古代汉语期末考试试卷

.井冈ft学院2006-2007学年第一学期人文学院05级本科班古代汉语期末考试试卷A卷题号题号一二三四五六七八九总分得分阅卷人一、填空题（10分）得分得分阅卷人汉字形体演变的五个阶段中甲骨文 、金文 、大篆 古文字，隶书 、楷书 是今文字。词义引申的方式主要有两种： 链条式引申 、 辐射引申 。金文又称作 钟鼎文 始于商代后期，西周 时期为流行。草书大体可分为章草 、今草 、狂草 。同源词的三个必要条件是： 同一语源 、读音相或相通 、意义相近或相关 。隶书一般分为 秦隶 和 汉隶 。秦统一后，文字统一的范本是李斯的《史籀篇》 、赵高的得分《原历篇》 、胡毋敬的《博学篇》 二、名词解释分）得分阅卷人阅卷人四体二用清代语言学家戴震分析汉字“六书”得出的结论，形成于乾嘉时期。并被“章黄”学派沿用。认为汉字六书中，象形、指事、会意、形声四种为造字法，转注、假借两种为用字法，这叫做“四体二用”。指事用象征性的符号或在图形上加些指示性符号来表示意义的造字方法。用指示性的符号来表示抽象概念的造字法。叠音词由两个相同汉字重叠而成的词。词类活用在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改就叫做词类活用。异体字（用不同的体系，表达同一个字且二者之间可以互相替换的字）两个或两个以上读音和意义完全相同只是形体不同，在任何情况下都可以互相替代的字。三、选择题（10分）得分阅卷得分阅卷人人“禽”本指“飞禽走兽”，对比现在的词义，发生的变化是（B A．词义的扩大B．词义的缩小C．词义的转移D．感情色彩的变化2．“吃”本指“口吃”，对比现在的词义，发生的变化是（ C ）A．词义的扩大B．词义的缩小C．词义的转移D．感情色彩的变化归”本指“女子出嫁”，对比现在的词义发生的变化（C A．词义的扩大B．词义的缩小C．词义的转移D．感情色彩的变化4．联绵词“殷勤”两个音节的声韵关系是（B ）A．双声 B．叠韵 C．双声兼叠韵D．非双声叠5．联绵词“陆离”两个音节的声韵关系是（A ）A．双声 B．叠韵 C．双声兼叠韵D．非双声叠6．同义词“皮”和“肤”的差别是（A ）A．适用对象不同 B．感情色彩不同C．程度轻重不同 D．语法功能不同7．同义词“往”和“适”的差别是（D A．适用对象不同 B．感情色彩不同C．程度轻重不同 D．语法功能不同8．同义词“杀”和“弑”的差别是（A ）A．适用对象不同 B．感情色彩不同C．程度轻重不同 D．语法功能不同光与左将军桀结婚相亲”和“于是河伯始旋其面目望洋向若而叹”中的“结婚【两个单音词和“望洋【一个连绵词分别（ D A．两个单音词、一个合成词 B．一个合成词、一个联绵词C．两个单音词、两个单音词 D．两个单音词、一个联绵词10．“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于茅庐之中”与“如传闻城中缓急，奈何”两句中的“卑鄙”【两个单音节，卑：地位低下；鄙：知简陋】和“缓急”【一个偏义复词】分别属于（C ）A．两个单音词、两个单音词 B．两个单音词、一个合义复词C．两个单音词、一个偏义复词 D．