文言断句公开课课件

文言断句文言文专题复习之五文言断句文言文专题复习之五

有位老人临终前立下遗嘱，内容是﹕“八十老人所生一子家中财产完全付给女婿外人不得干涉。”老人的儿子和女婿，都认为自己是继承人，两人最终对簿公堂。主审官命他们提出理由，女婿便抢先念道﹕“八十老人，所生一子，家中财产，完全付给女婿，外人不得干涉。”接着，儿子说﹕“八十老人，所生一子，家中财产，完全付给，女婿外人，不得干涉。”主审官一听，感到为难，无从断案。趣味断句

有位老人临终前立下遗嘱，内容是﹕趣味断句考点解析

文言文断句作为检查学生阅读文言文能力的一个重要手段，全国卷I考查了文言断句。

考点解析探究断句的方法探究断句的方法

A、刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣。

刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可小也/举事亦然/为其后可复者也/则其事寡败矣。

检查作业A、刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大B、故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜此五者知胜之道也。

故知胜有五∕知可以战与不可以战者胜∕

识众寡之用者胜∕上下同欲者胜∕以虞待不虞者胜∕将能而君不御者胜∕此五者∕知胜之道也。

B、故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同欲者C、齐王使使者问赵威后书未发威后问使者曰岁亦无恙耶民亦无恙耶王亦无恙耶使者不说曰臣奉使使威后今不问王而先问岁与民岂先贱而后尊贵者乎齐王使使者问赵威后／书未发／威后问使者曰／岁亦无恙耶／民亦无恙耶／王亦无恙耶／使者不说／曰／臣奉使使威后／今不问王／而先问岁与民／岂先贱而后尊贵者乎C、齐王使使者问赵威后书未发威后问使者曰岁亦无恙耶民亦无恙耶

D、老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四者天下之穷而无告者也。

老而无妻曰鳏∕老而无夫曰寡∕老而无子曰独∕幼而无父曰孤∕此四者∕天下之穷民而无告者也。

D、老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四者2、找虚词，定句读。

句首：“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词；句尾：“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常出现；句中：“以、于、为、而、则”等连词经常出现。2、找虚词，定句读。3、明修辞，定句读

（1）秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁（2）故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂顶针对偶3、明修辞，定句读顶针对偶

用斜线（/）给下面的文字断句。

宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之迁移训练

宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之用斜线（/）给下面的文字断句。迁移训练宋人或得（用斜线(／)给下面文言文断句。（赵困于秦）齐人、楚人救赵。赵人乏食，粟于齐，齐王弗许。周子曰：“夫赵之于齐楚扞蔽也犹齿之有唇也唇亡则齿寒今日亡赵明日患及齐楚矣且救赵高义也却秦师显名也不务为此而爱粟为国计者过矣。迁移训练（用斜线(／)给下面文言文断句。迁移训练

用斜线（/）给下面的文字断句。客有为齐王画者齐王问曰画孰最难者曰犬马最难孰最易者曰鬼魅最易夫犬马人所知也旦暮罄（qìng显现）于前不可类（虚构）之故难鬼魅无形者不罄于前故易之也客有为齐王画者∕齐王问曰∕画孰最难者∕曰∕犬马最难∕孰最易者∕曰∕鬼魅最易∕夫犬马∕人所知也∕旦暮罄（qìng显现）于前∕不可类（虚构）之∕故难∕鬼魅无形者∕不罄于前∕故易之也迁移训练

用斜线（/）给下面的文字断句。客有为齐王画者∕老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四者天下之穷而无告者也。

在断句过程中，如果抓住了总分关系，问题也就迎刃而解了。老而无妻曰鳏∕老而无夫曰寡∕老而无子曰独∕幼而无父曰孤∕此四者∕天下之穷民而无告者也。

迁移训练老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四者天下例2是谋非吾所能及也无已则有一焉凿斯池也筑斯城也与民守之效死而民弗去则是可为也2、找虚词，定句读。

是谋非吾所能及也/无已/则有一焉/凿斯池也/筑斯城也/与民守之/效死而民弗去/则是可为也2、找虚词，定句读。是谋非吾所能及也/无已/则有一焉/凿斯2、找虚词，定句读。

