《荷塘月色》课件【备课精讲精研】 统编版高中语文必修上册

学习目标1.把握全文，梳理文章的脉络。理清作品的事物线索和感情线索。2.欣赏作者所描绘的荷塘月色美景，领悟情景交融的写作手法。3.揣摩语言，把握叠词、通感等艺术手法的运用。荷塘月色朱自清第一课时清华大学“自清亭”1978年秋，清华大学纪念朱自清逝世三十周年时，将原清华园内的古亭命名为“自清亭”，以示纪念。

第三站：清华大学。清华大学，中国的最高学府之一，没有本事成为它的学子，却有了机会与它亲近，怎能放弃？除了仰慕它的“最高”，还为寻找朱自清笔下的“荷塘”。也分不清是它的东南西北哪个校门，走进去人很多，都是些慕名而来的四方游客。树木葱茏、林荫大道，如果不知道这里是学校，还以为到了公园呢。问了人左绕右找终于来到了朱自清笔下的荷塘。

塘边有一小亭，为纪念朱自清而建。站在亭中可见荷塘一端，八月的荷塘在阳光下绿意横溢，绿色湖水周边点缀些荷叶荷花，但并不是书中所谓的“弥漫的是田田的叶子”，想来经过几十年的光阴，这塘已不在“荷”而在“人”了。塘边有一古屋，其匾曰“水木清华”，或许它是告诉人们“清华是一个有水有树的地方”，再或者是说清华“水清木华”······朱先生说“沿着荷塘是一条曲折的小煤屑路”，而岁月已经将它消磨，在我脚下的是一条干净平整的水泥小径。绕着杨柳依依的荷塘走了一圈，我已经感受不到朱先生当年夏夜的彷徨，却让我想起西南交大的镜湖。或许地灵之处都有灵水来养育学子。

“大学”之“大”，想来少不了它的“地大物博”：大人、大道、大树、大操场、大教室，开阔、活跃······这些是我们山沟里的中学所不能企及的。如果，有机会让我们山沟里的学生也来大城市看看这些名校，应该可以激发他们更大的学习劲头吧！——《北京之旅》2007-8朱自清1898/11/22－1948/8/12著名的散文家、诗人、学者、民主战士。原名自华，号秋实，取“春华秋实”之意，为勉励自己在困境中不丧志、不与坏人同流合污，便取“宁廉洁正直以自清”中“自清”二字，改名朱自清。籍贯浙江绍兴，1920年毕业于北京大学的哲学系，1925年任清华大学教授。作者介绍作者介绍代表作品：诗文集《踪迹》散文集《背影》《欧游杂记》《伦敦杂记》杂文集《论雅俗共赏》《标准与尺度》文艺论著《朱自清文集》朱自清宁死不吃美国“救济粮”1945年抗日战争结束，美国政府一方面支持蒋介石发动内战，一方面帮助武装日本军国主义。导致物价飞涨，物品奇缺，很多人在饥饿和死亡线上挣扎。美国为了支持蒋介石，就运来面粉，说要“救济”中国人，好让中国人“感谢”美国。清华大学的知识分子吴晗等人看透了美国的险恶用心，组织清华学者一起在一份宣言上签上了自己的名字，坚决拒绝美国的“援助”的面粉。当时，朱自清正患严重的胃病，身体瘦弱，经常呕吐，急需补充营养。相关事迹拒领救济粉会让朱自清和八个孩子生活更加困难。可是为了维护中国的尊严，他坚决拒绝“赏赐”。他在日记中写道：“我的签名之举是正确的。我不应逃避自己的责任。”

两个月后，朱自清因贫病交加，不幸去世。他宁肯挨饿而死，也不肯领带侮辱性的“救济”，表现了一个中国人应有的尊严！毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。相关事迹背景资料1927年7月，蒋介石发动“四•一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然……只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法……在这三条路里，我将选择那一条呢？……（《哪里走》）背景资料

“

这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”

（《一封信》）

他曾对夫人陈竹隐说过：“我只是在行为上主张一种日常生活中的中和主义。”又说，“妻子儿女一大家，都指我生活”，因此认为“还是暂时超然为好”。荷塘月色荷塘：朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文描绘的特定处所。月色：点明时间，在一个有月亮的夜晚。月色是文章描绘的中心，它是作者心目中向往、追求的和谐宁静的境界。解读题目

xiè

pìduówěngmíniǎonuó

煤屑路僻踱着蓊郁弥望袅娜

sèbóqiànyuànzhàoliǎnjū

羞涩斑驳

倩影媛女棹敛裾

fànzhuìshāoxìhānwǎn梵婀玲点缀树梢空隙

酣眠宛然订正字音1.“这几天心里颇不宁静”这句话在全文中有何作用？

2.为排遣不宁静，作者散步到哪些地方？3.找出能体现作者感情的语句，体会作者情感的变化过程。自读课文，理清行文思路

①“颇”字是对不宁静心情的强调，“颇不宁静”是作者夜晚漫步荷塘的缘由，也是作者写作本文的背景和原因。②这一句是本文的文眼，为全文奠定了抒情基调。下文中作者或行或止，或喜或愁，都和这“颇不宁静”的心情有着紧密的联系。

