高中英语易错知识点总结

高中英语易错知识点总结高中英语易错知识点总结高中英语易错知识点总结xxx公司高中英语易错知识点总结文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度高中英语易错知识点总结（内部资料）

[1.定语从句在什么情况下用whose引导]whose用于代替"表示人或物意义"的先行词，在从句中作定语，往往与它所修饰的名词一起构成一个名词短语在从句中担当成分。Whose常表达"某人的、某物的"之意。例如：Doyouknowthenameofthatgirlwhosebrotherisyourroommate你知道她的哥哥与你同寝室的那位女孩的名字吗？Waterwhoseboilingpointisat100degreeCentigradehasnocolor,noflavor.沸点在摄氏100度的水无色、无味。[2.定语从句引导词that和which的区别]定语从句中的8种情况:只能用that引导1.在从句中为了避免与疑问词who重复时2.从句修饰词被theone修饰时3.从句修饰词被含有人和物的名词时4.从举所修饰词被everything,anything,something等不定代词修饰时5.从句所修饰词被all,more,any等不定代词修饰时6.从句所修饰的词又被theonly,thevery(强调语气)thelast,thesame修饰时7.从句修饰的词又被叙述词修饰时

8.修饰的词被形容词最高级修饰时[3.的几个短语]turndown不接受,把...调小turnintosth.转变turnoff关闭,使...停止turnon打开,是...开始turnout

终于成为...turnoutalight关灯turnover把...翻转turnup到达以上的turn均为动词词性inturn逐个的taketurnatsth.=takeitinturnstodosth.逐个做某事turing转弯口以上的turn为名词词性[4.几个道路的区别]way范指一切的路path人或动物踩踏而成的小径street两旁有建筑的road供车辆行驶的highway

公路[5.几个旅游的区别]journey指有明确方向的,长途的,陆路的旅行,通常比较辛苦.travel范指旅行voyage多指海路或空间的长途旅行trip短距离的.又回到出发地的.tour巡游[6.bed的用法]n.[C]beinbed是卧床睡觉Thechildrenareinbed.孩子们都在床上呢inthebed是自作自受的意思可以与lieonthebed转换vt.1.为...提供床铺(或宿处)[(+down)]2.把...安置在(某种基础上),将...嵌入[O]Thebulletbeddeditselfinthewall.这颗子弹嵌进了墙内。3.把...栽于苗床(或花坛)[(+out)]Theybeddedtheplantsingoodsoil.他们将这些秧苗栽在沃土中。4.【口】和...发生性关系vi.1.睡,卧[(+down)]I'llbeddownonthesofa.我就睡在沙发上。[7.备注:句中避免重复的代词用法]在英语中,如果一个句子中出现两次同一个词.通常要换用代词来代替前面提到的事物.theones和those代替复数名词that代替单数名词和不可数名词[8.备注:主动变被动要加to的用法]在主动语态中,使让动词(make,have,let)和感官动词(see,look,watch,notice,listen,hear,feel,find)后必省略to,但在被动语态中必须加上to例:在教室里我们听见他唱了这首歌weheardhimsingthissongintheclassroom.hewasheardtosingthissongbyusintheclassroom.[9.强调句式的用法]由It's

....that/who....构成，中间的关系词必须是that/who，没有其他词的可能性。It's

....that/who....的强调句型只是为了强调某一成分，而不充当成分。所以它和It作形式主语，真正的主语从句后置的情况有所不同。

请看以下2个例子就很容易分辨出2者不同。eg:1.It's

necessary

that

we

should

learn

english.(主语从句)2.It's

not

until

he

got

off

the

bus

that

he

realized

she

was

the

daughter

of

headmaster.(强调句型)因为强调句型中的It's....that/who....在句子中不充当任何成分。所以去掉后句子依然完整。例子2去掉It's....that/who....后就成了

until

he

got

off

the

bus

he

realized

she

was

the

daughter

of

headmaster

而例子1去掉后句子则不完整。[10.if和whether的区别]（1）if和whether都可以引导宾语从句，常常可以互换，表示“是否”。如：I

don’t

know

whether（=if）I

should

tell

him.

我不知道是否应该告诉他。

（2）但两者也有微妙的差别，请注意

whether可与or

not连用，而if不可以

在句首时用whether，而不用if；在介词后用whether，而不用if；引导主语从句时用whether，而不是if；引导同位语从句时用whether，而不用if；表示“如果”时用if，而不用whether。如：

I

don’t

know

whether

he

will

come

or

not.

我不知道他是否会来。

Whether

you

take

part

in

or

not

the

result

will

be

the

same.你参不参加结果都是一样的。It

depends

on

whether

he

can

solve

the

problem.

那取决于他能否解决这个问题。

He

can’t

decide

whether

to

visit

her

or

not.

他决定不出是否去看她。

Whether

he

will

come

is

still

a

question.

他是否会来还是一个疑问。

3．例题分析。1）Only

one

of

the

books

is

____

.

(

NMET

86)

A.

worth

to

read

B.

worth

being

read

C.

worth

of

reading

D.

worth

reading

此题答案为D。Sth.作主语时，be

worth后应跟动名词，或sth.

be

worthy

of

being

done。

2）Rather

than_____

on

a

crowded

bus,

he

always

prefers

____

a

bicycle.

A.

ride;

ride

B.

riding;

riding

C.

ride;

to

ride

D.

riding;

to

ride

此题答案为C。句子为“宁愿干……而不愿干……”的常用句型。

此类句型还有would

rather

do…than

do…和prefer

doing

sth.

to

doing

sth.3）The

chair

looks

rather

hard,

but

in

fact

it’s

very

comfortable

to

_____.

A.

sit

B.

sit

on

C.

be

sat

D.

be

sat

on

此题答案为B。句型为“主语

+

be

+

adj.

+

to

do”，常用不定式主动式代替被动式。如：

It

was

hard

to

choose.

