部编版二年级语文下册-第四单元-半个蛋壳-看图写话课件

小蛋壳圆溜溜，又像摇篮又像船，摇啊摇啊，真好玩。话题聊一聊小蛋壳圆溜溜，又像摇篮又像船，摇啊摇啊，真好玩。话题聊一聊如果你有，你会用它来做什么？当舀水的、当小娃娃的、当盛饭、当，哦，还可以做小糕点……如果你有，你会用它来做什么？当舀水的、当小好啊！让我们一起仔细地看看图吧！有三个小动物，利用这半个蛋壳，度过了非常美好的一天，你们想知道他们是怎么玩的吗？好啊！让我们一起仔细地看看图吧！有三个小动物，利用这半个蛋壳瞧，三个小动物捡到了一个蛋壳。仔细看图，想一想：它们用鸡蛋壳做了哪些事情？有什么有趣的经历？仔细看一看瞧，三个小动物捡到了一个蛋壳。仔细看图，想一想：它们用鸡蛋壳哪些小动物发现了有趣的蛋壳？请你选一选。√√√哪些小动物发现了有趣的蛋壳？请你选一选。√√√√√√祝贺你完全正确√√√祝贺你完全正确蛋壳被三个小动物做成了什么呢？√√√√蛋壳被三个小动物做成了什么呢？√√√√√√√√祝贺你完全正确√√√√祝贺你完全正确认真找一找认真找一找每幅图右下角的点与天色的变化能提示事情发生的时间。每幅图右下角的点与天色的变化能提示事情发生的时间。图1图2图3图4早上过了一会到了下午天黑了你们会连吗？图1图2图3图4早上过了一会到了下午天黑了你们会连吗？什么时候看图说话的基本要素谁在什么地方做什么写法理一理什么看图说话的基本要素谁在什么做什么写法理一理你能把这些要素连贯成一句完整的话，填在旁边的方框里吗？

早上，小虫子、蝴蝶、蚂蚁在一片草地上用半个蛋壳做了一个跷跷板，开心地玩了起来。什么时候谁在什么地方谁你能把这些要素连贯成一句完整的话，填在旁边的方框里吗？真是太厉害了！真是太厉害了！请大家想象一下，他们在一起会说些什么呢？说什么说什么有了好主意，该怎么做，怎么玩呢？做什么它们把一根棍子_____在半个蛋壳上。小虫子_____在左边，小蚂蚁_____在右边，跷跷板一会儿__________，一会儿__________，小蝴蝶在空中_____。架站趴左边下降右边飞舞下降做什么它们把一根棍子_____在半个蛋壳上。小虫子_让我们把大家想的，连起来读一读吧。早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出来玩。他们在一片碧绿的草地上发现了半个蛋壳。小蚂蚁灵机一动，提议说：“我们把蛋壳做成跷跷板来玩吧？”“真是个好主意！”小虫子开心地叫起来。“那我来当啦啦队，为你们加油。”小蝴蝶说。它们把一根棍子架在半个蛋壳上，小虫子站在左边，小蚂蚁趴在右边，跷跷板一会儿左边下降，一会儿右边下降，小蝴蝶在空中飞舞着大声喊“加油，加油！”三小小伙伴玩得可开心了。让我们把大家想的，连起来读一读吧。早上，阳光明媚，小虫子、蚂聪明的你发现了看图写话的秘诀了吗？早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出来玩。他们在一片碧绿的草地上发现了半个蛋壳。小蚂蚁灵机一动，提议说：“我们把蛋壳做成跷跷板来玩吧？”“真是个好主意！”小虫子开心地叫起来。“那我来当啦啦队，为你们加油。”小蝴蝶说。它们把一根棍子架在半个蛋壳上，小虫子站在左边，小蚂蚁趴在右边，跷跷板一会儿左边下降，一会儿右边下降，小蝴蝶在空中飞舞着大声喊“加油，加油！”三小小伙伴玩得可开心了。聪明的你发现了看图写话的秘诀了吗？早上，阳光明媚，小虫子、蚂早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出来玩。他们在一片碧绿的草地上发现了半个蛋壳。小蚂蚁灵机一动，提议说：“我们把蛋壳做成跷跷板来玩吧？”“真是个好主意！”小虫子开心地叫起来。“那我来当啦啦队，为你们加油。”小蝴蝶说。它们把一根棍子架在半个蛋壳上，小虫子站在左边，小蚂蚁趴在右边，跷跷板一会儿左边下降，一会儿右边下降，小蝴蝶在空中飞舞着大声喊“加油，加油！”三小小伙伴玩得可开心了。（1）基本要素：什么时候、谁、在什么地方、做什么。早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出来玩。他们在一片碧绿早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出来玩。他们在一片碧绿的草地上发现了半个蛋壳。小蚂蚁灵机一动，提议说：“我们把蛋壳做成跷跷板来玩吧？”“真是个好主意！”小虫子开心地叫起来。“那我来当啦啦队，为你们加油。”小蝴蝶说。