统编版五年级语文上册《语文园地三》优秀课件

语文五年级上册

语文园地三语文五年级上册语文园地三美丽动人的传说，让我们神往，民间故事是我们中华传统文化的一块芳草地！今天，我们再次走进语文园地，采撷更加娇艳的鲜花吧。美丽动人的传说，让我们神往，民间故事是我们中华传统文交流平台

本单元我们读了特别有意思的民间故事，读到了好的故事，忍不住要跟别人分享，讲给别人听。那么如何才能把故事讲得有趣呢？交流平台本单元我们读了特别有意思的民间故事，读到了

可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲，如讲《猎人海力布》，用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。创造性复述的方法转变角色讲故事可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲，如讲《猎

如《猎人海力布》开头可以这样讲：我是个猎人，名叫海力布。我待人可热心啦，乡亲们都非常喜欢我。有一天，我在深山里打猎，从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇，原来这条小白蛇是龙王的女儿。龙王为了报答我，把嘴里含着的一颗宝石送给了我，这颗宝石能听懂动物说的话。从此以后，我把宝石含在嘴里，打猎非常方便，打的猎物多了，分给乡亲们的猎物也就多了。但小白蛇告诫我不要将鸟兽的话告诉别人，否则我就会变成石头。如《猎人海力布》开头可以这样讲：我是个猎人，名叫海力

也可以大胆想象，为故事增加合理的情节，如讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。大胆想象为故事增加合理的情节也可以大胆想象，为故事增加合理的情节，如讲《牛郎织女

如《牛郎织女》中老牛是怎样知道织女下凡时间的：牛郎养的这头牛是天的金牛星下凡。有一次和月老一起喝酒，两个人喝到一半的时候，月老上厕所。这时候金牛星看见月老桌子上的姻缘簿，很好奇就翻开来看。恰好看到牛郎织女是一对夫妻。正看到一半，月老回来了。后来金牛星因为违反天条被贬下凡变成一头牛，正好是牛郎养的那头牛。于是他就告诉牛郎关与织女的故事。如《牛郎织女》中老牛是怎样知道织女下凡时间的：牛郎养

还可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众，比如先说有一块石头是猎人变的，再讲猎人海力布的故事。变换顺序讲故事还可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众绘声绘色讲故事

在讲述过程中加上适当的动作、神态和语气，会增强故事的生动性和吸引力。如嫂子“三分像笑七分像发狠”赶牛郎走的部分，可以试着叉着腰、咬着牙来讲述。绘声绘色讲故事在讲述过程中加上适当的动作、神态和语气练一练：把故事讲完整。

在别人眼里，李冰是个乖学生，而张小强则是调皮捣蛋的学生，放学后他们乘同一辆公共汽车回家，路上发现一个小偷在偷钱包。你想想看，后面的故事会怎样？练一练：把故事讲完整。在别人眼里，李冰是个乖学生，而

我认为：如果“乖学生”会站出来揭发小偷，故事就显得很平淡了。如果想让故事一波三折，最好是张小强挺身而出，用他很“捣蛋”的方法制止了小偷的违法行为，李冰的表现反而不如张小强。我认为：如果“乖学生”会站出来揭发小偷，故事就显得很词句段运用

读一读，体会左右两组词语在表达效果上有什么不同。词句段运用读一读，体会左右两组词语在表达效果上有什么鼻子都气歪了

气急败坏前怕狼后怕虎畏首畏尾一个巴掌拍不响孤掌难鸣打开天窗说亮话直言不讳吃水不忘挖井人饮水思源每行左右相对应词语意思都是一样的。四字成语俗语鼻子都气歪了气急败坏每行左右相对应词语意思同桌对比着读读下面的句子，并演一演。*你们俩一发生矛盾，就都只盯着对方的错，要知道一个巴掌拍不响啊！每个人都想想自己的问题吧！*你们两人一发生矛盾就只知道指责对方，要知道孤掌难鸣！现在都做做自我批评！同桌对比着读读下面的句子，并演一演。*你们俩一发生鼻子都气歪了气急败坏前怕狼后怕虎畏首畏尾一个巴掌拍不响孤掌难鸣打开天窗说亮话直言不讳吃水不忘挖井人饮水思源多用于口语，语言通俗、活泼。多用于书面，表达比较凝练、文雅。鼻子都气歪了气急败坏多用于口语，语言能用书上的俗语说句话。比一比谁说得更自然，更生动。知识擂台鼻子都气歪了

雨来就是不说，把日本军官的鼻子都气歪了。能用书上的俗语说句话。比一比谁说得更自然，更生动。知

吃水不忘挖井人,我们要怀着感恩的心面对这美好的生活环境。吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人,我们要怀着感恩的心面对这美好的生活环知识拓展独眼龙看书-----一目了然