很难决定啊。若动词是不及物动词，要跟相应的介词，如：The

ice

is

hard

enough

to

skate

on.

这冰够硬，可以在上面滑冰。[11.辨析:

but;

except

;besides]except

prep.除...以外(在整体中除去一部分)except+n./pron./介词短语/to

do

(有时to可以省略)eg.We're

succeed

except

Yang.除了杨之外我们都成功了.

I

looked

everywhere

except

in

the

bedroom.除了卧室我哪个地方都找了.but

I.conj.

II.prep.[用于no,nobody,nothing,all,who,where等词后]除...以外eg.除了Jim谁还会做这样的傻事?Who

but

Jim

would

do

such

an

foolish

thing.除了两把椅子外房间里什么也没有.There's

nothing

but

two

chairs

in

the

room.等于except,但还有一些区别,but着重整体且常用在no,nobody,nothing,all,who,where等次的后面.except不受此限,却着重在除去的那部分.eg.The

window

is

never

opened

except

in

summer.那扇窗子除夏天外从不打开.

except+

to

do

时to

可以省略

eg.He

did

nothing

except

(to)work.他除了工作什么也不做.

but

;except除...以外

表示从整体减去部分时.可换用We're

all

here

but/except

Mary.

besides

prep.除...以外(还有...)

eg.除了他们都去以外还有Tom也去了.

They

all

went

there

besides

Tom.

except+动词不定式时[当句中的谓语是do

或动词+to

do形式,宾语是anything,everything,nothing,不定式符号to

可以省略]

eg.除了睡觉她什么也不想做.

She

doesn't

want

to

do

anything

except

(to

)sleep.[12.辨析:little;a

little;few;a

few]few修饰复数名词"少,几乎没有"

a

few修饰复数名词"一些"

little

修饰不可数名词"少,几乎没有"

a

little修饰不可数名词"一点"

a

little

还可以修饰adj.eg.a

little

tired[13.aloud/

loud

/

loudly

区别]aloud/

loud

/

loudly

aloud

，

loud

和

loudly

都可以表示“大声地”，但在用法上有区别。

①

aloud

强调发出的声音能被听见，意思为“出声地”或“大声地”，常用

read

，

call

等动词连用。例如：

Please

read

the

text

aloud.

请朗读一下课文。

②

loud

意为“响亮地”、“大声”或“高声地”，侧重发出的音量大，传得远，一般多用来修饰

speak

，

talk

，

laugh

等动词。

loud

还可用作形容词。例如：

Speak

louder,

please,

or

no

one

will

hear

you.

请大声些，否则没人能听见。

③

loudly

意为“响亮地”，其基本意义与

loud

相同，还常与

ring

，

knock

等动词连用。

loudly

放在动词前后均可，含有“喧闹”或“嘈杂”的意味。例如：

Suddenly

the

bell

on

the

wall

rang

loudly.

突然，墙上的铃大声地响起来。[14.反意疑问句的20种特殊形式]反意疑问句的20种特殊形式

一些常规的反意疑问句，大家都很熟悉，这里我给大家介绍一些特殊的反意疑问句。

1．陈述部分的主语是I'm...句型时，疑问部分要用

aren't

I。如：

I'm

an

English

teacher,

aren't

I

我是一名英语老师，不是吗

2．陈述部分是感叹句时，疑问部分用be

+主语。如：

What

beautiful

hats,

aren't

they

多么漂亮的帽子，不是吗

3．陈述部分是省去主语的祈使句时，疑问部分用will

you。如：

Don't

be

late

next

time,

will

you

下次不要迟到了，好吗

Come

here,

will

you

/

won't

you

到这儿来，好吗

注意：

Let's

开头的祈使句，疑问部分用shall

we，

Let

us

开头的祈使句，疑问部分用will

you。

如：

Let's

start

with

the

song,

shall

we

咱们以这首歌开始，好吗

Let

us

help

you,

will

you

让我帮助你，好吗

4．陈述部分的谓语是wish，疑问部分要用may

+主语。如：

I

wish

to

go

to

Beijing,

may

I

我希望去北京，好吗

5．陈述部分用

no,

nothing,

nobody,

never,

few,

seldom,

hardly,

rarely,

little等否定含义的词时，疑问部分用肯定含义。如：

They

never

go

there,

do

they

他们从不去那儿，是吗

6．含有ought

to

的反意疑问句，陈述部分是肯定的，疑问部分用shouldn't

/

oughtn't

+主语。如：

He

ought

to

know

what

to

do,

oughtn't

he

/

shouldn't

he

他应该知道该做什么，对吗

7．陈述部分有have

to

+v.

（had

to

+

v.），疑问部分常用don't

+主语（didn't

+主语）。如：

We

have

to

sleep

here,

don't

we

我们必须睡在这儿，对吧

8．must在表“推测”时，根据其推测的情况来确定反意疑问句。如：

He

must

be

Tom,

isn't

he他一定是汤姆，不是吗

8

回复：谁能给我讲讲反意疑问句？跪求了。拜托各位

It

must

be

going

to

rain

tomorrow,

won't

it

明天肯定要下雨，是吗

9．陈述部分的谓语是used

to

时，疑问部分用didn't

+主语或

usen't

+主语。如：

He

used

to

be

a

bad

boy,

didn't

he

/

usen't

he他过去是个坏男孩，是吧10．陈述部分有had

better

+

v.，疑问句部分用hadn't

you。如：

You'd

better

go

there

now,

hadn't

you你最好现在去那儿，好吗

11．陈述部分有would

rather

+v.，疑问部分多用

wouldn't

+主语。如：

He

would

rather

read

it

ten

times

than

recite

it,

wouldn't

he

他宁可读十遍也不愿意背诵，是吗

12．陈述部分有You'd

like

to

+v.，

疑问部分用wouldn't

+主语。如：

You'd

like

to

go

to

bed

earlier,

wouldn't

you

你想早点儿睡觉，对吗

13．陈述部分有must，疑问部分根据实际情况而定。如：

He

must

be

a

doctor,

isn't

he

他肯定是医生，是吗

You

must

have

studied

English

for

four

years,

haven't

you

/

didn't

you

你一定学了四年英语，对吗

He

must

have

finished

it

yesterday,

didn't

he

他肯定是在昨天完成任务的，是吗

14．陈述部分由neither...

nor,

either...

or

连接的并列主语时，疑问部分根据其实际逻辑意义而定。如：

Neither

you

nor

I

am

a

teacher,

are

we

你不是老师，我也不是，对吗

15．陈述部分主语是指示代词或不定代词everything,

that,

nothing,

this,

疑问部分主语用it。如：

Everything

is

ready,

isn't

it

一切就绪，是吗

16．陈述部分为主语从句或并列复合句，疑问部分有三种情况：

a.

