足球游戏创编与组织课件

校园足球游戏的创编与组织黄光亮校园足球游戏的创编与组织1足球游戏安全快乐出汗足球游戏安全快乐出汗2课程内容1足球游戏概述2足球游戏的理念3足球游戏的特点4足球游戏的作用5足球游戏的目的6足球游戏教学设计与组织7足球节的策划与组织实施课程内容1足球游戏概述2足球游戏的理念3足3校园足球教学基本要求校园足球教学基本要求4第一单元：足球游戏的概念

是一种以足球作为主要器材，有特定目的、任务，并按一定的规则和范围所进行某种形式和方法的活动性游戏。第一单元：足球游戏的概念是一种以足球5第二单元：足球游戏的理念国际足联青少年草根足球培训的理念提倡从兴趣快乐出发提倡引导女生一起参与足球训练针对初学者低年龄段的足球训练第二单元：足球游戏的理念国际足联青少年草根足球培训的理念提倡6第二单元：足球游戏的理念任由小孩子自己玩耍避免有太多的替补球员禁止给球员们排名初学者的训练从游戏开始，用游戏的形式进行训练调动孩子们的想象力

法国的足球理念第二单元：足球游戏的理念任由小孩子自己玩耍避免有太多的替补球7第二单元：足球游戏的理念第二单元：足球游戏的理念8第二单元：足球游戏的理念三趣乐趣兴趣志趣第二单元：足球游戏的理念三趣乐趣兴趣志趣9第二单元：足球游戏的理念兴趣在小学用足球游戏激发孩子的乐趣乐趣在中学创设条件来保持他们的兴趣志趣在大学解放思想让他们共同追求足球的志趣！第二单元：足球游戏的理念兴趣在小学用足球游戏激发孩子的乐趣乐10第二单元：足球游戏的理念足球运动能否成为众多当代青少年今后人生路上共同追求的志趣，需要诸位老师对他们兴趣的引导和乐趣的坚持…

…第二单元：足球游戏的理念足球运动能否成为众多11第三单元：足球游戏的特点趣味性娱乐性竞技性第三单元：足球游戏的特点趣味性娱乐性竞技性12第五单元：足球游戏的目的同舟共济目的、器材：（略）准备：人数：10人场地：15×10时间：8—10分钟方法与规则：1.队员2人一组手挽手进行比赛；2.设置一组为中间人，仅参与进攻；3.规定时间内，得分多者为胜。建议：1.跑位时注意2人的配合；2.通过传球寻找得分机会；3.双手离开，得分无效。第五单元：足球游戏的目的同舟共济目的、器材：（略）13第三单元：足球游戏的特点声东击西目的、器材（略）准备：人数：5VS5场地：15×10时间：8—10分钟方法与规则：1.队员在规定的区域内用脚踢球，以进攻对方场地的两个球门为目标；2.每进一球得一分；3.规定时间内，得分多者为胜。建议：1.注意跑位，转移，多接应；2.注意观察守方的站位，选择进攻方向。第三单元：足球游戏的特点声东击西目的、器材（略）14第四单元：足球游戏的作用四个有利于增强学生的文化知识水平提高学生足球运动技能减轻学生学习压力保持学习兴趣培养学生良好道德品质第四单元：足球游戏的作用四个有利于增强学生的提高学生减轻学生15第五单元：足球游戏的目的宏观上（社会目标）1.有组织的游戏作为娱乐与竞技的中介形式，可以增加体育人口，为全民健身的终身体育服务；2.能从中选拔出优秀的足球苗子，为国家的足球事业出力。第五单元：足球游戏的目的宏观上1.有组织的游戏16第五单元：足球游戏的目的微观上（教学目标）1.适当降低技术难度，提高初学者学习兴趣；2.在游戏竞赛中经受成功与失败的心理磨练，提高心理素质；3.培养学生的团队合作精神。第五单元：足球游戏的目的微观上1.适当降低技术难17第三单元：足球游戏的特点攻城拔寨目的、器材：（略）准备：人数：5VS5场地：15×10时间：8—10分钟方法与规则：1.队员在规定的区域内用手传球，以砸中对方半场设置在标志盘上的足球为目标；2.每砸中一个得一分；3.规定时间内，得分多者为胜。建议：1.注意跑位，多接应；2.注意观察守方的位置，选择进攻方向。第三单元：足球游戏的特点攻城拔寨18