它们把一根棍子架在半个蛋壳上，小虫子站在左边，小蚂蚁趴在右边，跷跷板一会儿左边下降，一会儿右边下降，小蝴蝶在空中飞舞着大声喊“加油，加油！”三小小伙伴玩得可开心了。（2）人物对话。早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出来玩。他们在一片碧绿早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出来玩。他们在一片碧绿的草地上发现了半个蛋壳。小蚂蚁灵机一动，提议说：“我们把蛋壳做成跷跷板来玩吧？”“真是个好主意！”小虫子开心地叫起来。“那我来当啦啦队，为你们加油。”小蝴蝶说。它们把一根棍子架在半个蛋壳上，小虫子站在左边，小蚂蚁趴在右边，跷跷板一会儿左边下降，一会儿右边下降，小蝴蝶在空中飞舞着大声喊“加油，加油！”三小小伙伴玩得可开心了。（3）人物的动作、表情。早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出来玩。他们在一片碧绿真是太厉害了！真是太厉害了！大家能按照以上总结出来的几个方面，仔细看图，把这几幅图上的内容说一说吗？大家能按照以上总结出来的几个方面，仔细看图，把这几幅图上的内动作找抬推拉跳压摆晃升寻盖躺环境春光明媚乌云密布夜幕降临新月如钩表情笑逐颜开瞪圆了眼睛惊得合不拢嘴动作找抬推环境春光明媚表情笑逐颜开小蚂蚁和小虫子乘着鸡蛋壳做的热气球飞上了天空，他们一定在跟小蝴蝶说：“看我们多棒，利用鸡蛋壳飞上了天空，比你还飞得高呢！”这时候，旁边的小鸟飞过来了，叽叽喳喳为他们唱歌呢！我最喜欢第二幅图！小蚂蚁和小虫子乘着鸡蛋壳做的热气球飞上了天空，他们一定在跟小瞧，图中的云朵姑娘、小雨弟弟、月亮阿姨，他们看到三个小动物快乐地玩耍，也许也会说点什么、想到些什么。发挥你的想象，让他们也都活起来吧！

云朵妹妹飘了过来，微笑着说：“小虫子、蚂蚁，欢迎你们到天上来。让我来为你们当导游吧！”瞧，图中的云朵姑娘、小雨弟弟、月亮阿姨，他们看到三个小动物快真是太厉害了！真是太厉害了！小妙招一看二想图的顺序基本要素图画细节什么时候谁什么地方在干什么故事情节故事细节通过基本要素说主要内容行为对话心情小妙招一看二想图的顺序基本要素图画细节什么时候谁什么地方在干早上，过了一会儿，到了下午，天黑了，写个好故事早上，写个好故事我的故事名就叫《半个蛋壳》，每幅图里都是因为有了这半个蛋壳才有了这么美好的故事的呀！一个好故事，得取一个有意思的题目，才能吸引读者的目光。我的故事名就叫《半个蛋壳》，每幅图里都是因为有了这半个蛋壳才那我的故事就叫《美好的一天》。《聪明的动物们》这个题目，肯定能激起大家阅读的兴趣。那我的故事就叫《美好的一天》。《聪明的动物们》这个题目，肯定相信你一定是最会讲故事、写故事的小作家。写完后，大声读给爸爸妈妈听，请他们来评一评。相信你一定是最会讲故事、写故事的小作家。写完后，大声读给爸爸部编版二年级语文下册-第四单元-半个蛋壳-看图写话课件同学们，这节课就上到这里，再见！同学们，这节课就上到这里，再见！同学们，再见！同学们，再见！小蛋壳圆溜溜，又像摇篮又像船，摇啊摇啊，真好玩。话题聊一聊小蛋壳圆溜溜，又像摇篮又像船，摇啊摇啊，真好玩。话题聊一聊如果你有，你会用它来做什么？当舀水的、当小娃娃的、当盛饭、当，哦，还可以做小糕点……如果你有，你会用它来做什么？当舀水的、当小好啊！让我们一起仔细地看看图吧！有三个小动物，利用这半个蛋壳，度过了非常美好的一天，你们想知道他们是怎么玩的吗？好啊！让我们一起仔细地看看图吧！有三个小动物，利用这半个蛋壳瞧，三个小动物捡到了一个蛋壳。仔细看图，想一想：它们用鸡蛋壳做了哪些事情？有什么有趣的经历？仔细看一看瞧，三个小动物捡到了一个蛋壳。仔细看图，想一想：它们用鸡蛋壳哪些小动物发现了有趣的蛋壳？请你选一选。√√√哪些小动物发现了有趣的蛋壳？请你选一选。√√√√√√祝贺你完全正确√√√祝贺你完全正确蛋壳被三个小动物做成了什么呢？√√√√蛋壳被三个小动物做成了什么呢？√√√√√√√√祝贺你完全正确√√√√祝贺你完全正确认真找一找认真找一找每幅图右下角的点与天色的变化能提示事情发生的时间。每幅图右下角的点与天色的变化能提示事情发生的时间。图1图2图3图4早上过了一会到了下午天黑了你们会连吗？图1图2图3图4早上过了一会到了下午天黑了你们会连吗？什么时候看图说话的基本要素谁在什么地方做什么写法理一理什么看图说话的基本要素谁在什么做什么写法理一理你能把这些要素连贯成一句完整的话，填在旁边的方框里吗？