并列复合句的疑问部分，谓语动词根据邻近从句的谓语而定。如：

Mr.

Smith

had

been

to

Shanghai

for

several

times,

he

should

have

been

in

China

now,

shouldn't

he史密斯先生曾几次去过上海，按理说他现在应该在中国，是吗

b.

带有定语从句，宾语从句的主从复合句，疑问部分谓语根据主句的谓语而定。如：

He

said

he

wanted

to

visit

Urumchi,

didn't

he

他说他想去乌鲁木齐看看，他是那样说的吗

c.

陈述部分主句为第一人称，谓语是think,

believe,

expect,

suppose,

imagine等引导的宾语从句，疑问部分与宾语从句相对应构成反意疑问句。如：

I

don't

think

he

is

clever,

is

he

我认为他并不聪明，是吗

We

believe

she

can

do

it

better,

can't

she

我们相信她能做得更好，她不能吗

17．陈述部分主语是不定代词everybody,

anyone,

somebody,

nobody,

no

one等，疑问部分常用复数they，有时也用单数he。如：

Everyone

knows

the

answer,

don't

they

（doesn't

he）

人人都知道答案，是这样吧

Nobody

knows

about

it,

do

they

（does

he）

没人知道这件事，是吧

18带情态动词dare或need的反意疑问句，疑问部分常用

need

（dare

）

+主语。如：

We

need

not

do

it

again,

need

we

我们不必重做一遍，是吗

He

dare

not

say

so,

dare

he

他不敢这样说，是吗

当dare,

need

为实义动词时，疑问部分用助动词do

+

主语。如：

She

doesn't

dare

to

go

home

alone,

does

she

她不敢独自回家，是吗

19．陈述部分是“there

be”结构的，疑问部分用there省略主语代词。如：

There

is

something

wrong

with

your

watch,

isn't

there

你的表有问题，对不对

There

will

not

be

any

trouble,

will

there

不会有麻烦吧，是吗

20．否定前缀不能视为否定词，其反意疑问句仍用否定形式。如：

It

is

impossible,

isn't

it

这不可能，不是吗

He

is

not

unkind

to

his

classmates,

is

he

他不会对他同学使坏，是吗[15.动词不定式用法]一、

作主语，可以用it代替，it叫形式主语，动词不定式放在后面叫真正主语

1．To

learn

a

foreign

language

is

not

easy.

It

is

not

easy

to

learn

a

foreign

language.

2.

It’s

dangerous

to

drive

very

fast.二、作表语

My

idea

is

to

ring

him

up

at

once.

我的想法是马上给他打电话。

如果主语部分含实义动词do，且作表语的动词又是“do”的内容，这时表语不定式的“to”可以省略。如：All

I

did

was

wait

here.

我能做的就是在这里等。

三、常可接动词不定式作宾语的动词有：agree(同意),

hope(希望),

decide(决定),

need(需要),

mean(打算),

wish(希望),

fail(失败),

want(想要),

begin(开始),

would

like(想要)等。

He

has

decided

to

go

to

the

countryside.

他已决心去乡下。

四、“疑问词

+

动词不定式”结构可以作动词know、think、find

out等的宾语。

I

don’t

know

who

to

ask.

我真不知道该问谁。

五、“疑问词

+

动词不定式”可以作动词show、teach、ask等后面的直接宾语。

She

told

me

where

to

find

the

earphone.

她告诉我什么地方可以找到耳机。

六、如果宾语太长，可用it作形式宾语，构成“主语

+

谓语

+

it

+

宾语不足语(名词或形容词)

+

to

do

sth”结构，谓语动词常为find、think、feel等。

I

found

it

difficult

to

stop

him.

我发现拦截他很困难。

七、动词不定式可以作介词的宾语。

Autumn

harvest

is

about

to

start.

秋收即将开始。

I’m

worrying

about

what

to

do

next.

我正愁下一步该怎么办。

八、作定语的动词不定式与被修饰词有动宾关系。

I

have

a

lot

of

books

to

read.

我有许多书要读。

此时，如果动词不定式动词为不及物动词，后面的介词绝对不能省略。

We

had

only

a

cold

room

to

live

in.

我们只有寒室一间。

九、作定语的动词不定式与被修饰词有主谓关系。

He

is

always

the

first

to

come

and

the

last

to

leave.

他总是第一个到，最后一个走。

十、作定语的动词不定式与被修饰词之间只有修饰关系。

We

have

no

time

to

go

to

town

today.

今天我们没有时间去城里。

十一、作状语的动词不定式常表示目的、原因、方向、结果等。

I’m

glad

to

meet

you.

见到你，我很高兴。

They

ran

over

to

welcome

the

foreign

guests.

他们跑过来欢迎外宾。

十二、不定式复合结构“for

sb

to

do

sth”可用作主语、表语、定语、状语等。

It’s

for

her

to

decide.

这得由她来决定。（表语）

There

are

many

books

for

you

to

read.

这有许多书供你阅读。（定语）

The

book

ids

too

difficult

for

children

to

read.

这本书太难了，孩子们看不懂。（结果状语）

不定式复合结构作主语时，需注意：

It’s

+

形容词

+

for

/

of

+

sb

+

to

do

sth.

