编导艺考：回答考官提问精编版课件

回答考官提问艺光年教研室回答考官提问艺光年教研室本节课授课大纲1234命题意图命题类型常规备考纲要常见考题示例本节课授课大纲1234命题意图面试中出现的场次北京电影学院戏剧影视文学三试考察考生对艺术和生活的感受以及语言表达能力中国传媒大学广播电视编导初试导演三试主要考核考生的艺术积累、感悟力、创造力、组织领导能力中央戏剧学院电影电视系导演（影视编导方向）三试北京师范大学影视学初试“文学艺术基础知识”：中外文学艺术基础知识、作家作品知识。面试中出现的场次北京电影学院戏剧影视文学三试中国传媒大面试中出现的场次河北传媒学院广播电视编导初试综合能力测试

成都理工大学广播影视学院文艺编导初试考察内容：影视常识、自我介绍

南京艺术学院公共事业管理（艺术管理、文化创意）初试导演三试综合素质考察公共事业管理（影视策划与制片）复试考察：文史知识，影视常识，综合能力测试

上海戏剧学院广播电视编导三试综合素质测试通过考生回答抽取的考题和考官的即兴提问，以了解考生知识面、文化底蕴与素质，以及相关的专业素质与能力。

面试中出现的场次河北传媒学院广播电视编导初试综合能第一讲命题意图考查什么命题目的第一讲命题意图考查什么考官提问的特殊性开放式考察其他测试方式的延续和深化这一环节是考生发挥自我的一个重要阶段，同时也是加深考官对自己印象的重要环节。考官提问的特殊性开放式考察对考生本人具体来讲是考什么？专业素养知识背景性格人品这一阶段，考官为了达到相对来说比较准确地判断考生是否具有学习该专业的潜质的目的，任何问题都有可能出现，而且大部分考官的问题完全是随机的，但决不是漫无目的的随意提问。是否具备专业应有的素质和潜力对考生本人具体来讲是考什么？专业素养知识背景性格人品这一阶段考察方式与考察目的的关联我们必须清楚这一环节是对口头表达、心理素质、独立判断、艺术感受、生活观察等能力的综合考察对不同考生来说的，考官会视具体情况进行有针对性的提问的，尽管问题千差万别，但考察方向还是比较接近的，那么考试前对考官们的提问方向的了解就显得尤为重要。那么提问方向直指什么呢？主要指考官根据什么来提问------即考察目的。考察方式与考察目的的关联我们必须清楚这一环节是对口头表达、心应答的首要原则忽略标准答案考官通过考生对各种问题的回答来挖掘一些潜在的能力，考生回答时也不必揣摩考官的意图刻意迎合考官心理，要积极思考问题如何回答。不要去苦思冥想正确答案是什么。把怎样想的说给考官就行---思考过程比直取答案更重要!回答问题的过程有时比回答的内容本身更重要!““应答的首要原则忽略标准答案““提问考查的目的，主要是了解考生在瞬间对问题的理解把握能力和即兴组织语言的能力，了解考生是否能比较松弛地表现出自己应有的自然状态和语言表达能力，以便综合权衡、全面评价考生。主考老师通过考生在考试中的表现，综合考查考生包括语言表达在内的相关知识和能力，具体说，比如捕捉能力、理解能力、分析能力、知识面、表达能力、沟通能力、应变能力等等。提问考查的目的，主要是了解考生在瞬间对问题的理解把握能力和即(1)捕捉能力

捕捉能力反映了考生对话语重点的鉴别能力。有时主考老师说的一席话并非句句都是重点，特别是当主考老师提问的重点只有那么一两处时，考生要在听到主考老师问话后迅速抓住问话的重点，就重点问题进行思考、分析，并组织语言表达出来。在捕捉问话重点的过程中，考生要弄懂主考老师说的每一句话的具体意思，同时又要把握其说话的整体语意，然后在对比分析中找到重点。(1)捕捉能力捕捉能力反映了考生对话语重点的鉴别能力。(2)理解能力理解能力反映了考生对话语中心意思的把握能力。语言的表意容量是巨大的，一句话的中心意思也许并没有在字面上体现出来，而是通过重音、语气、表情显露出来，简单说，考生要理解主考老师到底问的是什么问题，并就此做出自己的回答。(2)理解能力理解能力反映了考生对话语中心意思的把握能力。语(3)分析能力分析能力反映了考生对问题的判断研究能力。考生在分析问题时，除了要在整体上把握话语中心意思以外，还要对问题涉及的内容进行具体的评判与分析。比如当主考老师让你谈一谈对某件事情的看法时，你首先要表明自己对这件事情的态度，是喜欢还是厌恶，是支持还是反对，这是从整体理解和判断角度的回答；接着，你还应该说明自己为什么会有这样的看法，这件事情的前因后果是怎样的，它有可能朝什么方向发展。对问题分析得越透彻越能反映出你有较强的思维判断能力。(3)分析能力分析能力反映了考生对问题的判断研究能力。考生在(4)知识面知识面反映了考生平时的积累和涉猎的领域。编导在工作中会涉及到许多领域，遇到各种各样的问题，因此，有丰富的知识储备和较宽广的知识面，无论是对于提高节目的文化含量，还是对于提供自身的修养，都有莫大的好处。在提问中，主考老师的有些问题是带有知识问答性质的，包括文史方面的知识、艺术领域的知识、体育知识等等。你如果有这方面的知识储备，则可以在完备的问答过程中给主考老师留下良好的印象。(4)知识面知识面反映了考生平时的积累和涉猎的领域。编导在工(5)表达能力表达能力综合反映了考生对问题的捕捉、分析和理解的成果，它是回答提问项目中的核心环节。不管考生对主考老师所提问题理解得如何，都要在表达过程中反映出来，否则，前期工作成果就不能得到切实的展现。表达能力反映了你的分析理解能力，同时也反映了你的语智。当然，我们不排除考生头脑清晰但表达不畅现象的出现，但是，对此你应该重视这一环节，并注意在平时通过朗读、演讲等方式进行语言表达能力的训练。(5)表达能力表达能力综合反映了考生对问题的捕捉、分析和理解(6)沟通能力沟通能力反映了考生与其他社会人的交际能力。在考试过程中，考生应该认真倾听主考老师提出的问题，积极思考，礼貌得体地做出回答，让主考老师感觉到你是在专注倾听并认真作答的，这样才能形成良好的交际态势，以完成你完整的考试。(6)沟通能力沟通能力反映了考生与其他社会人的交际能力。在考(7)应变能力应变能力反映了考生对意外事件的处理能力。这一能力也会被主考老师纳入到对你的考查范围中。当主考老师提出一些比较敏感、比较棘手的问题时，你应该有能力巧妙地化解难题，并大方地予以做答。(7)应变能力应变能力反映了考生对意外事件的处理能力。这一能特别说明以上这些知识能力的考查不一定是逐项进行的。也不一定同时都考查，很多情况下都是综合完成的。考生在日常的考试准备过程中可以逐项对照，找出自己的不足。然后一一加以训练和解决；而在考试过程中则不必一一对照、衡量，只要自然放松、积极投入就可以了。特别说明以上这些知识能力的考查不一定是逐项进行的。也不一定同第二讲命题类型提问的方式提问什么问题第二讲命题类型提问的方式1、自我介绍延伸问题2、封闭式常识考察（通识口试----文、戏、音、美、建、舞、电影、电视、新媒体等）3、即兴评述（政经文：新闻评介、现象评论、问题分析）4、基础能力问题：观察、思辨、想象、分析5、专业潜质测试A、视觉思维与表述绘画、摄影、短片B、听觉思维与表述音乐、音响、短片C、电影电视分析交流