第六单元：足球游戏教学设计与组织

教学设计的内容可结合技术练习展开：如运球、带球过人、传球、控球、射门以及协调性训练。针对6-7岁的孩子的足球游戏技术训练，应要开始注意左右脚的平衡。

第六单元：足球游戏教学设计与组织

教学设计的内容19

第六单元：足球游戏教学设计与组织

名称目的器材准备方法规则建议教学设计的七要素

第六单元：足球游戏教学设计与组织

名称目的器材准备方法规则20

第六单元：足球游戏教学设计与组织

教学设计示例————1.名称：保龄足球

第六单元：足球游戏教学设计与组织

教学设计示例————21

第六单元：足球游戏教学设计与组织

2.目的：

提高传球的准确性；提高学生核心躯干的协调性；培养学生为集体做贡献的精神。3.器材：足球1个/组、2个标志盘、6—10个标志桶4.准备：

场地：10×5米；分成人数相等的若干组，每组1球。

第六单元：足球游戏教学设计与组织

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第六单元：足球游戏教学设计与组织

6.规则：每组完成后，计算总共打倒标志桶的个数，打到数多者为胜；总数相同，以完成时间短者为胜。7.建议：可根据人数和水平调整场地大小；运用不同的部位踢球；另可设置限定条件，如非惯用脚踢球；限制比赛时间，如3分钟内每队打倒标志桶的个数。

第六单元：足球游戏教学设计与组织

23

第六单元：足球游戏教学设计与组织

教学组织时应考虑的安全因素上课时间、地点班级人数是否男女分班游戏目的是否为教育、教学服务学生年龄特点、水平、能力、伤病天气、场地、器材、音乐规则的渗透（手球哨子使用建立不同信号）

第六单元：足球游戏教学设计与组织

教学组织时应考虑的安全因24

第六单元：足球游戏教学设计与组织

教学组织时应考虑的球重量————轻不要让学生对球产生恐惧感；不要对脚或身体产生过大地负担；尽量避免雨天球沾水变重。气压————不要太足球弹得过高、速度太快是危险的；女生——考虑使用更小更软的足球进行过渡。

第六单元：足球游戏教学设计与组织

教学组织时应考虑的球重量25

第六单元：足球游戏教学设计与组织

教学组织时应考虑的球门使用可适当使用充气球门，可避免球门倒塌，学生攀爬的情况发生。便于移动；可使用不同规格标准尺寸的球门；要在球门上挂好球网（学生喜欢有球网的球门）。

第六单元：足球游戏教学设计与组织

教学组织时应考虑的球门使26

第六单元：足球游戏教学设计与组织

教学组织时应考虑的球门安全考虑容易倒的球门应予以加固，定期检查；禁止学生攀爬球门，以防意外事故的发生；不实用的简易球门要严格管理。

第六单元：足球游戏教学设计与组织

教学组织时应考虑的球门安27

第六单元：足球游戏教学设计与组织

教学组织时应避免的行为语言讲解时间过长；经常大喊大叫或者行为粗暴；在全班（队）面前批评某一个人。实施练习的组织单调乏味；一项游戏时间过长；频繁地打断游戏；过于频繁地更换场地。行为设定目标太高，且没有及时调整；过分强调、看中比赛结果；参与游戏队伍的实力不均衡。