当上面的形容词指的是to

do

sth的性质时，用介词for。

It’s

dangerous

for

children

to

swim

in

the

river.

孩子在这条河里游泳很危险。（游泳这件事情危险）

当上面的形容词指的是sb的性质时，用介词of。这些形容词往往修饰人：good,

bad,

polite,

unkind,

kind,

nice,

clever,

right,

wrong,

careful,

careless

It

was

careless

of

you

to

do

that.

你这么做真粗心。（你这个人粗心）

十三、动词hear,

see,

feel,

watch,

notice,

look

at,

listen

to等后面的动词不定式作宾语补足语时不能带to,

即常见的形式为:

hear

sb

do

sth等

Many

people

like

to

watch

others

play

games.

许多人喜欢看别人玩游戏.

十四、let,

make,

have后面的动词不定式作宾语补足语,

也不能带to;

help后面的动词不定式作宾语补足语,

to可有可无

She

let

us

meet

her

at

the

station,

but

she

didn’t

come.

她让我们去车站迎接她,卡她没有来.

十五、十三和十四这两种情况下的动词不定式在改被动语态句子时,必须将省略的to还原,也就是说,动词后需跟带to的动词不定式.

We

heard

him

sing

every

day.

He

was

heard

to

sing

every

day.

那时每天都听到他唱歌.十六、跟带to的动词不定式作宾语补足语的动词还有:

ask,

beg,

leave,

like,

love,

hate,

prefer,

order,

teach,

tell,

believe,

find,

know,

want,

think,

understand,

would

like等

形式为:

ask

sb

to

do

sth

Would

you

like

me

to

visit

him

要不要我拜访他

I

would

prefer

you

not

to

come

tomorrow.

我宁愿你明天不要来.

He

ask

the

driver

to

stop

the

motobike.

他要那位司机拦下那辆摩托车.

十七、区别下列词组的不同含义:

①like

to

do

sth

like

doing

sth

②stop

to

do

sth

stop

doing

sth

③remember

to

do

sth

remember

doing

sth

④forget

to

do

sth

forget

doing

sth[16.部分否定的用法]部分否定:他们都不是学生(完全否定)Noneofthemarestudents.他们不都是学生Allofthemaren'tstudents.(部分否定)"all"表示全部,但是"notall"表示并非所有not用在all,always,both,every以及every的合成词等词之前时,表示部分否定.他们不都是学生.Allofthemaren'tstudents.Notallofthemarestudents.Theyaren'tallstudents.[17.被动语态的用法]英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。如：ManypeoplespeakEnglish．（主动语态）Englishisspokenbymanypeople．（被动语态）1．

被动语态的构成由于不及物动词不能带宾语，故无被动语态，只有及物动词或相当于及物动词的动词短语才有被动语态，其基本构成方式是“助动词be＋过去分词”。注意：“be＋过去分词”结构不一定都是被动语态，有些动词（如be，feel，look，seem等）后面的过去分词已转化为形容词，用作表语表示状态。如：Mybikeisbroken．（我的自行车坏了。）Thedoorisopen．（门开了。）2．

主动语态改被动语态的方法1）将主动语态改为被动语态应注意以下三个方面：①将主动语态的宾语改为被动语态的主语；②将主动语态的谓语动词改为“be＋过去分词”结构；③将主动语态的主语改为介词by之后的宾语，放在谓语动词之后（有时可省略）。2）含直接宾语和间接宾语的主动语态改为被动语态时有两种情况：①把间接宾语改为被动语态的主语，直接宾语仍保留原位；②把直接宾语改为主动语态的主语，此时，间接宾语前要加介词to或for。如：Hegavetheboyanapple．→Theboywasgivenanapple．（或Anapplewasgiventotheboy．）Herfatherboughtherapresent．→Shewasboughtapresentbyherfather．（或Apresentwasboughtforherbyherfather．）3）不带to的动词不定式作宾语补足语的主动语态，改为被动语态时不定式前要加to。如：Theywatchedthechildrensingthatmorning．→Thechildrenwerewatchedtosingthatmorning．4）带复合宾语的动词在改为被动语态时，一般把主动语态的宾语改为主语，宾语补足语在被动语态中作主语补足语。如：WecallhimXiaoWang．→HeiscalledXiaoWang．Hecuthishairshort．→Hishairwascutshort．Theytoldhimtohelpme．→Hewastoldtohelpme．5）短语动词是不可分割的整体，改为被动语态时要保持其完整性，介词或副词不可遗漏。如：Wemusttakegoodcareoftheyoungtrees．→Theyoungtreesmustbetakengoodcareof．6）含有宾语从句的主动结构变为被动结构时，通常用it作为被动结构的先行主语，从句放在句子后面；也可采用另一种形式。可以这样转换为被动结构的动词有know，say，believe，find，think，report等。如：Peoplebelievethatheisill．→Itisbelievedthatheisill．（或：Heisbelievedtobeill．）3．

被动语态改为主动语态的方法：被动语态中介词by后的宾语改为主动语态中的主语（或按题意要求确定主语），按照这个主语的人称和数以及原来的时态把谓语动词形式由被动语态改为主动语态。注意在主动语态中有的动词要求不带to的动词不定式作宾语补足语，此时要把被动语态中的to去掉。被动语态的主语用来作主动语态的宾语。如：Historyismadebythepeople．Thepeoplemakehistory．4．