句首：“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词；句尾：“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常出现；句中：“以、于、为、而、则”等连词经常出现。2、找虚词，定句读。例3（1）学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎？(2)呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪？3找特殊句式，定句读。

例33找特殊句式，定句读。

文言文中有很多特殊句式…者…也，不亦…乎、何…为、安…哉（也）、孰与……乎、岂…哉为…所…、受……于……，如…何，奈…何，若…何，得无…乎，无乃…乎，况…乎，何以…为，与其……孰若……3找特殊句式，定句读。

文言文中有很多特殊句式3找特殊句式，定句读。4、明修辞，定句读

例4（1）秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁（2）故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂顶真对偶4、明修辞，定句读例4顶真对偶5、依总分，定句读

例5：故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜此五者知胜之道也。

故知胜有五∕知可以战与不可以战者胜∕

识众寡之用者胜∕上下同欲者胜∕以虞待不虞者胜∕将能而君不御者胜∕此五者∕知胜之道也。

5、依总分，定句读例5：故知胜有五∕知可以战与不可以战者例6为下面文言文语段加上标点。

客有为齐王画者齐王问曰画孰最难者曰犬马最难孰最易者曰鬼魅最易夫犬马人所知也旦暮罄（qìng显现）于前不可类（虚构）之故难鬼魅无形者不罄于前故易之也客有为齐王画者∕齐王问曰∕画孰最难者∕曰∕犬马最难∕孰最易者∕曰∕鬼魅最易∕夫犬马∕人所知也∕旦暮罄（qìng显现）于前∕不可类（虚构）之∕故难∕鬼魅无形者∕不罄于前∕故易之也6、找对话、引文定句读

例6为下面文言文语段加上标点。

客有为齐王画者∕齐1、找名词（或代词），定句读。断句的方法2、找虚词，定句读。

4、明修辞，定句读

5、依总分，定句读

6、找对话、引文定句读

3、找特色句式，定句读。

1、找名词（或代词），定句读。断句的方法2、找虚词，定句读（1）断句后，意思是否讲得通。

例如《师说》中的几句话，有人这样标断：

生乎吾前，其闻道，也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道，也亦先乎吾，吾从而师之。

这句的毛病在于把句中表提顿的“也”误为现代汉语中得副词“也”了。错断之后，“也固先乎吾”如果还勉强说的过去的话，“也亦先乎吾”就根本讲不通了衡量断句正确与否的方法

（1）断句后，意思是否讲得通。例如《师说》中的几句

用斜线（/）给下面的文字断句。

宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之迁移训练

宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之用斜线（/）给下面的文字断句。迁移训练宋人或得（2006年北京卷）用斜线(／)给下面文言文断句。(5分)（赵困于秦）齐人、楚人救赵。赵人乏食，粟于齐，齐王弗许。周子曰：“夫赵之于齐楚扞蔽也犹齿之有唇也唇亡则齿寒今日亡赵明日患及齐楚矣且救赵高义也却秦师显名也不务为此而爱粟为国计者过矣。利用重要虚词可方便快捷地为上段文字断句。迁移训练（2006年北京卷）用斜线(／)给下面文言文断句。(5分)利

秦穆之于晋相与之久也相信之深也相结之厚也一怵于烛之武之利弃晋如涕唾亦何有于郑乎

迁移训练秦穆之于晋／相与之久也／相信之深也／相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃晋如涕唾/亦何有于郑乎

迁移训练秦穆之于晋／相与之久也／相信之深也／老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四者天下之穷而无告者也。

在断句过程中，如果抓住了总分关系，问题也就迎刃而解了。老而无妻曰鳏∕老而无夫曰寡∕老而无子曰独∕幼而无父曰孤∕此四者∕天下之穷民而无告者也。

迁移训练老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四者天下

子路从而后遇丈人以杖荷蓧(diào)子路问曰子见夫子乎丈人曰四体不勤五谷不分孰为夫子植其杖而芸子路从而后∕遇丈人∕以杖荷蓧∕子路问曰∕子见夫子乎∕丈人曰∕四体不勤∕五谷不分∕孰为夫子∕植其杖而芸迁移训练子路从而后遇丈人以杖荷蓧(diào)子路问曰子见夫子乎丈4、为下面文言文语段断句。