第六单元：足球游戏教学设计与组织

教学组织时应避免的行为语28

第七单元：足球节的策划与组织实施

一、关于校园足球节1.定义：

校园足球节是基于国际足联草根足球理念而孕育而生的一种有组织的校园足球活动形式。

第七单元：足球节的策划与组织实施

一、关于校园足球29

第七单元：足球节的策划与组织实施

2.对象：以6-12岁的一切儿童为主。

3.内容：以足球游戏的形式为主。

第七单元：足球节的策划与组织实施

2.对象：以6-30

第七单元：足球节的策划与组织实施

4.目的：校园足球节是从儿童的兴趣出发，以快乐足球为活动宗旨，旨在吸引更多的儿童喜欢上足球运动，进而将足球运动作为载体，使身体和心理得到发展的有效学习途径。

第七单元：足球节的策划与组织实施

4.目的：校园足31

第七单元：足球节的策划与组织实施

二、对校园足球节的认识节日有固定的日子鼓励更多的人参与营造快乐地气氛仪式

第七单元：足球节的策划与组织实施

二、对校园足球节的认识节32

第七单元：足球节的策划与组织实施

二、对校园足球节的认识突出重要的意义传统深入人心

邀请家长、友好单位，相互学习宣传与准备

第七单元：足球节的策划与组织实施

二、对校园足球节的认识突33

第七单元：足球节的策划与组织实施

二、对校园足球节的认识自己的特点和特色邀请外校球队或校内比赛有活动日程和内容

第七单元：足球节的策划与组织实施

二、对校园足球节的认识自34

第七单元：足球节的策划与组织实施

三、策划时应考虑的因素总时间一般设定在2小时30分——3小时30分分组按1个或2个年级为1组；确定各组球队的数量、规模每场比赛时间不宜过长

第七单元：足球节的策划与组织实施

三、策划时应考虑的因素总35

第七单元：足球节的策划与组织实施

三、策划时应考虑的因素资源场地大小、器材数量及参与组织的教师人数等内容形式赛制、或技术练习的内容等程序总指挥及指挥人员要熟知活动的程序、实践过程的指挥、讲解的要点等

第七单元：足球节的策划与组织实施

三、策划时应考虑的因素资36

第七单元：足球节的策划与组织实施

四、组织实施（一）报到和开幕仪式向各参赛队发放具体安排信息合理安排场地的使用顺序（二）确认日程安排组织和安排可使用的资源工作人员的安排

第七单元：足球节的策划与组织实施

四、组织实施（一）报到和37

第七单元：足球节的策划与组织实施

四、组织实施（三）场地和实践讲解的准备场地和实践讲解必须经过划分和排序（四）使用不同尺寸的球门在比赛中可以使用或不使用守门员

第七单元：足球节的策划与组织实施

四、组织实施（三）场地和38

第七单元：足球节的策划与组织实施

四、组织实施（五）实践讲解在场地间的区域进行实践讲解的数量取决于足球节的规模实践讲解的重点是技术实践讲解要有指导的质量教师详细说明实践讲解的内容并进行组织

第七单元：足球节的策划与组织实施

四、组织实施（五）实践讲39

第七单元：足球节的策划与组织实施

四、组织实施活动内容各队安排在不同场地来进行游戏应经常变换队员比赛或活动的位置只有队员和球队管理人员能进入场地只有教练员、教师执法比赛不记录比赛结果，没有排名！休息恢复时间和补水时间递增！

第七单元：足球节的策划与组织实施

四、组织实施活动内容各队40

第七单元：足球节的策划与组织实施

四、组织实施场地器材利用不同尺寸的球门（最大5×2米）标志带、标志物、标志桶（盘），或者划线不同颜色的标志服球实施中比赛：1球/场+球门实践讲解：根据内容（球、标志服、标志物、标志桶（盘）球门）

第七单元：足球节的策划与组织实施

四、组织实施场地利用不同41

第七单元：足球节的策划与组织实施

四、组织实施参与者如有可能，只有一个年龄段的队员参加每队有一名教练员或者管理人员每队参与人数不得超过7人（男+女）

第七单元：足球节的策划与组织实施

四、组织实施参与者如有可42

第七单元：足球节的策划与组织实施

五、组织者的职责前欢迎仪式场地使用和轮换次序的讲解发放相关通知和安排表中位于场地中央区域，与教练员进行沟通就游戏、练习、休息开始和结束的信号后在场地中心位置聚集所有参与者闭幕讲话与教练员共同进行评价

第七单元：足球节的策划与组织实施

五、组织者的职责前欢迎仪43

第七单元：足球节的策划与组织实施

一、制定总体计划场地：广西体育高等专科学校足球场时间：2022年8月15日，120分钟设备：足球活动各种器材，帐篷、桌椅、横幅、饮用水、音响设备内容主题：快乐足球，健康成长。提倡：安全、简单、有趣、快乐学生人数：兴宁区10所小学的学生共70人。医疗与后勤：负责球、水、背心等设备的管理、发放与回收等；负责足球节中发生的医疗意外事件。二、安排具体内容及执行计划（略）三、……