由自己熟悉的作品进行交流（或考过的作品交流）提问的方式1、自我介绍延伸问题提问的方式1、专业基本能力考查

A、高中毕业生应具备的能力B、与专业相关的几项能力要求C、影视编导专业基本能力1、专业基本能力考查

A、高中毕业生应具备的能力A、高中毕业生应具备的能力：(1）语言表达能力（言之有物、反应敏捷、流畅等）。（整个面试过程）(2）基本逻辑思维（表达条理，清晰、层次分明等）。（面试与笔试）(3）分析综合能力（问题实质、核心矛盾）。（面试与笔试）(4）观察事物的能力（细致，细腻）。（面试与笔试）(5）良好的心理承受能力。（面试）(6）独立的判断能力。A、高中毕业生应具备的能力：B、与专业相关的几项能力要求：(1）创造性的思维能力。(2）思辨能力（思考辨析能力）。(3）艺术感受能力（感悟能力）。(4）形象思维能力。(5）结构故事的能力。B、与专业相关的几项能力要求：(1）创造性的思维能力。C、影视编导专业基本能力：(1）影视作品的读解能力.(2)视听思维能力.(3)影视创作的基础分析.C、影视编导专业基本能力：(1）影视作品的读解能力.2、考官问题命题分类：（1）常规问题试题（2）基础能力试题（3）专业素质试题（4）广度通识试题（5）综合压力试题（6）深度考察试题（7）非智力测试题2、考官问题命题分类：（1）常规问题试题第三讲常规备考纲要怎样准备准备什么第三讲常规备考纲要怎样准备准备什么1、个人背景2、专业认识程度3、文化知识的广度（主要指文史的考察）4、政史相关（时事新闻）准备什么1、个人背景1、个人背景(1)特长兴趣爱好性格。(2)人生观、价值观、道德观、社会观。(3)对他人（亲人友人陌生人）的看法（关注群体，看法）。(4)言谈举止、文明程度（整个过程要考察的方面），音容笑貌。1、个人背景(1)特长兴趣爱好性格。2、专业认识程度(1)对电影电视等媒体的关注程度及深度（量与质；区别与普通观众）。(2)对专业的认识（结合实际谈专业体会；是什么做什么为什么你认为）(3)对社会的认识（文，经，政等方面）；社会责任感，敏锐的新闻触觉及反应能力。2、专业认识程度(1)对电影电视等媒体的关注程度及深度（量与3、文化知识的广度（主要指文史的考察）(1)语文教材所涉篇目（深入把握熟读熟记）(2)延伸阅读（语文教材所选作品作家的外延）(3)梳理自己阅读过并且熟悉的作品（古今中外，点线面，稳固知识网络）3、文化知识的广度（主要指文史的考察）(1)语文教材所涉篇4、政史相关（时事新闻）(1)政治经济哲学基础概念(2)新闻媒体热点话题(3)国家政策内容4、政史相关（时事新闻）(1)政治经济哲学基础概念■平面媒体：报纸、杂志、刊物南方周末南方都市报南风窗南方人物周刊三联生活周刊21世纪经济报道人民日报地市报纸（刊）■平面媒体：报纸、杂志、刊物南方周末南方都市报■电视、网络媒体：新闻联播CCTV各频道其他新闻节目（经济半小时经济信息联播）当地电视台新闻人民网中国网央视网■电视、网络媒体：新闻联播课下专业素质的自我训练：1、多看影像多思考多交流2、阅读相关影视或艺术类书籍与资料（绘画作品集、摄影集、电影史料等）3、视听定向训练课下专业素质的自我训练：1、多看影像多思考多交流第四讲命题示例开放性命题结构化命题第四讲命题示例开放性命题开放性命题1、请简单介绍一下你的简历和家庭情况。2、你平时喜欢阅读哪类书籍?3、能否谈一谈你自认为最骄傲的成就?4、你喜欢的同学是什么类型的人?你的同学们对你是如何评价的?5、你最崇拜谁？6、你的座右铭是什么？7、你最喜欢的一本书是什么？8、能谈谈你的优点和缺点吗？9、你有什么业余爱好？或休息时你喜欢做些什么？开放性命题1、请简单介绍一下你的简历和家庭情况。1、请简单介绍一下你的简历和家庭情况。在面试开始时，主考官常会问这个问题。问这个问题，从主考官角度，一是让考生放松，使其自然进入面试情景；二是考察考生的自我认知能力；三是获得对考生的初步印象。对这类问题，考生在平时就应该有心理准备，为了给主考官留下良好的“第一印象”，在回答时要注意：第一，时间控制在2～3分钟以内；第二，回答内容要与你的有关书面材料(比如个人简历)一致；第三，态度诚恳，言简意赅；第四，语言流畅，不假思索，不要给人感觉在编故事，结结巴巴。1、请简单介绍一下你的简历和家庭情况。在面试开始时，主考官常2、你平时喜欢阅读哪类书籍?在面试过程中(特别是面试即将结束前)，主考官常会问类似一些相对“轻松”的问题。面对这类问题，主考官虽然“轻松”，考生却不可太“随意”。因为透过这些问题，主考官可以考察一个人的兴趣爱好，进而看到一个人的价值观、态度、愿望、动机等个性心理特征。比如回答此问题，假如你说你喜欢阅读哪些书，最好你对那些书有些概念，假如你说你喜欢哪本书，最好你能说出一些心得来。否则，你最喜欢的那本书，若碰巧也是主考官所熟知的，非常自然的，他会接机问你几句有关的问题。一旦发现你答得牛头不对马嘴，你的面试成绩必然会因此大打折扣。2、你平时喜欢阅读哪类书籍?在面试过程中(特别是面试即将结束3、能否谈一谈你自认为最骄傲的成就?这类问题比“优缺点”的提问更具现实性，后者针对考生个人并且主观性较大而前者则侧重于客观事实。不过这类问题实质上是针对于考生的个人评价，只是这种考察是间接的，较隐蔽。因为尽管题目表面上是问考生的成功与失败，但个人过去的成功与失败只能起到一个参考作用，意义较大的只是考生对成功与失败的评价标准和主观感受，以及考生从个人的成功与失败中得到的自我发展的动力。考生应参照上述的要点针对性地回答。有的考生只知道用形容词修饰自己的成功，却不知用已有的事实说话才最具说服力。3、能否谈一谈你自认为最骄傲的成就?这类问题比“优缺点”的提4、你喜欢的同学是什么类型的人?你的同学们对你是如何评价的?主考官希望通过这个问题，考察考生的人际交往情况及考生的某些个性特征等。