初中数学教材解读人教七年级上册几何图形初步-点线面体PPT_第1页
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文档简介

你能从建筑物中找出常见的几何体吗?创设情境，导入新课创设情境，导入新课立体图形又叫做几何体简称为体长方体

正方体

圆柱

圆锥球棱柱棱锥创设情境，导入新课几何体都是由面围成的面与面相交得到线线与线相交得到点创设情境，导入新课学目习标

1.了解几何图形构成的基本元素是点、线、面、体及其关系;2.能正确判定由点、线、面、体经过运动变化形成的简单的几何图形．问题驱动，自主学习阅读教材P119页—P120页，然后完成下列问题：1．几何图形都是由

、

、

、

组成的，点是构

成图形的最基本元素．2．体是由

组成，面与面相交成

，线与线相交成

．3．点没有

之分，线没有

之分．点线面体面线点大小粗细4.如图，长方体有____个面，有____条线，有___个点；

三棱柱有____个面，有____条线，有___个点；

圆柱有____个面，有____条线；

圆锥有____个面，有____条线；

三棱锥有____个面，有____条线；有___个点；

球有____个面.问题驱动，自主学习6128596322146416个平面12条直线5个平面9条直线2个平面,1个曲面,2条曲线1个平面,1个曲面,1条曲线4个平面6条直线1个曲面精讲点拨，能力拓展通过以上探讨，我们知道：体面围成平面曲面面面相交线直线曲线线线相交点(线无粗细)(点无大小)几何体的基本元素点、线、面、体精讲点拨，能力拓展精讲点拨，能力拓展[点拨]点动成线线动成面面动成体精讲点拨，能力拓展点动成线精讲点拨，能力拓展线动成面精讲点拨，能力拓展面动成体

1.把下面第一行的平面图形绕线旋转一周，便能形成第二行的某个几何体，请用线连一连：1 2 3 4 5A B C DE实践训练，检测评价2.小军将一个直角三角板（如图）绕它的一条直角边所在的直线旋转一周形成一个几何体，将这个几何体的侧面展开得到的大致图形是().

A B C D

实践训练，检测评价3.老师叫小明在地上画圆圈,并交给了他两件东西:一支粉笔和一根细绳,小明很快画好了,你知道他是怎样画的吗?从中体现了怎样的数学知识?实践训练，检测评价布置作业

1、多姿多彩的图形是由点、线、面、体组成点是构成图形的基本元素。

3、点动成线，线动成面，面动成体。

2、点无大小，线有直的和曲的，面有平面和曲面。

4、

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