第七单元：足球节的策划与组织实施

一、制定总体计划44

第七单元：足球节的策划与组织实施

组织实施示例————10支队伍的组织

第七单元：足球节的策划与组织实施

45

第七单元：足球节的策划与组织实施

组织实施示例————10支队伍的组织

第七单元：足球节的策划与组织实施

组织实施示例————46

第七单元：足球节的策划与组织实施

组织实施示例————

项目名称

第七单元：足球节的策划与组织实施

组织实施示例————47第七单元：足球节的策划与组织实施

展望未来！第七单元：足球节的策划与组织实施

展望48第七单元：足球节的策划与组织实施

体育项目本身就是游戏从游戏开始提高兴趣

就是回归体育的本质第七单元：足球节的策划与组织实施

体育项目从游戏开始49第七单元：足球节的策划与组织实施

游戏、比赛是最好的老师与学生分享足球快乐！交流足球感受！感受足球魅力！让学生在身体、心理健康快乐成长的同时，不断提高对足球的兴趣与热爱！第七单元：足球节的策划与组织实施

游戏、比赛是最好的老师与学50校园足球游戏的创编与组织黄光亮校园足球游戏的创编与组织51足球游戏安全快乐出汗足球游戏安全快乐出汗52课程内容1足球游戏概述2足球游戏的理念3足球游戏的特点4足球游戏的作用5足球游戏的目的6足球游戏教学设计与组织7足球节的策划与组织实施课程内容1足球游戏概述2足球游戏的理念3足53校园足球教学基本要求校园足球教学基本要求54第一单元：足球游戏的概念

是一种以足球作为主要器材，有特定目的、任务，并按一定的规则和范围所进行某种形式和方法的活动性游戏。第一单元：足球游戏的概念是一种以足球55第二单元：足球游戏的理念国际足联青少年草根足球培训的理念提倡从兴趣快乐出发提倡引导女生一起参与足球训练针对初学者低年龄段的足球训练第二单元：足球游戏的理念国际足联青少年草根足球培训的理念提倡56第二单元：足球游戏的理念任由小孩子自己玩耍避免有太多的替补球员禁止给球员们排名初学者的训练从游戏开始，用游戏的形式进行训练调动孩子们的想象力

法国的足球理念第二单元：足球游戏的理念任由小孩子自己玩耍避免有太多的替补球57第二单元：足球游戏的理念第二单元：足球游戏的理念58第二单元：足球游戏的理念三趣乐趣兴趣志趣第二单元：足球游戏的理念三趣乐趣兴趣志趣59第二单元：足球游戏的理念兴趣在小学用足球游戏激发孩子的乐趣乐趣在中学创设条件来保持他们的兴趣志趣在大学解放思想让他们共同追求足球的志趣！第二单元：足球游戏的理念兴趣在小学用足球游戏激发孩子的乐趣乐60第二单元：足球游戏的理念足球运动能否成为众多当代青少年今后人生路上共同追求的志趣，需要诸位老师对他们兴趣的引导和乐趣的坚持…