1.“这几天心里颇不宁静”这句话在全文中有何作用？

关于朱自清心情“不宁静”的原因：1、有人认为是源于对蒋介石4.12反革命政变的愤懑2、也有人认为是源于作者的思乡之情，因为结尾作者说“这令我到底惦着江南了”3、还有人认为源于作者作为一名小资产阶级知识分子面对人生十字路口而产生的苦闷、彷徨；4、还有人认为朱自清的’不宁静’是源于家庭生活的不和谐、世俗的纷扰等对此分析无唯一答案，正因此，《荷塘月色》才成为一首耐读的作品，不同的读者会因年龄、阅历、所处时代等等因素，读出不同的《荷塘月色》。家荷塘月色煤屑路忆采莲2.为排遣不宁静，作者散步到哪些地方？3.找出能体现作者感情的语句，体会作者情感的变化过程。

(1)这几天心里颇不宁静。（不宁静）(2)今晚却很好。虽然月光也还是淡淡的。（寻宁静）

(3)这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我且受用这无边的荷香月色好了。（得宁静）(4)但热闹是它们的，我什么也没有。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。（失宁静）家颇不宁静荷塘月色获得宁静煤屑路忆采莲打破宁静寻求宁静明线暗线明线：游踪(外结构）暗线：情感（内结构）圆形结构“淡淡的喜悦与淡淡的哀愁交织”的感情小结文章层次缘起：（不宁静）第一段：独游荷塘的时间、地点和缘由。去荷塘：（求宁静）第二段：通往荷塘的小路、树木、月色。第三段：行在小路时的感受。（追寻清冷、幽僻的环境）观荷塘：（得宁静）第四段：荷塘美丽的景色。第五段：塘中的月色。第六段：荷塘四周的景物。离荷塘：（失宁静）第七、八、九段：联想古代江南采莲的旧俗。第十段：在思乡与遐想中踱回家门。第二课时读一读品一品全班朗读4-6自然段想象作者在文中描绘的画面以及品味本文的语言。比一比赏一赏第4段中，朱自清先生用了218个字描绘荷塘，我把这段文字精简到66个字。“看荷塘上面，有很多叶子，叶子中间还有些白花，有的开着，有的还没开。风吹过处，有些荷香。叶子和花有一点抖动。叶子下面是流水，但看不见。”跟原文相比，哪段文字的表达效果更好？

本文的三“美”

画面美

语言美

音乐美

画面美

文中写景的语段，勾勒了一幅幅经典的画面，4-6段尤为突出。请找出这三段里面的主要景象，给每幅画命名，并分别概括其意境氛围。荷塘田田出水很高亭亭的舞女的裙零星袅娜明珠星星美人缕缕渺茫的歌声一道凝碧不见颜色脉脉幽雅宁静月下荷叶荷花荷香荷波荷韵

意境氛围月光如薄雾似花叶如黑影斑驳杨柳如光影似荷塘月色朦胧淡雅水纱梦

画曲意境氛围树杨柳灯光蝉和蛙荷塘四周寂静冷清阴郁低沉意境氛围远远近近高高低低重重围住漏几段空隙阴阴烟雾丰姿无精打采渴睡人的眼热闹画面美小结

在第四段里，作者没有提及月光，但不管是静止画面还是动态景象，处处都存在着淡淡的月光。描写顺序由近及远，由上而下。全段文字表现形、味、色、声俱全，运用多种修辞手法，动静相宜，虚实相生，情景交融，表现了月下荷塘的淡雅静美。

作者是怎样描绘月下荷塘美景的?

请找出相关句子赏析。语言美作者是怎样描绘月下荷塘美景的?请找出相关句子赏析。（1）荷叶：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”运用比喻手法写出荷叶的风姿。由“出水很高”联想到“亭亭的舞女的裙”。两者不仅相似，而且写出其动态美。

月下荷塘（2）荷花：“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿地；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”①运用拟人手法。“袅娜”写荷花的饱满盛开状，“羞涩”写荷花的含苞待放，极具生命力。②运用博喻手法。将荷花比做明珠、星星和美人，分别描绘了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的光亮，以及荷花不染纤尘的美质，写出了荷花的神韵。月下荷塘由嗅觉向听觉转移（通感）。“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在许多方面有相似之处，如时断时续、若有若无、轻淡飘渺等，其间感觉的转移伴随想象的跳跃。“清香”与“歌声”同属美好的事物，把“清香”比喻成远处的“歌声”，烘托出几分幽雅和宁静来。（3）荷香：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”月下荷塘修辞手法：通感

