读书”；有的说：“为挣钱而读书”。当问到周恩来的时候，他站起来，响亮而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！”校长听了为之一振，他怎么也没想到，一个十几岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀。他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”他常常站在窗前，向租界地方向远远地望着，沉思着。15岁那年，周恩来以优异的成绩考进天津南开中学。那时，伯父的生活也很困难，周恩来就利用节假日为别人抄写材料，挣一点钱。生活虽清苦，但他的学习愿望却始终很强烈。他上课认真听讲，课外阅读大量书籍，获得了丰富的知识。大家都夸他是个品学兼优的好学生。周恩来在青少年时期，为中华之崛起努力读书，以后，他也是为了这个目标，忘我地工作，无私地奉献了自己毕生的精力。15岁那年，周恩来以优异的成绩考进天津南开中学。那时，伯父的【关于舍己为人的名言（一）】1.鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮）2.丈夫贵兼济，岂独善一身。（白居易）走进中华传统文化【关于舍己为人的名言（二）】3.捧着一颗心来，不带半根草去。（陶行知）4.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。（萧楚女）【关于舍己为人的名言（一）】1.鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛【关于爱的名言】1.春天没有花，人生没有爱，那还成个什么世界。（郭沫若）2.爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。（《增广贤文》）走进中华传统文化【赞美周恩来的对联】上联：戎马倥偬，呕心沥血干革命，殊勋盖世间，无法磨灭下联：日理万机，鞠躬尽瘁为人民，英明满天下，有口皆碑【关于爱心的对联】上联：雪中送炭见真情下联：助人为乐献爱心【关于爱的名言】1.春天没有花，人生没有爱，那还成个什么世界课堂小结当一个人面临生死抉择的时候，大都先想到自己。但是有这样一些人，在危急时刻仍然想着别人。周恩来总理不仅仅是中国人民的骄傲，而且以其博大的胸怀，赢得了世界人民的称赞。他将降落伞包让给叶挺的小女儿的故事更是广为流传。我们在为伟人的精神喝彩的时候，是否也学到课他的品质？在危机时刻，我们是否也能先人后记呢？课堂小结当一个人面临生死抉择的时候，大都先想到自己。一、读一读。答案：rěrénxǐàijiānzhēnbùqūqiānshānwùlì惹人喜爱坚贞不屈千山兀立bùzhīsuǒcuòdòngjiāngfǔpīdāoxiāo不知所措冻僵斧劈刀削bójīchángkōngbōtāoxiōngyǒng搏击长空波涛汹涌chéndiàndiànzhuìluò沉甸甸坠落一、读一读。答案：rěrénxǐài二、读一读，比较下列各组词语有什么不同。在课文中找出这样的词语，说说它们在段落中的作用。（1）读一读，比较下列各组词语有什么不同。答案：上面的三组词语都是数量词，后两组是数量词的两种叠词形式，即ABB式和ABAB式。数量词的叠词，表达的是复数的含义，意思是很多。二、读一读，比较下列各组词语有什么不同。在课文中找出这样的词（2）在课文中找出这样的词语，说说它们在段落中的作用。答案：“一股强烈的冷气团”中的“一股”是指“冷气团”的数量；“一层厚厚的冰甲”中的“一层”是指“冰甲”的数量；“一件冰衣”中的“一件”是指“冰衣”的数量；“一座座山峰”中的“一座座”写出了山峰的数量之多；“一件件往下扔”中的“一件件”突出扔的“行李”之多。（2）在课文中找出这样的词语，说说它们在段落中的作用。答案：周总理：临危不惧，让出伞包，鼓励小扬眉小扬眉：急得大哭，不知所措脱险后体会：从遇险时周总理的表现，可以看出他在生死攸关之际，毫不犹豫地把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的可贵精神，更加衬托出周总理对晚辈的关爱。三、结合课文及提示，填一填，你体会到了周总理怎样的高尚品质？答案：三、结合课文及提示，填一填，你体会到了周总理怎样的高尚一、给加点字选择正确读音，打“√”。1．周恩(ēn

