小学六年级语文复习备考经验交流课件

六年级语文复习备考。经验交流六年级语文复习备考1A明确指导思想、复习方向光成制定合理统一的复习计划发挥学生的主体作用,调动学生C的复习兴趣和积极性。4做好针对性辅导,构建和谐的学习环境A明确指导思想、复习方向2明确指导思想、复习方向。★以教育局"六个文件为抓手,以新大纲相《新程标准》要求为目标,借助教参再次细致认真的钻硏教材。从教材整体性出发,按知识体系、单元章节,帮助学生进行系统整理使好、中、差不同学生的语文能力都得到提高。明确指导思想、复习方向。3★重抓“三个研究”,力争做到科学备考1研究教材2研究考题3.研究学情★重抓“三个研究”,力争做到科学备考4制定合理的复习计划,按计划落实。集体备课,共同商讨,修改复习教案制定合理的复习计划,按计划落实。5我校语文总复习分三个阶段:)第一阶段(三)第三阶段“回归课本、系统“综合训练、査缺归纳、重抓基础补漏、巩固提高”NONO.2NO.3(二)第二阶段“专题分讲、精讲精练、提升能力我校语文总复习分三个阶段:6第一阶段:回归课本、系统归纳、重抓基础(在5月中旬至5月底完成第一轮教材复习,夯实基础。)单元复习课型应当多种多样练—讲;2.练—一议—讲3回顾总结—练习测验一一讲评提高;4.学生自由复习——发现疑难问题师生共同讨论解决—针对薄弱环枯练习第一阶段:回归课本、系统归纳、重抓基础7第一阶段:回归课本、系统归纳、重抓基础(在5月中旬至5月底完成第一轮教材复习,夯实基础01字高频错别字和背诵与默写的筛查2自主梳理知识点,实现差异互补第一阶段:回归课本、系统归纳、重抓基础8第二阶段:;专题分讲、精讲精练、提升能力(在5月底至6月中旬完成第二轮板块复习,构建体系。关题分讲。将知识点分类,做好专题板块复构建知识体系。以拼音汉字、词语、句子、标点符号、修改病句、口语交际综合性学习、阅读理解、习作指导为专题,以八个练习为重点,分门别类进行复可(1)基础知识部分(2)阅读部分(3)习作部分第二阶段:;专题分讲、精讲精练、提升能力9第二阶段:;专题分讲、精讲精练、提升能力(在5月底至6月中旬完成第二轮板块复习,构建体系。2精讲精练。复习课的设计要以学生的学习需要为前提,以学生掌握方法为目标C确定讲的内容和程度。3抓学法指导,提升能力,向科学学匀要质量。第二阶段:;专题分讲、精讲精练、提升能力10小学六年级语文复习备考经验交流课件11小学六年级语文复习备考经验交流课件12小学六年级语文复习备考经验交流课件13小学六年级语文复习备考经验交流课件14小学六年级语文复习备考经验交流课件15小学六年级语文复习备考经验交流课件16小学六年级语文复习备考经验交流课件17小学六年级语文复习备考经验交流课件18六年级语文复习备考。经验交流六年级语文复习备考19A明确指导思想、复习方向光成制定合理统一的复习计划发挥学生的主体作用,调动学生C的复习兴趣和积极性。4做好针对性辅导,构建和谐的学习环境A明确指导思想、复习方向20明确指导思想、复习方向。★以教育局"六个文件为抓手,以新大纲相《新程标准》要求为目标,借助教参再次细致认真的钻硏教材。从教材整体性出发,按知识体系、单元章节,帮助学生进行系统整理使好、中、差不同学生的语文能力都得到提高。明确指导思想、复习方向。21★重抓“三个研究”,力争做到科学备考1研究教材2研究考题3.研究学情★重抓“三个研究”,力争做到科学备考22制定合理的复习计划,按计划落实。集体备课,共同商讨,修改复习教案制定合理的复习计划,按计划落实。23我校语文总复习分三个阶段:)第一阶段(三)第三阶段“回归课本、系统“综合训练、査缺归纳、重抓基础补漏、巩固提高”NONO.2NO.3(二)第二阶段“专题分讲、精讲精练、提升能力我校语文总复习分三个阶段:24第一阶段:回归课本、系统归纳、重抓基础(在5月中旬至5月底完成第一轮教材复习,夯实基础。)单元复习课型应当多种多样练—讲;2.练—一议—讲3回顾总结—练习测验一一讲评提高;4.学生自由复习——发现疑难问题师生共同讨论解决—针对薄弱环枯练习第一阶段:回归课本、系统归纳、重抓基础25第一阶段:回归课本、系统归纳、重抓基础(在5月中旬至5月底完成第一轮教材复习,夯实基础01字高频错别字和背诵与默写的筛查2自主梳理知识点,实现差异互补第一阶段:回归课本、系统归纳、重抓基础26第二阶段:;专题分讲、精讲精练、提升能力(在5月底至6月中旬完成第二轮板块复习,构建体系。关题分讲。将知识点分类,做好专题板块复构建知识体系。以拼音汉字、词语、句子、标点符号、修改病句、口语交际综合性学习、阅读理解、习作指导为专题,以八个练习为重点,分门别类进行复可(1)基础知识部分(2)阅读部分(3)习作部分第二阶段:;专题分讲、精讲精练、提升能力27第二阶段:;专题分讲、精讲精练、提升能力(在5月底至6月中旬完成第二轮板块复习,构建体系。2精讲精练。复习课的设计要以学生的学习需要为前提,以学生掌握方法为目标C确定讲的内容和程度。3抓学法指导,提升能力,向科学学匀要质量。第二阶段:;专题分讲、精讲精练、提升能力28小学六年级语文复习备考经验交流课件29小学六年级语文复习备考经验交流课件30小学六