不能用于被动语态的情况1）某些表示“静态”的及物动词（表示状态而不是动作，而且常常是不可用于进行时态的动词）如have，fit，suit，hold（容纳），cost，suffer，last（持续）等不能用于被动语态。如：Theyhaveanicecar．他们有一辆漂亮的汽车。Myshoesdon'tfitme．我的鞋不合适。Mybraincan'tholdsomuchinformationatonetime．我的脑子一下子记不住这么多资料。Howmuch／Whatdoesitcost这值多少钱Ourholidaylasts10days．我们的假期有十天。Thisfoodwilllast（them）（for）3days．这食物足够（他们）（吃）三天。2）不是所有带介词的动词都能用于被动结构。若是构成成语动词通常有被动态，若不构成成语动词则无被动态。试比较：Theyarrivedatadecision．Adecisionwasarrivedat．他们作出了决定。Theyarrivedatthestation．他们到达车站。（不说：Thestationwasarrivedat．）Helookedintothequestion．Thequestionwaslookedinto．他调查了这个问题。3）动词leave（离开），enter（进入），join（参加）不可用于被动语态。如：Thecarlefttheroadandhitatree．车子离开了道路，撞上了树。4）某些及物动词可作不及物动词用，特别是后加副词（如well，easily等）时。主动语态有被动含义，这类动词常见的有sell，write，wear，wash，cook，open，close，lock，read，record等。如：Hisnewnovelissellingwell．他的新小说很畅销。Theclothwasheswell．这布很耐洗。Thismaterialwon'twear．这种材料不耐穿。Hisplaywon'tact．他的戏剧不会上演。Thewindowwon'tshut．这窗关不上。Thedoorwon'topen．这门打不开。Thedoorwon'tlock．这门锁不上。Thispoemreadswell．这首诗读来很好。5）feel，look，appear，sound，taste，smell等由实意动词演变而来的系动词，后接形容词作表语，不可用于被动语态。如：Tellmeifyoufeelcold．你要是感到冷就告诉我。You'relookingveryunhappywhat'sthematter你看来很不高兴怎么回事儿Thesouptasteswonderful．这汤味道好极了。Thoserosessmellbeautiful．那些玫瑰好闻极了。Sheappearstobefriendly．她看上去很友好。6）宾语是不定式或动词的或-ing形式时，不可用于被动语态。如：Peterhopedtomeether．彼得希望遇见她。MrSmithenjoyedseeinghisdaughter．史密斯先生喜欢看他的女儿。7）宾语是反身代词或相互代词时，不可用于被动语态。如：Shecandressherself．她可以自己穿衣服。Wecouldhardlyseeeachotherinthefog．在雾中我们彼此几乎看不见。8）宾语是同源宾语时，不可用于被动语态。如：Theyliveahappylife．他们过着幸福的生活。Thegirldreamedasweetdream．那女孩做了个甜美的梦。9）宾语带有与主语有照应关系的物主代词时，不可用于被动语态。如：Theoldmanbrokehis（＝theoldman's）legs．那老人把自己的腿弄断了。Thegirlshookher（＝thegirl's）head．那女孩摇了摇头。5．

某些动词的主动形式表被动含义英语中有很多动词如act，break，catch，cut，clean，drive，draw，let，lock，open，sell，read，write，wash，wear等，当它们被用作不及物动词来描述主语特征时，其主动形式常用来表达被动含义。另外，像owe，beat，cook，bake，print，build，make等，有时可以用主动形式表达被动含义。如：Thiskindofradiodoesn'tsellwell．这种收音机不太畅销。Theshopopensateighto'clock．这个商店八点开门。Thepipedoesnotdrawwell．这烟斗不太通畅。Theseplaysactwonderfully．这些剧演得好。Kate'sbookreadslikeaninterestingnovel．凯特的这本书读起来像本有趣的小说。注意：主动表被动强调的是主语的特征，而被动语态则强调外界作用造成的影响。如：Thedoorwon'tlock．门锁不上。（指门本身有毛病）Thedoorwon'tbelocked．门不会被锁上。（指不会有人来锁门）Hisnovelsselleasily．他的小说销路好。（指小说本身内容好）Hisnovelsaresoldeasily．他的小说容易销售。（主要强调外界对小说的需求量大）