一个合义复词、两个单音词四、分析下列各字的造字类型BCD（10分）得分得分阅卷人初（裁衣之始） C 降（从高处往下走） 徒（步行） B 寸（长度单位） B哀（伤心） D 眉（目上毛也）B败（毁坏） D 亦（两腋） 牢（养牛马圈） 齿（门牙） 五、解释句中加点词的含义，并写出它在现代汉语中的常用含义（10分）得分得分阅卷人牺牲玉帛，弗敢加也。 祭品；今义：舍弃。贼民之主，不忠。 杀害；今义：偷东西的人。晋侯假道于虞以伐虢。 借；今义：非真的赦之，劝事君者。 勉励；今义：说服登坟以远望兮。 土堆；今:坟墓大王失职入汉中，秦民无恨者。 恨：遗憾；今义：怨，仇视爱也，臣固知王之不忍也。爱：吝啬；今义：喜爱谢感谢资用乏绝去秦而. 离开；今义：子路从而后，丈。 老人；今:配偶的父亲六、指出下列句子中的词类活用现象，并说明其类型和含义（10分）得分得分阅卷人再火，令药熔。驴不胜怒，蹄之。侣鱼虾而友麋鹿。

火：名词作动词，用火烧侣：名词作动词，把……当成伴侣；友：同上，把……当成朋友刘豫臣事金国。 臣：名词作动词，像臣子一样是以君子远庖厨。 是以：宾语前置，以是，因此子路拱而立。 拱：动词作状语，拱着手欲居之以为利，而高其值，亦无售者。高：形容词作动词，使……高虽乘奔御风，不以疾也。 奔:动词作名词，奔马得分阅卷人王者不却众庶，能明其德。 明：形容词作动词，让……圣明七、解释多义词，并说明是本义、引申义还是假借义。（8得分阅卷人引：①君引而不发。 拉开弓，本义引绳而绝之，其绝必有处。 拉开，本义③初一交战，曹军不利引次江北。 退避，引申义④田忌引兵之赵。 带领，引申义亡：①亡亦死，举大计亦死。 逃亡；本义②河曲智亡以应。 通“无”，没有；假借义③岂容亡而神在。 消失，引申义④亡羊而补牢，未为迟也。丢失，引申义八、解释下列各句中加点的字,并指出它与括号中的字的关系属于：A．古今字 B．异体字 C．通假字（10分）得分得分阅卷人煖（暖）不足于体与？【异体字】（勿（惑【古今字】乎王之不智也。虽有（曝（修改，是吾忧也。竟（境倍（背【古今字】德也。卻（隙贾（價）得分阅卷人信（伸）九、文选阅读分）得分阅卷人（一）寘誓悔为舍肉。公问之，羹遗繄敢焉阙遂其然？”公从之。解释加点词的含义或用法分）寘：同“置”，安置 誓：对……发誓 悔：后为：担任舍：放 羹有汁的肉 遗赠送给 繄语气助词，用在句首敢表谦敬的词 焉：句末语气助词 阙：“掘遂：名词作状语，在隧道里其语气助词加强反问的语气 然：代词代指郑伯对姜氏的誓言说明文中画线句子的句式分）“之”字取消句子独立性；宾语前置；双宾语句式；宾语前置（二）翻译（10分）臣不侫，不能奉承先王之教，以顺左右之心，恐抵斧质之罪，以伤先王之明，而又害于足下之义，故遁逃奔赵。自负以不肖之罪，故不敢为辞说。今王使使者数之罪，臣恐侍御者之不察先王之所以畜幸臣之理，而又不白于臣之所以事先王之心，故敢以书报。文字一、填空1．秦统一后，文字的统一的范本是李斯的《史籀篇》、赵高的 《原历篇》 、胡毋敬的《博学篇》。2．在铜器上铸铭文，始于商朝， 西周则大为流行。战国时期六国文字又称 古文 。隶书一般分为 秦隶 和 汉隶 。隶书产于 ，它是在战国时期的基础上形成的。隶书在使用过程中不断地发展，大约之后，隶书已经成熟了。楷书又名正楷 或楷体 这种字体是在 础上形成的。楷书的形成大约在 。魏晋时期是它与并行的时期。六书之名始见于 这时的六书大概是识字的科目首次说出六书内容的是 ，对六书解释最详细的是 7．“四体二用”是清代学者 戴震 对六书是造字之本提出的质疑。