2021疫情,复课计划及措施方法

第第页共7页2•学生居家学习的学习分析k:据家长反应，学生在家听课由原来的新鲜感转为惰性，疫情好转后，家长上班了，学生的自主性不够，看课潦草。从教师批改学生的线上作业中发现，作业正确率不高，态度不够端正。二、学科衔接教学目标开学第一周以重构课、版块整理为主，理清每个板块的重难点，加深网课的知识点，为后续的学习打下基础。创设体验方位的活动，丰富对方位活动的体验，学会用方位的知识解决问题，进一步发展良好的空间观念。通过直观操作帮助学生理解两位数乘两位数和除数是一位数的除法的算理，重视沟通算理与算法的联系，培养学生灵活选择解决问题策略的能力。帮助学生进一步熟悉复式统计表的结构，培养学生的合作意识和实践能力。进行面积概念的重构，通过操作活动帮助学生更好地区分周长与面积，培养学生解决问题的能力。三、学科衔接教学的措施基于我校学生在线上学习情况的现状，通过采用点面结合，集体补学与个体补学相辅相成开展线上线下衔接。（一）摸底和诊断学情，查漏补缺利用__教育学院提供的单元体验与评价或教师自主命题，对学生的学习情况进行摸底，诊断分析I。根据学生的掌握情况课堂中穿插补学，查漏补缺。（二）学科知识梳理，点面结合根据教材的知识体系和学生掌握情况进行系统梳理，在复习初的一至两周停止新课教学，进行线上课程的梳理与总结。重要内容的重构与深化。第一，对于一些重要概念及知识点，对后续学习影响较大，建议重点进行复习与把关，加深与重构学生的认知。如三下数学《面积》可设计重构课，让学生进一步理解面积的含义。第二，对一些线上教学的展开还不够充分，体验还不够深刻的内容，建议进一步深化，让学生知其然也知其所以然。如三下数学《除数是一位数的除法》和《两位数乘两位数》可设计深化课，让学生加深对算理的理解，提高学生计算能力。强调不是重上一遍新课，要注意学习材料的筛选整合以及学生之间的差异，让每一位学生都学有所得，学有发展。知识板块的复习与整理。设计好复习课，对一个单元或几个单元进行系统整理，对知识之间的关系进行梳理、比较、总结。（二）备课和作业分层，课堂教学强化技能训练在科学摸底排查、学情诊断和学科知识点整理的基础上，备课组通过集体备课研讨，针对不同学生居家学习和在线教学掌握情况，进行精准备课和设计作业，加强衔接教学的有效性。同时，针对线上在线教学时间缩减为30分钟，学生练习量不够的问题，任课教师可以利用课前或课后5分钟，午习、晚托等时间进行适当的练习，以促成学生技能的形成。如两位乘两位数、除数是一位数的计算练习。（三）备课和作业分层，课堂教学强化技能训练在科学摸底排查、学情诊断和学科知识点整理的基础上，备课组通过集体备课研讨，针对不同学生居家学习和在线教学掌握情况，进行精准备课和设计作业，加强衔接教学的有效性。同时，针对线上在线教学时间缩减为30分钟，学生练习量不够的问题，任课教师可以利用课前或课后5分钟，午习、晚托等时间进行适当的练习，以促成学生技能的形成。如两位乘两位数、除数是一位数的计算练习。（四）开展特殊学生个别学科补学线上教学，教师无法关注到每一位学生个体，针对班及两头学生分化进一步拉大，中间学生出现两极分化现象，学科组将采取个别辅导方式，帮助学困生和特殊学生学习。自主补学。在学习的过程中要充分利用网络资，线上与线下有效衔接。对学生个别问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、针对性练习等办法进行解决。辅助补学。要求数字教师可以利用早读、午休、晚托等时间帮助学生进行辅导，也可帮助学习存在困难的学生建立学习小组进行补学。复课措施三坚持疫情防控不松懈防止麻痹厌战、松劲思想和侥幸心理，切实做到精准精细防控，筑牢校园疫情防控安全墙。