6．某些动名词的主动形式表被动含义1）在need，want，require，deserve和bear等词的后面，动名词用主动形式表示被动含义，其含义相当于动词不定式的被动形式。如：Thehouseneedsrepairing（toberepaired）．这房子需要修理。Myclothesneedwashing（tobewashed）．我的衣服需要洗了。2）形容词worth后面跟动名词的主动形式表示被动含义，但不能跟动词不定式；而worthy后面跟动词不定式的被动形式。如：Thepicture-bookiswellworthreading．（＝Thepicture-bookisveryworthytoberead．）这本画册很值得一读。SuchamanasMr．Smithisnotworthhelping．（＝SuchamanasMr．Smithisnotworthytobehelped．）像史密斯先生那样的人不值得帮助。Thisplanisnotworthconsidering．（＝Thisplanisnotworthytobeconsidered．）这个计划不值得考虑。3）某些动词不定式的主动形式表被动含义a．当nice，easy，fit，hard，difficult，important，impossible，pleasant，interesting等形容词后跟不定式作状语，而句子的主语又是动词不定式的逻辑宾语时，这时常用不定式的主动形式表达被动含义。如：Japaneseisnotdifficulttolearn．日语并不难学。（指日语被学）Thewaterisunfittodrink．这水不适合喝。（指水被喝）Thepieceofmusicispleasanttohear．这首音乐听起来很悦耳。（指音乐被听）Thisbookiseasytoread．这本书读起来很容易。（指书被读）b．当动词不定式在名词后面作定语，不定式和名词之间有动宾关系时，不定式的主动形式表示被动含义。如：Ihavealotofworktodotoday．我今天有很多工作要做。（worktodo指被做的工作）Hehasthreechildrentolookafter．他有三个孩子要照看。（childrentolookafter指孩子被照看）注意：如果以上句型用动词不定式的被动形式，其含义有所区别。如：Ihavesomeclothestobewashed．我有些要洗的衣服。（衣服不是自己洗）c．在therebe．．．句型中，当动词不定式修饰名词作定语时，不定式用主动或被动式，其含义没有什么区别。如：Thereisalotofhomeworktodo（tobedone）．有很多家庭作业要做。Therearesomeclothestowash（tobewashed）．有些衣服要洗。4）由介词for，on，above，under等构成的短语有时可以表达被动含义。如：Hispaintingswillbeonshowtomorrowafternoon．＝Hispaintingswillbeshowntomorrowafternoon．他的油画作品明天下午展出。5）表示感官意义的连系动词如smell，feel，taste，look，sound等在句子中常表达被动含义。如：Hownicethemusicsounds！这音乐听起来多悦耳！Goodmedicinetastesbitter．良药苦口。Ourschoollooksmorebeautifulthanbefore．我们学校看上去比以前更漂亮了。在主动语态中,使让动词(make,have,let)和感官动词(see,look,watch,notice,listen,hear,feel,find)后必省略to,但在被动语态中必须加上to例:在教室里我们听见他唱了这首歌weheardhimsingthissongintheclassroom.hewasheardtosingthissongbyusintheclassroom.[18.辨析forexample，suchas，like]forexample作“例如”讲，一般只以同类事物或人中的“一个”为例，作插入语，用逗号隔开，可置于句首、句中或句末。如：Forexample，airisinvisible．例如，空气是看不见的。suchas也作“例如”讲，用来列举同类人或事物中的几个例子。如：SomeoftheEuropeanlanguagescomefromLatin，suchasFrench，ItalianandSpanish．有些欧洲语言来源于拉丁语，例如，法语、意大利语和西班牙语。注意：使用suchas来举例子，只能举出其中的一部分，一般不能全部举出。若全部举出，要改用namely（意为：即）。如：Heknowsfourlanguages，namelyChinese，English，RussianandFrench．他精通四门语言，即汉语、英语、俄语和法语。like也常用来表示举例，可与suchas互换。注意：suchas用于举例时可以分开使用，这时不与like互换。如：Somewarm-bloodedanimals，like／suchasthecat，thedogorthewolf，donotneedtohibernate．一些温血动物，像猫、狗和狼都不需要冬眠。Hehasseveralsuchreferencebooksasdictionariesandhandbooks．他有几本像字典、手册之类的参考书。[19.辨析surprise，surprising，surprised]surprise既可用作动词，也可用作名词。作动词用时意为“使（某人）惊奇或吃惊”。作名词用时意为“惊奇、吃惊”。如：Thebadnewsdidn'tsurprisethem．这个坏消息没使他们吃惊。insurprise（惊奇地）和toone'ssurprise（使某人感到吃惊的是）都是含有名词surprise的两个短语。如：Thetwomenlookedateachotherinsurprise那两个人惊奇地互相看着。Totheirsurprise，thepoorboydidn'tdie．使他们吃惊的是，那个可怜的男孩没有死。surprised和surprising都是从动词surprise变来的两个形容词，但其用法区别在于：surprised有被动意味，表示“对……感到惊奇”，主语习惯上是人，且其后多接介词at；surprising有主动意味，指“使人惊奇的”，作表语时主语习惯上是事。试比较：Iwassurprisedathisanswer．我对他的回答感到吃惊。Yoursuccessissurprising．你们的成功使人吃惊。[20.主谓一致讲解]在英语中，句子的主语和谓语动词要保持数上的一致关系，叫主谓一致。这种关系通常要遵循下面三条原则：1．语法一致原则。句子的主语是单数形式，谓语动词要用单数形式；主语是复数形式，谓语动词用复数形式。如：Australiaisanextremelyrichcountry．澳大利亚是个非常富裕的国家。Whatareadvertisementsmade广告是怎样制作的注意：anything，everyone，everybody，nobody，anyone，anybody，someone，somebody等复合不定代词作语时，谓语动词一般用单数形式。如：Ifanybodycalls，tellhimI'llbebacklater．如果有人找，告诉他我一会儿就回来。当主语后面跟有aswellas，like，but，except等引导的词语时，其谓语动词的单复数形式通常与这些词语前面的主语保持一致。如：Iaswellasyouamafootballfan．不仅你是个足球迷，我也是个足球迷。NobodybutTomandJanewasthere．除了汤姆和珍妮，没有人在那里。2．意义一致原则。即谓语动词该用单数还是复数取决于主语所表达的内容在含义是单数意义还是复数意义。如：TheChineseareindustrious．中国人是勤劳的。TheUSAisadevelopedcountry．美国是个发达国家。另外，像works（工厂），politics（政治），physics（物理）等词，虽然形式上是以s结尾，但表示的意义是单数，故谓语动词要用单数形式。相反，people，police等词形式上是单数形式，但表示复数意义，谓语动词要用复数形式。如：Thisworkswasbuiltin2000．这家工厂建立于2000年。Mathsismyfavouritesubject．数学是我最喜欢的学科。3．邻近原则。谓语动词该用单数还是复数形式，取决于最邻近它的名词、代词或其它词的数。另外，neither．．．nor，either．．．or，notonly．．．butalso连接两个名词或代词作主语时，或由there，here引导的句子，并且主语不止一个时，谓语动词通常与邻近它的那个主语保持数上一致。如：Thereisadictionaryandsomebooksonthedesk．桌子上有一本词典和一些书。Eitherherfatherorhermothercallsforhereveryafternoon．不是她父亲就是她母亲每天下午来接她。除了上述三个原则外，还有一些特殊的情况需要注意：1．表示时间、重量、数目、价格、长度、数学运算等的词或词组作主语时，尽管它们是复数形式，但如果把这些复数形式的词或词组看作是一个整体，谓语动词就用单数形式。如：Threeweeksisashorttime．三个星期是很短的时间。Tenpoundsisnotsoheavy．十磅并不太重。9999isalargenumber．9999是个很大的数字。2．动词不定式、动名词、从句或不可数名词作主语时，谓语动词用单数形式。如：Toseeistobelieve．眼见为实。Itisnoteasytomasteraforeignlanguage．要掌握一门外语是不容易的。Whetherwegoornotdependsontheweather．我们去还是不去要看天气情况而定。Itisimpossiblethatonecanmasteranewlanguageinsuchashortperiodoftime．一个人要在这么短的时间内掌握一种新语言是不可能的。Timeismoney．〔谚语〕时间就是金钱（一寸光阴一寸金）。3．由and连接两个单词作主语时，要看其表示的意义来决定谓语动词用单数还是用复数形式。如果表示的是一个整体的概念或指的是同一事物，谓语动词用单数形式；如果表示的是两个不同的对象时，谓语动词用复数形式。如：Danishbaconandeggmakesagoodmeal．丹麦咸肉炖蛋成了一顿美餐。（咸肉炖蛋看作一道菜肴。）Thewriterandtheteacherarecoming．作家和老师走来了。（作家和老师是两个人。）Thepoetandteacherisoneofmyfriends．那位诗人兼教师是我的一位朋友。（诗人和教师指的是同一个人。）4．集合名词people（人、人民），police一般看作复数意义，谓语动词要用复数形式。另外一些集合名词，如family，enemy，class，population，army等作主语时，谓语动词用单数形式还是复数形式，要根据这些词在句中的实际含义而定。当它们表示的是整体意义时，谓语动词用单数形式；当它们强调或着重指个体成员时，谓语动词用复数形式。如：Arethereanypolicearound附近有警察吗Therewerefewpeoplepresent．出席的人寥寥无几。Hisfamilyisn'tlarge．他家的人不多。5．名词性物主代词mine，yours，his，hers，its，ours，theirs等作主语时，谓语动词的数取决于该动词后面名词的数，动词后面的名词是单数形式，谓语动词用单数形式；动词后面名词为复数形式，谓语动词用复数形式。如：Hisisanewbike．他的是一辆新自行车。Oursareoldbikes．我们的是些旧自行车。6．manya意为“许多”，但因后面跟的是单数名词，谓语动词应用单数形式。如：Manyapersonhashadthatkindofexperience．许多人都有过这种经历。[21.become，get，go，be，grow，turn词语辨析]这几个词用作连系动词时，都可以表示“变成”的意思，但具体用法有所不同。