癞蛤蟆想吃天鹅肉-----异想天开

灯芯织布-----白费心机

眉毛上挂炮仗-----燃眉之急

狗拿耗子多管闲事-----越俎代庖

三天打渔，两天晒网-----一曝十寒知识拓展独眼龙看书-----一目了然

癞蛤蟆想吃天鹅肉--仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他吃掉。狼指责小羊把水弄脏了，小羊说自己在下游，不可能弄脏上游的水。狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”改用口语化的用词一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他吃掉。狼指责小狼又说小羊去年骂过他，小羊说那时自己还没有生下来。狼恼羞成怒地说：“即使你辩解得再好，我也不会放过你。”于是，他就把小羊吃了。狼气冲冲地说：“就算这样吧，你也还是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！”可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有生下来呀！”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话的不是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去，吃掉了小羊。

增加狼的动作和心理活动；想象人物对话时的样子和对话内容；把比较概括的词语表达的意思具体地叙述出来。狼又说小羊去年骂过他，小羊说那时自己还没有生下来。狼讲一讲讲一讲示例

“你是谁？你为什么藏起我的衣服？”织女问牛郎。牛郎连连向织女道歉。他说“是老牛告诉我的。”于是，牛郎把老牛叫他藏衣服的经过告诉了织女。织女听完，知道是金牛星泄露了天机。她告诉牛郎：“人人都说天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。我非常向往人间的生活。”牛郎一听，激动地说“我们做夫妻吧，一起过幸福的日子……”织女想了想，点头答应了。示例“你是谁？你为什么藏起我的衣服？”织女问牛郎。牛郎日积月累读一读下面的古诗，说一说古诗的意思。乞巧(唐)林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。日积月累读一读下面的古诗，说一说古诗的意思。乞巧

林杰(831-847)字智周，儿时非常聪明，传说六岁就能赋诗。卒，年仅十七。《全唐诗》存其诗两首。《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。作者林杰(831-847)字智周，儿时非常聪明，传说六①乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。相传这一天，女孩子会在庭院里向织女星乞求智巧，所以这一天又被称为“乞巧节”②碧霄(xiāo)：指浩瀚无际的青天。③几万条：比喻多。注释①乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。相传这一天，女七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。诗意七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎拓展延伸有关七夕的古诗

七夕(唐)杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。拓展延伸有关七夕的古诗

迢迢牵牛星

汉朝迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。迢迢牵牛星部编小学语文五年级上册语文园地三部编小学语文五年级上册语文园地三交流平台本单元我们读了特别有意思的民间故事。读到了好的故事，我们会忍不住跟别人分享，讲给别人听。为了让故事更有新鲜感，可以来点儿小创作。交流平台本单元我们读了特别有意思的民间故事。读到了好可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。如，讲《猎人海力布》，用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。如，讲《也可以大胆想象，为故事增加合理的情节。如，讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。也可以大胆想象，为故事增加合理的情节。如，讲《牛郎织

还可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众。如，先说有一块石头是一位猎人变的，再讲猎人海力布的故事。还可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众学会创造性的讲故事，可以以故事主人公的口吻讲；还可以大胆想象，补充情节；或者变换顺序，设置悬念。学会创造性的讲故事，可以以故事主人公的口吻讲；还可以词句段运用读一读，体会左右两组词语在表达效果上的不同。鼻子都气歪了气急败坏前怕狼后怕虎畏首畏尾一个巴掌拍不响孤掌难鸣打开窗户说亮话直言不讳吃水不忘挖井人饮水思源词句段运用读一读，体会左右两组词语在表达效果上的不同。鼻子都这些词语前一组是惯用词语，活泼生动，读起来朗朗上口；后一组是成语，庄重典雅，表达更加书面化。这些词语前一组是惯用词语，活泼生动，读起来朗朗上口；仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他吃掉。狼指责小羊把水弄脏了，小羊说自已在下游，不可能弄脏上游的水。狼又说小羊去年骂过他，小羊说那时自已还没有出生。狼恼羞成怒地说:“即使你辩解得再好，我也不会放过你。”于是，他就把小羊吃了。仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小平。就故意找碴儿，说:“你把我喝的水弄脏了，你安的什么心了”小羊吃了一惊，温和地说:“我怎么会把您喝的水弄脏呢?您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说:“就算这样吧，你也还是个坏家伙!我听说，去年你在背地里说我的坏话!”可怜的小羊喊道:“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去年我还没有出生啊!”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道:“你这个坏蛋!说我坏话的不是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去，吃掉了小羊。狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小平。就第二段与第一段比较，添加了狼和小羊的对话；描述角色添加了表情、动作。为了把故事讲得更生动、具体，增加了想象的部分，把大灰狼的贪婪和小山羊的可怜更好地现表了出来。第二段与第一段比较，添加了狼和小羊的对话；描述角色添牛郎听到织女寻找衣服的话语，连忙从林子里走了出来，双手托着那件粉红色的纱衣，轻声的说：“姑娘，你别着急，你的衣裳在我这儿，我给你拿着呢。”织女轻轻地穿上了自己的衣裳，一边梳着她长长的黑发，一边害羞地跟牛郎说话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。织女听得出了神，心里又是同情他，又是爱惜他，也把自己的情形原原本本地告诉了牛郎。牛郎听到织女寻找衣服的话语，连忙从林子里走了出来，双日积月累乞巧唐林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。日积月累乞巧作者简介林杰(831—847)字智周，福建人，唐代诗人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章。又精书法棋艺。卒，年仅十七。《全唐诗》存其诗两首。作者简介林杰(831—847)字智周，福建人，唐代诗人。小词语解释乞巧节：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。旧时风俗，妇女们于这一天牛郎织女相会之夜穿针，向织女学巧，谓乞巧。