在考生回答这个问题过程中，主考官还极有可能追问“和同学在一起时，你们经常谈的话题是什么”？“他们在哪些方面对你影响较大”？通过回答这些问题，考生最好给主考官留下这样的印象：第一，你是一个有主见的人；第二，你是一个乐于“师人之长”并善于向他人学习的人；第三，你具备应考专业所需要的人际交往能力。还有一类题目的侧重点是考察考生的人际合作意识和人际协调能力，应答要点与上文类似。如“在你要好的同学当中，有两位同学由于发生一些矛盾而中断往来，如果需要协调他们之间的关系，你会如何去做”？4、你喜欢的同学是什么类型的人?你的同学们对你是如何评价的?5、你最崇拜谁？1）、最崇拜的人能在一定程度上反映考生的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。2）、不宜说自己谁都不崇拜。3）、不宜说崇拜自己。4）、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。5）、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。6）、所崇拜的人人最好与自己所报考专业能“搭”上关系。7）、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。5、你最崇拜谁？1）、最崇拜的人能在一定程度上反映考生的性格6、你的座右铭是什么？1）、座右铭能在一定程度上反映考生的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。2）、不宜说那些易引起不好联想的座右铭。3）、不宜说那些太抽象的座右铭。4）、不宜说太长的座右铭。5）、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。6）、参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”6、你的座右铭是什么？1）、座右铭能在一定程度上反映考生的性7、你最喜欢的一本书是什么？我喜欢读书。一本好书可能改变一个人的人生观、世界观，让你终身受益。我最喜欢的一本书是《简爱》。《简爱》书中描写的一些人物对我的成长起了许多潜移默化的作用。简爱乐观、坚强、善良，在逆境中始终对生活充满希望并努力去创造属于自己的新生活，她身上表现出来的这些特点是我所推崇的，它告诉我在挫折中不悲观、不失望，而是保持良好的心态，在人生之路上继续前行；而她的朋友海伦身上所体现出的宽容、超脱、真诚也是我所欣赏的。我觉得真诚是立身之本，对同学对朋友对身边的每一个人都要真诚和宽容。俗话说得好“水至清则无鱼，人至察则无徒”，对别人宽容，对自己严格，只有这样，才能有一个良好的人际环境。7、你最喜欢的一本书是什么？我喜欢读书。一本好书可能改变一个8、能谈谈你的优点和缺点吗？这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评价自己，从考生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。考生回答时除了注意上面三个要点外，还应注意以下几点：①尽管这是你的主观评价，受个人自信程度、价值取向等影响很大，也就是说你所描述的优、缺点与实际情况可能不符，但你的陈述在一定程度上会影响考官对你能力的判断。例如考生谦虚他说自己语言表达能力尚需完善，那么尽管你实际在面试中语言流畅、结构清晰、层次分明，且能够充分利用非言语符号，但考官下结论时多多少少会受到考生自己否定性结论的影响。8、能谈谈你的优点和缺点吗？这个问题主要考察考生对人才的基本8、能谈谈你的优点和缺点吗？②作为一个“社会人”，考生实际具有的优点是很多的，如：勤奋学习、集体观念强、善于分析问题。人际沟通能力，甚至连听母亲的话也是优点，但考生一定要突出重点：非常出色的特质和与报考专业相关的优点。若考生反复强调的优点其实很一般，就会适得其反了。同样谈缺点也应从这两点出发，不过具体处理却恰恰相反；一个是“避实就虚”，谈一谈无关紧要的小缺点，而不要过于坦白暴露自己能力结构中的重大缺陷，另一个是谈一些与报考专业无关或关系不大的缺点。③谈论优点应注意表情、神态、语调等，请“低调”处理。有时可表示自己“更上一层楼”的希望和努力；谈论自己的缺点不要停留于缺点本身，可将重点放在自己克服缺点的决心和行动上。④不要泛泛而谈，可以结合事例具体说明——尽管考官未明确要求。⑤谈优点不要超过三个（具体或强调谈论的优点）；谈缺点只谈一个并不少。8、能谈谈你的优点和缺点吗？②作为一个“社会人”，考生实际具9、你有什么业余爱好？或休息时你喜欢做些什么？考生询问考生的兴趣爱好，不是想和考生闲聊，尽管很多考生明白这一点，但考官如此询问。其意在何处呢？业余爱好的测评较复杂，不确定性也较大。可能的情况有。①通过业余爱好来考察考生的人格结构的完整性和生活的丰富性、稳定性。如果考生没有什么兴趣爱好，业余生活很单调，那么考生的个性结构就可能有缺陷。相反一个业余生活丰富多彩的人，他从生活中得到的乐趣和成就感就大，生活的稳定性就高，从而能对学习起到积极有效的支持作用，而且学习中产生的疲劳与紧张、压力也可以在业余生活中得到调节和缓解。②考生如果有一两项业余爱好上的特长就会让考官另眼相看，有时候考官会考虑因此而特别录取这样的考生。③考官了解考生的体育运动的爱好，不是想寻找“球迷”而是想从侧面了解考生的学习精力和活力以及身体健康程度。④考生最后要注意的一点是：不要自己给自己挖陷阱，如果考官从你的叙述中做出结论你的兴趣爱好会干扰学习，那就自己给自己挖了个陷阱。9、你有什么业余爱好？或休息时你喜欢做些什么？考生询问考生的结构化命题（通识试题）1.