…第二单元：足球游戏的理念足球运动能否成为众多61第三单元：足球游戏的特点趣味性娱乐性竞技性第三单元：足球游戏的特点趣味性娱乐性竞技性62第五单元：足球游戏的目的同舟共济目的、器材：（略）准备：人数：10人场地：15×10时间：8—10分钟方法与规则：1.队员2人一组手挽手进行比赛；2.设置一组为中间人，仅参与进攻；3.规定时间内，得分多者为胜。建议：1.跑位时注意2人的配合；2.通过传球寻找得分机会；3.双手离开，得分无效。第五单元：足球游戏的目的同舟共济目的、器材：（略）63第三单元：足球游戏的特点声东击西目的、器材（略）准备：人数：5VS5场地：15×10时间：8—10分钟方法与规则：1.队员在规定的区域内用脚踢球，以进攻对方场地的两个球门为目标；2.每进一球得一分；3.规定时间内，得分多者为胜。建议：1.注意跑位，转移，多接应；2.注意观察守方的站位，选择进攻方向。第三单元：足球游戏的特点声东击西目的、器材（略）64第四单元：足球游戏的作用四个有利于增强学生的文化知识水平提高学生足球运动技能减轻学生学习压力保持学习兴趣培养学生良好道德品质第四单元：足球游戏的作用四个有利于增强学生的提高学生减轻学生65第五单元：足球游戏的目的宏观上（社会目标）1.有组织的游戏作为娱乐与竞技的中介形式，可以增加体育人口，为全民健身的终身体育服务；2.能从中选拔出优秀的足球苗子，为国家的足球事业出力。第五单元：足球游戏的目的宏观上1.有组织的游戏66第五单元：足球游戏的目的微观上（教学目标）1.适当降低技术难度，提高初学者学习兴趣；2.在游戏竞赛中经受成功与失败的心理磨练，提高心理素质；3.培养学生的团队合作精神。第五单元：足球游戏的目的微观上1.适当降低技术难67第三单元：足球游戏的特点攻城拔寨目的、器材：（略）准备：人数：5VS5场地：15×10时间：8—10分钟方法与规则：1.队员在规定的区域内用手传球，以砸中对方半场设置在标志盘上的足球为目标；2.每砸中一个得一分；3.规定时间内，得分多者为胜。建议：1.注意跑位，多接应；2.注意观察守方的位置，选择进攻方向。第三单元：足球游戏的特点攻城拔寨68

第六单元：足球游戏教学设计与组织

教学设计的内容可结合技术练习展开：如运球、带球过人、传球、控球、射门以及协调性训练。针对6-7岁的孩子的足球游戏技术训练，应要开始注意左右脚的平衡。

第六单元：足球游戏教学设计与组织

教学设计的内容69

第六单元：足球游戏教学设计与组织

名称目的器材准备方法规则建议教学设计的七要素

第六单元：足球游戏教学设计与组织

名称目的器材准备方法规则70

第六单元：足球游戏教学设计与组织

教学设计示例————1.名称：保龄足球

第六单元：足球游戏教学设计与组织

教学设计示例————71

第六单元：足球游戏教学设计与组织

2.目的：

提高传球的准确性；提高学生核心躯干的协调性；培养学生为集体做贡献的精神。3.器材：足球1个/组、2个标志盘、6—10个标志桶4.准备：

场地：10×5米；分成人数相等的若干组，每组1球。

第六单元：足球游戏教学设计与组织

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第六单元：足球游戏教学设计与组织

6.规则：每组完成后，计算总共打倒标志桶的个数，打到数多者为胜；总数相同，以完成时间短者为胜。7.建议：可根据人数和水平调整场地大小；运用不同的部位踢球；另可设置限定条件，如非惯用脚踢球；限制比赛时间，如3分钟内每队打倒标志桶的个数。

第六单元：足球游戏教学设计与组织

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第六单元：足球游戏教学设计与组织

教学组织时应考虑的安全因素上课时间、地点班级人数是否男女分班游戏目的是否为教育、教学服务学生年龄特点、水平、能力、伤病天气、场地、器材、音乐规则的渗透（手球哨子使用建立不同信号）

第六单元：足球游戏教学设计与组织

教学组织时应考虑的安全因74

第六单元：足球游戏教学设计与组织

教学组织时应考虑的球重量————轻不要让学生对球产生恐惧感；不要对脚或身体产生过大地负担；尽量避免雨天球沾水变重。气压————不要太足球弹得过高、速度太快是危险的；女生——考虑使用更小更软的足球进行过渡。

第六单元：足球游戏教学设计与组织

教学组织时应考虑的球重量75

第六单元：足球游戏教学设计与组织

教学组织时应考虑的球门使用可适当使用充气球门，可避免球门倒塌，学生攀爬的情况发生。便于移动；可使用不同规格标准尺寸的球门；要在球门上挂好球网（学生喜欢有球网的球门）。

