苏教版一年级数学上册第八单元87-练习六课件_第1页
苏教版一年级数学上册第八单元87-练习六课件_第2页
苏教版一年级数学上册第八单元87-练习六课件_第3页
苏教版一年级数学上册第八单元87-练习六课件_第4页
苏教版一年级数学上册第八单元87-练习六课件_第5页
已阅读5页,还剩49页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

苏教版数学一年级上册练习六复习旧知课堂小结课后作业巩固练习10以内的加法和减法苏教版数学一年级上册练习六复习旧知课堂小结课后作复习旧知算一算。6-

2=6-

4=1+

6=2+

4=7-

1=7-

6=674621复习旧知算一算。6-2=6-4=1+6=22+4=6是怎样算的?2+

4=6想:2和4合成6。2+4=6是怎样算的?2+4=6想:2和4合成6。6-2=4是怎样算的?6-

2=4想:6可以分成2和4。因为2+4=6,所以6-2=4。6-2=4是怎样算的?6-2=4想:6可以分成2和4。巩固练习1.哪两种卡片上的数相加等于6?4+2=62+4=6你会像小松鼠那样选两种卡片,说出得数是6的加法算式吗?巩固练习1.哪两种卡片上的数相加等于6?4+2=6你会像小松1.哪两种卡片上的数相加等于7?你会像小松鼠那样选两种卡片,说出得数是6的加法算式吗?6+1=71+6=71.哪两种卡片上的数相加等于7?你会像小松鼠那样选两种卡片,2.拿出两张卡片,用大的数减小的数。7-5=22.拿出两张卡片,用大的数减小的数。7-5=23.3+4=1+5=6-1=6-4=6-2=2+5=7-4=0+6=745+1=7-7=6-3=4+2=66705332663.3+4=1+5=6-1=64.4.5.

+

=

+

=4人在跳绳。2人在甩绳。一共有:4262465.+=+=4人在跳5.

-

=

-

=5人在排队。2人在打乒乓球。一共有7人7257525.-=-=5人在排6.看图写算式。

+

=原来有4只鸽子,又飞来2只鸽子,一共有6只鸽子。4266.看图写算式。+=原来有4只鸽子,又飞6.

-

=原来有7只兔子,走掉了3只兔子,还剩下4只兔子。7346.-=原来有7只兔子,走掉了3只兔子,7.☆☆☆☆☆☆☆☆☆○○○○○○☆比○多()个,○比☆少()个。337.☆☆☆☆☆☆☆☆☆○○○○○○☆比○多()个,○8.按排列规律,袋子里应该放什么物体?8.按排列规律,袋子里应该放什么物体?9.9.这节课你们都学会了哪些知识?1.再次复习了得数是6、7的加法和相应的减法计算。课堂小结2.运用这些数的计算解决了一些实际问题。这节课你们都学会了哪些知识?1.再次复习了得数是6、7的加法课后作业1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取;阶段小达标(8)810以内的加法和减法SJ

一年级上册阶段小达标(8)810以内的加法和减法SJ1234提示:点击进入习题5671234提示:点击进入习题5671.看图写出四道算式。(12分)kàntúxiěchūsìdàosuànshì4

6106

410104610641.看图写出四道算式。(12分)kàntúxiě

2.看谁算得又对又快。(8分)5+5=

10-0=

9-8=

2+6=3+4=

8-1=

7+3=

9-5=kànshuísuàndeyòuduìyòukuài101018771042.看谁算得又对又快。(8分)kànshuís3.在里填上合适的数。(12分)10-3=+2

9-1=4+4+6=5+3+=10-25+=7+

6+=4+zàilǐtiánshànɡhéshìdeshù(最后两个答案不唯一)545542353.在里填上合适的数。(12分)zài4.看图列式计算。(8分)(1)(2)kàntúlièshìjìsuàn2+8108-264.看图列式计算。(8分)kàntúlièshì5.看图解决问题。(7分)

椰子树上原来有10个椰子,大风吹过,落下(

)个,现在树上还剩(

)个椰子。kàntújiějuéwèntí4yēzishùshànɡyuánláiyǒuɡèyēzidàfēnɡchuīɡuòluòxiàɡèxiànzài

shùshànɡháishènɡɡèyēzi610-465.看图解决问题。(7分)kàntújiě6.小军参加安全知识竞赛,和小组里的每个人握了1次手,一共握了8次,这个小组有(