ēng)来派(bài

pài)人照顾(gù

gū)受伤的战士。2．皖(wán

wǎn)南事变中，叶挺不幸被捕，被关进监狱(yù

yǔ)。3．汹(xiōng

xiǒng)涌的海浪溅入船舱(cāng

chāng)，负责的船长与海浪搏(bò

bó)斗，终于使大家脱离了危险。√√√﹒﹒﹒﹒√﹒﹒√√√﹒﹒√一、给加点字选择正确读音，打“√”。√√√﹒﹒﹒﹒√﹒﹒√√二、读拼音写词语。

dòng

jiāngzhuìluòyán

huǎnxùn

sùrě

rén

xǐ

àizhēng

zháchén

diàn

diànbùzhī

suǒ

cuò冻

僵坠

落延

缓迅

速惹

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爱挣

扎沉

甸

甸不

知

所

措二、读拼音写词语。冻僵坠落延缓迅速惹人喜爱挣三、照样子，写一写。一股一股股一股一股一层__________

____________一件__________

____________一座__________

____________一层层一层一层一件件一件一件一座座一座一座三、照样子，写一写。一层层一层一层一件件一件一件一座座一座一四、写出下面加点词语的近义词。1．他在狱中坚贞不屈地英勇斗争了整整五年。(

)2．一座座山峰，在机翼下匆匆掠过，情况非常危险。(

)3．周恩来鼓励小扬眉。(

)坚强不屈危急鼓舞﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒四、写出下面加点词语的近义词。坚强不屈危急鼓舞﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒五、按要求写句子。1．飞机减轻了重量，又恢复了搏击长空的活力，昂首飞向高空。(改成比喻句)____________________________________________________________________________________________________________2．今天，小扬眉要迎接爸爸出狱，她怎能不格外高兴呢！(改成陈述句)______________________________________________________3．大家很快拿起自己座位上备用的降落伞包。(缩句)______________________________________________________飞机减轻了重量，犹如翱翔的苍鹰又恢复了搏击长空的活力，昂首飞向高空。今天，小扬眉要迎接爸爸出狱，她格外高兴。大家拿起降落伞包。五、按要求写句子。飞机减轻了重量，犹如翱翔的苍鹰又恢复了搏助读资料字词精讲初读感知当堂检测第一课时一个降落伞包11助读资料字词精讲初读感知当堂检测第一课时一个降落伞包111.会认10个生字；会写8个字；理解“坚贞不屈、千山兀立、汹涌、不知所措、挣扎”等词语。2.有感情的朗读课文，感悟词语在段落中的作用。学习目标1.会认10个生字；会写8个字；理解“坚贞不屈、千山兀立、汹周恩来：原籍浙江绍兴，出生于江苏淮安。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军主要创建人和领导人。他是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员，在国际上也享有很高的威望。周恩来同志的卓著功勋、崇高品德、光辉人格，深深铭记在全国各族人民心中。相关资料周恩来：原籍浙江绍兴，出生于江苏淮安。相关资料惹书写指导上窄下宽，“右”首横稍长。rě我会写惹书写指导上窄下宽，“右”首横稍长。rě我会写僵书写指导左窄右宽。两个“田”对称，三横间距相等。jiāng僵书写指导左窄右宽。两个“田”对称，三横间距相等。jiāng甸书写指导“勹”撇短，“田”偏左。diàn甸书写指导“勹”撇短，“田”diàn坠书写指导上下重心要平稳，末笔横画稍长。zhuì坠书写指导上下重心要平稳，末笔横画稍长。zhuì缓书写指导左窄右宽。右部下面的捺舒展。huǎn缓书写指导左窄右宽。右部下面的捺舒展。huǎn措书写指导右部的“昔”横间距均匀，第四笔横稍长。cuò措书写指导右部的“昔”横间距均匀，第四笔横稍长。cuò迅书写指导里面的部分要与“辶”协调，最后一笔捺要平。xùn迅书写指导里面的部分要与“辶”协调，最后一笔捺要平。xùn挣书写指导左窄右宽。右部末笔宜稍弯。zhēng挣书写指导左窄右宽。右部末笔宜稍弯。zhēng翔书写指导左窄右宽。“羊”的竖变为竖撇。xiáng翔书写指导左窄右宽。“羊”的竖变为竖撇。xiáng恩派顾皖狱兀汹翼舱负搏bóēnpàigùwǎnyùxiōngyìcāngfù我会认wù恩派顾皖狱兀bóēnpàigùwǎnyù坠落措施

