部编版《蜘蛛开店》课件32

20蜘蛛开店邹城市石墙镇大石二小学张萍20蜘蛛开店邹城市石墙镇大石二小学张萍部编版《蜘蛛开店》课件322一顶宽帽子，两条弯眉毛，方方一张脸，两撇小胡子，能说又会道，全靠一张口。一顶宽帽子，3店店4自由朗读课文，读准字音，读通句子，把不认识的字多读几遍。2.思考：蜘蛛为什么想开店?

读一读，画一画自由朗读课文，读准字音，读通句子，把不认识的字多读几遍。读一5

寂寞

编织

付钱工夫交换袜子

jìmòbiānfūhuànwàfù我会读寂寞编织6蜘蛛

有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。dūnjìmò蜘蛛有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂7默读课文2-11段，思考：蜘蛛卖什么?用“-——”画出来。

遇到哪些顾客？用

圈出来。

结局怎么样？用“~~~”画出来。读一读，画一画默读课文2-11段，思考：读一读，画一画8罩灯罩面罩罩灯罩面罩9

就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。_____________因为_______________还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。_________10

口罩编织店,每位顾客只需一元钱。围巾编织店,每位顾客只需一元钱。

袜子编织店,每位顾客只需一元钱。口罩编织店,每位顾客只需一元钱。围巾编织店,11

顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么大,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么大,口罩好难织啊12

顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。jǐng顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长13

蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的14

原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!wúgōng原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!wúgōng15

可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。16说一说这篇童话写了蜘蛛（）次开店，第一次卖

，顾客是

，蜘蛛

，第二次卖

，顾客是

，蜘蛛

。第三次卖

，顾客是

，蜘蛛

。说一说这篇童话写了蜘蛛（）次开店，第三次卖17根据示意图，把句子连起来说一说。根据示意图，把句子连起来说一说。18续编故事：

假如这只小蜘蛛还想重新开店，接下来会发生什么事？他会怎么做？

续编故事：假如这只小蜘蛛还想重新开店，接下来会发生什191．哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵？2．根据学生回答，课件随机出示：A．他先是一愣，继之眼睛一亮对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”（为什么先是一愣，继之眼睛一亮？此时，摊主是怎么想的？）B．他盯着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令到：“听见没有，快把马草提进去。”（姑娘茫然的眼睛说明什么？）C．“别别别……”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”（他为什么急了？）D．可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草──这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？（同学们，“我”走进了后院，看到了心目中那匹香甜地吃着马草的马吗？那么，“我”看到了什么呢？请大家把句子再读读，看哪个词语给你留下了深刻的印象？马草一天天多起来，青年仍把马草收下来，说明了什么？）“我”一直将马草卖给青年，以为他真的有那匹马。现在看到了马草，明白了真相，“我”心情如何？刚才我们通过仔细阅读课文，了解了人物的情感。读课文就是要学会从字里行间读出人物情感。那么“我”难道仅仅只看到了马草吗？3．现在就请大家读这段课文，仔细体会其中的感情。4．文中只有残疾青年有着美好的心灵吗？你还看到了谁的善良和美好？5．作者是怎样表达出这些人物的美好品质呢？四、总结课文写摊主说谎是为了成全我看书，是一种善意的谎言。从这个角度来看，残疾摊主是一个怎样的人？你身边又这样感人的事迹吗？五、联系课文内容，续写一个片段可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯萎焦黄的马草──前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？我扭头冲了出来……我突然间明白了。1．哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵？2020蜘蛛开店邹城市石墙镇大石二小学张萍20蜘蛛开店邹城市石墙镇大石二小学张萍部编版《蜘蛛开店》课件3222一顶宽帽子，两条弯眉毛，方方一张脸，两撇小胡子，能说又会道，全靠一张口。一顶宽帽子，23店店24自由朗读课文，读准字音，读通句子，把不认识的字多读几遍。2.思考：蜘蛛为什么想开店?

读一读，画一画自由朗读课文，读准字音，读通句子，把不认识的字多读几遍。读一25

寂寞

编织

付钱工夫交换袜子

jìmòbiānfūhuànwàfù我会读寂寞编织26蜘蛛

有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。dūnjìmò蜘蛛有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂27默读课文2-11段，思考：蜘蛛卖什么?用“-——”画出来。

遇到哪些顾客？用

圈出来。

结局怎么样？用“~~~”画出来。读一读，画一画默读课文2-11段，思考：读一读，画一画28罩灯罩面罩罩灯罩面罩29

就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。_____________因为_______________还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。_________30

口罩编织店,每位顾客只需一元钱。围巾编织店,每位顾客只需一元钱。

袜子编织店,每位顾客只需一元钱。口罩编织店,每位顾客只需一元钱。围巾编织店,31

顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么大,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了。顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么大,口罩好难织啊32

顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。jǐng顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长33

蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的34

原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!wúgōng原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!wúgōng35

可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。36说一说这篇童话写了蜘蛛（）次开店，第一次卖

，顾客是

，蜘蛛

，第二次卖

，顾客是

，蜘蛛

。第三次卖

，顾客是

，蜘蛛

。说一说这篇童话写了蜘蛛（）次开店，第三次卖37根据示意图，把句子连起来说一说。根据示意图，把句子连起来说一说。38续编故事：

假如这只小蜘蛛还想重新开店，接下来会发生什么事？他会怎么做？

续编故事：假如这只小蜘蛛还想重新开店，接下来会发生什391．哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵？2．根据学生回答，课件随机出示：A．他先是一愣，继之眼睛一亮对我笑道：“过来，让我看看你的马草。”（为什么先是一愣，继之眼睛一亮？此时，摊主是怎么想的？）B．他盯着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令到：“听见没有，快把马草提进去。”（姑娘茫然的眼睛说明什么？）C．“别别别……”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”（他为什么急了？）D．可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草──这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？（同学们，“我”走进了后院，看到了心目中那匹香甜地吃着马草的马吗？那么，“我”看到了什么呢？请大家把句子再读读，看哪个词语给你留下了深刻的印象？马草一天天多起来，青年仍把马草收下来，说明了什么？）“我”一直将马草卖给青年，以为他真的有那匹马。现在看到了马草，明白了真相，“我”心情如何？刚才我们通过仔细阅读课文，了解了人物的情感。读课文就是要学会从字里行间读出人物情感。那么“我”难道仅仅只看到了马草吗？3．现在就请大家读这段课文，仔细体会其中的感情。4．文中只有残疾青年有着美好