《铸剑》是鲁迅《故事新编》中的小说2.与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”的另一个作品是《木兰诗》3.“碧云天，黄叶地，北雁南飞”语出《西厢记》4.世界贸易组织总部设在日内瓦5.“六一居士”是欧阳修的称号6.汽油有不同的品种（如90号、93号等），这些数字表示的汽油标号是其辛烷值指标7.梅花奖诞生于1983年，由中国文联、戏剧家协会主办，是我国戏剧表演的最高奖项8.尼泊尔的国旗是世界上唯一的三角形国旗9.一听可口可乐的净含量是355ml结构化命题（通识试题）1.《铸剑》是鲁迅《故事新编》中的小说结构化命题（通识试题）10.海明威的小说《丧钟为谁而鸣》是以西班牙内战为历史背景的11.流行于Internet上的BBS最早的用途是公布股票价格12.哥特式建筑的代表作巴黎圣母院13.戏剧脸谱的颜色与人物的性格有很大关系，如黑色表示正直不阿；黄色表示骁勇凶暴；蓝色表示刚强暴烈14.世人将古希腊悲喜剧、印度梵剧和中国戏曲称作世界三大古老戏剧15.《水浒传》梁山泊的108将中第一个在书中出现的是史进16.世界上有两部同名小说《狂人日记》，它们的作者分别是鲁迅和果戈里17.王洛宾整理的《花儿与少年》是青海地区的民歌18.《渔光曲》是我国第一部在国际电影节上获奖的影片19.世界卫生组织的英文缩写是WHO结构化命题（通识试题）10.海明威的小说《丧钟为谁而鸣》是结构化命题（通识试题）20.1945年联合国成立21.我国第一部诗歌总集《诗经》中，如果算上《小雅》中的，总共有311篇22.在毛泽东的《沁园春•雪》中，一共提到了5位古代君王23.天方夜谭》又名《一千零一夜》，里面记述了508个故事24.湿地被誉为“地球之肾”、与森林、海洋并称为全球三大生态系统25.交响曲的结构按规范的标准有4个乐章26.“毕达哥拉斯定理”在中国被称为勾股定理27.钱玄同是我国“提倡汉字横写的第一人”28.“琵琶”中的“琵”、“琶”最初是指两种弹奏方法29.交响乐通常由管乐器、铜管乐器、打击乐器和弦乐器四组乐器组成30.“联合国教科文组织”的总部设在法国巴黎31.2009年全球爆发一次流感病毒叫甲型H1N1,首先爆发于墨西哥32.2009年上海出现在建楼房倒覆事故,这个楼房所在小区叫莲花河畔景苑结构化命题（通识试题）20.1945年联合国成立关于专业的命题示例1、你最近看过哪些电影(电视剧)？举出其中一部，谈谈你的看法。2、谈谈你对中国新闻节目的看法。3、你看过哪些张艺谋的电影？谈谈你对张艺谋电影的看法。4、举出三部以上你比较喜欢的国产片，变谈你的看法。5、谈谈你对中国古装戏的看法。6、举出你看过的香港电影(电视剧)，谈谈你的看法。7、假如要拍摄一部中学生题材的电视剧，你觉得应该怎么拍？请当场讲述一个有关中学生生活的故事举出你看过的香港，谈谈你的看法。8、你以为现在的中学生最关注什么？假如让你设计一个谈话性节目，你会怎样设计？关于专业的命题示例1、你最近看过哪些电影(电视剧)？举出其中关于专业的命题示例9、假如让你创办一个中学生电视栏目，你会怎样设计？10、你是否喜欢港台的武侠剧？为什么？11、你是否看过日本电视剧？举出其中一部，谈谈你的看法。12、国内播放了不少韩国电视剧，你是否看过？举出其中一部，谈谈你的看法。13、你是否看过《焦点访谈》\《东方时空》？谈谈你的看法。14、谈谈你对《快乐大本营》及其它综艺类节目的看法。15、假如让你设计一个中学生频道，你会怎样设计？关于专业的命题示例9、假如让你创办一个中学生电视栏目，你会怎版块作业：开放性命题1、你认为作为一个导演（编导或编剧）应具备哪些方面的能力（条件、素养）？2、你认为自己有哪些适合做导演（编导或编剧）的优势条件？3、简单（或用三句话）说明你对春晚（或中国电视剧或中国电影）的看法。4、你认为商业电影的发展能促进电影艺术的发展吗？简单阐述一下理由。5、谈谈你对80后作家的看法。若让你选一部作品改编成电影，你会选哪一部？理由是什么？版块作业：开放性命题1、你认为作为一个导演（编导或编剧）应具版块作业：结构化命题1、被称为“万言书之祖”的长篇政论散文是？2、“竹林七贤”是指哪七个人？3、《十日谈》的主要内容是什么？4、巴黎圣母院是什么样式建筑的典型代表建筑？5、“中央电视台“这个称谓始于哪一年？6、电影《暖》的编剧叫秋实，这名字是哪位作家的号？7、简单解释一下“和平鸽”的来历。8、“泗水文章昭日月，杏坛礼乐冠华夷”你认为这两句诗中包括几个地方？9、电影《英雄》中赵人弹奏的一种乐器叫什么？（有几根弦？）。10、<<呐喊>>的作者是谁？11、微软的两款操作系统是XP与VISTA主要区别是什么？12、被誉为“东方文艺复兴式人物”的是谁？13、唐宋八大家的称谓最早源于哪一个朝代？14、举例一个你知道的“一个成功的失败”历史事件。简单说明.15、前后赤壁赋写作时间相差约多少天？16、电影《英雄》当年票房是多少？投资是多少？17、《新闻联播》现有固定主持人有几位，分别是谁？版块作业：结构化命题1、被称为“万言书之祖”的长篇政论散文是theend临汾艺光年传媒学校theend临汾艺光年传媒学校回答考官提问艺光年教研室回答考官提问艺光年教研室本节课授课大纲1234命题意图命题类型常规备考纲要常见考题示例本节课授课大纲1234命题意图面试中出现的场次北京电影学院戏剧影视文学三试考察考生对艺术和生活的感受以及语言表达能力中国传媒大学广播电视编导初试导演三试主要考核考生的艺术积累、感悟力、创造力、组织领导能力中央戏剧学院电影电视系导演（影视编导方向）三试北京师范大学影视学初试“文学艺术基础知识”：中外文学艺术基础知识、作家作品知识。面试中出现的场次北京电影学院戏剧影视文学三试中国传媒大面试中出现的场次河北传媒学院广播电视编导初试综合能力测试