机舱惹事

刀削机械zhuìcuò易读错字cāngrěxiāoxiè坠落措施机舱zhu强（qiáng）强壮自强不息（qiǎng）勉强强词夺理（jiàng）倔强多音字强（qiáng）强壮自强不息多音字恶劣：坚贞不屈：千山兀立：波涛汹涌：理解词语很坏。造句：即使天气恶劣，我们也要按时去学校上课。坚定而有节操，绝不屈服。造句：我们要学习先烈们坚贞不屈的革命精神。形容山又高又多。造句：秦岭千山兀立，大雪过后，银装素裹。大波浪猛烈地向上涌或向前翻滚。造句：那条渔船在波涛汹涌的大海上颠簸而行。恶劣：理解词语很坏。从容：不知所措：敏捷：挣扎：翱翔：理解词语不慌不忙；镇静；沉着。造句：面对强大的对手，他还是从容应对，毫不畏惧。不知道怎么办才好，形容受窘或发急。造句：望着姐姐不知所措的样子，弟弟笑了起来。（动作、思路等）迅速而灵敏。造句：小强敏捷地一闪身，沙包没有打中他。用力支撑。造句：生病的老人挣扎着从床上爬了起来。在空中回旋地飞。造句：几只雄鹰在天空中翱翔。从容：理解词语不慌不忙；镇静；沉着。搏击：欢腾：忽闪：沉甸甸：理解词语奋力斗争和冲击。造句：我们要做一只搏击长空的苍鹰。欢喜得手舞足蹈。造句：抗战胜利的喜讯传来，人们立刻欢腾起来。闪耀；闪动。造句：昏暗的光在路边的面食摊上忽闪着。状态词，形容沉重。造句：沉甸甸的稻谷，像一串串金黄的珠子，压得稻秆直不起腰来。搏击：理解词语奋力斗争和冲击。掠：惹人喜爱：理解词语轻轻擦过或拂过。指招人喜欢。造句：早晨，小草上挂着露珠，十分惹人喜爱。掠：理解词语轻轻擦过或拂过。鼓励鼓舞都含有激发的意思。当对方做得不好，说话人希望他做得更好，或者对方做得很好，而说话人希望他做得更好时，用“鼓励”；一个很好的消息传来或事情发生，使人心情激动，振作起来，有信心把事情做得更好，用“鼓舞”。1.老师经常鼓励我们努力学习。2.壮壮的事迹使我们深受鼓舞。辨析词语相同点：不同点：造句：鼓励鼓舞都含有激发的意思。辨析词语相同点：不同点：造

点击听朗读点击第一部分（第1、2自然段）飞机遇险前。写周恩来同志乘飞机赶往重庆开会，同行的有随行人员，到重庆工作的同志，还有叶挺的小女儿叶扬眉。第二部分（第3-6自然段）飞机遇险。写飞机遇险，周恩来把自己的伞包让给小扬眉。第三部分（第7自然段）飞机脱险。写飞机脱险后，机舱内一片欢腾。第一部分（第1、2自然段）飞机遇险前。写周恩来同志乘飞机赶往提示：周恩来不顾个人安危，具有高尚的品质。读完课文，你觉得周恩来是一个怎样的人？提示：周恩来不顾个人安危，具有高尚的品质。读完课文，你觉得周课堂小结初读课文，说一说课文的主要内容？周恩来同志从延安乘飞机赶往重庆开会，随行的还有叶挺的小女儿叶扬眉。当飞机飞行到秦岭上空时，突遇一股强烈的冷气团，飞机遇险，形势危急。周恩来同志和大家一起背上降落伞包随时准备跳伞。而小扬眉却没有伞包，急得大哭，在这关键时刻，周总理毫不犹豫地把伞包让给了小扬眉。后来，飞机脱险，大家万分喜悦。课堂小结初读课文，说一说课文的主要内容？周恩来同志从延安乘飞1．在加点字的正确读音下面画“√”。急得哭了(dé

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乘坐飞机(chéng

shèng)····√√√√1．在加点字的正确读音下面画“√”。····√√√√2．请你判断，对的打“√”。(1)“稳”按音序查字法应该先查大写字母“W”。(

)(2)“失”按音序查字法应该先查大写字母“SH”。(

)(3)“战”按部首查字法应该查“占”部。(

)(4)“哭”按部首查字法应该查“口”部。(

)√√2．请你判断，对的打“√”。√√3．根据拼音写词语。dònɡjiānɡyánhuǎnxùnsùzhēnɡzháxiàzhuìhuānténɡbùzhīsuǒcuò冻