君子之言寡而实，小人之言多而虚。君子之学也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足见终于不可及也。君子虑福弗及，虑祸百之，君子择人而取，不择人而与，君子实如虚，有如无。（《说苑》）答案：君子之学也∕

入于耳∕

藏于心∕

行之以身∕

君子之治也∕

始于不足见∕

终于不可及也。（本题2分，断对3处给1分）4、为下面文言文语段断句。

答案：君子之学也∕入于耳∕君子少言寡语，但句句是真实的。小人夸夸其谈，往往言之无物。君子做学问，耳听见了，就记在心里，并时刻以行动去践行；君子治理事情，开始的时候很微小，最后达到极高的程度。君子很少考虑顺利的方面，对于一切的困难却考虑的周全，君子有所求的时候会有选择的去求人，而无论什么人有求于君子，君子都会帮助。君子富有的时候并不表露，依然和没有什么一样。君子少言寡语，但句句是真实的。小人夸夸其谈，往往言文言断句文言文专题复习之五文言断句文言文专题复习之五

有位老人临终前立下遗嘱，内容是﹕“八十老人所生一子家中财产完全付给女婿外人不得干涉。”老人的儿子和女婿，都认为自己是继承人，两人最终对簿公堂。主审官命他们提出理由，女婿便抢先念道﹕“八十老人，所生一子，家中财产，完全付给女婿，外人不得干涉。”接着，儿子说﹕“八十老人，所生一子，家中财产，完全付给，女婿外人，不得干涉。”主审官一听，感到为难，无从断案。趣味断句

有位老人临终前立下遗嘱，内容是﹕趣味断句考点解析

文言文断句作为检查学生阅读文言文能力的一个重要手段，全国卷I考查了文言断句。

考点解析探究断句的方法探究断句的方法

A、刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也则事寡败矣。

刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可小也/举事亦然/为其后可复者也/则其事寡败矣。

检查作业A、刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大B、故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜此五者知胜之道也。

故知胜有五∕知可以战与不可以战者胜∕

识众寡之用者胜∕上下同欲者胜∕以虞待不虞者胜∕将能而君不御者胜∕此五者∕知胜之道也。

B、故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同欲者C、齐王使使者问赵威后书未发威后问使者曰岁亦无恙耶民亦无恙耶王亦无恙耶使者不说曰臣奉使使威后今不问王而先问岁与民岂先贱而后尊贵者乎齐王使使者问赵威后／书未发／威后问使者曰／岁亦无恙耶／民亦无恙耶／王亦无恙耶／使者不说／曰／臣奉使使威后／今不问王／而先问岁与民／岂先贱而后尊贵者乎C、齐王使使者问赵威后书未发威后问使者曰岁亦无恙耶民亦无恙耶

D、老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四者天下之穷而无告者也。

老而无妻曰鳏∕老而无夫曰寡∕老而无子曰独∕幼而无父曰孤∕此四者∕天下之穷民而无告者也。

D、老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四者2、找虚词，定句读。

句首：“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词；句尾：“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常出现；句中：“以、于、为、而、则”等连词经常出现。2、找虚词，定句读。3、明修辞，定句读

（1）秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁（2）故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂顶针对偶3、明修辞，定句读顶针对偶

用斜线（/）给下面的文字断句。

宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之迁移训练

宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之用斜线（/）给下面的文字断句。迁移训练宋人或得（用斜线(／)给下面文言文断句。（赵困于秦）齐人、楚人救赵。赵人乏食，粟于齐，齐王弗许。周子曰：“夫赵之于齐楚扞蔽也犹齿之有唇也唇亡则齿寒今日亡赵明日患及齐楚矣且救赵高义也却秦师显名也不务为此而爱粟为国计者过矣。迁移训练（用斜线(／)给下面文言文断句。迁移训练