第六单元：足球游戏教学设计与组织

教学组织时应考虑的球门使76

第六单元：足球游戏教学设计与组织

教学组织时应考虑的球门安全考虑容易倒的球门应予以加固，定期检查；禁止学生攀爬球门，以防意外事故的发生；不实用的简易球门要严格管理。

第六单元：足球游戏教学设计与组织

教学组织时应考虑的球门安77

第六单元：足球游戏教学设计与组织

教学组织时应避免的行为语言讲解时间过长；经常大喊大叫或者行为粗暴；在全班（队）面前批评某一个人。实施练习的组织单调乏味；一项游戏时间过长；频繁地打断游戏；过于频繁地更换场地。行为设定目标太高，且没有及时调整；过分强调、看中比赛结果；参与游戏队伍的实力不均衡。

第六单元：足球游戏教学设计与组织

教学组织时应避免的行为语78

第七单元：足球节的策划与组织实施

一、关于校园足球节1.定义：

校园足球节是基于国际足联草根足球理念而孕育而生的一种有组织的校园足球活动形式。

第七单元：足球节的策划与组织实施

一、关于校园足球79

第七单元：足球节的策划与组织实施

2.对象：以6-12岁的一切儿童为主。

3.内容：以足球游戏的形式为主。

第七单元：足球节的策划与组织实施

2.对象：以6-80

第七单元：足球节的策划与组织实施

4.目的：校园足球节是从儿童的兴趣出发，以快乐足球为活动宗旨，旨在吸引更多的儿童喜欢上足球运动，进而将足球运动作为载体，使身体和心理得到发展的有效学习途径。

第七单元：足球节的策划与组织实施

4.目的：校园足81

第七单元：足球节的策划与组织实施

二、对校园足球节的认识节日有固定的日子鼓励更多的人参与营造快乐地气氛仪式

第七单元：足球节的策划与组织实施

二、对校园足球节的认识节82

第七单元：足球节的策划与组织实施

二、对校园足球节的认识突出重要的意义传统深入人心

邀请家长、友好单位，相互学习宣传与准备

第七单元：足球节的策划与组织实施

二、对校园足球节的认识突83

第七单元：足球节的策划与组织实施

二、对校园足球节的认识自己的特点和特色邀请外校球队或校内比赛有活动日程和内容

第七单元：足球节的策划与组织实施

二、对校园足球节的认识自84

第七单元：足球节的策划与组织实施

三、策划时应考虑的因素总时间一般设定在2小时30分——3小时30分分组按1个或2个年级为1组；确定各组球队的数量、规模每场比赛时间不宜过长

第七单元：足球节的策划与组织实施

三、策划时应考虑的因素总85

第七单元：足球节的策划与组织实施

三、策划时应考虑的因素资源场地大小、器材数量及参与组织的教师人数等内容形式赛制、或技术练习的内容等程序总指挥及指挥人员要熟知活动的程序、实践过程的指挥、讲解的要点等

第七单元：足球节的策划与组织实施

三、策划时应考虑的因素资86

第七单元：足球节的策划与组织实施

四、组织实施（一）报到和开幕仪式向各参赛队发放具体安排信息合理安排场地的使用顺序（二）确认日程安排组织和安排可使用的资源工作人员的安排

第七单元：足球节的策划与组织实施

四、组织实施（一）报到和87

第七单元：足球节的策划与组织实施

四、组织实施（三）场地和实践讲解的准备场地和实践讲解必须经过划分和排序（四）使用不同尺寸的球门在比赛中可以使用或不使用守门员

第七单元：足球节的策划与组织实施

四、组织实施（三）场地和88

第七单元：足球节的策划与组织实施

四、组织实施（五）实践讲解在场地间的区域进行实践讲解的数量取决于足球节的规模实践讲解的重点是技术实践讲解要有指导的质量教师详细说明实践讲解的内容并进行组织

第七单元：足球节的策划与组织实施

四、组织实施（五）实践讲89

第七单元：足球节的策划与组织实施

四、组织实施活动内容各队安排在不同场地来进行游戏应经常变换队员比赛或活动的位置只有队员和球队管理人员能进入场地只有教练员、教师执法比赛不记录比赛结果，没有排名！休息恢复时间和补水时间递增！

第七单元：足球节的策划与组织实施

四、组织实施活动内容各队90