草书大体可分为章草 、今草 、 狂草 。从汉字的书写体式上看，先秦文字属于古文字的范畴,它包括甲文 、金文 、六国古文 、大篆 、小篆 。10．甲骨文又叫作、 。会意字分同体会意和异体会意两种“步”“比”为 字“休”、“初”为 字。按照“六书”的理论，“颖”是个形声字，其形体结构应分析从 ，声。13．“徒”是形声字，应分析为从，声。14．“旗”是形声字，应分析为从，声。15．“荆”是形声字，应分析为从，声。16．“佞”是形声字，应分析为从，声。17．“阁”是形声字，应分析为从，声。18．“闻”是形声字，应分析为从，声。19．大篆一般以 、、 典型代表。二、名词解释(10′)1．六书 2．四体二用3．象形（字）4．古今字5．异体字6．会意7．指事8．形声9．假借10．繁简字三、解释下列各句中加点的并指出它与括号中的字的关系属于A．古今字 B．异体字 C．通假字1．予畏上帝，不敢不正（征。公子取（娶）季隗，生伯、叔刘。 【古今字】臧宣叔逆晋师，且道（導）之。公惧，队（坠）愿伯具言臣之不敢倍（背）德也。今者有小人之言，令臣与将军有卻（隙。布帛长短同，则贾（價）相若。尺蠖之曲，以求信（伸）也。生之有时，而用之亡（无）度。故不积蹞（跬）步，无以致千里。四、将加点的简体字还原为繁体字，并解释含义（10′）余馀①定心广志，余何所畏惧兮（ ）②距洞百余步，有碑仆道（ ）饥饑①哀公问于有若曰年饥用不足如之何）②家有常业，虽饥不饿（ ）3．穫獲①八月剥枣，十月获稻（ ②狄人代咎如，获其二女（ 4．盡儘①功分明则民尽力（ ）②惟有落红不禁，尽教飞舞出宫墙（ ）5．複復①ft重水复疑无路，柳暗花明又一村（ ②至今九年而不复（ ）6．鍾鐘①窈窕淑女，钟鼓乐之（ ②文王饮酒千钟（ ）匯彙①南如与江，动汇泽为彭蠡（ ）②拔茅茹，以其汇，征吉。曆歴①有司奏安被召，历年不至（ ）②玄宗召见，令造新历（ 五、分析下列各字的造字类型（10′）炙灸它施字表陟贼责来奉厷雖布莫泉牧裹赖刃六、指出下列句子中的假借现象，并说明事属于那种情况的假借A．本无其字的假借 本有其字的假借1．学而时习之，不亦说乎前言戏之耳。之二虫又何知？欲辟土地朝秦楚。苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。哭泣无涕，中心不戚。止可以一宿，而不可以久处。八月剥枣。蚤起，施从良人之所之。姜氏何厌之有？词汇作业一、名词解释１．叠音词２．联绵词3．偏义复词4．本义5．引申义6．同源词二、指出下列词在词义演变过程中发生的变化。（扩大、缩小、转移、色彩变化）禽谷睡诽瓦 臭毙 赂 宫三、简答题1．同源词三个必要条件是什么？ 2．词义的引申有几种方式？3．什么叫叠音词？叠音词和词的重叠有什么不同？四、解释下列句子中加点次词的意义，并指出是两个单音节词还是一个双音节词。1妻子。2幼子乎？3．布寻常，庸人不释。 4．璧有瑕，指示王。5．天明登前途，独与老翁别。五、解释多义词，并说明是本义、引申义还是假借义。间：①又间令吴广之次所旁丛祠中。②沛公已亡，间至军中。③肉食者谋之，又何间焉。 ④从门间窥其夫。封：①籍吏民，封府库。 ②封建，非圣人之意也。③既东封郑，又肆其西封。 ④不敢封植此树。顾：①三顾臣于茅庐之中。 ②三岁贯女，莫我肯顾。③常思奋不顾身，以殉国家之急。④忽反顾以游目兮。