成都理工大学广播影视学院文艺编导初试考察内容：影视常识、自我介绍

南京艺术学院公共事业管理（艺术管理、文化创意）初试导演三试综合素质考察公共事业管理（影视策划与制片）复试考察：文史知识，影视常识，综合能力测试

上海戏剧学院广播电视编导三试综合素质测试通过考生回答抽取的考题和考官的即兴提问，以了解考生知识面、文化底蕴与素质，以及相关的专业素质与能力。

面试中出现的场次河北传媒学院广播电视编导初试综合能第一讲命题意图考查什么命题目的第一讲命题意图考查什么考官提问的特殊性开放式考察其他测试方式的延续和深化这一环节是考生发挥自我的一个重要阶段，同时也是加深考官对自己印象的重要环节。考官提问的特殊性开放式考察对考生本人具体来讲是考什么？专业素养知识背景性格人品这一阶段，考官为了达到相对来说比较准确地判断考生是否具有学习该专业的潜质的目的，任何问题都有可能出现，而且大部分考官的问题完全是随机的，但决不是漫无目的的随意提问。是否具备专业应有的素质和潜力对考生本人具体来讲是考什么？专业素养知识背景性格人品这一阶段考察方式与考察目的的关联我们必须清楚这一环节是对口头表达、心理素质、独立判断、艺术感受、生活观察等能力的综合考察对不同考生来说的，考官会视具体情况进行有针对性的提问的，尽管问题千差万别，但考察方向还是比较接近的，那么考试前对考官们的提问方向的了解就显得尤为重要。那么提问方向直指什么呢？主要指考官根据什么来提问------即考察目的。考察方式与考察目的的关联我们必须清楚这一环节是对口头表达、心应答的首要原则忽略标准答案考官通过考生对各种问题的回答来挖掘一些潜在的能力，考生回答时也不必揣摩考官的意图刻意迎合考官心理，要积极思考问题如何回答。不要去苦思冥想正确答案是什么。把怎样想的说给考官就行---思考过程比直取答案更重要!回答问题的过程有时比回答的内容本身更重要!““应答的首要原则忽略标准答案““提问考查的目的，主要是了解考生在瞬间对问题的理解把握能力和即兴组织语言的能力，了解考生是否能比较松弛地表现出自己应有的自然状态和语言表达能力，以便综合权衡、全面评价考生。主考老师通过考生在考试中的表现，综合考查考生包括语言表达在内的相关知识和能力，具体说，比如捕捉能力、理解能力、分析能力、知识面、表达能力、沟通能力、应变能力等等。提问考查的目的，主要是了解考生在瞬间对问题的理解把握能力和即(1)捕捉能力