碧霄：指浩瀚无际的青天。

几万条：比喻多。词语解释乞巧节：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。旧时风七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。家家妇女望着秋月穿针乞巧，穿过的红线都有几万条了。诗歌大意七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎拓展阅读浪淘沙唐

刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。拓展阅读浪淘沙语文五年级上册

语文园地三语文五年级上册语文园地三美丽动人的传说，让我们神往，民间故事是我们中华传统文化的一块芳草地！今天，我们再次走进语文园地，采撷更加娇艳的鲜花吧。美丽动人的传说，让我们神往，民间故事是我们中华传统文交流平台

本单元我们读了特别有意思的民间故事，读到了好的故事，忍不住要跟别人分享，讲给别人听。那么如何才能把故事讲得有趣呢？交流平台本单元我们读了特别有意思的民间故事，读到了

可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲，如讲《猎人海力布》，用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。创造性复述的方法转变角色讲故事可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲，如讲《猎

如《猎人海力布》开头可以这样讲：我是个猎人，名叫海力布。我待人可热心啦，乡亲们都非常喜欢我。有一天，我在深山里打猎，从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇，原来这条小白蛇是龙王的女儿。龙王为了报答我，把嘴里含着的一颗宝石送给了我，这颗宝石能听懂动物说的话。从此以后，我把宝石含在嘴里，打猎非常方便，打的猎物多了，分给乡亲们的猎物也就多了。但小白蛇告诫我不要将鸟兽的话告诉别人，否则我就会变成石头。如《猎人海力布》开头可以这样讲：我是个猎人，名叫海力

也可以大胆想象，为故事增加合理的情节，如讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。大胆想象为故事增加合理的情节也可以大胆想象，为故事增加合理的情节，如讲《牛郎织女

如《牛郎织女》中老牛是怎样知道织女下凡时间的：牛郎养的这头牛是天的金牛星下凡。有一次和月老一起喝酒，两个人喝到一半的时候，月老上厕所。这时候金牛星看见月老桌子上的姻缘簿，很好奇就翻开来看。恰好看到牛郎织女是一对夫妻。正看到一半，月老回来了。后来金牛星因为违反天条被贬下凡变成一头牛，正好是牛郎养的那头牛。于是他就告诉牛郎关与织女的故事。如《牛郎织女》中老牛是怎样知道织女下凡时间的：牛郎养

还可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众，比如先说有一块石头是猎人变的，再讲猎人海力布的故事。变换顺序讲故事还可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众绘声绘色讲故事

在讲述过程中加上适当的动作、神态和语气，会增强故事的生动性和吸引力。如嫂子“三分像笑七分像发狠”赶牛郎走的部分，可以试着叉着腰、咬着牙来讲述。绘声绘色讲故事在讲述过程中加上适当的动作、神态和语气练一练：把故事讲完整。

在别人眼里，李冰是个乖学生，而张小强则是调皮捣蛋的学生，放学后他们乘同一辆公共汽车回家，路上发现一个小偷在偷钱包。你想想看，后面的故事会怎样？练一练：把故事讲完整。在别人眼里，李冰是个乖学生，而

我认为：如果“乖学生”会站出来揭发小偷，故事就显得很平淡了。如果想让故事一波三折，最好是张小强挺身而出，用他很“捣蛋”的方法制止了小偷的违法行为，李冰的表现反而不如张小强。我认为：如果“乖学生”会站出来揭发小偷，故事就显得很词句段运用