六、说明下列句中加点词古今词义的异同。1．苟险，余必下推车。 贼民之主，不忠。3．射其右毙于车中。 。赦之，劝事君者。5．李暂腾而上胡儿马。 。举兵伐鲁去门十里以为界。烈士暮年，壮心不已。 。帝除超兰台令史，坐事免官七、辨析下列各句中同义词的差别。追：逐①往者不可谏，来者犹可追。②信非吾罪而弃逐亡之。趋：走①入而徐趋走。”盗贼。悲哀之矣。语法一、指出下列句子中的词类活用现象，并说明其词性和含义。再火，令药熔。 【名词作动词，用火烧】驴不胜怒，蹄之。【名词作动词，用蹄子踢】3．陛下不能将兵。 【名词作动词，率领】4．勇士入其大门，则无人门焉【名词作动词，驻守城门】5．不足生于不农。 【名词作动词，耕作】6．晋师军于庐柳。 【名词作动词，驻扎】7．问其深，则其好游不能穷也。 【形容词作动词，穷尽】8．孤ft有陈时柏二株，其一为人所薪。【名词作动词，砍伐】9．匈奴遣兵击之，不胜，益以为神而远之【形容词作动词，远离决荥泽而水大梁。 【名词作动词，灌溉】虽乘奔御风，不以疾也。 【动词作名词，奔马】子路拱而立。 【动词作状语，拱着手】挟太ft去】

【动词作状语，夹着泰ft二、指出句中的特殊词类活用现象，说明用法并解释含义。礼毕而归之。 【动词的使动，使……返回】予我千金，吾生若（人名乃出图书，空囊橐。【动词的使动，拿出；形容词的使动，倒空】邑人奇之，稍稍宾客其父以宾客之礼待之】均之二策，宁许以负秦曲侣鱼虾而友麋鹿。【名词意动，以……为伴，以……为友】成以其小，劣之。【形容词意动，认为……拙劣】吾妻之美我者，私我也大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣急】三、划出句中的特殊语序，并说明其所属的类型。残贼公行，莫之或止。【否定句中代词宾语前置】今王之地方千里，带甲百万，而专属之昭奚恤今吴是惧，而城于郢盖简桃核修狭者为之。【部分复制，定语后置】我未见力不足者，盖有之矣，我未之见也置】将子无怒，秋以为期前世不同教，何古之法？【结构助词“之”为标志】竹喧归浣女，莲动下渔舟。 【谓语前置】四、划出下列句子中得判断句、被动句，并指出其所属的类型。夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君词音近动词的主动者】谓语也】粟者，民之所种，生于地而不乏夫鲁小国，而有战胜之名，则诸侯图鲁矣以为小礼无所用，今公子有急，此乃臣效命之秋也。”【判断句：有副词“乃”加强判断语气】仆以口语，遭遇此祸，为乡党所笑由助动词“见”帮助说明动作的被动意味】臣本布衣，躬耕于南阳矣！”【判断句：有副词“固”加强判断语气】五、文选阅读臣闻圣贤之君不以禄私其亲，功多者授之；不以官随其爱，能当者处之。故察能而授官者，成功之君也；论行而结交者，立名之士也。臣以所学者观之，先王之举错有高世之心，故假节于魏王，而以身得察于燕。先王过举，擢之乎宾客之中，而立之乎群臣之上，不谋于父兄，而使臣为亚卿。臣以为奉令承教，可以幸无罪矣，故受命而不辞。解释加点词语：私：授：随：处： 错假：以：得：擢： 乎划分句子成分，并翻译：圣贤之君不以禄私其亲，功多者授之；不以官随其爱，能当者处之。察能而授官者，成功之君也；论行而结交者，立名之士也。 义。作业答案一、1．再火，令药熔。（名词——动词，用火烧）2蹄（名词——动词，用蹄子踢）3将（名词——动词，率领）