捕捉能力反映了考生对话语重点的鉴别能力。有时主考老师说的一席话并非句句都是重点，特别是当主考老师提问的重点只有那么一两处时，考生要在听到主考老师问话后迅速抓住问话的重点，就重点问题进行思考、分析，并组织语言表达出来。在捕捉问话重点的过程中，考生要弄懂主考老师说的每一句话的具体意思，同时又要把握其说话的整体语意，然后在对比分析中找到重点。(1)捕捉能力捕捉能力反映了考生对话语重点的鉴别能力。(2)理解能力理解能力反映了考生对话语中心意思的把握能力。语言的表意容量是巨大的，一句话的中心意思也许并没有在字面上体现出来，而是通过重音、语气、表情显露出来，简单说，考生要理解主考老师到底问的是什么问题，并就此做出自己的回答。(2)理解能力理解能力反映了考生对话语中心意思的把握能力。语(3)分析能力分析能力反映了考生对问题的判断研究能力。考生在分析问题时，除了要在整体上把握话语中心意思以外，还要对问题涉及的内容进行具体的评判与分析。比如当主考老师让你谈一谈对某件事情的看法时，你首先要表明自己对这件事情的态度，是喜欢还是厌恶，是支持还是反对，这是从整体理解和判断角度的回答；接着，你还应该说明自己为什么会有这样的看法，这件事情的前因后果是怎样的，它有可能朝什么方向发展。对问题分析得越透彻越能反映出你有较强的思维判断能力。(3)分析能力分析能力反映了考生对问题的判断研究能力。考生在(4)知识面知识面反映了考生平时的积累和涉猎的领域。编导在工作中会涉及到许多领域，遇到各种各样的问题，因此，有丰富的知识储备和较宽广的知识面，无论是对于提高节目的文化含量，还是对于提供自身的修养，都有莫大的好处。在提问中，主考老师的有些问题是带有知识问答性质的，包括文史方面的知识、艺术领域的知识、体育知识等等。你如果有这方面的知识储备，则可以在完备的问答过程中给主考老师留下良好的印象。(4)知识面知识面反映了考生平时的积累和涉猎的领域。编导在工(5)表达能力表达能力综合反映了考生对问题的捕捉、分析和理解的成果，它是回答提问项目中的核心环节。不管考生对主考老师所提问题理解得如何，都要在表达过程中反映出来，否则，前期工作成果就不能得到切实的展现。表达能力反映了你的分析理解能力，同时也反映了你的语智。当然，我们不排除考生头脑清晰但表达不畅现象的出现，但是，对此你应该重视这一环节，并注意在平时通过朗读、演讲等方式进行语言表达能力的训练。(5)表达能力表达能力综合反映了考生对问题的捕捉、分析和理解(6)沟通能力沟通能力反映了考生与其他社会人的交际能力。在考试过程中，考生应该认真倾听主考老师提出的问题，积极思考，礼貌得体地做出回答，让主考老师感觉到你是在专注倾听并认真作答的，这样才能形成良好的交际态势，以完成你完整的考试。(6)沟通能力沟通能力反映了考生与其他社会人的交际能力。在考(7)应变能力应变能力反映了考生对意外事件的处理能力。这一能力也会被主考老师纳入到对你的考查范围中。当主考老师提出一些比较敏感、比较棘手的问题时，你应该有能力巧妙地化解难题，并大方地予以做答。(7)应变能力应变能力反映了考生对意外事件的处理能力。这一能特别说明以上这些知识能力的考查不一定是逐项进行的。也不一定同时都考查，很多情况下都是综合完成的。考生在日常的考试准备过程中可以逐项对照，找出自己的不足。然后一一加以训练和解决；而在考试过程中则不必一一对照、衡量，只要自然放松、积极投入就可以了。特别说明以上这些知识能力的考查不一定是逐项进行的。也不一定同第二讲命题类型提问的方式提问什么问题第二讲命题类型提问的方式1、自我介绍延伸问题2、封闭式常识考察（通识口试----文、戏、音、美、建、舞、电影、电视、新媒体等）3、即兴评述（政经文：新闻评介、现象评论、问题分析）4、基础能力问题：观察、思辨、想象、分析5、专业潜质测试A、视觉思维与表述绘画、摄影、短片B、听觉思维与表述音乐、音响、短片C、电影电视分析交流