become通常不用来表示未来的事，而表示变化过程已经完成，用法比较正式。如：Ibecameill．我病倒了。get也表示变化的过程已经完成，比become口语化，通常与形容词连用。如：Hehasgotrich．他变富了。go与get用法差不多，特别用于某些成语中。如：gobad变坏，goblind变瞎，gohungry挨饿。be表示“成为”的意思时，多用于将来时、祈使语气或不定式。如：Hewillbeascientist．他将成为一名科学家。Iwouldliketobeabus-driver．我想成为一名公共汽车司机。grow表示“逐渐变成新的状态”的含义。如：Myyoungerbrotherisgrowingtall．我的弟弟渐渐长高了。turn有“成为与以前完全不同的东西”的含义。如：Themilkturnedsour．牛奶变酸了。[22.定语从句的用法]定语从句知识要点：

一、限定性定语从句：种类先行词关联词例句说明定

语

从

句（人）在从句中做主语或宾语

物在从句中做主语或宾语

who

which

Thisisthedoctorwhosavedtheboy’slife.这就是救了孩子生命的医生。SheisthenewstudentwhomIwanttointroducetoyou.她就是我要介绍给你的新学生Pleasepassmethebookwhichislyingonthetable.请递给我摆在桌上的那本书。ThenovelwhichTomboughtisveryinteresting.汤姆买的小说很有意思。Canyoulendmethemagazineaboutwhichyoutalkedyesterday?你能把昨天谈到的那本杂志借给我吗？who在从句中做主语whom在从句中做宾语，口语中who可以代替whom，也可以被省去，但做介词宾语时只能用whom

which在从句中做主语。which充当宾语时可以省去。

which做介词宾语不可省

种类先行词关联词例

句说

明

定语从句

人或物的whoseTheprofessorwhosedaughterteachesyouEnglishisDr.Williams那位教授是威廉斯他的女儿教你英语。Theprofessor,thedaughterofwhomteachesyouEnglishisDr.Williams.Thebikewhosebrakewasdamagedhasnowbeenrepaired.那辆坏了闸的自行车现在已经修好了。=Thebikethebrakeofwhichwasdamagedhasnowbeenrepaired

whose在从句中做定语指某人的也可以用…ofwhom代替whose

指物时也可以用…ofwhich代替whose

人

或thatThewomanthatisplayingthepianoisMissZhang.正在弹钢琴的那位妇女是张小姐。I’dliketoseethefilmsthatarejustonshow.我想看那些刚上映的电影。that指人做主语

that指物做主语

种类先行词关联词例

句说

明

物

all,little

much和some,anyevery,no构成的合成代词

人或物

that

that

Theytalkedforaboutanhourofthingsand

personsthattheyrememberintheschool.他们谈起他们所记得起的学校里的人和事，谈了大约有半个小时。I’lltellyouall(that)Iknowaboutit.我要告诉你我所知道这件事的一切情况。Isthereanything(that)Icandoforyou?有什么我可以帮助做的事吗？I’vebroughteverything(that)youneed.我把你需要的东西都拿来了。

ThisisthebestfilmthatIhaveseen.这是我看过的最好的一部电影。Thefirstplacethatwe’llvisitisBeijingLibrary.我们要参观的第一个地方是北京图书馆先行词分别表示人和物，关系代词要用that，不用who或which先行词表示物，关系代词用that不用which,在从句中做宾语可省去。如果先行词是人时，关系代词不受制约，用that或who(whom)均可

先行词被形容词最高级或序数词修饰时定语从句用that引导。

定

语

从

句

人

或

物thatHeistheonlypersonthatisbelievable.他是唯一可靠的人。Johnistheverypersonthatshewantstosee.约翰正是她要见的人。WhoisthemanthatistalkingwithTom正在和汤姆谈话的人是谁？Whichofthebooksthatyouboughtiseasytoread?你买的那些书中哪一本容易读。先行词被theonly,thevery,thesame等修饰时用关系代词that.