僵延

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措3．根据拼音写词语。冻僵延缓迅速挣扎下坠欢腾不4．辨字组词。错（）垫（）措（）坠（）甸（）缓（）句（）援（）讯（）迅（）差错措施垫平下坠沉甸甸句子延缓援救通讯迅速4．辨字组词。差错措施垫平下坠沉甸甸句子延缓援救通讯迅速5.按要求完成句子练习。(1)妈妈的鼓励是我学习的动力。(用加点的词语造句)_______________________________________________________(2)飞机沉甸甸地往下坠落冻僵了似的。(修改病句)_______________________________________________________(3)11岁的小扬眉，忽闪着一双明亮的大眼睛。(缩句)_______________________________________________________(4)低头往下一看，千山兀立，雪峰相连，犹如波涛汹涌的大海。(仿写比喻句)_______________________________________________________老师总是鼓励我们要勇于战胜困难。飞机冻僵了似的沉甸甸地往下坠落。小扬眉忽闪着大眼睛。老师的话语犹如和煦的春风，让我的心头暖暖的。••5.按要求完成句子练习。老师总是鼓励我们要勇于战胜困难。飞一个降落伞包课件最新4上长春版品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时一个降落伞包11品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时一个降落伞包111.理解课文内容，体会周恩来同志临危不惧、舍己为人的高尚品德。（重点）2.学习通过具体的语言、动作反映人物的性格和品质的表达方法。（难点）学习目标1.理解课文内容，体会周恩来同志临危不惧、舍己为人的高尚品德通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地一读：读课文，在飞机遇险前，课文写了哪些内容？二品：飞机在空中遇到了什么危险？四悟：飞机脱险后，机舱里出现了什么情景？怎样理解“欢腾”的含义？三探：飞机遇险时，周恩来有哪些言行？表现了他什么样的精神品质？核心问题：本文表现了周恩来什么样的精神品质？舍己为人一读：读课文，在飞机遇险前，课文写了哪些内容？二品：飞机在空