1.强化防控措施的落实。严格实行校园封闭管理，加强师生个人防护，严格执行晨午晚体温检测制度，确保入校人员可追溯、可管控。对缺勤师生实行跟踪报备“日报告”和“零报告”制度。2.严格管控重点人群。学校要对重点人群建立专门管理台账。对疫情中、高风险地区和境外返校师生，要严格落实自治区防控指挥部《关于___的通知》（内防指发〔20__〕__号）要求，决不允许带病返校或未经核验的中、高风险地区人员返校。将学校后勤服务人员、校内施工人员全部纳入日常管理和监测范围，做到全覆盖、无遗漏。严格管理关键部位和工作环节。强化学校教室、宿舍、食堂等学生聚集区域的消毒、通风管理。加强学校餐厅、涉水产品的管理，确保学校食堂的食材采购、存储和加工各环节符合食品安全标准;相关工作人员必须坚持“持证上岗”。学校饮用水符合水质卫生规范，凡二次供水，必须严格执行消毒净化。强化防疫知识和生命、健康教育1.利用开学第一课，普遍开展战“疫”专题教育。充分用好疫情防控形成的宝贵教育资，认真组织开展以“普及防疫知识、弘扬抗疫精神”为主题的战“疫”专题教育，增强学生社会责任感和奉献精神;加强爱国和民族精神教育，增强学生家国情怀和民族自豪感。2.加强防疫知识和生命、健康教育，将公共卫生安全教育贯穿于日常教育之中，结合季节性、突发性传染病及食物中毒的预防，安排必要的课时，进行相应的健康教育，提高学生的健康意识和自我保护能力。科学调整教学计划和教学安排做好教育教学衔接。学校要对延期开学期间学生的线上、居家学习情况进行摸底和诊断，做好教学评估，精准分析b学情。没有开展新课程线上教学的，应实施“零起点”教学;已开展新课程线上教学的，要认真进行串讲复习，在确保每名学生都能较好地掌握所学知识的基础上，再进行新课程教学。科学调整教学计划。各校要有针对性地调整教学计划及教学时间，优化教学方式。在坚持执行国家课程方案和课程标准的基础上，合理把握教学进度，做到教学内容适量、教学时长适当，提高课堂教学效率。针对初二年级学生和高二年级学生参加学业水平考试的特殊情况，要及时调整相关学科的教学安排，加强教学计划和教学进度的针对性和实效性，有序安排好相关学科的教学活动，努力保证教学备考时间。严格作息时间管理，严格控制作业总量，提高作业设计质量，防止学生学业负担过重。引导学生加强体育锻炼，强化心理疏导。坚持从实际出发，上好体育课，加强学生体育锻炼。对学生心理健康状况进行全面普查分析b，开展有针对性的心理健康教育课程和活动，帮助学生做好由线上学习到返校学习的心理调节，消除因疫情带来的焦虑、急躁情绪。帮助师生尽快调整好状态，以健康乐观的心态和积极向上的精神面貌投入教学工作和学习生活。关爱特殊学生群体，加强控辍保学工作各地各校要切实做好防疫一线人员子女、随迁子女、农村留守儿童及学习上有困难学生的学习指导和关爱帮扶工作，不让一个学生“掉队”。对不能按时返校或尚在隔离期的学生，学校要通过线上教学等方式，继续指导做好居家学习;返校后要通过专门的个别辅导，确保学生跟上教学进程。切实做好控辍保学工作，坚决防止辍学反弹反复。开学后，要对学生复学情况进行全面摸排，坚决防止因疫情影响造成新的辍学;按照辍学工作台账，落实“人盯人”责任，认真做好辍学学生的劝返复学工作，确保应返尽返。加强对劝返复学学生的教育关爱，帮助学生更好的融入校园，确保劝得回、学得好、留得住。强化对校外培训机构的巡检对校外培训机构、补习班的规范整顿工作要保证标准不降，保证力度不减。针对高三艺考生、复读生就读的校外培训机构，由各盟市组织评估，决定是否复课。持续对线下培训机构进行摸排调查，对未经批准擅自开展培训授课的，一律严肃查处，依法撤销办学许可。同时，各地要加强对公办在职中小学教师在校外培训机构兼职的治理，对顶风违