区域小语精英教师团队建设实践

《区域小语精英教师团队建设及其雁阵效应发挥的实践研究》

开题报告

钟楼区教研室语文学科课题组CompanyLOGO二、国内外研究现状和发展趋势四、研究目标和内容六、研究思路和过程

八、经费保障

一、研究背景三、理论界定五、研究方法七、课题组成员机构

一、研究背景

目前，各级教育行政部门和教师培训机构、学校，都特别重视优秀骨干教师队伍建设培养的研究，显现出“培养方式类型多、培训内容专题多”等特点。因此，转变培养观念、变革培养模式、提高建设与培训工作的针对性与实效性的问题凸显了出来。因而，改进传统优秀教师队伍建设模式，建立区域学科精英教师团队，有利于通过各种途径促进区域优秀教师队伍的生成；有利于优秀教师团队之间的合作互动与交流，促使优秀教师群体素质的再提高；有利于通过构建相应的平台，充分发挥学科精英教师团队的辐射与引领作用；有利于整体促进区域小学语文教师的专业成长和加速学科教学质量的提高。

基于上述情况，提出本课题，旨在立足于小学语文学科，以培养学科骨干精英团队为奋斗目标，以优秀教师队伍建设和雁阵效能发挥为研究主体，把区域小学语文学科精英教师队伍建设成为开拓型、科研型、特色型的学习共同体。二、国内外研究现状和发展趋势

从世界范围来看，欧美发达国家提出“以校本发展培养骨干教师”改变了教师培训模式，非常重视“职前培养与职后培训”。当前，国外教师校本培训日益淡化政治色彩而主要倾向于满足教师个人需要，重视教师在教学实践过程中的问题解决和所需技能的获得。主要形式有：微格教学、自我反思、案例研究模式、案例研究模式等。目前，国内各级教育行政部门和教师培训机构、学校，都特别重视优秀骨干教师队伍建设培养的研究，显现出“培养方式类型多、培训内容专题多”等特点。三、理论界定

学科精英：“精英”就是所具有的政治、经济和文化资源超出社会平均水平的人，即在一定的体系中、在资源占有上、掌握上具有优势的人。“小学语文学科精英”即在小学语文学科方面，具有专业功底深厚，教育理论水平深厚，教学理念前瞻，教学技艺精湛，充满教育智慧的优秀教师。

雁阵效应：雁群在天空中飞翔，一般都是排成人字阵或一字斜阵，幷定时交换左右位置。生物专家们经过研究后得出结论，即雁群这一飞行阵势是它们飞得最快最省力的方式。因为它们在飞行中后一只大雁的羽翼，能够借助于前一只大雁的羽翼所产生的空气动力，使飞行省力，一段时间后，它们交换左右位置，目的是使另一侧的羽翼也能借助于空气动力缓解疲劳。管理专家们将这种有趣的雁群飞翔阵势原理运用于管理学的研究，形象地称之为“雁阵效应”。四、研究目标和内容研究目标：通过研究，打造一支区域语文学科精英教师团队，引领区域学科教学；通过研究，发挥精英教师团队示范引领和辐射作用，带动一批青年教师成长；通过研究，构建符合区域小学语文学科优秀教师团队建设模式和发挥其引领效能的操作策略；通过研究，促进区域小学语文教师的最大发展和小学语文教学质量的大面积提高。研究内容：(一)、注重学习培训，打造学习型团队。1、学习教育理论，提高专业理论素养。

2、强化课程培训，提升驾驭教材能力。

3．提倡校本培训，提供专业成长需要。

(二)、锤炼教学艺术，成就专业型团队。1、指导钻研教材，扎实教学基本功。

2、跟踪课堂教学，定准自身角色。

3、优化课堂达标，培养听评课能力。(三)、开展课题研究，建设研究型群体。

1．课题引领，确立科研意识。

2．扎实研究，推广科研成果。

3、行为反思，提升教科研能力。

五、研究方法

1、文献研究法。文献研究主要是收集、整理国内外有关教师队伍建设的文献资料，了解和把握发展态势，从而受到启发，提出符合本课题实际的研究思路。2、行动研究法。首先确定研究方案，提出明确的研究目标、研究内容和研究措施，然后按方案实施研究。在研究过程中，不断地总结反思，保证研究工作实现预定的研究目标。

3、经验总结法。一是总结以往教师队伍建设研究中的经验为本课题所用，二是不断总结本课题实施过程中形成的实验成果，在实践中积极应用，提高精英团队建设的效益。六、研究思路和过程研究思路：

1、“接受型”——“开拓型”2、“经验型”——“科研型”