当主句以who、which开头的特殊疑问句时，定语从句要用that

时

间whenHecameatatimewhenwe.neededhimmost.他在我们最需要的时候来了。We’llneverforgetthedaywhenthePeople’sRepublicofChinawasfounded.我们永远不会忘记中华人民共和国成立的那一天。在定语从句中作时间状语

注：先行词是time,minute,moment,nexttim很少用关系副词when,可用that但通常省去。

地点whereThisistheroomwhereheputupforthenight.这就是他渡过夜晚的那房子。在定语从句中作地点状语原因理由whyIknowthereasonwhyshestudiessowell.我知道她学习好的原因。在定语从句中作原因状语

（2）非限制性定语从句

种类先行词关联词例

句说

明

非

限

制

性

定

语

从

句

人

物

没有固定的先行词而是一个句子

whowhom

which

which

asGeorge,whoismyclassmate,haswonascholarship.乔治获得了奖学金，他是我的同学。Dr.Li,whomIknowverywell,willcomeheretomorrow.李大夫明天将来这儿，我跟他很熟悉。IgavehimaNewYearcard,whichheenjoyedverymuch.我给他一张贺年卡，他很喜欢它。Hestudieshardatschoolwhenhewasyoung,whichleadstohissuccessinhislaterlife.他年轻时在校学习努力，这导致了他后来生活中的成功。Hegetsupearly，asisalwayshishabit.他总是早起床，这是他的习惯。Johnwasadmittedintothecollege,aswehadexpected.约翰被大学录取了，这是我们期待的。Theearth,asisknowntoall,isround.人人皆知，地球是圆的。

who,whom不能省去，也不能用that代替

which指物，不可省去，也不能用that代替

which作主语指它前面的整个句子，不可用that代替，强调结果。

as指全句，在从句中做主语。

as指全句意思，在从句中做宾语。

as引导的定语从句可以放在句首，句中或句末。

ThisisthesamebookasIlostyesterday.这本书与我昨天丢失的那本书一样。用于thesame…as,such…as,as…as等结构中。

（3）限制性定语从句与非限制性定语从句的区别

限制性定语从句非限制性定语从句从句与先行词的关系从句是先行词不可缺少的定语，如果省去，主句的意思就会不完整或不明确。从句只是对先行词的附加说明，如果省去,主句的意思仍然清楚或完整标

点从句和主句之间不用逗号分开从句和主句之间通常用逗号分开关系代词指人who(that)whom指物which(that)人和物whose关系代词在从句中作宾语时可以省去指人who（作主语）whom（做宾语）指物which人和物的whose关系代词一般不可省修饰从句只修饰一个名词或代词可以修饰一个名词或代词也可修饰整个主句翻译定语从句译在被修饰词的前面定语从句通常被译成另一个独立的句子

[23.插入语的用法]插入语作为独立于句子完整成分之外的插入部分，其插入位置比较随便，对整个句子的意思也没有太大影响，但可能对判断说话人的语气、意图、态度等很有用。插入语形式很多，可以是不定式、现在分词短语、介词短语、形容词及其词组、副词及其短语、主谓结构和简单从句等等。比较常见的如sowhat，Ithink，youknow等。插入语结构固定，因此一般语速都较快，但和主句之间往往有一些停顿。考生必须熟悉它们以帮助理解，但又要注意不要被它们干扰了对主要句意的把握。[24.现在分词与动名词的区别]V-ing在英语中可以看作是动名词和现在分词,它们都可以用作非谓语动词,在句中可以充当一定的句子成分。现将其可以充当的句子成分列表对照如下:一、V-ing作动名词时具有名词的特征,因而在句中用作主语、表语、宾语、定语,有时它可以有自己的逻辑主语,也可以有时态和语态形式。如:1.作主语、表语动名词作主语和表语表示泛指。如:Tom'snothavingfinishedhishomeworkmadehisteacherangry.汤姆没有完成作业使老师很生气.(主语)Herjobiskeepingtheofficesclean.她的工作是保持办公室清洁。(表语)2.作宾语动名词常跟在某些动词如enjoy,finish,mind,can'thelp(禁不住),suggest(建议),advise,consider(考虑),practise,admit,imagine等以及含介词的短语动词insiston,stop...from,lookforwardto,payattentionto等后面作宾语。如:Doyoumindmysmokinghere你介意我在这儿吸烟吗

3.作定语动名词作定语时表示被修饰词的用途和作用。如:Don'tforgettotakeashoppingbasketwithyou.别忘了带上购物篮子。二、V-ing作现在分词充当非谓语动词时,它主要在句中充当定语、表语、宾补、主补及状语。如:1.作定语现在分词作定语时表示该动作正在进行。单个现在分词作定语通常放在被修饰词的前面.现在分词短语作定语则放在被修饰词之后。如:Therisingsunlooksverybeautiful.冉冉升起的太阳看上去很美。若被修饰词与现在分词是被动关系时,须用现在分词的被动式(beingdone)作定语。如:Thesongbeingbroadcastisverypopularwiththeyoungstudents.正在播放的歌曲深受青年学生的欢迎。现在分词与动名词作定语的区别:现在分词与所修饰的名词有逻辑上的主谓关系,而动名词作定语表示作用与用途。如:Letsleepingdogslie.别招惹麻烦。(现在分词。相当于定语从句whicharesleeping)Ithinksomesleepingpillsmayhelpyou.我想安眠药可以助你入睡。(动名词.表示用途,相当于pillsforsleeping)2.作表语现在分词作表语表示主语的性质,这时通常可以看作形容词,可以用very,so或much等修饰。如:Thenewsthatourteamhadbeenbeatenbytheminthematchwasverysurprising.我们队在比赛中被他们打败的消息让人感到很意外。Thesoundweheardlastnightwassofrightening.我们昨晚听到的声音令人恐怖。现在分词作表语与现在分词