读一读，体会左右两组词语在表达效果上有什么不同。词句段运用读一读，体会左右两组词语在表达效果上有什么鼻子都气歪了

气急败坏前怕狼后怕虎畏首畏尾一个巴掌拍不响孤掌难鸣打开天窗说亮话直言不讳吃水不忘挖井人饮水思源每行左右相对应词语意思都是一样的。四字成语俗语鼻子都气歪了气急败坏每行左右相对应词语意思同桌对比着读读下面的句子，并演一演。*你们俩一发生矛盾，就都只盯着对方的错，要知道一个巴掌拍不响啊！每个人都想想自己的问题吧！*你们两人一发生矛盾就只知道指责对方，要知道孤掌难鸣！现在都做做自我批评！同桌对比着读读下面的句子，并演一演。*你们俩一发生鼻子都气歪了气急败坏前怕狼后怕虎畏首畏尾一个巴掌拍不响孤掌难鸣打开天窗说亮话直言不讳吃水不忘挖井人饮水思源多用于口语，语言通俗、活泼。多用于书面，表达比较凝练、文雅。鼻子都气歪了气急败坏多用于口语，语言能用书上的俗语说句话。比一比谁说得更自然，更生动。知识擂台鼻子都气歪了

雨来就是不说，把日本军官的鼻子都气歪了。能用书上的俗语说句话。比一比谁说得更自然，更生动。知

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增加狼的动作和心理活动；想象人物对话时的样子和对话内容；把比较概括的词语表达的意思具体地叙述出来。狼又说小羊去年骂过他，小羊说那时自己还没有生下来。狼讲一讲讲一讲示例

“你是谁？你为什么藏起我的衣服？”织女问牛郎。牛郎连连向织女道歉。他说“是老牛告诉我的。”于是，牛郎把老牛叫他藏衣服的经过告诉了织女。织女听完，知道是金牛星泄露了天机。她告诉牛郎：“人人都说天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。我非常向往人间的生活。”牛郎一听，激动地说“我们做夫妻吧，一起过幸福的日子……”织女想了想，点头答应了。示例“你是谁？你为什么藏起我的衣服？”织女问牛郎。牛郎日积月累读一读下面的古诗，说一说古诗的意思。乞巧(唐)林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。日积月累读一读下面的古诗，说一说古诗的意思。乞巧

林杰(831-847)字智周，儿时非常聪明，传说六岁就能赋诗。卒，年仅十七。《全唐诗》存其诗两首。《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。作者林杰(831-847)字智周，儿时非常聪明，传说六①乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。相传这一天，女孩子会在庭院里向织女星乞求智巧，所以这一天又被称为“乞巧节”②碧霄(xiāo)：指浩瀚无际的青天。③几万条：比喻多。注释①乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。相传这一天，女七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。诗意七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见牛郎拓展延伸有关七夕的古诗

七夕(唐)杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。拓展延伸有关七夕的古诗

迢迢牵牛星

汉朝迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。迢迢牵牛星部编小学语文五年级上册语文园地三部编小学语文五年级上册语文园地三交流平台本单元我们读了特别有意思的民间故事。读到了好的故事，我们会忍不住跟别人分享，讲给别人听。为了让故事更有新鲜感，可以来点儿小创作。交流平台本单元我们读了特别有意思的民间故事。读到了好可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。如，讲《猎人海力布》，用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。如，讲《也可以大胆想象，为故事增加合理的情节。如，讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。也可以大胆想象，为故事增加合理的情节。如，讲《牛郎织

还可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众。如，先说有一块石头是一位猎人变的，再讲猎人海力布的故事。还可以变换情节的顺序，先讲结局，设置一些悬念吸引听众学会创造性的讲故事，可以以故事主人公的口吻讲；还可以大胆想象，补充情节；或者变换顺序，设置悬念。学会创造性的讲故事，可以以故事主人公的口吻讲；还可以词句段运用读一读，体会左右两组词语在表达效果上的不同。鼻子都气歪了气急败坏前怕狼后怕虎畏首畏尾一个巴掌拍不响孤掌难鸣打开窗户说亮话直言不讳吃水不忘挖井人饮水思源词句段运用读一读，体会左右两组词语在表达效果上的不同。鼻子都这些词语前一组是惯用词语，活泼生动，读起来朗朗上口；后一组是成语，庄重典雅，表达更加书面化。这些词语前一组是惯用词语，活泼生动，读起来朗朗上口；仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他吃掉。狼指责小羊把水弄脏了，小羊说自已在下游，不可能弄脏上游的水。狼又说小羊去年骂过他，小羊说那时自已还没有出生。狼恼羞成怒地说:“即使你辩解得再好