3、“同类型”——“特色型”研究过程：（一）阅读滋长素养，提高研究基点。1、古典名著、名人传记。2、教育家的书。3、专业书籍。4、现代科技书。5、方法理论书。

(二)邀请专家指导，拓展研究思路。首先是区内专家——教研员的引领作用。其次聘请市级专家来校进行讲座指导。再次是国家级、省级专家、名师的指导和引领作用。

（三）分析区域实际，形成实施方案。⑴构建区片学科网络教研。⑵组织跨区、跨校的交流式教研。

⑶进行名师结对的青蓝工程。

（四）实施研究行动，完善操作策略。1、教育叙事研究。2、案例研究。

(五)构建网络博客，提升教研品质。1、催生成员成长的专业化。2、形成成员研究的互助化。3、促成专家引领的共享化。七、课课题组组成员员机构构课题负负责人人：陈玉琴琴，中中学高高级教教师，，常州州市语语文学学科带带头人人、常常州市市“华华英奖奖”获获得者者、常常州市市优秀秀教育育工作作者，，武进进区教教科研研工作作先进进个人人，武武进区区首批批教科科室主主任重重点培培养对对象，，现任任钟楼楼区教教研室室语文文教研研员，，具体体负责责区域域语文文学科科教学学教研研工作作。曾曾主持持几项项省市市级重重点课课题日日常研研究工工作，，开创创了基基层学学校教教科研研工作作先例例，负负责研研究的的课题题成果果获市市区一一、二二等奖奖；从从事语语文教教研教教学工工作22年，多多次负负责并并主持持市、、区小小语研研讨活活动，，并做做市级级教材材分析析和专专题讲讲座，，共有有四十十多篇篇论文文在全全国、、省、、市级级刊物物发表表或获获奖。。课题组组其他他成员员中还还有常常州市市学科科带头头人2人、市市骨干干教师师4人，其其余有有区学学科、、骨干干教师师、区区优秀秀党员员4人。这这些潜潜力教教师思思想素素质高高，善善于实实践反反思，，有较较强的的科研研能力力、创创新能能力，，近年年来活活跃在在区域域各校校的教教育教教学第第一线线，其其中积积极执执教市市区教教学研研讨课课，获获得市市区语语文教教学素素质大大赛一一等奖奖的6人，撰撰写的的教科科研论论文获获省市市区一一等奖奖的5人，论论文发发表的的7人，课课题组组每位位成员员均积积极参参与学学校承承担的的省市市区级级课题题研究究，有有的是是课题题领衔衔人，，有的的执笔笔课题题报告告的撰撰写，，有的的在课课题中中期汇汇报、、结题题汇报报中演演绎过过精彩彩的课课堂教教学，，他们们良好好的个个人素素养、、善思思乐学学的科科研素素养，，会课课题研研究带带来活活力；；而因因为积积极参参与过过多项项课题题研究究，这这些课课题研研究的的成果果所涉涉及的的理论论和研研究方方法，，会成成为本本课题题发展展的辅辅助资资源，，成为为本课课题研研究的的生长长点。。八、经经费保保障本课题题从构构思到到申报报都一一直备备受钟钟楼区区文教教局、、区教教研室室领导导的重重视，，区内内各学学校大大力支支持课课题研研究推推进教教学改改革，，从而而以适适应新新课改改的要要求。。在经经费上上，学学校从从义务务教育育经费费中适适量拿拿出一一部分分资金金，用用于各各阶段段研究究开支支；同同时利利用教教育局局奖励励金额额，对对在课课题研研究中中做出出突出出贡献献的教教师给给予奖奖励。。9、静夜四无邻邻，荒居旧业业贫。。12月-2212月-22Wednesday,December21,202210、雨中黄叶叶树，灯下下白头人。。。01:11:0601:11:0601:1112/21/20221:11:06AM11、以我独沈久久，愧君相见见频。。12月-2201:11:0601:11Dec-2221-Dec-2212、故人江海别别，几度隔山山川。。01:11:0601:11:0601:11Wednesday,December21,202213、乍见翻翻疑梦，，相悲各各问年。。。12月-2212月-2201:11:0601:11:06December21,202214、他他乡乡生生白白发发，，旧旧国国见见青青山山。。。。21十十二二月月20221:11:06上上午午01:11:0612月月-2215、比比不不了了得得就就不不比比，，得得不不到到的的就就不不要要。。。。。十二二月月221:11上上午午12月月-2201:11December21,202216、行动出出成果，，工作出出财富。。。2022/12/211:11:0601:11:0621December202217、做前，能能够环视四四周；做时时，你只能能或者最好好沿着以脚脚为起点的的射线向前前。。1:11:06上上午1:11上上午01:11:0612月-229、没有失败败，只有暂暂时停止成成功！。12月-2212月-22Wednesday,December21,202210、很多事情情努力了未未必有结果果，但是不不努力却什什么改变也也没有。。。01:11:0601:11:0601:1112/21/20221:11:06AM11、成功就就是日复复一日那那一点点点小小努努力的积积累。。。12月-2201:11:0601:11Dec-2221-Dec-2212、世间成成事，不不求其绝绝对圆满满，留一一份不足足，可得得无限完完美。。。01:11:0601:11:0601:11Wednesday,December21,202213、不知香积积寺，数里里入云峰。。。12月-2212月-2201:11:0601:11:06December21,202214、意意志志坚坚强强的的人人能能把把世世界界放放在在手手中中像像泥泥块块一一样样任任意意揉揉捏捏。。21十十二二月月20221:11:06上上午午01:11:0612月月-2215、楚塞三湘接接，荆门九派派通。。。十二月221:11上上午12月-2201:11December21,202216、少年十五五二十时，，步行夺得得胡马骑。。。2022/12/211:11:0601:11:0621December202217、空山新雨雨后，天气气晚来秋。。。1:11:06上上午1:11上上午01:11:0612月-229、杨柳柳散和和风，，青山山澹吾吾虑。。。12月月-2212月月-22Wednesday,December21,202210、阅读读一切切好书书如同同和过过去最最杰出出的人人谈话话。01:11:0601:11:0601:1112/21/20221:11:06AM11、越是没没有本领领的就越越加自命命不凡。。12月-2201:11:0601:11Dec-2221-Dec-2212、越是无无能的人人，越喜喜欢挑剔剔别人的的错儿。。01:11:0601:11:0601:11Wednesday,December21,202213、知知人人者者智智，，自自知知者者明明。。胜胜人人者者有有力力，，自自胜