)人。xiǎojūncānjiāānquánzhīshijìnɡsàihéxiǎozǔlǐdeměiɡèrénwòlecìshǒuyíɡònɡwòlecìzhèɡexiǎozǔyǒurén96.小军参加安全知识竞赛,和小组里的每个人握了1次手,一共握7.如果+=10,

+5=8,那么=(

),=(

)。(8分)rúɡuǒnàme377.如果+=10,+5苏教版数学一年级上册练习六复习旧知课堂小结课后作业巩固练习10以内的加法和减法苏教版数学一年级上册练习六复习旧知课堂小结课后作复习旧知算一算。6-

2=6-

4=1+

6=2+

4=7-

1=7-

6=674621复习旧知算一算。6-2=6-4=1+6=22+4=6是怎样算的?2+

4=6想:2和4合成6。2+4=6是怎样算的?2+4=6想:2和4合成6。6-2=4是怎样算的?6-

2=4想:6可以分成2和4。因为2+4=6,所以6-2=4。6-2=4是怎样算的?6-2=4想:6可以分成2和4。巩固练习1.哪两种卡片上的数相加等于6?4+2=62+4=6你会像小松鼠那样选两种卡片,说出得数是6的加法算式吗?巩固练习1.哪两种卡片上的数相加等于6?4+2=6你会像小松1.哪两种卡片上的数相加等于7?你会像小松鼠那样选两种卡片,说出得数是6的加法算式吗?6+1=71+6=71.哪两种卡片上的数相加等于7?你会像小松鼠那样选两种卡片,2.拿出两张卡片,用大的数减小的数。7-5=22.拿出两张卡片,用大的数减小的数。7-5=23.3+4=1+5=6-1=6-4=6-2=2+5=7-4=0+6=745+1=7-7=6-3=4+2=66705332663.3+4=1+5=6-1=64.4.5.

+

=

+

=4人在跳绳。2人在甩绳。一共有:4262465.+=+=4人在跳5.

-

=

-

=5人在排队。2人在打乒乓球。一共有7人7257525.-=-=5人在排6.看图写算式。

+

=原来有4只鸽子,又飞来2只鸽子,一共有6只鸽子。4266.看图写算式。+=原来有4只鸽子,又飞6.

-

=原来有7只兔子,走掉了3只兔子,还剩下4只兔子。7346.-=原来有7只兔子,走掉了3只兔子,7.☆☆☆☆☆☆☆☆☆○○○○○○☆比○多()个,○比☆少()个。337.☆☆☆☆☆☆☆☆☆○○○○○○☆比○多()个,○8.按排列规律,袋子里应该放什么物体?8.按排列规律,袋子里应该放什么物体?9.9.这节课你们都学会了哪些知识?1.再次复习了得数是6、7的加法和相应的减法计算。课堂小结2.运用这些数的计算解决了一些实际问题。这节课你们都学会了哪些知识?1.再次复习了得数是6、7的加法课后作业1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取;阶段小达标(8)810以内的加法和减法SJ

一年级上册阶段小达标(8)810以内的加法和减法SJ1234提示:点击进入习题5671234提示:点击进入习题5671.看图写出四道算式。(12分)kàntúxiěchūsìdàosuànshì4

6106

410104610641.看图写出四道算式。(12分)kàntúxiě

2.看谁算得又对又快。(8分)5+5=

10-0=

9-8=

2+6=3+4=

8-1=

7+3=

9-5=kànshuísuàndeyòuduìyòukuài101018771042.看谁算得又对又快。(8分)kànshuís3.在里填上合适的数。(12分)10-3=+2

9-1=4+4+6=5+3+=10-25+=7+

6+=4+zàilǐtiánshànɡhéshìdeshù(最后两个答案不唯一)545542353.在里填上合适的数。(12分)zài4.看图列式计算。(8分)(1)(2)kàntúlièshìjìsuàn2+8108-264.看图列式计算。(8分)kàntúlièshì5.看图解决问题。(7分)

椰子树上原来有10个椰子,大风吹过,落下(

)个,现在树上还剩(

)个椰子。kàntújiějuéwèntí4yēzishùshànɡyuánláiyǒuɡèyē

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论