用斜线（/）给下面的文字断句。客有为齐王画者齐王问曰画孰最难者曰犬马最难孰最易者曰鬼魅最易夫犬马人所知也旦暮罄（qìng显现）于前不可类（虚构）之故难鬼魅无形者不罄于前故易之也客有为齐王画者∕齐王问曰∕画孰最难者∕曰∕犬马最难∕孰最易者∕曰∕鬼魅最易∕夫犬马∕人所知也∕旦暮罄（qìng显现）于前∕不可类（虚构）之∕故难∕鬼魅无形者∕不罄于前∕故易之也迁移训练

用斜线（/）给下面的文字断句。客有为齐王画者∕老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四者天下之穷而无告者也。

在断句过程中，如果抓住了总分关系，问题也就迎刃而解了。老而无妻曰鳏∕老而无夫曰寡∕老而无子曰独∕幼而无父曰孤∕此四者∕天下之穷民而无告者也。

迁移训练老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四者天下例2是谋非吾所能及也无已则有一焉凿斯池也筑斯城也与民守之效死而民弗去则是可为也2、找虚词，定句读。

是谋非吾所能及也/无已/则有一焉/凿斯池也/筑斯城也/与民守之/效死而民弗去/则是可为也2、找虚词，定句读。是谋非吾所能及也/无已/则有一焉/凿斯2、找虚词，定句读。

句首：“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词；句尾：“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常出现；句中：“以、于、为、而、则”等连词经常出现。2、找虚词，定句读。例3（1）学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎？(2)呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪？3找特殊句式，定句读。

例33找特殊句式，定句读。

文言文中有很多特殊句式…者…也，不亦…乎、何…为、安…哉（也）、孰与……乎、岂…哉为…所…、受……于……，如…何，奈…何，若…何，得无…乎，无乃…乎，况…乎，何以…为，与其……孰若……3找特殊句式，定句读。

文言文中有很多特殊句式3找特殊句式，定句读。4、明修辞，定句读

例4（1）秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁（2）故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂顶真对偶4、明修辞，定句读例4顶真对偶5、依总分，定句读

例5：故知胜有五知可以战与不可以战者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以虞待不虞者胜将能而君不御者胜此五者知胜之道也。

故知胜有五∕知可以战与不可以战者胜∕

识众寡之用者胜∕上下同欲者胜∕以虞待不虞者胜∕将能而君不御者胜∕此五者∕知胜之道也。

5、依总分，定句读例5：故知胜有五∕知可以战与不可以战者例6为下面文言文语段加上标点。

客有为齐王画者齐王问曰画孰最难者曰犬马最难孰最易者曰鬼魅最易夫犬马人所知也旦暮罄（qìng显现）于前不可类（虚构）之故难鬼魅无形者不罄于前故易之也客有为齐王画者∕齐王问曰∕画孰最难者∕曰∕犬马最难∕孰最易者∕曰∕鬼魅最易∕夫犬马∕人所知也∕旦暮罄（qìng显现）于前∕不可类（虚构）之∕故难∕鬼魅无形者∕不罄于前∕故易之也6、找对话、引文定句读

例6为下面文言文语段加上标点。

客有为齐王画者∕齐1、找名词（或代词），定句读。断句的方法2、找虚词，定句读。

4、明修辞，定句读

5、依总分，定句读

6、找对话、引文定句读

3、找特色句式，定句读。

1、找名词（或代词），定句读。断句的方法2、找虚词，定句读（1）断句后，意思是否讲得通。

例如《师说》中的几句话，有人这样标断：

生乎吾前，其闻道，也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道，也亦先乎吾，吾从而师之。

这句的毛病在于把句中表提顿的“也”误为现代汉语中得副词“也”了。错断之后，“也固先乎吾”如果还勉强说的过去的话，“也亦先乎吾”就根本讲不通了衡量断句正确与否的方法

（1）断句后，意思是否讲得通。例如《师说》中的几句

用斜线（/）给下面的文字断句。

宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之迁移训练

宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之用斜线（/）给下面的文字断句。迁移训练宋人或得（2006年北京卷）用斜线(／)给下面文言文断句。(5分)（赵困于秦）齐人、楚人救赵。赵人乏食，粟于齐，齐王弗许。周子曰：“夫赵之于齐楚扞蔽也犹齿之有唇也唇亡则齿寒今日亡赵明日患及齐楚矣且救赵高义也却秦师显名也不务为此而爱