点击听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语周恩（ēn）来同志为了赶回重庆参加正在召开的政治协商会议，与国民党反动派（pài）进行斗争，他不顾（gù）气候恶劣，急忙乘坐飞机前往重庆。本段交代了事情的起因。“气候恶劣”为下文飞机遇险以及周恩来让伞包埋下了伏笔。“为了”“不顾”“急忙”等词表现了周恩来为了新中国的解放事业不辞劳苦，不顾自身安危的精神及对待工作积极、认真负责的态度。周恩（ēn）来同志为了赶回重庆参加正在召开的政治协商会议，与正在小扬眉不知所措（cuò）的时刻，周恩来从摇摆不定的过道上，几步跨到小扬眉面前，迅（xùn）速解下自己的伞包，又敏捷地替小扬眉背上，并鼓励她说：“小扬眉，不要哭，你要像你爸爸那样勇敢坚强，要与困难和危险做斗争。”“跨”“解”“背”等动词表现出周恩来在生死攸关之际，毫不犹豫地把生的希望给了小扬眉，这是何等的伟大与崇高的精神！对小扬眉的鼓励则表现了周恩来对晚辈的关爱。正在小扬眉不知所措（cuò）的时刻，周恩来从摇摆不定的过道上同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在核心问题：本文表现了周恩来同志为新中国的解放事业不辞劳苦，关心同志，爱护革命后代，在危险面前临危不惧，舍己为人，在生死面前，把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的高尚品质。“本文表现了周恩来什么样的精神品质？核心问题：本文表现了周恩来同志为新中国的解放事业不辞劳苦，关1.一读：读课文，在飞机遇险前，课文写了哪些内容？写了周恩来不顾气候恶劣，乘坐飞机赶往重庆；写了同行的人，重点写了小扬眉；写了从飞机上看到的壮观景象。串珠问题：1.一读：读课文，在飞机遇险前，课文写了哪些内容？写了周恩来2.二品：飞机在空中遇到了什么危险？飞机遇到了一股强烈的冷气团，不一会儿，飞机被包上了一层厚厚的冰甲，沉甸甸地往下坠落。2.二品：飞机在空中遇到了什么危险？飞机遇到了一股强烈的冷气3.三探：飞机遇险时，周恩来有哪些言行？表现了他什么样的精神品质？飞机遇险时，周恩来从容沉着地背上伞包，又去帮助别的同志背伞；周恩来从摇摆不定的过道上，几步跨到小扬眉面前，迅速解下自己的伞包，又敏捷地替小扬眉背上；他鼓励她要勇敢坚强，要与困难和危险做斗争。表现了他临危不惧、遇险沉着，在生死面前，把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的高尚品质。3.三探：飞机遇险时，周恩来有哪些言行？表现了他什么样的精神4.四悟：飞机脱险后，机舱里出现了什么情景？怎样理解“欢腾”的含义？飞机脱险后，机舱内一片欢腾。“欢腾”的含义：一是飞机脱险，人们高兴；二是周恩来同志的崇高品质博得了人们的敬佩和赞扬。4.四悟：飞机脱险后，机舱里出现了什么情景？怎样理解“欢腾”遇险前一个降落伞包临危不惧让伞包舍己为人品质高课文结构周恩来：不顾气候恶劣赶往重庆小扬眉：又唱又笑遇险时脱险后——机舱内一片欢腾小扬眉：急得大哭，不知所措周恩来：让出伞包，临危不惧遇险前一个降落伞包临危不惧让伞包课文结构周恩来：不顾气候恶劣本文主要写的是周恩来同志在飞机遇到危险的时候，不顾个人安危，把自己的伞包让给了小扬眉的感人事迹，赞扬了周恩来同志临危不惧、舍己为人的高尚品质以及对革命后代的深切关怀。课文主旨本文主要写的是周恩来同志在飞机遇到危险的时候，不顾个人安危，推荐阅读周恩来12岁那年，因家里贫困，只好离开苏北老家，跟伯父到沈阳去读书。伯父带他下火车时，指着一片繁华的市区说：“没事不要到这里来玩，这里是外国租界地，惹出麻烦，没处说理呀！”周恩来奇怪地问：“这是为什么？”伯父沉重地说：“中华不振哪！”周恩来一直想着伯父的话，为什么在中国土地上的这块地方，中国人却不能去，他偏要进去看个究竟。一个星期天，他约了一个好朋友，一起到租界地去了。在租界地里，他目睹了中国同胞受欺辱的情景，心情非常沉重。为中华之崛起而读书推荐阅读为中华之崛起而读书他常常站在窗前，向租界地方向远远地望着，沉思着。一次，校长来给大家上课，问同学们：“你们为什么读书？”有的说：“为明理而读书”；有的说：“为做官而读书”；有的说：“为父母而读书”；有的说：“为挣钱而读书”。当问到周恩来的时候，他站起来，响亮而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！”校长听了为之一振，他怎么也没想到，一个十几岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀。他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”他常常站在窗前，向租界地方向远远地望着，沉思着。15岁那年，周恩来以优异的成绩考进天津南开中学。那时，伯父的生活也很困难，周恩来就利用节假日为别人抄写材料，挣一点钱。生活虽清苦，但他的学习愿望却始终很强烈。他上课认真听讲，课外阅读大量书籍，获得了丰富的知识。大家都夸他是个品学兼优的好学生。周恩来在青少年时期，为中华之崛起努力读书，以后，他也是为了这个目标，忘我地工作，无私地奉献了自己毕生的精力。15岁那年，周恩来以优异的成绩考进天津南开中学。那时，伯父的【关于舍己为人的名言（一）】1.鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮）2.丈夫贵兼济，岂独善一身。（白居易）走进中华传统文化【关于舍己为人的名言（二）】3.捧着一颗心来，不带半根草去。（陶行知）4.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。（萧楚女）【关于舍己为人的名言（一）】1.鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛【关于爱的名言】1.春天没有花，人生没有爱，那还成个什么世界。（郭沫若）2.爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。（《增广贤文》）走进中华传统文化【赞美周恩来的对联】上联：戎马倥偬，呕心沥血干革命，殊勋盖世间，无法磨灭下联：日理万机，鞠躬尽瘁为人民，英明满天下，有口皆碑【关于爱心的对联】上联：雪中送炭见真情下联：助人为乐献爱心【关于爱的名言】1.春天没有花，人生没有爱，那还成个什么世界课堂小结当一个人面临生死抉择的时候，大都先想到自己。但是有这样一些人，在危急时刻仍然想着别人。周恩来总理不仅仅是中国人民的骄傲，而且以其博大的胸怀，赢得了世界人民的称赞。他将降落伞包让给叶挺的小女儿的故事更是广为流传。我们在为伟人的精神喝彩的时候，是否也学到课他的品质？在危机时刻，我们是否也能先人后记呢？课堂小结当一个人面临生死抉择的时候，大都先想到自己。一、读一读。答案：rěrénxǐàijiānzhēnbùqūqiānshānwùlì惹人喜爱坚贞不屈千山兀立bùzhīsuǒcuòdòngjiāngfǔpīdāoxiāo不知所措冻僵斧劈刀削bójīchángkōngbōtāoxiōngyǒng搏击长空波涛汹涌chéndiàndiànzhuìluò沉甸甸坠落一、读一读。答案：rěrénxǐài二、读一读，比较下列各组词语有什么不同。在课文中找出这样的词语，说说它们在