由自己熟悉的作品进行交流（或考过的作品交流）提问的方式1、自我介绍延伸问题提问的方式1、专业基本能力考查

A、高中毕业生应具备的能力B、与专业相关的几项能力要求C、影视编导专业基本能力1、专业基本能力考查

A、高中毕业生应具备的能力A、高中毕业生应具备的能力：(1）语言表达能力（言之有物、反应敏捷、流畅等）。（整个面试过程）(2）基本逻辑思维（表达条理，清晰、层次分明等）。（面试与笔试）(3）分析综合能力（问题实质、核心矛盾）。（面试与笔试）(4）观察事物的能力（细致，细腻）。（面试与笔试）(5）良好的心理承受能力。（面试）(6）独立的判断能力。A、高中毕业生应具备的能力：B、与专业相关的几项能力要求：(1）创造性的思维能力。(2）思辨能力（思考辨析能力）。(3）艺术感受能力（感悟能力）。(4）形象思维能力。(5）结构故事的能力。B、与专业相关的几项能力要求：(1）创造性的思维能力。C、影视编导专业基本能力：(1）影视作品的读解能力.(2)视听思维能力.(3)影视创作的基础分析.C、影视编导专业基本能力：(1）影视作品的读解能力.2、考官问题命题分类：（1）常规问题试题（2）基础能力试题（3）专业素质试题（4）广度通识试题（5）综合压力试题（6）深度考察试题（7）非智力测试题2、考官问题命题分类：（1）常规问题试题第三讲常规备考纲要怎样准备准备什么第三讲常规备考纲要怎样准备准备什么1、个人背景2、专业认识程度3、文化知识的广度（主要指文史的考察）4、政史相关（时事新闻）准备什么1、个人背景1、个人背景(1)特长兴趣爱好性格。(2)人生观、价值观、道德观、社会观。(3)对他人（亲人友人陌生人）的看法（关注群体，看法）。(4)言谈举止、文明程度（整个过程要考察的方面），音容笑貌。1、个人背景(1)特长兴趣爱好性格。2、专业认识程度(1)对电影电视等媒体的关注程度及深度（量与质；区别与普通观众）。(2)对专业的认识（结合实际谈专业体会；是什么做什么为什么你认为）(3)对社会的认识（文，经，政等方面）；社会责任感，敏锐的新闻触觉及反应能力。2、专业认识程度(1)对电影电视等媒体的关注程度及深度（量与3、文化知识的广度（主要指文史的考察）(1)语文教材所涉篇目（深入把握熟读熟记）(2)延伸阅读（语文教材所选作品作家的外延）(3)梳理自己阅读过并且熟悉的作品（古今中外，点线面，稳固知识网络）3、文化知识的广度（主要指文史的考察）(1)语文教材所涉篇4、政史相关（时事新闻）(1)政治经济哲学基础概念(2)新闻媒体热点话题(3)国家政策内容4、政史相关（时事新闻）(1)政治经济哲学基础概念■平面媒体：报纸、杂志、刊物南方周末南方都市报南风窗南方人物周刊三联生活周刊21世纪经济报道人民日报地市报纸（刊）■平面媒体：报纸、杂志、刊物南方周末南方都市报■电视、网络媒体：新闻联播CCTV各频道其他新闻节目（经济半小时经济信息联播）当地电视台新闻人民网中国网央视网■电视、网络媒体：新闻联播课下专业素质的自我训练：1、多看影像多思考多交流2、阅读相关影视或艺术类书籍与资料（绘画作品集、摄影集、电影史料等）3、视听定向训练课下专业素质的自我训练：1、多看影像多思考多交流第四讲命题示例开放性命题结构化命题第四讲命题示例开放性命题开放性命题1、请简单介绍一下你的简历和家庭情况。2、你平时喜欢阅读哪类书籍?3、能否谈一谈你自认为最骄傲的成就?4、你喜欢的同学是什么类型的人?你的同学们对你是如何评价的?5、你最崇拜谁？6、你的座右铭是什么？7、你最喜欢的一本书是什么？8、能谈谈你的优点和缺点吗？9、你有什么业余爱好？或休息时你喜欢做些什么？开放性命题1、请简单介绍一下你的简历和家庭情况。1、请简单介绍一下你的简历和家庭情况。在面试开始时，主考官常会问这个问题。问这个问题，从主考官角度，一是让考生放松，使其自然进入面试情景；二是考察考生的自我认知能力；三是获得对考生的初步印象。对这类问题，考生在平时就应该有心理准备，为了给主考官留下良好的“第一印象”，在回答时要注意：第一，时间控制在2～3分钟以内；第二，回答内容要与你的有关书面材料(比如个人简历)一致；第三，态度诚恳，言简意赅；第四，语言流畅，不假思索，不要给人感觉在编故事，结结巴巴。1、请简单介绍一下你的简历和家庭情况。在面试开始时，主考官常2、你平时喜欢阅读哪类书籍?在面试过程中(特别是面试即将结束前)，主考官常会问类似一些相对“轻松”的问题。面对这类问题，主考官虽然“轻松”，考生却不可太“随意”。因为透过这些问题，主考官可以考察一个人的兴趣爱好，进而看到一个人的价值观、态度、愿望、动机等个性心理特征。比如回答此问题，假如你说你喜欢阅读哪些书，最好你对那些书有些概念，假如你说你喜欢哪本书，最好你能说出一些心得来。否则，你最喜欢的那本书，若碰巧也是主考官所熟知的，非常自然的，他会接机问你几句有关的问题。一旦发现你答得牛头不对马嘴，你的面试成绩必然会因此大打折扣。2、你平时喜欢阅读哪类书籍?在面试过程中(特别是面试即将结束3、能否谈一谈你自认为最骄傲的成就?这类问题比“优缺点”的提问更具现实性，后者针对考生个人并且主观性较大而前者则侧重于客观事实。不过这类问题实质上是针对于考生的个人评价，只是这种考察是间接的，较隐蔽。因为尽管题目表面上是问考生的成功与失败，但个人过去的成功与失败只能起到一个参考作用，意义较大的只是考生对成功与失败的评价标准和主观感受，以及考生从个人的成功与失败中得到的自我发展的动力。考生应参照上述的要点针对性地回答。有的考生只知道用形容词修饰自己的成功，却不知用已有的事实说话才最具说服力。3、能否谈一谈你自认为最骄傲的成就?这类问题比“优缺点”的提4、你喜欢的同学是什么类型的人?你的同学们对你是如何评价的?主考官希望通过这个问题，考察考生的人际交往情况及考生的某些个性特征等。在考生回答这个问题过程中，主考官还极有可能追问“和同学在一起时，你们经常谈的话题是什么”？“他们在哪些方面对你影响较大”？通过回答这些问题，考生最好给主考官留下这样的印象：第一，你是一个有主见的人；第二，你是一个乐于“师人之长”并善于向他人学习的人；第三，你具备应考专业所需要的人际交往能力。