通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。知识链接例如：（1）那紫色的香气（视觉转为嗅觉）（2）人靓歌甜。（听觉转为味觉）（3）歌声如满天繁星，越听越灿烂。（听觉转为视觉）（4）光和影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）（4）荷波：“叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。”运用拟人手法，写微风过处叶花颤动的情状，既有视觉形象，叶子“有一丝的颤动”化为“一道凝碧的波痕”；又有听觉形象，风吹花叶的颤动声音。动静结合，形象地传达出荷塘富有生气的风姿，营造了清幽恬静的氛围。月下荷塘（5）荷韵：“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”作者把所见与想象结合，“脉脉”本指默默地用眼神或行动来表情传意，这里用来写流水，塘水在茂密的荷叶下是看不到的，作者却由叶子的“风韵”想象到那叶子下的水“脉脉”有情，真正做到了言有尽而意无穷。月下荷塘月下荷塘出水很高舞女的裙（比喻）零星点缀（拟人、比喻）缕缕清香（通感）颤动（比喻、拟人）看不见的脉脉（想象）静动幽雅宁静（）（）（）

（）

（）荷叶荷花荷香荷波荷韵观察顺序：自上而下语言美第三课时赏析景色第4段：月下荷塘第5段：塘上月色第6段：荷塘四周

可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？

月光如流水一般，静静地在这一片叶子和花上。薄薄的青雾起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中过一样，又像着青纱的梦。5.塘上月色语言美——炼字传神——动词的使用泻浮洗笼①“泻”有倾泻、流泻的意思，范围更广，写出了月辉照耀，一泻无余的景象。---字义②与“流水”这个比喻相照应，以动写静，加强了月光的流动感、动态美，显得生动活泼。----语境义③并且用“静静”两字加以修饰，生动形象地描写了月光有形而无声的特点，显示了月光幽静之美。---情感④而“照”的范围窄，显得死板、不灵活，没有这样的审美效果。“泻”月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。“浮”青青的荷叶可以透过“薄薄”的雾气看出来，似乎雾也被染青，故称“青雾”。这样的雾才像“轻纱”。①“浮”有浮起的意思。---字义②“薄薄”与“浮”字呼应，共同修饰雾气，突出了雾气轻、薄、透、柔的质感和自下而上、逐渐扩散开的动势。---语境义③“浮”字把水汽和月色交织在一起，显出雾轻飘柔美的特点，正和“轻纱”的妙喻，写尽梦境的朦胧迷离之感。---情感薄薄的青雾？浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。”弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。表现出月光的朦胧淡雅，引人入胜。“洗”写出了“叶子和花”在月光映照下呈现出的一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态。“笼”表现了月下荷叶荷花轻飘柔美的姿容，通过写叶和花的安谧恬静衬托出月色的朦胧柔和。“画”仿佛有只无形的手在画纸上描绘一般，富有动态，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。赏析景色第4段：月下荷塘第5段：塘上月色第6段：荷塘四周荷塘四周远远近近

高高低低

阴阴的

乍看像烟雾般整体风光杨柳树梢远山树缝灯光树上蝉声水里蛙声荷塘四周描写顺序由远及近由静及动炼字传神——叠词的使用远远近近高高低低写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，语言平实自然。重重阴阴隐隐约约传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛。①叠词的运用，不仅传神地描写了事物的特征，②而且照应了第二段中“蓊蓊郁郁”的树,“阴森森”的小路,③读起来节奏鲜明,富有音乐美。6.荷塘四周语言美——

小结——语言美修辞生动：拟人、比喻、通感动词传神：泻、浮、笼、洗、画叠词：曲曲折折、田田、蓊蓊郁郁、亭亭、隐隐约约、淡淡语言美作用小结（修辞+用词）：比喻拟人通感动词叠词生动形象地写出了……的……特点赋予了……以人的动作、神态、心理、情感使迷人境界又增无限韵致，迷离精妙，令人情动神摇。精当生动，富于表现力节奏感、音韵美，突出……的……特点，加强了……的情感。音乐美音乐美炼字传神——叠词的使用远远近近高高低低写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，语言平实自然。重重阴阴隐隐约约传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了夜色的浓重气氛。①叠词叠字的运用，不仅传神地描写了事物的特征，②而且照应了第二段中“蓊蓊郁郁”的树,“阴森森”的小路,③读起来节奏鲜明,富有音乐美。6.荷塘四周音乐美——如：“虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。”

用了对偶句式。如果仅把淡云遮月描写成“小睡”，而不用“酣眠”与之相对,其艺术效果就不会这样强烈。如：“我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。”《荷塘月色》作者十分巧妙地把四个排比分成两部分，一方面适应了内容的需要，另一方面也避免了雷同。第三句中没用“我”字，使句子精炼而不杂沓，匀称而不呆板。句式整齐，不呆板不雷同音乐美——音乐美色彩美朱自清运用色彩的基调是淡雅的，

很少用浓墨重彩。《荷塘月色》整个景物描写就是以淡雅的月色为背景的，突出了月下荷塘的清冷，静寂。“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”虽然是满月，但淡淡的冷色，不能朗照的云。《春》的色彩虽鲜艳但却不奢华：

“小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”“桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的雪。”“树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。”（）（）月光月影如流水静静地泻薄薄的青雾浮起叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样又像笼着轻纱的梦灌木的黑影杨柳的倩影光和影的和谐像名曲虽是满月，却有一层淡淡的云朦胧优雅塘上月色塘上月色1