早上，小虫子、蝴蝶、蚂蚁在一片草地上用半个蛋壳做了一个跷跷板，开心地玩了起来。什么时候谁在什么地方谁你能把这些要素连贯成一句完整的话，填在旁边的方框里吗？真是太厉害了！真是太厉害了！请大家想象一下，他们在一起会说些什么呢？说什么说什么有了好主意，该怎么做，怎么玩呢？做什么它们把一根棍子_____在半个蛋壳上。小虫子_____在左边，小蚂蚁_____在右边，跷跷板一会儿__________，一会儿__________，小蝴蝶在空中_____。架站趴左边下降右边飞舞下降做什么它们把一根棍子_____在半个蛋壳上。小虫子_让我们把大家想的，连起来读一读吧。早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出来玩。他们在一片碧绿的草地上发现了半个蛋壳。小蚂蚁灵机一动，提议说：“我们把蛋壳做成跷跷板来玩吧？”“真是个好主意！”小虫子开心地叫起来。“那我来当啦啦队，为你们加油。”小蝴蝶说。它们把一根棍子架在半个蛋壳上，小虫子站在左边，小蚂蚁趴在右边，跷跷板一会儿左边下降，一会儿右边下降，小蝴蝶在空中飞舞着大声喊“加油，加油！”三小小伙伴玩得可开心了。让我们把大家想的，连起来读一读吧。早上，阳光明媚，小虫子、蚂聪明的你发现了看图写话的秘诀了吗？早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出来玩。他们在一片碧绿的草地上发现了半个蛋壳。小蚂蚁灵机一动，提议说：“我们把蛋壳做成跷跷板来玩吧？”“真是个好主意！”小虫子开心地叫起来。“那我来当啦啦队，为你们加油。”小蝴蝶说。它们把一根棍子架在半个蛋壳上，小虫子站在左边，小蚂蚁趴在右边，跷跷板一会儿左边下降，一会儿右边下降，小蝴蝶在空中飞舞着大声喊“加油，加油！”三小小伙伴玩得可开心了。聪明的你发现了看图写话的秘诀了吗？早上，阳光明媚，小虫子、蚂早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出来玩。他们在一片碧绿的草地上发现了半个蛋壳。小蚂蚁灵机一动，提议说：“我们把蛋壳做成跷跷板来玩吧？”“真是个好主意！”小虫子开心地叫起来。“那我来当啦啦队，为你们加油。”小蝴蝶说。它们把一根棍子架在半个蛋壳上，小虫子站在左边，小蚂蚁趴在右边，跷跷板一会儿左边下降，一会儿右边下降，小蝴蝶在空中飞舞着大声喊“加油，加油！”三小小伙伴玩得可开心了。（1）基本要素：什么时候、谁、在什么地方、做什么。早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出来玩。他们在一片碧绿早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出来玩。他们在一片碧绿的草地上发现了半个蛋壳。小蚂蚁灵机一动，提议说：“我们把蛋壳做成跷跷板来玩吧？”“真是个好主意！”小虫子开心地叫起来。“那我来当啦啦队，为你们加油。”小蝴蝶说。它们把一根棍子架在半个蛋壳上，小虫子站在左边，小蚂蚁趴在右边，跷跷板一会儿左边下降，一会儿右边下降，小蝴蝶在空中飞舞着大声喊“加油，加油！”三小小伙伴玩得可开心了。（2）人物对话。早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出来玩。他们在一片碧绿早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出来玩。他们在一片碧绿的草地上发现了半个蛋壳。小蚂蚁灵机一动，提议说：“我们把蛋壳做成跷跷板来玩吧？”“真是个好主意！”小虫子开心地叫起来。“那我来当啦啦队，为你们加油。”小蝴蝶说。它们把一根棍子架在半个蛋壳上，小虫子站在左边，小蚂蚁趴在右边，跷跷板一会儿左边下降，一会儿右边下降，小蝴蝶在空中飞舞着大声喊“加油，加油！”三小小伙伴玩得可开心了。（3）人物的动作、表情。早上，阳光明媚，小虫子、蚂蚁和蝴蝶一起出来玩。他们在一片碧绿真是太厉害了！真是太厉害了！大家能按照以上总结出来的几个方面，仔细看图，把这几幅图上的内容说一说吗？大家能按照以上总结出来的几个方面，仔细看图，把这几幅图上的内动作找抬推拉跳压摆晃升寻盖躺环境春光明媚乌云密布夜幕降临新月如钩表情笑逐颜开瞪圆了眼睛惊得合不拢嘴动作找抬推环境春光明媚表情笑逐颜开小蚂蚁和小虫子乘着鸡蛋壳做的热气球飞上了天空，他们一定在跟小蝴蝶说：“看我们多棒，利用鸡蛋壳飞上了天空，比你还飞得高呢！”这时候，旁边的小鸟飞过来了，叽叽喳喳为他们唱歌呢！我最喜欢第二幅图！小蚂蚁和小虫子乘着鸡蛋壳做的热气球飞上了天空，他们一定在跟小瞧，