还有一类题目的侧重点是考察考生的人际合作意识和人际协调能力，应答要点与上文类似。如“在你要好的同学当中，有两位同学由于发生一些矛盾而中断往来，如果需要协调他们之间的关系，你会如何去做”？4、你喜欢的同学是什么类型的人?你的同学们对你是如何评价的?5、你最崇拜谁？1）、最崇拜的人能在一定程度上反映考生的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。2）、不宜说自己谁都不崇拜。3）、不宜说崇拜自己。4）、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。5）、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。6）、所崇拜的人人最好与自己所报考专业能“搭”上关系。7）、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。5、你最崇拜谁？1）、最崇拜的人能在一定程度上反映考生的性格6、你的座右铭是什么？1）、座右铭能在一定程度上反映考生的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。2）、不宜说那些易引起不好联想的座右铭。3）、不宜说那些太抽象的座右铭。4）、不宜说太长的座右铭。5）、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。6）、参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”6、你的座右铭是什么？1）、座右铭能在一定程度上反映考生的性7、你最喜欢的一本书是什么？我喜欢读书。一本好书可能改变一个人的人生观、世界观，让你终身受益。我最喜欢的一本书是《简爱》。《简爱》书中描写的一些人物对我的成长起了许多潜移默化的作用。简爱乐观、坚强、善良，在逆境中始终对生活充满希望并努力去创造属于自己的新生活，她身上表现出来的这些特点是我所推崇的，它告诉我在挫折中不悲观、不失望，而是保持良好的心态，在人生之路上继续前行；而她的朋友海伦身上所体现出的宽容、超脱、真诚也是我所欣赏的。我觉得真诚是立身之本，对同学对朋友对身边的每一个人都要真诚和宽容。俗话说得好“水至清则无鱼，人至察则无徒”，对别人宽容，对自己严格，只有这样，才能有一个良好的人际环境。7、你最喜欢的一本书是什么？我喜欢读书。一本好书可能改变一个8、能谈谈你的优点和缺点吗？这个问题主要考察考生对人才的基本素质的正确认识以及能否全面、客观地评价自己，从考生对这个问题的回答上考官还能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。考生回答时除了注意上面三个要点外，还应注意以下几点：①尽管这是你的主观评价，受个人自信程度、价值取向等影响很大，也就是说你所描述的优、缺点与实际情况可能不符，但你的陈述在一定程度上会影响考官对你能力的判断。例如考生谦虚他说自己语言表达能力尚需完善，那么尽管你实际在面试中语言流畅、结构清晰、层次分明，且能够充分利用非言语符号，但考官下结论时多多少少会受到考生自己否定性结论的影响。8、能谈谈你的优点和缺点吗？这个问题主要考察考生对人才的基本8、能谈谈你的优点和缺点吗？②作为一个“社会人”，考生实际具有的优点是很多的，如：勤奋学习、集体观念强、善于分析问题。人际沟通能力，甚至连听母亲的话也是优点，但考生一定要突出重点：非常出色的特质和与报考专业相关的优点。若考生反复强调的优点其实很一般，就会适得其反了。同样谈缺点也应从这两点出发，不过具体处理却恰恰相反；一个是“避实就虚”，谈一谈无关紧要的小缺点，而不要过于坦白暴露自己能力结构中的重大缺陷，另一个是谈一些与报考专业无关或关系不大的缺点。③谈论优点应注意表情、神态、语调等，请“低调”处理。有时可表示自己“更上一层楼”的希望和努力；谈论自己的缺点不要停留于缺点本身，可将重点放在自己克服缺点的决心和行动上。④不要泛泛而谈，可以结合事例具体说明——尽管考官未明确要求。⑤谈优点不要超过三个（具体或强调谈论的优点）；谈缺点只谈一个并不少。8、能谈谈你的优点和缺点吗？②作为一个“社会人”，考生实际具9、你有什么业余爱好？或休息时你喜欢做些什么？考生询问考生的兴趣爱好，不是想和考生闲聊，尽管很多考生明白这一点，但考官如此询问。其意在何处呢？业余爱好的测评较复杂，不确定性也较大。可能的情况有。①通过业余爱好来考察考生的人格结构的完整性和生活的丰富性、稳定性。如果考生没有什么兴趣爱好，业余生活很单调，那么考生的个性结构就可能有缺陷。相反一个业余生活丰富多彩的人，他从生活中得到的乐趣和成就感就大，生活的稳定性就高，从而能对学习起到积极有效的支持作用，而且学习中产生的疲劳与紧张、压力也可以在业余生活中得到调节和缓解。②考生如果有一两项业余爱好上的特长就会让考官另眼相看，有时候考官会考虑因此而特别录取这样的考生。③考官了解考生的体育运动的爱好，不是想寻找“球迷”而是想从侧面了解考生的学习精力和活力以及身体健康程度。④考生最后要注意的一点是：不要自己给自己挖陷阱，如果考官从你的叙述中做出结论你的兴趣爱好会干扰学习，那就自己给自己挖了个陷阱。9、你有什么业余爱好？或休息时你喜欢做些什么？考生询问考生的结构化命题（通识试题）1.《铸剑》是鲁迅《故事新编》中的小说2.与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”的另一个作品是《木兰诗》3.“碧云天，黄叶地，北雁南飞”语出《西厢记》4.世界贸易组织总部设在日内瓦5.“六一居士”是欧阳修的称号6.汽油有不同的品种（如90号、93号等），这些数字表示的汽油标号是其辛烷值指标7.梅花奖诞生于1983年，由中国文联、戏剧家协会主办，是我国戏剧表演的最高奖项8.尼泊尔的国旗是世界上唯一的三角形国旗9.一听可口可乐的净含量是355ml结构化命题（通识试题）1.《铸剑》是鲁迅《故事新编》中的小说结构化命题（通识试题）10.海明威的小说《丧钟为谁而鸣